Рада, что Россия-1 так рано показал фильм Звягинцева "Елена". Совсем еще недавно мы с мамой собирались в кино на этот фильм, но целая проблема найти рядом с нашим районом кинотеатр, где бы показывали отечественные киноновинки, если только это не блокбастер как "Адмиралъ". Впервые за очень долгое время мы оторвались от мониторов и посмотрели телевизор. Я смотрела одна в темноте комнаты, за стенкой - мама, и еще за одной стенкой - дедушка.
Странно, читала много рецензий и мнений. Пишут, что конец неопределенный, а мне не ясно, что там такого непонятного. Получилось все у Елены как по маслу, но вполне очевидно, что это ненадолго. Деньги скоро проедят и пропьют, доучится ли Сашка раньше, чем попадет в тюрьму - большой вопрос.
Самое сильное впечатление - то, как наизнанку вывернута российская семья обыкновенных людей. Или, вернее, показана с изнанки. То, что должно быть символом доброты, теплоты, любви к детям оказывается на самом деле эгоизмом, глупостью и корыстью. Поневоле к Владимиру и Кате относишься с гораздо большей симпатией, хоть они и десять раз продуманные и расчетливые. Кто еще больше рассчетлив.

Это цитата сообщения Наталья_Серюбина Оригинальное сообщение

ПЕСНИ КИРКОРОВА И ИХ ПРОТОТИПЫ (РЕМЕЙКИ)

1.Популярная еврейская песня Kan (или Kan Noladeti). Первя запись - в исполнении Danny Ancel и Shimon Bekker (Shalom. Israeli Popular Songs, 2000).
Вторая запись - с альбома Viva Israel, исполнитель неизвестен.
Исполнитель третьей записи также неизвестен.
В исполнении Orna и Moshe Datz (Duo Datz) эта песня заняла 3 место на Евровидении-1991 в Риме.

Аленький цветочек (Синдбад-мореход, 1990; Ты, ты, ты, 1991)
Kan Noladeti (с Аллой Пугачёвой)

2.Zdravko Colic - Ti Si Mi U Krvi (Ti Si Mi U Krvi,1984)
Нет тебя прекрасней (Синдбад-мореход, 1990, Небо и земля, 1991)

3. дуэт Ритон - Лятото (Лето) (Брак по любов, 1985)
Лето (Синдбад-мореход, 1990, Небо и земля, 1991)

4.дуэт Ритон - Концерт (Накъдето ми видят очите, 1987)
Не смотри ты на часы (Синдбад-мореход, 1990)

5.Hana & Dana (Чехословакия) - Jealous (Talisman, 1984)
Ревность (Синдбад-мореход, 1990; Небо и земля, 1991; Такой-сякой, 1992)

6. дуэт Ритон (Болгария) - Дон Кихот и Дулцинея (Накъдето ми видят очите, 1987)
Кармен (Синдбад-мореход, 1990; Такой-сякой, 1992)

7.Владимир Асмолов - Славянский базар (Оловянная Душа, 1988).
Славянский базар (Небо и земля, 1991)

8.дуэт Кристина Димитрова и Орлин Горанов - Детски спомен (1984?)
Небо и земля (Небо и земля 1991; Такой-сякой, 1992)

9.Васил Найденов - Телефонна Любов (Телефонная любовь) (1982)
Ты, ты, ты (Ты, ты, ты, 1991)
10. Александр Кальянов - Таганка (Таганка, 1987)
Таганка (Ты, ты, ты, 1991)

11. Валерий Ободзинский - Эти глаза напротив (1967?)
Эти глаза напротив (Такой-сякой, 1992)

12. Gary Moore - Still got the blues (Still got the blues, 1991)
Вот и всё (Такой-сякой, 1992)

13.Леонид Бергер - Ночными островами
Участник ансамбля "Весёлые ребята". С 1973 года живёт в Австралии. Вот что он сам говорит об этой песне (передача радио SBS Sydney, весна 2004):
Магдалена (Такой-сякой, 1992)

