solnet.ee/parents/log_44.html

Полное неврологическое обследование

Уважаемые читатели! В своих вопросах вы не единожды спрашивали меня, что представляет полное неврологическое обследование, что в него включено. В той статье я хочу объяснить вам, что входит в программу полного неврологического обследования.


В программу полного неврологического обследования входят:

1. Беседа с врачом, общий осмотр (сбор анамнеза, проведение дифференциальной диагностики, формирование программы обследования).

2. Электроэнцефалография (ЭЭГ).
Электроэнцефалография - сокращенно ЭЭГ. Вы никогда не задумывались, почему так много на автомобильных трассах аварий в яркий солнечный день, когда и видимость отличная, и водители не устали от ночной езды?
Дело в том, что при мелькании света, прорывающегося сквозь кроны придорожных деревьев, у водителей с предрасположенностью к фотогенной эпилепсии возникает судорожный приступ. Впервые на фотогенную эпилепсию обратили внимание французские врачи во время войны в пустынях Алжира - там такие приступы возникали у летчиков вертолета при мелькании света от вращения лопастей винта. Для выявления такой предрасположенности применяется электроэнцефалография с функциональной пробой - фотостимуляцией, которую неплохо бы проводить всем, кто садится за руль.
ЭЭГ - основной метод для диагностики явной и скрытой предрасположенности к судорогам и эпилепсии, для контроля за ходом лечения эпилепсии. Здесь ей нет конкурентов. В отличие от взрослых, у которых ЭЭГ стабильна, у детей электроэнцефалограмма очень сильно изменяется с возрастом, отражая развитие мозговых структур и совершенствование нервной деятельности. Поэтому интерпретация детской ЭЭГ гораздо сложнее, особенно при наличии патологии.
ЭЭГ - это запись биоэлектрической активности коры больших полушарий, но на эту активность накладываются мощные влияния активности ствола мозга, лимбической системы и других мозговых структур. Поэтому специалисту важно выделить из сложного волнового спектра именно "поломку", - патологию определенной структуры. Активность мозга сильно зависит от качества кровоснабжения различных его областей, что тоже необходимо учитывать.

3. Проверка гипервентиляции.

4. Ультразвуковое исследование артерий головного мозга.

5. Ультразвуковое исследование артерий шеи.

6. Доплеровская сонография (ультразвуковая эхография).
Допплерография - метод исследования сосудов шеи (экстракраниальная допплерография) и магистральных сосудов головного мозга (транскраниальная допплерография). У взрослых основные проблемы с кровотоком возникают чаще всего в каротидном бассейне (бассейне сонных артерий). У детей же там практически не бывает патологий. Основные проблемы у них связаны с позвоночными артериями (вертебробазилярный бассейн), которые почти всегда страдают во время родов. Более того, у детей иные скорости кровотока, причем они меняются по мере роста ребенка. И глубина залегания магистральных сосудов у детей не такая, как у взрослых, и тоже меняется с возрастом.
У малышей задержка развития речи, дефекты артикуляции почти всегда связаны с нарушением кровотока в вертебробазилярном бассейне. Расторможенное поведение, гиперактивность детей двух-пяти лет, повышенная капризность, утомляемость чаще всего связаны с венозным застоем в этом бассейне.
У дошкольников очень часты заикание, проявления астенических состояний с повышенной утомляемостью, снижением памяти и внимания.
У школьников с дислексией и дисграфией всегда выявляются нарушения кровотока, при этом нарушения могут быть негрубыми, слабо выраженными. Однако именно эти нарушения и приводят к "школьным" проблемам.

7. Цветная доплеровская сонография.
Нейросонография (или УЗИ мозга) - безвредное, безопасное, надежное и дешевое ультразвуковое исследование "картинки" мозга.
Проводится с помощью секторальных датчиков различной частоты, как через родничок, так и через височное окно у детей старше одного года.
Методика позволяет в амбулаторных условиях, без применения наркоза, который необходим при проведении компьютерной томографии и ядерно-магнитно-резонансной томографии, получить данные о состоянии головного мозга ребенка.
Хорошо определяются размеры желудочков мозга, состояние сосудистых сплетений, наличие кист в них, успешно проводится контроль при лечении, например, гидроцефального синдрома у детей.

