В конце июля выходит вся серия книг "Тайна "Звездного Странника" в одной котлете:
"Тайна "Звездного Странника"
"Сердце пирата"
"Гладиатор забытых созвездий"
"Пират против всей галактики"

потом тоже в одной котлете будут все "Мутантики" и "Компьютер Звездной Империи".

Говорили сегодня с сыном о конечных целях и промежуточных. Интересная получилась цепочка мыслей. Например, культуризм - это цель явно промежуточная, поскольку наращивание мышц ради мышц (не ради даже их использования) тупиково. Если же ставить конечной целью, допустим, подтягиваться сто раз или отжиматься триста раз и пробегать 10-15 километров, то такая промежуточная цель как красивое тело достигается автоматически. Т.е. это как конечная остановка троллейбуса, которая как бы вбирает в себя весь его маршрут...

Пример, конечно, примитивный, просто для наглядности. Но мысль сама по себе очень меня захватила. Надо отмахнуться от всех промежуточных целей и существовать ради единственной главной. И все приложится...

З.Ы. Сегодня долго гуляли в Серебряном Бору... Люблю очень его!

Выложил в фб иллюстрации к "Тане Гроттер" (подарочное издание) и на старого армадовского "Робота-сыщика". 

http://www.facebook.com/dmitrij.emec1

Вернулись из похода. 22+ 20+ 10 км. Местами очень тяжело было идти, дорога лесная, размыта, а у меня еще подошва от кроссовка оторвалась. и глубокие всюду бобровые ямы и бобровые карандаши стоят. норы у них глубочайшие и узкие, с залазом в воду. Видели много змей, но живых всего две, зато раздавленных много. Одна была около метра, хотя мы не распрямляли. комаров тоже куча. Хотя я не пшикался совсем. почему-то больше кусают тех, кто пшикается. и вообще эксперименты показали, что пшикалки работают только тогда, когда обкуриваешь или пшикаешь уже севшего комара. а средств протестировали десятка два, потому что людей было много. самый бесполезный - антикомариный браслет. комары прямо ползают по нему и ничего... зато красиво, на часики похоже.

еще там была мистическая старушка с удочкой. Она сказала с другого берега: "Брод вон там - 200 метров". Шурик ей не поверил и вел нас по бурелому 10 км лишних, где моста не оказалось. потом мы его долго дразнили и допытывались, на каком основании он не поверил бабушке. Отбрасывала ли она тень? Была ли у нее кобура? похожа ли она была на шпиона? какие у нее мотивы были врать? и православный ли это вообще подход не верить бабулькам? шурик же упорно повторял: "мне кажется, она врет, потому что на карте не было".

Второй раз Шурик не поверил пузатому мужику на "Газели", который сказал, что там тупик, обсерватория и злые собаки:) Он сказал, что мужик наверняка переодетый, обсерватории в лесу быть не может и у него какие-то мотивы... Вот такая вот шпиономания:))).

Вроде рекламы. Случайно зашел на сайт издательства, и оказалось, что акция бесплатной доставки книг по России продолжается до конца июня. ШНыр, Мефодий Буслаев, Таня Гроттер и другие книги:) По другим авторам тоже, думаю, до конца июня бесплатно.

ну что еще сказать умного? Сегодня стрелял в тире из снайперской винтовки (духовой) и из пистолета. оказалось, что из пистолета я стреляю много лучше:))) А завтра Троица!!!!!!!

http://detstvo.eksmo.ru/poisk/?search=%D0%95%D0%BC%D0%B5%D1%86&prop=

Издательство переезжает. Нашли пять часов с символикой Шныра и решили устроить конкурс. Вот тут вот условия в официальном сообществе вконтакте. Конкурс настоящий. Часы, вроде, тоже.

http://vk.com/club12870575

Сегодня принимал правку на пятый Шныр. Куча редакторских страниц с правкой красной ручкой, синей и карандашом. Плюс еще моя правка.

Названия пока нет. Думаем. Книга в плане на август. Но реально, наверное, ближе к сентябрю, потому что всегда недели на две запаздывает по разным причинам техническим. Остальные четыре ШНыра можно посмотреть или заказать тут.

Вышла "Колесница призраков". В той же серии, что "Король хитрости" и "Город динозавров".

http://www.labirint.ru/books/394346/

Дмитрий Емец книги Дмитрия Емца список книг Дмитрия Емца шныр

[220x340]

Пятый ШНыр появится, думаю, в сентябре.  Есть надежда на конец августа, но более реально сентябрь где-нибудь ближе к середине. Практика показывает, что лучше прибавить недели три к тому сроку, который намечен. Случаются накладки и задержки.

Сейчас я пишу "Мефодий Буслаев. Ладья света".

