Ответ на комментарий Время_чая #

Ответ на комментарий Валентина170 # эх... грустно.

Ответ на комментарий Irish19 # Мне кажется, вопрос не только в количестве, но и в качестве...
Если качество подменяют количеством и впихивают заведому ненужное, вместо нужного, то зачем оно такое нужно?
Кроме того, начальная школа - это начальная школа... Вопрос, что дают в старших классах.

Вообще, я сейчас вспоминаю... образование СССР всегда прежде всего давало базу. широкую, но базу.
Иностранные специалисты славились узкой специализацией... "шаг вправо шаг влево расстрел":"У вас болит в правом ухе? Ах, извините, я ничем не могу помочь, я специализируюсь на левом..." А наши специалисты могли самостоятельно решить широкий спектр проблем, чем шокировали и, временами, восхищали, западную публику...
Вот это все и уничтожается...

Ответ на комментарий Дочь_матери_Лелевы # Согласен по обоим пунктам.
Лишь добавлю, что, безусловно, пересмотр образовательных программ требовался и требуется, для того, чтобы образование соответствовало современным стандартам... Но не так как это делается. И систем ЕГЭ меня тоже не вдохновляет.
Я понимаю, они пытаются ввести некий образовательный стандарт... (для каких целей на самом деле, другой вопрос), но не так это должно происходить.

Ответ на комментарий Жена_Магеллана # Значит надо ужесточать отбор, усложнять получение титула. Кроме того, при устройстве в большинство организаций, достаточно, чтобы у человека был дипло ВО. И большинству неважно, какой вуз, дневное/вечернее и, даже, какая специальность...

Надо создать условия, чтобы вузы соревновались рейтинг, а рейтинг зависел от подготовленности студентов. И чтобы работодатели обращали на это внимание. У вузов должен быть стимул повышать качество образования.

Ответ на комментарий ТанечкаКлем # можно подумать, они до этого не знали, что филологами быть невыгодно :).
Есть увлекающиеся натуры, любящие литературу, русский... Если бы они гнались з аденьгами, пошли бы в юристы или банковскую школу, ну, или, на экономистов :). Мне одно интересно... они на математическом факультете, для равновесия ввели русский? Или, еще лучше, историческую грамматику :). Она ведь математикам, страсть, как нужна )))

Ответ на комментарий ТанечкаКлем # Просто двоичную систему? Или именно "систему записи терминов"?
Двоичная система вещь специфическая... думаю ее стоит изучать тем, кто намеревается жизнь с компьютерами связать, как, впрочем и восьмеричную, шестнадцатиричную системы счисления...

В общем, я думаю, что состояние дел в системе образования можно обозначить одним словом... "пИчалька"...
...и смех и грех...
И реформа образования нужна..., но, в немалой степени для того, чтобы устранить последствия нынешней "реформы"...

ну, мой знакомый о себе, безусловно высокого мнения, не без этого :)

Ответ на комментарий Vera_Tagankina # да, увы...
голый энтузиам сегодня "не в моде".
"либо ты ездишь на ком-то, либо кто-то ездит на тебе"...

Ответ на комментарий Александра_Майская # ну, я думаю, что здесь этих господ нет...
они по дневникам не ходят, у них есть штат, который за них твитится и фейсбучится...

А подготовка "биомассы", как цель, вполне объясняет происходящее...

Ответ на комментарий Nomo_Familiano # прорыв юридической мысли?
решили судиться со всем миром :)?
только... вряд ли у нас найдется пять тысяч специалистов по международному праву, знающих языки и разбирающихся в нужной проблеме...

а если в мире случится прорыв в квантовой теории, то мы... :)?

Ответ на комментарий наивный_циник # надо же..
ты пытаешься планировать..

Ответ на комментарий Наталия_Гладовская # Если честно, описанное у меня вызывает две ассоциации.
Первая - это незабвенный Черномырдин с его крылатой фразой:
"Мы хотели, как лучше, а получилось, как всегда".
Она как раз вписывается в вышесказанное.
А вторая... мне кажется ближе к истине... это фокусник-иллюзионист... он делает пассы рукой, отвлекает внимание и когда ты ждешь одного, получаешь совсем другое...
Вот у нас власть активно занимается иллюзиями... привлекает внимание, делает яркие бессмысленные с точки зрения целесообразности жесты и тихо занимается тем, что ей по-настоящему надо. И, боюсь, нас этом списке нет...

Ответ на комментарий Veroka # по первому пункту расхождения понятны.
вопрос только, если "образование движется в сторону западных стандартов" и "элитарное" "становится лучше", то почему власть имущие учат своих детей за границей?

по второму, я согласен и поддерживаю.

Ответ на комментарий Nomo_Familiano # )

Ответ на комментарий наивный_циник # наивный_циник, это идеальный вариант, но нет никаких механизмов и предпосылок к этому!!