14. Blue system (Dieter Bohlen) - Romeo & Juliet, (сингл 1992, Hello America, 1992)
Грустный ангел (Я не Рафаэль, 1994)

15. London Boys - London Nights (The Twelve Commandments of Dance, 1988)
Лишь позавчера (Я не Рафаэль, 1994)

16.Катя Филипова - Незабрава (1979)Веселин Маринов - Незабрава
Страна моя, тебе не до концертов (Я не Рафаэль, 1994)

17. Blue System - Magic Symphony (Twilight, 1989)
Magic Symphony (Я не Рафаэль - live)

18. Евгений Мартынов - Скажи мне, вишня (Евгений Мартынов поет свои песни, 1980)
Ты скажи мне, вишня (Я не Рафаэль, 1994)

19. Анастасия - Пиджак (Давай поговорим, 1993)
Пташечка моя (Я не Рафаэль, 1994)

20. Chubby Checker - Let's Twist Again (1961)
Твист, привет (Скажи солнцу: "Да!", 1995)

21. Baccara - Ay, Ay, Sailor (Colours, 1979)
Будь что будет (Скажи солнцу: "Да!", 1995)

22. дуэт Ритон (Болгария) - Прегърни ме (русское название - Необманутые чувства) (Прегърни ме, 1981)
Днём и ночью (Скажи солнцу: "Да!", 1995)

23. Хаим Моше - Toda (Спасибо) - (Greatest Hits, part 2 1988);
Тони Димитрова - За тебе хората говорят(1994-95?)
Известна также на греческом языке в исполнении George Dalaras - Ola kala, ola orea (1969?)
Мне мама тихо говорила (Скажи солнцу "Да!", 1995)

24. Домино - Нощ над града (Ночь над городом) (1994 или ранее)
Я твой король (?? второй диск альбома Скажи солнцу "Да!", 1995)

25. Dana International - Diva (Diva Ha'Osef, 1998)
Дива (Ой, мама, шика дам, 1998)

26. Tarkan - Hepsi senin mi? (A-Acayipsin, 1995)
Ой, мама, шика дам (Ой, мама, шика дам, 1998)

27. Dalida - Salma ya Salama
Салма (Ой, мама, шика дам, 1998)

28. Serdar Ortac - Terelelli (Gecelerin adami, 1998)
Это лето (Ой, мама, шика дам, 1998)

29. Serdar Ortac - Ne olur gitme (Gecelerin adami, 1998)
Ты со мной (Ой, мама, шика дам, 1998)

30. Dalida - Helwa ya Balady
Шелковая нить (Ой, мама, шика дам, 1998)

31. Dalida - Le Flamenco (Il Silenzio, 1965) - французско-итальянский и арабский варианты
Танец Фламенко (Ой, мама, шика дам, 1998)

32. Tarkan - Simaric
Поцелуй (Ой, мама, шика дам, 1998)

33. Mustafa Sandal - Araba
От любви поворот (Ой, мама, шика дам, 1998)

34. Sezen Aksu - Hadi Bakalim (Gulumse, 1991)Loona - Rhythm of the Night (2002) - это кавер-версия.
Вот мы какие (Ой, мама, шика дам, 1998)

35. Tom Jones - Delilah (1967?)На русском языке исполнялась с двумя разными текстами С текстом Михаила Пляцковского ее исполнял Эмиль Горовец под названием Лайла (1968) С другим, который пока найти не удалось - Ренат Ибрагимов - Дилайла
Дилайла (С любовью к Единственной, 1998)

36. Baccara - Cara Mia (сингл, 1977)
перепета Весёлыми ребятами - Уходило лето
Уходило лето (С любовью к Единственной, 1998)

37. Алла Пугачева - Улетай, туча
Улетай, туча (С любовью к единственной, 1998)

38.Алла Пугачева - Поздно (1982)
Поздно (С любовью к единственной, 1998)

39. Веселин Маринов - Горчиво вино (Горчиво вино, 1998)Еще раньше эту песню исполнял в другой аранжировке Панайот Панайотов
Горчиво вино (С любовью к Единственной, 1998)

40. Scott Читать далее...

-Почему вы поставили мне 2, а Олегу 3? Я же у него слово в слово списал! - говорит мне Трудный ребенок.
-Поэтому и поставила, что списал.
-А другие учителя ставят мне 3 в таких случаях!
-Я не другие..
-Ну тогда я совсем ничего не буду делать!
Можно подумать, он раньше что-то делал. Чувствую абсолютное равнодушие по этому поводу. Можно оставить его поговорить после уроков, но это для меня будет сплошной вынос мозга.