8. Транскраниальная допплеровская сонография
МРТ / КТ головы
Ангио-КТ
С помощью компьютерной томограммы возможно обследование всей артериальной системы - от основания черепа до колен. Обследование проводится амбулаторное и длится не более 10 минут. Циркулирующая в сосудах кровь не задерживает рентгеновские лучи, и чтобы сосуд стал виден на рентгеновских снимках, в кровь необходимо ввести йодоседаржащее контрастное вещество.
Преимущества метода:
неинвазивный метод обследования, без опасности последующего кровотечения, без применения катетера;
обследование всей артериальной системы за один приём;
время обследования - 10 минут.
Недостатки:
несколько повышенное облучение Читать далее...

solnet.ee/parents/p2_14.html

Игры и упражнения, способствующие развитию речи



Ум ребенка – в пальчиках


Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Ему необходимо все трогать, хватать, гладить и даже пробовать на вкус! Если взрослые поддерживают это стремление, предлагая малышу различные игрушки (мягкие, твердые, шершавые, гладкие, холодные и т.д.), тряпочки, предметы для исследование, он получает необходимый стимул для развития. Доказано, что речь ребенка и его сенсорный («трогательный») опыт взаимосвязаны. Поэтому, если Вы хотите, чтобы ребенок хорошо говорил, развивайте его ручки!

Для детишек до года достаточно предлагать предметы и игрушки с различной поверхностью, листы бумаги, которые можно рвать и мять, мягкие игрушки.

Для малышей после 1 года очень полезны специальные пальчиковые краски (ребенок опускает в краску руку или пальчик и «рисует» на большом листе бумаги), пластилин (под присмотром взрослого) – его можно пока просто мять и разрывать на кусочки.

Чем старше ребенок, тем большую нагрузку можно давать его пальчикам. После 2-х лет предложите ребенку игры с пуговицами. Их можно пришить на кусок ткани, получится коврик – тренажер для ножек, по которому можно ходить; или сделать забавные застежки. Детям нравится просто перекладывать пуговицы, распределять их по величине, цвету, раскладывать в коробочки.

Очень полезны пальчиковые игры - потешки. Ребенок рассказывает стишок и одновременно показывает действия на пальчиках. Самый известный вариант такой игры - «Сорока-сорока», но есть и более сложные для проговаривания и показа.

Освоение ножниц - тоже большая нагрузка для пальчиков. Уже с 3-х лет можно предложить ребенку что-нибудь резать (бумагу резать проще, ткань, нитки – сложнее).

После 3-х лет обязательно приобретите ребенку мозаику (сначала самую крупную), пазлы для малышей (большие кусочки); интересны вкладыши типа Монтессори, нанизывание крупных бус и, конечно, рисование (карандашами, красками с кисточкой).

Все эти игры приносят детям радость и развивают ручки, а через них – мышление, речь, внимание и т.д.

Предлагаю игры, направленные на развитие речи и не связанные напрямую с руками.



ИГРЫ ДЛЯ ЯЗЫЧКА
(тренировка артикуляционного аппарата; с полутора лет)
Читая стихотворение, произносите выделенные слова вместе с малышом.


На лугу паслась корова – «Му-у-у, му-у-у».
Полосатый шмель летел – «З-з-з, з-з-з».
Летний ветерок подул – «Ф-ф-ф, ф-ф-ф».
Колокольчик зазвенел – «Динь, динь, динь».
Стрекотал в траве кузнечик – «Тр-р-р, тц-с-с».
Еж колючий пробегал – «Пх-пх-пх».
Птичка маленькая пела «Тиль-ль,тиль-ль».
И сердитый жук жужжал – «Ж-ж-ж,ж-ж-ж».

Малыш может сначала слушать, потом попытается повторять, не добивайтесь сразу точного воспроизведения звуков: артикуляционный аппарат развивается постепенно и индивидуально.



ЗАРЯДКА ДЛЯ ЯЗЫЧКА
(тренировка артикуляционного аппарата; с полутора лет)

Сядьте напротив ребенка и, произнося соответствующие слова, выполняйте описанные действия. Малыш сначала смотрит, затем пытается повторить.