Если у вас есть какие-то прогнозы, можете оставлять их тут. Интересно, какая часть из них реально совпадет:)

http://www.grotter.ru/forum/viewtopic.php?f=26&t=40158

названия книг серии ШНыр ("Школа ныряльщиков"):

1. ШНыр. Пегас, лев и кентавр

2. ШНыр. У входа нет выхода (= Триста лет и один день)

3. ШНыр. Мост в чужую мечту

4. ШНыр. Стрекоза второго шанса

5. Название пока не согласовано:) Мое рабочее "Вторая гряда".

Начала выходить новая серия с белыми "школьными" обложками - "Король хитрости", "Город динозавров", "Колесница призраков".

Интересная тема про секции и занятия. Попытаюсь структурно набросать мысли:

1. при начале любой деятельности человеку дается стартовая любовь. Допустим, ее хватает на десять занятий. Потом аванс тратится, интерес улетучивается и здесь все бросают. Потом новая секция (занятия) и все заново.

2. именно поэтому всякие спортивные клубы любят брать деньги за год вперед – потому что все равно к концу года останется только десять процентов от тех, кто начинал ходить.

3. но если заставить себе сходить, допустим, на сто занятий (тренировок), то открывается второе дыхание. Вырабатывается привычка, мы начинаем получать удольствие, достигая каких-то успехов.

4. опыт бросания опасен. Бросать хочется абсолютно все. Работу, жен, мужей, начатые книги и т.д. Поэтому надо формировать у ребенка понятие «надо», которое будет продавливать эмоции как таковые. Новизна - опасный раздражитель. Она подсаживает человека и он начинает бегать и шмыгать.

5. Все же если секция (занятие) совсем омерзительны, то бросить их можно, но договариваться с ребенком, чтобы, допустим, не раньше сотого занятия. Т.е. «если хочешь записаться на прыжки с тумбочки – запишись, но не бросай их пока не сходишь сто раз». Или не записывайся вообще. К сотому разу или возникнет постоянная и устойчивая любовь (если это твое), или сформируется устойчивое неприятие, если не твое.

6. разумеется, эти прыжки с тумбочки не должны быть самострелом и отвечать определенному уровню, качеству занятий, интересам ребенка и т.д.

7. главная родительская ошибка тут бывает в том, что отдают детей в секции, к которым у них нет начальных данных. Т.е. талант, допустим, к художке, а отдают в музыкалку. Другая опасность - перегреть. Т.е. слишком явно показать, что ты этого хочешь. Это должно быть желанием ребенка.

Интересный момент. В чьем-то ЖЖ я прочитал умную мысль, и часто сейчас ее в себе обрабатываю. Мысль такая, что примерно к середине жизни человек накапливает определенный опыт быстрого определения других людей по трем-четырем признакам. Допустим, мы общаемся с человеком минут десять и примерно его для себя просчитываем:

«С тобой можно говорить только о машинах и туризме и еще пять-шесть тем, а мне это скучно... А ты, тетя, будешь охать и обвисать, прикидываясь насквозь больной, чтобы решали твои проблемы. И дети у тебя сиротки, и здоровье плохое, а дай тебе палец – отгрызешь руку. А этот какой-то слишком недовольный. А обычно недовольные люди всем недовольны. Значит, и жена у тебя плохая, и дети плохие, и я у тебя буду плохой!.. А этот какой-то слишком быстрый! С тобой у нас будет дружба, а потом ты быстро прогоришь, поэтому лишнего лучше не говорить, чтобы не аукнулось. А этот человек хороший – с ним можно иметь дело!»

Но очень часто оказывается, что я ошибся. Человек оказывается шире первого представления о нем. То есть я прав, вывешивая для себя какие-то ярлычки, но одновременно и не прав. Очень часто бывает, что человек, которого я считаю потенциальным гадом, совершает поступок – что-то большое, светлое, неожиданное, и я понимаю, что промахнулся. Что я сужаю для себя мир этими маячками якобы опыта разбираться в людях. Человек всегда шире любого представления о нем.

Отредактировал рассказы. полная версия, кроме рассказа "Тик-Так" про похороны. но он сюда не включен:) ловите! 

Сегодня ехали с дочкой на велосипеде. Она предложила хорошее начало рассказа:

"Девочка шла по лесу, заблудилась, устала, замерзла. Дождь. Вдруг видит синий дом - очень красивый, нарядный. Очень хороший дом, только рядом несколько могил. Подходит, робко поднимается на крыльцо. Хочет постучать и вдруг видит на двери бумажку. "Это дом твой. Только бойся..."  

А дальше несколько слов оторвано".

Продолжайте! Можно как одним предложением, так и свою версию рассказа до конца:) Жанр тоже любой. Можно и не делать ужастик.