Говорила с Настей, той, что увольняется. У нее горит диссертация. Как жаль, что именно она уходит. Мы наиболее близки по возрасту, легко нашли общий язык, кабинеты рядом, а больше таких дружеских отношений у меня ни с кем нет. Очень тяжело, не хватает в школе моральной поддержки. Пытаюсь представить в учительской своих однокурсниц - как было бы здорово, работай мы вместе!
Сабина приезжала к Эле на уроки. Попала на хороший седьмой класс. Смешно, но она нашла его "ужасным". Эля рассказывает: "А что, если бы Сабина пришла на ужасный седьмой?" Сабина не преподает.

Звонила Жанне Юрьевне (она у нас на кафедре отвечает за практику). Она меня успокоила, сказала, что кафедра всегда за моей спиной. Мне надо очень уверенно в пнд объяснить свою позицию, что в этом году для меня в приоритете успешно закончить вуз, написать диплом и сдать ГОСы. Надеюсь, что выйдет. На самом деле я настолько подавлена, что могу и истерику устроить. Не хотелось бы. Надо решить эту проблему сразу в пнд.

Недавно посмотрела два отличных фильма. Первый - Эффект бабочки (режиссерскую версию). В любимые записать не смогу (из-за концовки, очень логичной, но совершенно не вдохновляющей), но фильм чрезвычайно интересный, что-то Форрест Гампа напомнил.
И второй - Женщины на грани нервного срыва Альмодовара. Этот фильм стала смотреть из-за своего нервного срыва=)) Приятно посмотреть, что у кого-то тоже так бывает. И то, как это выражается (все-таки простыни я пока не жгу).
Фильм легкий, забавный, затягивает. Очень большое уважение вызывает главная героиня.

Пишу сюда в полной панике...(((( Только что звонила завуч, говорит, что увольняется учитель истории, и мне надо взять ее 13 часов. Я работаю на полставки+еще учусь на очном отделении, мне выше крыши своих часов. Я понимаю, что не потяну еще полставки!!! И классы очень тяжелые, те, что предлагают вести (собственно, поэтому учитель и увольняется). Я ответила, что не потяну столько с учебой вместе. Завуч мне "Ну вы же справляетесь". Откуда ей знать! Она еще сказала, что нелогично брать еще учителя на 13 часов.
Я понимаю! Но НЕ ХОЧУ себе еще нагрузки!!!! В пнд от мен ждут ответа, думаю, что сама пойду увольняться!!

Удивительная погода. Сыро, но так красиво. В школе спокойно, только звонки и бегают стайки учеников. Я пришла в кабинет (повезло, что вторая учительница является и замом по воспитательной работе, так что она в другом почти всегда). Открыла окна - духота страшная. Проверила к\р, подготовила план первого урока после каникул, заполнила журналы. Потом пригласили на заседание методического объединения. Наконец я поучаствовала в таком учительском сборище! Написали пару отчетов, и принялись за пироги. Заодно все познакомились. Вышла учительница, которую я заменяла целый месяц. На первый взгляд все очень приятные и дружелюбные. Будет теперь, с кем поболтать на переменах.

Забыла вчера подписать. Разговорилась с одним из своих "трудных" учеников. Хороший мальчик, но учителей как класс не уважает. В свои 14 лет он работает в выходные и получает каждую неделю 4 тысячи курьером. Во-первых, в сумме недель это куда больше моей з\п. А во-вторых, поневоле задумаешься, кто больше приносит пользы обществу, если в классе на к\р меня спрашивают: "Русско-японская война была при Николае Втором или уже при Николае Третьем?"