Погулять язык собрался:
(открыть рот)

Он умылся,
(кончиком языка быстро провести по верхним зубам)

Причесался,
(несколько раз провести языком между верхними и нижними зубами, высунуть вперед и обратно спрятать)

На прохожих оглянулся,
провести языкам по губам – «облизнуться»)

Вправо, влево повернулся,
(повернуть язык в указанную сторону)

Вниз упал, наверх полез,
(опустить язык вниз и поднять вверх)

Раз - и в ротике исчез.
(спрятать язык во рту)

Не забывайте, что малыш воспринимает Ваши действия зеркально, поэтому, произнося «влево», Вам придется повернуть язык вправо и наоборот. Можно записать текст на магнитофон, тогда Вы сможете полностью сосредоточиться на выполнении упражнения вместе с малышом. Можете придумать свою сказку про язычок с похожими движениями («сладкое варенье»; «грибок» - язык упирается в верхнее небо, при этом нижняя челюсть опускается, так растягивается уздечка языка; «толчки в стенку»- язык упирается в щеку изнутри, Вы немного давите на «шишечку»,образовавшуюся на щечке снаружи).



ОТГАДАЙ, КТО К НАМ ПРИШЕЛ
(материал: игрушки или картинки, изображающие называемых животных)

1. Взрослый показывает игрушку или картинку (например, корову) и предлагает вспомнить, как она мычит. Ребенок произносит: «Му-у». Так же и с другими картинками (как гудит машина, как стучит барабан, как пищат мышата и т.д.).

2. Взрослый предлагает угадать по звукоподражаниям, кто пришел в гости.
– «Му-Му –у» – кто это мычит?
– «Мяу – мяу» – кто пришел?
– А кто спрятался и пищит «пи-пи-пи»?
– «Ко-ко-ко» – кто теперь?
– «Ква-ква-ква» – а это кто?
– «Ку-ку,ку-ку» – чей это голос?
– «Тик-так, тик-так» – а это что?
И так далее.
Меняя высоту голоса, взрослый просит определить, какая мышка (кошка, собачка и т.д.) пищит: большая или маленькая.



УЗНАЙ ПО ЗВУКУ
(игра на развитие внимания и звукового Читать далее...

...Наводим красоту...
[700x468]

...Да, кстати, вот такая непонятная (и по моему, незаконченая) картина получилась:
[700x468]

...Единственная кукла, с которой играет Даша:
[700x468]
[700x468]

...А пены все больше и больше...
[700x468]

...Задумчивость...
[700x468]

...Попытка надеть трусы...
[700x468]
[700x468]

...Просьба-требование РИСОВАТЬ!..
[700x468]

...хУДОЖЕСТВА...
[700x468]
[700x468]
[700x468]
[700x468]
[700x468]

Это цитата сообщения Sensacia Оригинальное сообщение

ДЕТИ

ДЕТИ УЧАТСЯ НА ПРИМЕРЕ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать.

Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать.

Если дети живут в постоянном страхе, они начинают всего бояться.

Если дети живут в обстановке жалости, они начинают жалеть самих себя.

Если детей все время высмеивают они становятся застенчивыми.

Если дети видят перед глазами ревность, они вырастают завистниками.

Если детей все время стыдят, они привыкают к чувству вины.

Если дети живут в обстановке терпимости, они приучаются быть терпеливыми.

Если детей поощрять, у них вырабатывается чувство уверенности в себе.

Если дети часто слышат похвалу, они учатся оценивать себя по достоинству.

Если детей окружает одобрение, они приучаются жить в мире с собой.

Если детей окружает благорасположение, они приучаются находить любовь в жизни.

Если детей окружает признание, они стремятся иметь цель в жизни.

Если детей учат делиться, они становятся щедрыми.

Если детей окружает честность и вежливость, они узнают, что такое правда и справедливость.

Если дети живут с ощущением безопасности, они приучаются верить в себя и в тех, кто их окружает.

Если детей окружает дружба, они узнают, как прекрасно жить в этом мире.

Если дети живут в атмосфере спокойствия, они учатся спокойствию духа.

А что окружает ваших детей?

Дороти Л. Нолт

myjane.ru/articles/text/?id=3639

Где мой вежливый малыш, или Как воспитать вежливого ребенка?
Все родители мечтают о том, чтобы их ребенок рос умным, добрым и благовоспитанным. (Богатство и обеспеченность подрастающего чада тоже питают родительские мечты, но, как показывает практика, достаток — отнюдь не единственное пожелание родителей к будущему их малыша). Итак, добрый, улыбчивый, вежливый малыш — мечта каждой мамы. А что же дети? Эти милые крошки словно назло маминым пожеланиям растут капризными, жадными, драчливыми и непослушными. “Что же делать? — недоумевает расстроенная родительница. - Учу его только хорошему, а результат...”


