Все-таки моя работа построена больше на взаимоотношениях, чем на уроках. И приходя домой, я чувствую удовлетворение от проведенного в школе времени только если смогла именно по-человечески пообраться с людьми.
вадим_какой_есть, LEVIT, спасибо вам! Так приятно, когда людям не безразлична твоя жизнь. Даже.. или нет, - тем более тем, которых ты даже не знаешь.
Действительно, работа прибавляет в мою жизнь интереса и того же самого живого общения, которое я очень люблю.
ключевое слово здесь "люди". Именно с этого начинается ПРОДУКТИВНОЕ учение. А, например, дети всегда чутко улавливают, когда к ним относятся как к школьной единице, что-то вроде бесплатного приложения к парте и стулу, а когда - как к людям. Тогда и у них иное отношение к преподавателю, к науке, проповедуемой им. Всё это актуально, по сути, в любом возрасте, просто у детей еще незамутнённое сознание и более ранимые души.
RangeScorpio, ну, не думаю, что отношение ко мне как преподавателю действительно сложилось..Но вот относиться к ним не как к людям я просто не умею. Ведь в каждом - глубокая индивидуадбность. Тем более, предмет требует..
Исходное сообщение Ирэн_Трой RangeScorpio, ну, не думаю, что отношение ко мне как преподавателю действительно сложилось..Но вот относиться к ним не как к людям я просто не умею. Ведь в каждом - глубокая индивидуадбность. Тем более, предмет требует..
Ты хороший человек и, видимо, хороший учитель. А самокритика - это нормально)