Сейчас переписывались с подругой насчет одного преподавателя, что читает у нас курс "философия истории". Большинству он категорически не нравится (очень строгий, такой советской закалки), а я в восторге. Он много подбирает иллюстративных материалов. Речь очень хорошая, говорит без бумажки, при этом без запинок. Ясная мысль. Вот бы так преподавать!
У меня речь вообще очень сбивчивая, тем более если дети шумят. Мысль может уйти и не вернуться. После урока часто понимаю, как много важного не сказала.
Каникулы начались! Отписали сегодня к\р (я только две проверила, но уже сильно расстроилась - такое впечатление, что я вообще их не учу). с другой стороны, у меня появились энтузиасты сдавать историю (приятно). Но они ничего не знают!!! А ГИА проверяет знания с древнейших времен! Как их за год быстро натаскать?? чувствую, прибавиться мне головной боли!
зато поздравили сегодня классы))
Заменяла в пятом коррекционном снова. Эти дети - моя большая радость. Как-то полюбились мы друг другу. Я хорошо подготовила урок по методичке Годера. Тема наинтереснейшая: Древний Египет. Детки долго слушать не могут, так что мы минут 20 говорили про Египет, а потом стали рисовать на египетскую тематику. Кирилл после урока сказал, что ему было ИНТЕРЕСНО на уроке! ВОТ ЭТО САМАЯ БОЛЬШАЯ РАДОСТЬ!
Вообще Кирилл замечательный мальчик. Приятно посмотреть:всегда сидит на первой парте, внимательно слушает, руки красиво сложены. И успокаивать его не надо, в отличие от других пятиклашек.

Сегодня мне сообщили, что в каникулы я работаю. Неожиданно. Честно - ждала этих каникул больше, чем дети. Эльмира в своей школе наотрез отказалась от индивидуальных занятий. Но ее хоть спросили. Меня поставили перед фактом.
Уверена, что большинство из детей не придет (история же, а не русский с математикой), значит, придется просто так торчать в школе 4 часа. Интернета у меня там нет. Надо будет фильмы себе накачать что ли.

На обществознание наверняка придут, его сдают почти все. Но тренировочного задания ГИА еще нет, надо искать, на чем их тренировать. Значит, ехать в Педкнигу.

Позвонила Эльмире, выговорилась. Полегчало. Она уже в таком состоянии, что хоть каждый день пиши заявление об увольнении. Спит по 30 минут за ночь, остальное время готовится\проверяет тетради. У нее 16 часов (мои 8 по сравнению с этим -ничто), и нет времени ни просто на диплом, но и на подготовку к семинарам вузовским. Да что там, она за сентябрь один раз дорвалась до телевизора. Посоветовала ей отказаться от 7-х классов, но кажется, это нереально. "За такое меня просто съедят". С 7-ми воюет, и горла уже нет.
Есть у нее удовольствие в работе с пятыми, но вообще реальная работа в школе оказалась настолько далека от наших прежних практик, что нет слов.

Сегодня у меня был просто ужасный день в школе.. Чувствовала себя бездарным педагогом. Замена в классе, программу которого я не знаю. Мальчик назвал меня "несправедливым учителем", т.к. я взяла дневники у его товарищей.
Потом мои отличники меня расстроили в сильном классе: забыли, что обсуждали неделю назад.
Есть небольшие радости: пятый класс, которые очень ко мне привязались, хотя я у них только на заменах была. Мальчик в слабом классе, который замечательно работал на уроке, хотя до этого почти все проболел.
Но неприятности как-то кажутся важнее. И я собой очень недовольна. Не получается проводить уроки так, как запланировано. То дети шумят, надо их успокаивать, а потом я уже не могу найти нить урока, провисают какие-то моменты.

Утешаю себя только тем, что завтра "будет день, в котором не совершенно еще никаких ошибок".