Так как же научить ребенка основным правилам поведения, объяснить ему, как вести себя в гостях, в школе и дома, на улице и в театре, а также мирно разрешать споры и уважать старших. Как научить его так, что бы он не из-под палки, а с удовольствием здоровался со взрослыми, говорил спасибо после обеда и мыл руки перед едой?

Ну почему он такой?

Перед тем, как решительно взяться за воспитание малыша, стоит сначала разобраться, почему ваша любимая девочка так вздорно ведет себя на людях? С чего вдруг милый малыш начинает капризничать в гостях? Увы, но с горечью приходится осознавать, что подобные "примеры" поведения дети чаще всего видят вокруг себя. Общеизвестно, малыш во многом является ярким отражением своих родителей. Не зная другого, он с ранних лет неосознанно копирует маму и папу, ведь они для него эталон поведения. Ребенка часто сравнивают с белым, чистым, еще не исписанным листом бумаги. Маленький человек как бы "записывает" в свою память все, что слышит и видит вокруг. Основной источник информации для малыша — окружающая среда, в которой он родился, и люди, с которыми он общается.

Что делать? (1)

Первый, самый простой и надежный способ воспитания – это, несомненно, собственный пример. Сколько бы вы ни наказывали малыша и ни повышали голос, подобные меры не окажут никакого воздействия, если слова взрослых не будут совпадать с их поступками. Вот почему задача родителей - в первую очередь самим стать достойным примером. Подумайте, почему ваш ребенок наотрез отказывается прилично себя вести в гостях у ваших знакомых. Может быть, вы позволили себе, собираясь в гости, невежливую реплику или саркастическое замечание по поводу хозяйки или хозяина дома. Ну, что-нибудь типа “Сейчас он опять заведет эти заунывные разговоры” или “Ха-ха. Она, как всегда, на диете”. Сами того не замечая, вы настроили малыша на скучный вечер, и уже ничто не сможет разубедить его в этом. Просьба мамы или папы "вести себя хорошо" вызывает у карапуза полное недоумение, ведь тетя и дядя, к которым они пришли, такие “плохие”. И вот он начинает капризничать, не здоровается и огрызается на каждое ваше слово.

Откуда это взялось?

Конечно, родители — не единственное окружение для подрастающего малыша, а значит, и не единственный пример. Иначе все было бы слишком просто. Незабвенные школа, двор, улица и друзья-товарищи оказывают на ребенка порой влияние большее, чем мама и папа. Какие же меры стоит предпринять, чтобы не удивляться в будущем: “Ну почему он говорит эти плохие слова, ведь мы его этому не учили?”

Что делать? (2)

Выход один — контролировать ситуацию. Проводите с ребенком больше времени. Не упускайте из виду: что интересно, к чему, а главное, к кому тянется подрастающий наследник. Простые казалось бы вещи: знать, кто его друзья и подружки, записать в секцию, отвести на урок музыки, организовать семейный досуг. Именно эти несложные шаги помогут создать с ребенком дружеские отношения и проконтролировать его. Главное, чтобы на это хватило вашего времени и желания.

Учимся всей семьей

Стоит ли толковать с ребенком о необходимости использования столовых приборов за столом, если папа наминает картошку ложкой прямо из сковороды, а мама перехватывает на ходу. Вы разолились, потому что малыш опять не сказал после обеда спасибо? А вы каждый раз повторяете это “волшебное слово”, вставая из-за стола? А на “спасибо” малыша вы не забываете ответить ”пожалуйста”?

Что делать? (3)

Быть вежливыми можно начать учиться всей семьей. Устройте день вежливости: произносите наперебой целый день любезные слова и выполняйте просьбы друг друга. Помните: игровые занятия и беседы в ненавязчивой дружеской форме помогут научить ребенка всему. Вместо нравоучения на тему “Маму надо слушаться” почитайте вместе на ночь сказку. Например, про братца Иванушку. Помните, что с ним случилось? Попил он водицы из копытца и стал козленочком, хотя и был назидательно предупрежден: “Не пей, козленочком станешь”. Вывод напрашивается сам собой: надо уметь слушаться. А история про Красную шапочку? Тоже есть чему поучиться.

