Хочу обратиться к тем кто в садике работает. Расскажите про режим дня, пожалуйста: когда спать, когда есть. И еще что должен уметь ребенок к периоду его отправки в садик. Есть самостоятельно и на горшок ходить желательно, это я понимаю, а может какие-то практические навыки. И можно ли где-то почитать чему собственно говоря в садике учат, чем занимаются. может программа есть какая-нибудь?
Почему-то вспоминаются выражения моих институтских преподавателей.И все они касаются умственных способностей студентов.
Один преподаватель, видя, что студенты его не понимают, частенько говорил: " А, ну да, вы ж у нас гуманитарии". (Училась я на ин.язе.) Это была высшая оценка тупости.
Другая преподавательница говорила так: " Ну вы же у нас подкованные на все четыре копыта",- это могло выражать все.
Третий преподаватель почему-то был нелестного мнения о студентах филфака: "А эти дурынды с филфака...", а сам почему-то на лекциях в холодное время года не снимал шапку-ушанку, объясняя это больными ушами.Куртку,кстати, тоже не снимал.А вроде был интеллигентным человеком.Преподает до сих пор и, говорят, до сих пор выдает перлы.
«Невыдуманные рассказы о прошлом"
Рассказ «Моцарт и Сальере» драма «Пушкина».
«Моцарт и Сальер» это одно из сочинений «Пушкина». Здесь описывается, как жили два музыканта и они же писатели. Моцарт писал хорошо стихотворения без всякого препятствия, а Сальер писал немного хуже, и он как ни старался, чтобы написать хорошо, но все никак не выходило. Взяла злость Сальера, что Моцарт так хорошо пишет и ему все удается, а он сколько ни трудится, все у него не выходит. И решил он напоить Моцарта ядом. И вот он пригласил Моцарта на чашку водки и здесь его отравить. Когда пришел Моцарт, Сальер и говорит: «Здравствуй, гений!» Так приветствовал Сальер Моцарта. «Здравствуй, целый час тебя я жду» (сказал Сальер). В это время Моцарт зевнул. Моцарт разулся, сел настул за столом, а Сальер сел на другой стул. Стали выпивать. Моцарт и говорит: «Знаешь что, брат, я хочу до свидание, у меня живот болить». Сальер говорить: «До свидание». Моцарт лег и заснул, и начал так играть на своем инструменте, что Сальер заплакал и умер в конце восемнадцатого века.
- Чтобы завтра в дневнике подпись была матерна!
- Девушки, займите рабочее положение.
- Ну и почерк – без бутылки не разберешь.
- Вы посмотрите на себя, господа ученики, вы ведь мужики под два метра, а все под партами хихикаете…
- Не думайте, что я глухая, я все вижу!
- Встаньте, кого нет в классе!
- А у меня на уроке мальчики из 8 «А» пиво прямо из полиэтиленового кулька пили! Дикари! Кружки-то вот они – у меня в столе, ну подними ты руку, попроси по-человечески, возьми и пей по-людски! Так нет же, они будут назло давиться, обливаться, но пить прямо из кулька. Не понимаю я это поколение, не понимаю…
- Прятать шпаргалки в бюстгальтере – это подло, низко! Ведь преподаватель стесняется туда лезть…
- Кто это у нас такой остряк и паразит?!
[420x300]
Одно время, еще учась в колледже я проходила практику в логопедическом саду.
И вот к празднику 8 МАРТА дети пели 2 песенки. Я к сожалению не помню как они называются, может кто-нибудь их знает и подскажет.
1) Первая песня из 3 куплетов. Мальчик в 1 куплете дарит девочке цветы, во 2 куплете - кольцо, а в 3 куплете - машину
2) Вторую песню вообще плохо помню, что-то вроде "У меня на ножках красные сапожки"
Все песни вроде брались из стандартного сборника песен для детских садов
*Написано
Рыжая_РадостьТеща у меня работает в школе учителкой. В начальных классах. И сейчас у нее то ли 2-й, то ли 3-й класс идет. Я особо не вникаю: Ну и как обычно, в классе есть и отличники, и откровенные раздолбаи. Приходила теща в гости на днях рассказывала:
В общем, недавно задала она детям на дом выучить какое то стихотворение. На следующий день все рассказывают. Доходит очередь до двоечника. Тот пыжится, два слова сказал и затих.