Так хочется спать, что и делать ничего нельзя толком. Суббота пропадает:((
С утра встала и пошла в школу. Казалось бы, дело обыкновенное, но сегодня я не работаю. Посетила урок коллеги, опытного учителя истории (стаж - 23 года в одной школе). Очень приятная, милая женщина. Подкинула интересные идеи для моих уроков, даже вдохновила. На следующей неделе она посетит меня.. Хорошо бы пришла в сильный класс.
На ее уроке подумала, как многому надо учиться. Очень логичная речь без провисаний, внутренне спокойствие и уверенность. Мне кажется, я уроки веду довольно нервно, иногда слишком быстро что-то делаю, лишь бы успеть. Нужно научиться некоторой театральности при проведении урока (это мне еще завуч сказала). Не просто "сейчас мы будем читать источник", а как-то обставить саму манеру подачи источника.
Завуч по ВР нагрузила тремя мероприятиями по истории. Их еще надо придумать к понедельнику. Пока в голове пустота..
"Я подумаю об этом завтра"!

..на котором я узнала, что записи в дневниках можно делать только синей ручкой, а до конца недели надо сделать портфолио на сайте школы (анкета+фотография)и наконец донести второй экземпляр КТП за печатью директора. Собрание было очень нервное, завуч много ругала учителей, директор с ней в унисон. Неприятно, когда называют чью-то фамилию и озвучивают ошибку. Как бы не попасть в ряды этих несчастных. Хотя когда говорили в общем, мне всегда казалось, что говорят обо мне.
Были забавные моменты. Один преподаватель вписал в какой-то список детей не пофамильно, а сначала девочек, потом мальчиков - "потому что думал, что мальчики всегда снизу". Все так и покатились.
Поговорила мельком с классной руководительницей 9Г. Мальчики, которые ничего не делают, такие же на многих уроках. Это полезная информация, надо будет поговорить с Т.А. подробней. Она молодая, мягкая женщина, очень приятная на первый взгляд. Повезло девятому Г.
Из социальных успехов: в гости меня позвала Л.П., учительница английского. "В гости", т.е. в 233 кабинет. Надеюсь, у нее там есть чайник. Женщина она с авторитарным стилем преподавания, посоветовала мне сегодня "держать их в ежовых рукавицах, потому что контингент сложный". А мне кажется, обычные дети. Да, мы не в центре Москвы, детей элиты здесь нет, но те, что есть - умные и живые. У нас с Л.П. общий класс 9А, довольно разболтанный и недисциплинированный. Она их хорошо знает, так что зайти надо обязательно.
Сегодня мама надомницы первая поздравила меня с приближающимся праздником и подарила конфеты. Вот зачем я стала преподавателем! Так приятно носить домой конфеты..))
Девятые классы писали четыре часа работу по русскому языку, я должна была их контролировать в свои часы. На деле более опытная преподавательницы отправила меня заменять ее в 6Е, а сама осталась с девятыми. Уж больно дети обрадовались, когда меня увидели. Конечно, я слишком мягкая и не смогла бы категорически велеть им не переговариваться....
Заменяла сегодня еще в 5Е уже в третий раз. Печальное первое знакомство с историей - их учительница болеет почти с самого начала сентября. Мы с детьми сдружились, сегодня они окружили меня и стали просить остаться их преподавателем. Такие милые маленькие детки, большой контраст с девятыми. Но с девятыми работать все же проще.

Сейчас позвонила завуч, напомнила, что я не заполнила электронный журнал. В самом деле, последний раз, когда я заходила, странички моих классов еще не были готовы. Пришлось потратить час на приведение электронного журнала в порядок. Мне это пока интересно, жаль только, что по словам детей, ни они сами, ни их родители часто туда не заходят. А было бы здорово, если бы кто-то догадался хоть д\з посмотреть.

К Эле на урок тоже приходил завуч 9 (в птн, на прошлой неделе). Вот кому не повезло с завучем! Типичная советская кондовая училка, как говорят у нас в вузе. Отругала Элю за интерактив, "слишком много дети на уроке разговаривают "(по делу), говорит, не надо давать больше учебника, и вообще лучше вести урок строго по учебнику. Никакого творчества. Эля конечно сдавать позиции не намерена, не зря же нас учили замечательные педагоги с кафедры методики.