Советую начать с самого начала, используя эту схему, как канву. А детали добавлять свои. Ну типа так: "Надя Петушкова, студентка первого курса педвуза, шла по размытой дороге и толкала перед собой велосипед. Дважды она пыталась сесть на него и дважды улетала в грязь. Все было размыто. По поселка Гавриловка было еще двадцать километров...". (но это как пример)

Воскресение Твое, Христе Спасе, Ангелы поют на небесех, и нас на земли способи чистым сердцем Тебе славити!

Интересную вещь я для себя открыл. Нельзя доверять вообще никакому сложившемуся мнению – надо его проверять. И тогда окажется, что половина сложившихся исторических мнений – очевидная ложь, поскольку факты подгоняются под уже готовое суждение. Кто садится на трон – тот и переписывает историю.
Считается, к примеру, что есть такой кошмарный царь Николай Палкин, который казнил декабристов, травил поэта Пушкина, усмирял бунтующую Польшу, сослал на каторгу Достоевского и прочее-прочее. Есть целый ряд книг, статей и литературных произведений (тот же «Хаджи-Мурат»), где Николай I – персонаж явно отталкивающий. Огромного роста, лысеватый, с мертвенным взглядом, женолюбивый и прочее-прочее.
НО!
Читаю много книг по истории первой и второй половины 19 века, мемуаров, писем, исторической хроники, литературной критики, документы по суду над декабристами, письма декабристов и т.д.. В основном те источники, которым действительно можно доверять, поскольку они даже не осмысливают себя источниками и не претендуют на то, чтобы привешивать кому-то ярлыки.
Из всего этого ясно проступает, что самый великий и одновременно оболганный русский царь – это Николай I. Фигура великая, титаническая. Как человек он мог иметь недостатки и имел их, но как монарх он был исключительно мудр, последователен, патриотичен. Разумно тверд, разумно милосерден. Мыслил категориями страны и своего исторического долга. Истинный образец рыцарства по отношению ко всем, даже к тем, кого он вынужденно наказывал.
Александр II, воспитанник Жуковского, по сути, последовательно разрушал то, что создал его отец. Из лучших побуждений, конечно, но что это меняет? 

Существует множество социальных правд. Правда крестьянина, правда чиновника, правда военного, правда историка и т.д. Каждый включает в понятие правды и справедливости что-то свое. Т.е. отдельная правда каждого сословия существует не везде совпадает с всеобщей. (Например, для страны в целом строительство железных дорог – это хорошо, но для многих сел и деревень, где жили одни ямщики – это гибель. Или технологическое развитие ткацкой промышленности – замечательно, но сколько спившихся ткачей, женщин, пошедших по рукам, брошенных детей и т.д. Лучше бы ходили в домотканном. Сотни тысяч нерожденных и погибших людей не стоят бумазейных тряпочек.)

Монарх вынужден мыслить и существовать в мерках всеобщей несословной правды, и потому для каждого конкретного человека и сословия он нередко делает нечто непопулярное.

Если же монарх начинает действовать в интересах одного какого-то сословия, это вызывает дикий перекос. Николай I был, наверное, образцом внесословного монарха, вбирающего, всеобщего. Им никто не манипулировал, его боялись.

Именем Николая I смело можно называть кадетские корпуса и армейские дивизии Это хорошее имя. Но  этого не делают. Значит, фигура все еще исторически не очищена и трактуется неоднозначно.

если кому-то интересно, можно посмотреть, к примеру, как относились к Николаю I его современники - Пушкин и Гоголь:)

http://www.gask.ru/science/research_institutes/uploads/voropaev_pushkin_i_gogol.pdf

Прочитал книгу Софьи Баскиной «О чем думает лошадь и как научиться ее понимать». Книга очень понравилась. Просто исключительно захватила. Не знаю, есть ли она сейчас в продаже, потому что издание уже несколько лет назад выходила. Но неважно. В сети она есть.

Хочу привести тут кусочек со со ссылкой, разумеется, на сайт автора http://baskina.com

Наказание – вечный вопрос

«Сегодня мы поговорим о наказании», – не успела я произнести тему семинара, как слушатели встрепенулись, и на меня полился поток мнений на эту тему. «Хлыстом, точно в момент сопротивления», «нет, шпора гораздо эффективнее», «если свечит, надо повалить, только самому успеть отскочить», «да вы что, маньяки? Лошадь можно научить слушаться только за поощрение», «ну, это так, для неопытных». Сколько лет прошло с тех пор, как я прочитала свою первую лекцию о наказании в работе с лошадью, но каждый раз я продолжаю убеждаться – нет людей, равнодушных к этому вопросу.

