[480x640]Да вот, внезапно я увлеклась =)
Зарегистрировалась на сайте postcrossing,com, получила 5 рандомных адресов (это были - Украина, Польша, Германия, США и Тайвань) =)
Самое сложное было найти открытки у нас в городе! Это нереально, и какие-то они все страшненькие =( Выбрала более-менее терпимые, а вообще желающим буду отправлять фотографии =)
Отправила 5 открыток 1-го февраля, а сегодня получила сообщение, что на Украине моя открытка получена =) Я так обрадовалась =)))) Такое знаете, ненапряжное увлечение. Просто иногда я буду находить в своем почтовом ящике открытки с другой стороны планеты =) Классно же!
ЗЫ: За наводку спасибо
morning4chocolateАпдейт: Германия тоже получила открытку =) Надо же как быстро-то =)
Красавчики кто сделал =)
http://pleasurehunt.mymagnum.com/
Спасибо вот этому смешному журналу за ссылочку - http://californian-bi4.livejournal.com
Это цитата сообщения Сканни Оригинальное сообщение
Фантазия и ее развитие
Conjure пишет о фантазии.
Выдержки:
Фантазия - это не что-то абстрактное и неосязаемое. Напротив. Ей нужно задать направление, заставить струиться по какому-то одному пути. Т.е. нужны просто комплексные упражнения, направленные на развитие конкретных "мышц".
1. Лица вокруг нас.
Это самое увлекательное и простое упражнение. Ищите лица вокруг себя! Привычку ассоциативно мыслить можно выработать, довести до уровня рефлекса. Тогда фантазия будет бить ключом! Не задумывались, что у каждого фасада дома есть своё лицо? Смотрели уже на свой USB-кабель, какое у него несчастное лицо? А лицо скрепкосшивателя замечали?
2. Сделайте пачку фотографий облаков и обведите в фотошопе или на настоящей, распечатанной фотографии все фигуры, которые можете распознать. Последуйте призыву Леонардо да Винчи видеть образы даже в трещинах на стене. Проделайте то же самое, что с облаками, с фотографиями:
- теней
- трещин
- кожи рук
- структуры дерева
- структуры мрамора или камня
3. Создавайте монотипии и дорисовывайте их до готовых фигур!
4. Сделайте пачку листов с кляксами: дорисовывайте их до каких-то фигур или обводите те, что можете вычленить из общей массы.
5. Собирайте разные предметы: по цвету или форме, и складывайте их в группы, композиции, инсталляции: http://art-expiration.livejournal.com/111953.html
6. Берите любой предмет из домашней утвари и придумывайте с ним что-то новое: одушевлённое или механическое. На эту тему я писала целый урок: http://art-expiration.livejournal.com/124853.html
7. Возьмите в руки любой простой предмет и подумайте, как его можно приспособить для каких-то других целей. (Погуглите слово bionik - тоже полезно посмотреть, что человек уже успел подсмотреть у природы.)
8. Представьте, как привычная сцена (улица, метро, квартира) будет выглядеть под другим углом зрения: глазами животного, насекомого, птицы в небе, соседа, вилки на столе - возлелейте в себе Андерсена!
9. Возьмите любой предмет в руки и попытайтесь описать его как минимум 5-ю способами: геометрическими, по ассоциации с живой природой или любым другим явлением. Урок на эту тему я писала здесь: http://conjure.livejournal.com/274401.html
10. Рисуйте с натуры и пририсовывайте людям или предметам части тела животных: лапы жуков, крылья стрекоз или бабочек, тело пчёл, щупальца осьминога.
11. Делайте коллажи или просто заклеивайте пространство бумаги вырезками по цвету или содержанию.
12. Рисуйте в артбуках.
13. Делайте зирсовки в кафе.
14. Листайте книги по истории искусства, иллюстрации, детские книги с картинками, альманах фотографий и художественные журналы.
15. Ходите в обязательном порядке на выставки: искусства, иллюстрации, свадебного платья, техники и всего прочего.
Это цитата сообщения Горный_Стай Оригинальное сообщение
Читаем детям. Список 123 детских книг, рекомендованных психологами.
Читать детям необходимо начинать как можно раньше. Это не только развивает ребенка, но и дает возможность объединиться с ним на каком-то общем интересе, действии, то есть способствует теплым эмоциональным отношениям.