Только что из торгового центра. Решила спустить з\п и порадовать себя, тем более мне нужны теплые кофты - в школе сейчас зверски холодно. Дома давно стоит обогреватель, я и не задумывалась, что отопление не включили. В учительской холоднее всего, а т.к. я делю кабинет с другим преподавателем, свои окна провожу там.
Впервые мои уроки кто-то посетил. На урок истории пришла психолог без предупреждения, сказав только, что оценивает класс, а не меня. Надеюсь, что это правда. Урок был абсолютно провальный. Класс слабый, разболтанный в плане дисциплины, дети друг друга не слышат. Я стала нервничать и в какой-то момент потеряла логику урока. Все прошло как-то сумбурно. В общем неприятно, что кто-то видел такой урок, но может быть, извлечь из этого пользу, подойти к психологу и посоветоваться, как работать с этим классом? Если она их наблюдает на многих уроках, прок должен быть. Есть девочка, внушающая мне особое беспокойство: очень тихая, даже забитая. Всегда сидит одна на последней парте, с ней никто не общается. И самые плохие результаты во всем классе. Уверена, это взаимосвязано.
На последний урок с предупреждением за пару уроков пришла завуч. Чудесная женщина! Даром богов считаю, что работаю именно с ней, т.к. учитель постоянно вынужден общаться с завучем. Г.В. и как человек веселая, милая, приятная, и как профессионал корректна и вежлива. Жаль, что она не предупредила о своем приходе хотя бы вчера: думаю, я бы сделала урок более наглядным.. И включила бы работу с источниками, что дети очень любят. Но с источниками мы работаем постоянно, и сегодня мне надо было просто завершить тему, на которую положено один урок, а мы растянули на два. Хорошо, что завуч пришла в сильный класс, я чувствовала от детей отдачу. Многое знаем, умеем размышлять. Есть группа товарищей, привыкшая на моих уроках ничего не делать - сегодня это было особенно заметно. Надо взять их в оборот, составлять индивидуальные задания (хотя уйма времени готовить их).
Г.В. сказала, что для начинающего мой урок довольно неплох, нормальная дисциплина. Высказала ряд замечаний: чаще акцентировать внимание на самом главном, начинать урок с постановки целей, больше следить за тем, чтобы все писали в тетрадях. Как плюсы посчитала дружественные отношения с детьми, знание их по именам, беседу с классом, работу в форме теста.
Рада, что ее посещение прошло. На следующей неделе должна прийти учительница истории с большим стажем работы.

Впервые за 5 лет решили собраться. Наверно, год морально настраивали людей на встречу. Вопросы "А зачем это нужно?" задавались почти всеми, но с горем пополам наша команда идеологов мероприятия все разрулила. Вика с Яной первые решились поставить вопрос ребром в начале сентября. Настя Гусева организовала нам место и время.
И все прошло отлично! Пришли почти все. Даже пафосный Митя заехал на пять минут, огляделся и ушел (хотя в воздухе повис вопрос: заехал он или пришел, потому что судьба его Лексуса была трагична). Обсудили, кто на кого выучился и кто работает. У нас два менеджера, два преподавателя (Ира преподает в институте помимо основной работы), один сисадмин, востоковед, искусствовед, биохимик, мультипликатор.. Про остальных точно сказать затрудняюсь, больно мудрено звучат их профессии)) Замужем и с детьми из девочек только две Иры. Двое мальчиков женились, и всех это страшно удивляет. Гарик весь вечер опрашивал нас, как оправдаться перед девушкой, что задержится на встрече выпускников. Вообще мальчики сначала вели себя прилично, потом заказали водку и достали гашиш (это уже Рома подошел).
Честно сказать, мне представляется, что мои ученики будут и то солиднее себя вести в ресторане:)
Договорились встретиться через пять лет в том же месте. "Пусть будет традиция!"