Далее диалог тещи (Т) с учеником (У):
Т: - Ну что, не выучил?
У: - Нет...
Т: - А почему?
У: молчит, насупившись
Т: - Ну че молчишь, почему не выучил то?
У: (ВНИМАНИЕ!) - Ну не осилил я, много букв, и вообще кэгэамэ
(кг/ам)
Класс ржет...
Т: ЧЕГО? Ладно, садись два.
Я сижу, слушаю тещу и начинаю ржать. Она на меня, мол, чего ржешь, дети какую то ерунду несут, а ты ржешь. Я б говорит, поняла, если б он меня по маме там, или по папе послал. А так, сказал какую то чушь, весь класс ржет как ненормальные, а я,
говорит, стою как дура, глазами хлопаю.
Провел я ей вводный курс лекций про ЭТОТ язык, ссылку дал на соответствующие сайты, посиди дома, почитай, говорю, может че поймешь...
Ладно, я забыл уже про этот случай. Сейчас звонит, рассказывает.
Опять 25. Опять кто-то не выучил, опять что-то про кг/ам сказал. Ну я говорит, стояла, стояла, а потом как-будто меня за язык дернул «Иди учи албанский, падонак»
И тишина в классе...
Потом, с одной парты «Зачот!», с другой «Зачот!», с третьей «В дисятке!» Ладно, хоть не продолжили «и нииппет», или «первый нах!» не сказали...
Посмеялись...
В итоге она класс предупредила, что если еще кто под падонкаф косить будет, тот всю доску испишет фразой «Я люблю великий и могучий русский язык»...
* Написано
буше Была сегодня на улице (практически подвиг, учитывая неимоверный холод в сочетании с нашей повышенной влажностью). Понятное дело, что сразу замерзли щеки и нос со всем его содержимым, но это ладно. Я вот сразу вспомнила детсадовское детство. Перед выходом на прогулку зимой воспитательница громко объявляла:
-Дети, можете играть в снежки и кататься с горки, но главное не дотрагивайтесь языком до железных перил!!!
Хех)))) Сказать группе пятилетних сорванцов, что чего то делать нельзя - все равно, что подсказать им как именно сегодня можно пошкодить)))
Я в детстве была очень послушной девочкой…..ну это мне хочется так думать)))) По крайней мере я старалась по возможности слушаться воспитателей.
Хотя мама всегда вздыхала:
-А говорят, что девочки должны быть спокойнее мальчиков……..
В общем в один морозный день я все таки решилась узнать, почему это нельзя языком дотрагиваться до перил.
Ну и дотронулась. Ну и естественно прилипла. Ну и конечно же закричала во все горло.
Услышала меня подруга, позвала на помощь взрослых.
Отливали меня от железяки теплым чаем.
И потом я еще несколько дней с трудом говорила, и почти ничего не ела)))
Конечно же мой подвиг с прилипанием повторяли еще не раз и не два.
Но я была первой, и всегда могла сказать очередному прилипшему с видом познавшей очень много в этом мире:
-Да ничего, несколько дней поболит и пройдет))))
Именно поэтому я стараюсь своим детям не говорить:
-Никогда не делай этого и того то….
Стараюсь, но все равно частенько говорю))))))
*Написал Cherski
В нашем классе учился замечательный человек Саша Либит.
Он редко что-нибудь учил, но при этом отличался необычайной находчивостью.
Так, например, однажды его вызвали отвечать чего-то по биологии.
Выбираясь из-за своей парты, Либит успел прочитать в учебнике лишь одну фразу: "Злаки в таких условиях не колосятся". Эту фразу он умудрился растянуть на десять минут и получил пять.
К чему это я всё вспонил? Не знаю. Просто на термометр за окном посмотрел. Боюсь, что в ближайшую неделю я буду часто повторять эту фразу...