Тема наказания волновала ученых и практиков во все времена и во всех странах, но каждый человек заново решает этот вопрос для себя: наказывать или нет? А если наказывать, то как и когда? Чтобы ответить на эти вопросы объективно, нужно ответить на несколько вопросов. Почему мы используем наказание? Чем наказание вредно? В каких случаях оно действенно? Можно ли обойтись без наказания вообще? Итак, по порядку.

Объяснить (не оправдать) популярность наказания не сложно. Оно заложено в человеческой природе – мы, как и все животные, агрессивны, и то, что сопротивляется нам, вызывает в нас раздражение. Наказание в раздражении происходит чаще всего. Вторая причина кроется в нашем детстве. (...) У многих людей, которых в детстве пороли, это утверждение может вызвать протест – «как же так?». Дело в том, что люди вообще склонны подражать друг другу (это свойство человека как вида, ни лошадь, ни собака не подражают друг другу в такой степени). «Поротые» в детстве с легкостью начинают пороть собственных детей, сознательно или подсознательно подражая своим родителям. Не меньшее влияние оказывает окружение. И в этом случае пример одинаково касается отношения и к животным, и к детям. Подросток, приходя на конюшню, впитывает поведение более опытных конников и в большинстве случаев подражает им и даже может бояться отступить от выученной схемы. Молодая мама, наблюдая как другие раздают подзатыльники своим детям, может перенять эту манеру поведения — достаточно показать КАК действовать мягче, чтобы и мама, и подростки переняли новый метод и почувствовали, что достигают им не меньшего успеха.

Другая обычная сложность для человека – это привлечь внимание лошади. Мы пытаемся заинтересовать ее, но у нас не получается – тогда мы начинаем усиливать требования (как учитель, повышая голос) и наконец наказываем за невнимательность (учитель в школе обычно поступает также). И последнее в этом списке: часто мы раздражаемся не из-за того, что «тупое животное» ничего не понимает, а из-за того, что «упрямое животное» (как нам кажется) нарочно над нами издевается – не уважает наш авторитет. В таком случае мы, наказывая, проявляем самую настоящую агрессию борьбы за лидерство – столь же неоправданную, сколь и бесполезную.

И дальше вот тут.

http://baskina.com/archives/1997

Но читать лучше всю книгу, если сможете достать.

Буду рассказывать кратко о разных книгах.

Это вот «Звездолет каменного века». Писался, думаю, в апреле 1996 года. Потом что едва ли 1997-го. Помню, я тогда был влюблен, и эта влюбленность меня согревала и заставляла работать очень много и быстро. Но книга совсем не про любовь, а про каменный век.

http://www.mdk-arbat.ru/bookcard?book_id=3322943

[200x323]

Меня очень впечатлил в детстве рассказ один. Отрывок из какой-то повести, автора не помню. Рассказ такой. Есть резчик по дереву по имени Митя (!). Ему нужно вырезать нарядную столешницу для какого-то музея. Очень важный заказ. Митя очень гордится. Два месяца он носится, всем о своем заказе рассказывает и ничего не делает.

Потом спохватывается, что время уже вышло почти и он ничего не успеет. Он кидается к старому мастеру и тот жалуется, что вот, все плохо, не успеваю, а там сроки. Если буду спешить, получится халтура, а я так не хочу.

Мастер говорит ему: «Вырезай каждый день столько, сколько под твоей ладонью». Митя ему не верит, но терять ему нечего. Он начинает резать каждый день по одной ладони, и за день до намеченного срока, или через день после него (не суть важно) столешница готова.

Издательство открыло новую серию "Школьные повести. Веселые каникулы". В серии выходит "Город динозавров". Скоро в ней же выходят "Король хитрости" и "Колесница призраков".
"Город динозавров" - книга, которую я очень люблю. С нее достаточно просто запускать неохотно читающих детей младшей и средней школы.
Отрывок лежит вот тут.

Я в Великом Новгороде на днях детской книги. Был в Софии, ходил по Горбатому мосту к Ярославову дворищу. Город очень красивый, и всего в 250 км от Питера! Если кто не был - очень рекомендую. Славный город.

Вчера был в Старой Руссе. Стояли возле музея Достоевского (он был закрыт), были в Георгиевском храме (приходском храме Достоевского с 1872 по 1880 год), были на Курорте (так называется место с минеральными водами и грязями в Старой Руссе).

Тут - и в Новгороде и в Старой Руссе, и в Мясном бору, который тоже близко - всюду шли тяжелейшие бои. Десятки тысяч солдат не были похоронены, потому что армии отступали и не до того было. До сих пор каждую весну поля и леса "возвращают" кости. Кто-нибудь ездит в поисковые экспедиции? Если да - позовите меня. Может, я смогу хотя бы на два-три дня присоединиться.

А это мне такую вот картинку подарили на д.р. В смысле не саму картинку, а файл:)

[604x604]