И спросила кроха

Зачастую детям трудно самостоятельно разобраться, что же на самом деле хорошо, а что нет. Совершая поступки, они пытаются сориентировать во взрослой жизни, нащупать границы дозволенного. “Что будет, если я скажу плохое слово или без спроса съем конфетку? А если покажу язык и нагрублю бабушке?” — Читать далее...

myjane.ru/articles/text/?id=3560

Профессия Мама
«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!» Эти строчки из стихотворения нашего детства помнит, наверное, каждый. Сегодня на родительском собрании первоклашек присутствуют мамы самых разных профессий. Продавцы, юристы, врачи, косметологи, инженеры… А много ли среди такого количества молодых и не очень мам, которые на вопрос «Кем вы работаете?» просто ответят: «Я – Мама!»? Нет, таких немного.


Десять-пятнадцать лет назад почти каждая девушка стремилась выйти замуж, родить детей и стать той самой хранительницей семейного очага. На сегодняшний день ситуация резко изменилась. Замуж девушки не торопятся, предпочитая с головой уйти в работу, продвигаясь вверх по служебной лестнице. Рождение детей откладывается на то время, когда будут достигнуты определенные поставленные цели. Этому способствуют влияние западной модели построения семьи, нестабильная экономическая ситуация в стране. Сегодняшние девушки поступают достаточно разумно, просчитывая свои шаги наперед, чтобы иметь возможность дать своему ребенку максимум благ.

Но разве те, кто идет под венец и рожает детей спустя пару лет после школы или на полпути к диплому, поступают неразумно? Совсем нет. Ведь нельзя же всех стричь под одну гребенку. Кто-то не может и дня прожить без деловой суеты, кому-то все эти карьерные страсти «до лампочки», да еще под боком отлично зарабатывающий супруг, кто-то, родив ребенка и «высидев» с ним положенное количество лет, выходит на работу, убивая при этом двух зайцев. А есть те, кто считает своей профессией именно материнство.

Многие покрутят пальцем у виска: «Что это за профессия? За нее зарплату не платят, вертишься весь день, как белка в колесе, первые годы вообще проходят каждый день одинаково – прогулки, подгузники, колобки да курочки Рябы. Потом бесконечные проверки уроков, разбитые коленки. Да и сидишь сиднем дома, света белого не видишь, все мимо проходит! В жизни всякое может случиться, и как без профессии быть, без стажа?»

И одна из таких мам может ответить на это: «Да, за мою заботу и уход за детьми мне никто не платит зарплату. Но ценнее всех денег на свете для меня этот чудесный молочный запах, исходящий от грудного младенца, эти маленькие теплые ручки, обнимающие меня по утрам, заливистый хохот малыша, когда его подбрасываешь на руках. Этот первый утренник в детском саду, когда твой ребенок, запинаясь и смущаясь, рассказывает свое первое в жизни стихотворение, а потом с гордостью дарит сделанную собственными руками открытку. Это такой маленький и такой уже большой первоклассник с новеньким ранцем. Это смущенный рассказ сына-подростка о понравившейся девчонке…

Жизнь не проходит мимо меня. Малыша можно взять с собой куда угодно, если к этому подготовиться. Младших детей можно поручить старшим, чтобы выйти в театр или в кино. Книги тоже никто не отменял. Сколько отличной литературы было прочитано во время прогулок с коляской! Выход в Интернет дает возможность узнавать много нового, в том числе дистанционно обучаться и подрабатывать. Любимый муж никогда не остается без потрясающего ужина и чистой одежды. И все это делается с удовольствием, потому что это мой выбор, а не моя повинность. И я все успеваю, потому что вложила немало сил изначально именно в воспитание детей, которые для меня не обуза, а моя опора, мои помощники. Я уважаю женщин, которые четко знают, чего хотят от своей жизни, и имеют возможность стать матерью, когда сами этого захотят, когда все условия для этого будут созданы и не будет нарушен баланс между домом, семьей и работой. Но моя профессия – МАМА».

myjane.ru/articles/text/?id=3650

Дети. Наказание как преступление…
«…Совет Европы начал широкомасштабную кампанию, целью которой является запрещение в странах – членах организации телесных наказаний детей. К телесным наказаниям Совет Европы относит оплеуху, затрещину, шлепок и т.д. Заместитель генсека Совета Европы Мод де Бурбуккио, курирующая вопросы защиты детей, подчеркнула, что наказания подобного рода нарушают человеческое достоинство ребенка. На сегодняшний день только 16 стран – членов Совета предприняли ограничительные меры в области наказания детей (как в школе, так и дома). Лидером по количеству внесенных изменений в законодательство, связанное с защитой детей от наказаний, является Швеция…»
«РИА–новости».