Кстати, тот же Саша Либит шикарно начинал свое выступление и на уроке анатомии: "Как известно, у каждого человека есть такая необходимая в жизни вещь как руки." И т.д. А пятерку по истории СССР он однажды получил, пересказав в общих чертах текст гимна.
КАК БЫСТРЕЙ ПРИВЫКНУТЬ К ДЕТСКОМУ САДУ
Если вы решили отдать ребенка в дошкольное учреждение,осознайте всю серьезность этого шага и для ребенка, и для вас.Отрыв от дома,близких и родных и встреча с новыми взрослыми, не знакомыми себе подобными могут стать для ребенка серьезным стрессовым фактором, рассматриваемым малышом как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты. Очень важно, чтобы этот период был плавным, мягким, бестравматичным.
Что же можно порекомендовать родителям, отдающим малыша в детский сад?
Не обольщайтесь радостными надеждами, что малыш легко и радостно будет ходить в сад каждый день, а вечерами будет встречать вас веселый и здоровый. Не стоит планировать, что вы сразу сможете работать в полную силу по полному графику. Иллюзии на этот счет могут привести лишь к дополнительным стрессам. Нередко мама, столкнувшись с реальностью, начинает, сознательно или несознательно, обвинять ребенка во всех этих неприятностях, и соответственно с ним себя ведет, а это усугубляет их и без того тежелое эмоциональное состояние. Если же мама принимает возможные сложности как вплоне вероятный, хоть и неприятный факт, то ее поведение будет вполне реалистично, она способна оценить ситуацию, найти из нее выход и помочь ребенку.
Заранее готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним детские площадки и парки, приучайте к игре в песочницах, на качелях, на новогодних праздниках, ходите на дни рождения друзей.
Ознакомьтесь с организацией периода адаптации детей в выбранном вами детском саду. В течение какого-то времени (иногда 1-2 недели, иногда месяц) вы можете приводить ребенка на полдня, находиться с ним в группе, и на прогулке. Так вы поможете малышу познакомиться с новым окружением и привыкнуть к нему, исподволь понаблюдайте за ним в коллективе. Предупредите воспитателя, что любит и чего не любит ваш ребенок, есть ли у него какаие-либо противопоказания к определенным видам пищи, предупредите, чтобы его не кормили насильно.
В первое время, пока вы находитесь с ребенком в группе, постарайтесь всемерно поощрять его интерес к другим детям, называйте их по именам, говорите о них как о друзьях. По дороге в сад обсудите с малышом, что его там сегодня ждет. Важно чтобы разговоры о детском саде были окрашены положительными эмоциями. Ваш спокойный голос, уверенная интонация создают для него некоторую опору в этом новом незнакомом мире.
Когда придет время оставить ребенка в саду одного, заранее предупредите его об этом. Хотя бы первое время после этого приходите за ребенком пораньше, и ни в коем случае не опаздывайте.
Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, постарайтесь уговорить его оставить игрушку ночевать в садике и наутро снова с нею встретиться. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском
*Вдруг Герман услыхал скрип рессор. Это была старая княгиня.
*Графиня ехала в карете с приподнятым, сложеным в гармошку задом.
*На козлах сидел ямщик, закутанный в тулуп, а внутри сидел барин.
*Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.
*Такие девушки, как Ольга, уже давно надоели Онегину, да и Пушкину тоже.
*Дантес не стоил выеденного яйца Пушкина.
*Мне нравится то, что с таким талантом Пушкин не побоялся стать народным поэтом.
*Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену.
*Пушкин пришел ко мне с колыбелью.
*Шел полк французов и Кутузов.
*Под старость лет его приковало к постели раком.
*Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись и раздался выстрел.
*Дубровский имел сношения с Машей через дупло старого дуба.
*Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать.
*Кабаниха нащупала у Катерины мягкое место и каждый день давила на него.
*Онегин был богатый человек: по утрам он сидел в уборной, а потом ехал в цирк.