"И большинству неважно, какой вуз, дневное/вечернее и, даже, какая специальность" , вот в той же Англии считаеют, что если ты закончил Оксфорд,то не важно как и какую специальность, это означает, что ты умный и способен обучаться в короткие сроки (+у тебя есть полезные знакомства), но у нас не этот случай

Ответ на комментарий наивный_циник # С помощью двоичной системы они отгадывают загадки, типа, надо догадаться, или вычислить логически, какое слово или понятие заложено в сочетании нулей и единиц. Даётся само понятие, а дальше в качестве ответа что-то типа: 0111100010. Оказалось, что им рассказали, что в программировании всё записывается таким способом. и вот вам, дети, надо знать, что и где записано, поэтому занимайтесь мозговыносом...

Я не училась в СССР, но могу сказать точно, что уровень образования (особенно в школах) очень низкий. У многих преподавателей нет желания чему то научить, а у учеников нет стимула, нет мотивации для учебы.
Образование должны получать те, кто хочет его получить. В идеале оно должно быть бесплатным.

Ну в первую очередь - спасибо за поздравления :) А во вторую - образование раньше было значительно лучше и качественнее, а учиться должны все, кто хотят и все, кто стремиться к знаниям.

Ответ на комментарий наивный_циник # наивный_циник, так прав Черномырдин, златоуст наш!
Я понимаю проблему шире. Она не сводится к "конспирологическим" целям властей, в которые я не верю - они просто заботятся исключительно о себе. Народ от ответственности не освобождаю! Невежество детей крепчает во многом по вине родителей.

Ответ на комментарий Жена_Магеллана # Механизмов/предпосылок нет, потому что у нас, увы, это никому по-настоящему не нужно...

Я думаю, в советское время образование в том же мгимо у нас котировалось, как в англии оксфорд... Как сейчас - не знаю.
А то, что неважно какая специальность... сомневаюсь... может быть специализация для ни не так важно, специальность, думаю имеет большое значение, особенно с их, обычно, узкоспециализированной направленностью.

Ответ на комментарий ТанечкаКлем # эм... ну то, что компьютер, в конечном итоге, понимает только "0" и "1" - это верно.
Хотя у нас давно никто на таком уровне не программирует. Со времен "шкафов" и перфокарт, когда программы загружались в компьютер с помощью перфокарт с пробитыми дырочками.... и суровые тетеньки и дяденьки писали метровые листинги программ с помощью двоичной системы...
А сейчас... если уж даже ассемблер давно не в почете...
Максимум Си.
Интересно, эти преподаватели, сами могут что-нибудь написать на том же ассемблере... но это так... риторический вопрос...
А школа, случаем не физико-математическая?


ps я понял... современное образование построено не на обучении детей, а на обучении родителей , а нынешние дети начнут по-настоящему учиться, когда обзаведутся своими )).

Ответ на комментарий Armanda_B # Спасибо.
Целиком и полностью со всем согласен.

Ответ на комментарий Nikita08 # Спасибо, полность совпадаем по точкам зрения!

Ответ на комментарий Наталия_Гладовская # По поводу "конспирологии". Одно из двух, либо они, заботясь, отчасти, о себе, готовят "биомассу", которой потом можно запросто "запудрить" мозги.
Либо они настолько некомпетентны, что даже то немногое хорошее, что они пытаются сделать - они сделать не в состоянии.
Для меня, по-настоящему, даже не важна причина... делают они это с умыслом или нет... Для меня важен итог...

наивный_циник, они учат детей за границей, потому что хотят, чтобы те закрепились, обжились связями и жили там же, за границей. я думаю, дело в этом.

Ответ на комментарий Veroka # Это половина ответа.
Вторая половина в том, что трудоустроить с дипломом той же Сорбонны будет проще.

наивный_циник, так да, это же местное образование, им понятное. а в России "медведи и водка". Хотя я, как послушаю наших людей, живущих где-то там - у нас образование до сих пор еще хорошее, хотя и катится вниз с каждым годом.
Обидно за базу образования - школу. В институтах и прочих учреждениях уровень образования зависит во многом от желания студента. Если он хочет вынести знания - он это сделает. Приглашают же потом молодых специалистов работать за рубежом. У меня есть такие знакомые.
А в школах... Из тех, кто учится на педагога, в школы идут работать единицы. причем чаще те, кто не особо отличался знаниями, пока учился. Потому что надо быть или истинным любителем своего дела или не суметь найти более хорошее место, чтобы идти работать в этот ад.

Ответ на комментарий Veroka # ну это все-таки не ад, но в остальном - да, так и есть.

Ответ на комментарий наивный_циник # наивный_циник, вам приходилось там работать?

Ответ на комментарий Veroka # Да, приходилось.
Год уроки вел.

Мой прадед, моя бабушка, моя мама - учителя.