Читайте только те книги, которые нравятся вам. Выбирайте подлинно художественные произведения - именно благодаря им чтение станет для ребенка удовольствием.
Уже до года малыш начинает слушать первые песенки, потешки, стихи, рассматривать в книжках картинки. В это время его больше интересуют интонации, ритмы, задаваемые стихами. Затем внимание ребенка начинают привлекать события. Не страшно, если что-то в прочитанном окажется непонятным. "Ребенок понимает по-своему, и даже если он при этом ошибается, его впечатления настолько ярки и образны, что нет необходимости их приземлять",- писал К. Чуковский.
Отвечайте только на те вопросы, которые задает ребенок по ходу сюжета!
Читайте как бы по ролям - с выражением, меняя интонацию в зависимости от того, какой персонаж говорит.
Просите ребенка пересказывать хотя бы небольшие отрывки из прочитанного или дополнять вас по ходу рассказа. Чтобы заинтриговать его содержанием, останавливайтесь на самом интересном месте и делайте паузу. Например:
"Тут на шум пришел врач из соседнего кабинета.
- В чем дело? А ну-ка, обезьянка, отпусти дерево!
Но обезьянка дерево не отпускала. Врач попытался ее отцепить - и сам прилип. Тут..." (Э. Успенский "Про Веру и Анфису".).
Постарайтесь читать ребенку в тихом месте. Уберите из поля зрения малыша игрушки и другие предметы, которые отвлекают его, и, главное, не отвлекайтесь сами. Почувствовав, что книга неинтересна или не соответствует сегодняшнему настроению, отложите ее.
Хорошо, если ежедневное чтение вслух войдет в привычку и станет традицией. Читайте даже тогда, когда ребенок научится читать сам. У него всегда будет поддерживаться желание узнавать из книг что-то новое и интересное, ребенок захочет активно и решительно действовать в неожиданных ситуациях, научится сопереживать полюбившимся ему героям.
1. Русская народная сказка "Гуси-лебеди"
2. В. Инбер "Сороконожки"
3. Р. Киплинг "На далекой Амазонке" (пер. С. Маршака)
4. Б. Заходер "Горизонтские острова" (из Я. Бжехвы)
5. С. Маршак "Почта"
6. Н. Крандиевская "Звериная почта"
7. Н. Некрасов "Генерал Топтыгин"
8. А. Пушкин "Конь"
9. Н. Матвеева "Караван"
10. Н. Носов "Автомобиль" и "Метро"
Стас не приехал =( Его задержали до 7го числа. Я в печали вообще.
Сегодня была в Меге, там всё как-то не очень. Везде скидки, а купить нечего.
Во-вторник у меня последнее занятие в изостудии. Мы поняли, что ничего нового мы не получаем, нам захотелось чего-то более серьезного. И мы нашли художественную школу, ну как школу, тоже изостудию. Но готовят они по программе, 2 месяца рисунок, 2 месяца живопись, 2 месяца предмет по выбору. Все серьезно, рисуют на планшетах, за мольбертом, натюрморты и всё такое... Теперь я в раздумьях, надо мне это или нет =( Хочется и колется. Даже не из-за того, что дороговато, такой уровень так и стоит, а из-за того, что нужно время, а его у меня не очень много. Смогу я выкроить 4 с половиной часа в неделю в течении полугода? Не знаю. Кто будет в это время сидеть с Тайкой?
А еще у меня начались фотокурсы.
Пойду замучу цветной флешмоб =)
Бложику сегодня 6 лет =)))
Чего только не случилось за эти 6 лет. Я дневник и закрывала, и открывала, даже порывалась бросить. В начале все записи были открытые, а потом я какие-то стала закрывать, а теперь бОльшая часть записей под замком (френдз онли).
За эти 6 лет я нашла новых друзей, познакомилась с хорошими людьми =)
Я меняла работы, увлекалась разными разностями, злилась и ругалась, радовалась и делилась счастьем =) Вышла замуж, съездила за границу, и даже успела родить ребенка =) И все это есть в моем дневнике =)
Спасибо тебе, мой бложик =))))
Спасибо Вам, дорогие читатели =)))
[304x420]