Мне в Университете предстоит практика с начальными классами. Дети с Дисграфией и Дислексией.
Очень нужны конспекты подгрупповых и индивидуальных занятий с такими детьми.
Буду премного благодарна за помощь.
Я хоть и училась хорошо, но хулиганкой была страшной:))))))))
- Поведение 2! Кидалась сапогами в проигрыватель!.. (это в 1 классе)))
- В продленке бегала по школе, сквернословила. Поведение 2. (3 класс) (сквернословие закючалось в тарабарском языке тарапуся марапуся и прочее, на котором бы болтали с подругой)
- Ведет себя отвратительно! На уроках вертится, не слушает учителя и кидается предметами (ручка, карандаш). Родителям немедленно явиться в школу! (2 класс).... Все было так: мой сосед по парте случайно защемил мою ручку в створках парты и она вылетела на середину класса.Училка думала, что она влетела в открытое окно, хотела выкинуть но шла контрольная и мне было бы нечем писать, я призналась, что ру.чка моя. Итог - мне влепили замечание и после уроков мы еще два часа стояли в углу. У моего одноклассника даже случился приступ (проблемы с мочевым пузырем)
Вообще скажу, что училка в начальных классах у нас была зверская...Явно с проблемами психики... например, 7-летней девочке, моей подружке, она часто говорила:"Поезжай в свой Израиль и там носи свои золоты сережки!" Я никак не могла понять, где этот Израиль и почему Белла должна туда ехать?....
Постарайтесь научить вашего сына уважать во мне женщину, иначе он плохо кончит.
Хочу предупредить вас, как учительница, как женщина и, в конце концов, как мать, что за вашей дочерью нужен глаз да глаз, в области смазливости ее натуры.
Явился на урок без трусов. (Запись в дневнике на уроке физкультуры)
Сорвал урок алгебры, выставив ноги в проход.
Списывал у двоечника.
Андрей категорически не посещает уроки французского языка, заявляя мне, что не собирается ехать в Париж по причине скудности семейного бюджета.
Безобразничал на труде. Сломал тиски. Довел до слез учителя.
Высморкался в рисунок товарища.
Забыл принести анализ кала.
Как классному руководителю Сергея, мне необходимо встретиться с вами в любое удобное для вас время, а конкретно 6 декабря в 16:30.
Кувыркался без мата.
Мешал однокласснице слезать с козла.
На перемене Андрей ругался таким отборным матом, что даже я покрылась краской стыда по всему телу.
Написал на парте нецензурное слово в честь одноклассницы.
Разговаривал с сотовым телефоном на уроке Русского языка!
Ваша дочь побила 2 мальчиков на уроке биологии. Отдайте её в кружок умелые ручки!
Девушки, а есть ли кто-то, кто работает в детсаду в России (или за границей)?
Максу относительно скоро предстоит, так что есть несколько наболевших вопросов!
Вы помните свои первые уроки? Мы волнуемся, делаем ошибки, может даже казусы случаются...Как преодолевали волнение? Какие мысли посещали вас после первых уроков? Как дети реагировали на вас на первых уроках..Вообщем, все, что касается начала нашего учительства...делитесь!
[231x250]Другу сына на лето было дано задание по биологии: пронаблюдать за жизнью сойки и паука и написать "научный отчет". Мой сын (10 лет) решил помочь другу. Hиже привожу результат этой помощи (стиль и грамматика оригинала сохранены):
ДЕСЯТЬ ДHЕЙ ИЗ ЖИЗHИ ПАУКА
1 июня: Поймал здоровую муху, начал сосать.
2 июня: Муха высосана. Пошел прогуляться по листу, встретил конкурента. Подрался, прогнал.
6 июня: Заполз в гнездо, проспал 3 дня.
7 июня: Какой-то чух засадил в банку: еле выполз через дырку в крышке.
8 июня: Hабросилась ящерица, заполз под камень. Hочью вернулся в гнездо.
9 июня: Ветром снесло в ручей, чуть не утонул, выбрался на берег.
10 июня: Поймал сколопендру, но во время еды чуть не склевал воробей, кое-как уполз в гнездо.
11 июня: Какая-то паучиха попыталась захватить гнездо, пришлось скинуть вниз.
Hикогда не женюсь! (c)
* Все абсолютно дословно, оpфогpафия сохpанена оpигинальная.
Hемного о демокpатие Дp Гpеции. Это событие было в V веке до н.э. Это была демокpатия междy pабом и pабовладельцем. Pабовладелец гpабил pаба, нy как сказать, pабовлоделец пpиходил к pабy и все вpемя бpал y него деньги. И за этого и начилась демокpатия. У pабов стали yкpеплять, сфоpмоpоваться pабство. И тyт появилась эта демокpатия. Мне кажеться не надо было делать этого, потомy что жили бы они в миpе и не били бы никого, но yбивали. Если pаб не делал какyю нибyдь pаботy, а им задовали очень тяжелyю pаботy, то pаба yбивали. Мне их очень жаль. Hемного о богах. В Гpеции сyществовали боги и люди им поклонялись. И были в Гpеции некие пpиключения. И о этих пpиключениях стали писать мифы вот напpимеp я знаю, что вы неможете слышать о Геpакле: пpиключение о Геpакле. В Гpеции было очень много богов. Это был бы Зевс. Бог гpома и молние самый главный и могyчий бог во всей Гpецие, конечно это было очень давно. Зевс пpиносил людям огонь и один бог Пpомитей забpал от него и Зевс pассеpдился и отня этот огонь от него. И люди опять стали с огнем. Когда Зевс пpиносил людям огонь, то они, люди, были очень pады, потомy что огонь очень нyжен им. Я дyмаю, что не надо было отнимать огонь от Зевса. И не надо было беспокоиться людям и Зевсy, потомy что он бы веpнyл его. Еще я не сказала, что y Зевса есть жена, котоpyю зовyт Афина. Она была очень кpасива, как я помню. И Зевс ее очень любил и они были счастливы вместе. Када Афина была беpеменна и Зевс сказал, что если она бyдет pожать детей, а он есть их, а если не бyдет довать, то он yбьет ее. И Афина согласилась. И когда она pодила одного pебенка она спpятала его в гоpах.
[391x336]Расписка. Я, Стригин Аркадий, ученик 2-го класса А, обязуюсь соблюдать технику безопасности, то есть не бегать по школе, так как школа находится в аварийном состоянии. Стригин. Родители ознакомлены.
Тут меня упрекают, что я плохо воспитываю дочь, и она своими манерами дурно влияет на одноклассниц. Но у меня самой, когда я была школьницей, манеры были еще хуже. Однако они не помешали мне стать женой крупного ответственного работника. (Из выступления на родительском комитете)
Ученики продолжают улучшать свои двойки. (Из выступления на педсовете)
Учитель Кошкин ставит двойку моему сыну незаслуженно. Я пожаловалась в роно, там мер не приняли. Прошу перевести учителя Кошкина в ту школу, где учатся дети этих работников роно. (Из жалобы)
Я, Филатов Женя, не пришел в школу, из которой меня выгнали и без родителей, сказали, не пустят, потому что не нашел родителей во всех известных мне местах, где они обычно пьют. (Из показаний школьника)
А что касается курения, то я вовсе не учил этому сына. Он взял пример с матери, которая научилась у старшей дочери. (Из выступления на родительском комитете)
В первом классе каждый ребенок смотрит учительнице в рот, а потом куда угодно. (Из выступления на родительском собрании)
[366x336]Ваще то девочка хотела приятное учительнице сделать!:)
Но как говорится "хотела как лучше, а получилось как всегда"!:D
[462x700]
ПЕРВАЯ ПЧЁЛКА, ТАК СКАЗАТЬ, ЗАЛЕТЕВШАЯ К НАМ В СООБЩЕСТВО!
РАДЫ ТЕБЕ,
Наталия 1974!!!ЗАХОДИ! ДАВАЙ ЗНАКОМИТЬСЯ!
[327x47]