Правильно ли Вы наказываете своих детей за проступки? Как именно Вы наказываете своего ребенка? Допускаете ли Вы такой вид наказания, как порка, оплеухи? Как отразятся наказания, применяемые Вами, на характере и душевном состоянии Ваших сына или дочери?

…Он протестует… В полтора года он ложится на тротуар, закатывает истерики в магазине, требуя купить ту или иную игрушку. В три - он плюется и дерется со сверстниками. В 16 - он врет и ворует деньги. Он мой ребенок, и я все чаще спрашиваю себя: что мне делать для того, чтобы он вырос хорошим человеком? Я слышу, как сотни людей предлагают мне выбрать якобы проверенные временем методы воспитания (читаю - наказания), в числе которых физическое или психологическое воздействие, а чаще и то, и другое вместе. Я действую интуитивно, наугад, вслепую там, где неточностей быть не должно…

«Дитя воспитывают, когда оно поперек лавки лежит», «Жалеть розгу – портить ребенка» - именно такие цитаты приводят сторонники воспитания а–ля порка. А еще вспоминают, «сколько розог получил в свое время Ломоносов, и ничего… Каким человеком стал!», рекомендуют перечесть еще разок «Детство» Горького да «Детство Темы» Гарина–Михайловского, где красочно описано, «как в мальцов разум вколачивать». Тут же звучат выдержки из книги книг: «Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына, а кто любит, тот с детства наказывает его» (Прит. 13:25); «Гневливый пусть терпит наказание потому, что, если пощадишь его, придется тебе еще больше наказывать его» (Прит.19:18,19); «Наказывай сына твоего, и он даст тебе покой и доставит радость душе твоей»(Прит.29:17).

- Не смешите! - восстают против приверженцев кнута сторонники пряника. – Где Вы в Библии читали, что Бог–отец гоняется за Иисусом, схватив ремень или розгу? Один невежда неправильно Священное писание толкует, другой невежда применяет это на своем ребенке. Действительно, если прочтете притчу 13:25 на иврите, Вы увидите словосочетание «мусар йатиф» - «проповедовать мораль», т.е. наставлять ребенка, а не наказывать его физически. А «наказывай сына» в оригинале звучит, как «иасер эт бинха», что значит «ограничивай, лишай удовольствий» и только…

То и дело родители, вступая в диалог с собственной совестью и разумом, задают себе вопрос (хорошо, если задают) "бить или не бить" (речь не о насилии, а о воспитательной мере) проказника? Ответ на этот вопрос остается открытым. Сегодня все чаще в обществе слышны утверждения в духе: «Порка как метод воспитания должна уйти в небытие, поскольку порождает в душе ребенка агрессию», «Порка не нужна, можно решить все вопросы цивилизованно». Любопытно, что некоторые медики вовсе утверждают, что пороть детей (преимущественно мальчиков) до полового созревания ни в коем случае нельзя, ибо именно в процессе порки (от возникающих ощущений) рождается склонность к гомосексуализму.

- Чушь! - протестуют приверженцы кнута. - Как раз в малолетстве и нужно воспитывать ребенка, ибо потом будет поздно…

Так бить или не бить? Цивилизованная Европа приняла следующее решение - не бить! Так, в Швеции, если полиция заметит на теле ребенка синяк, шишку, ссадину, если будет доказано, что это дело рук родителей, папочка и мамочка отправятся прямиком в места не столь отдаленные. То же самое можно сказать о Франции, Италии, Англии и т.д.

В середине 90–х годов в Японии готовилась к показу одна из серий хорошо известного в России мультипликационного сериала «Сейлор Мун». В этой серии было показано, как наказали главную героиню 14–летнюю школьницу Банни за систематические опоздания: девочка была вынуждена до конца урока стоять в коридоре с ведром воды на голове.

Интересно, что сегодня в Японии молодежь уверена: «Ребенок – не груша для битья. Родители должны понимать, что даже несколько легких шлепков могут породить ряд комплексов у наказанного ребенка».

Европа отрицает телесные наказания. Но и в этом отрицании есть скрытая опасность. Кто может гарантировать, что, не наказывая свое дитя физически, родители не станут "бить" его морально? В этом смысле красноречив пример, приведенный московским старшеклассником Антоном Красиловым на одном из родительских форумов:

«…после родительского собрания меня и мою одноклассницу Лену наши родители решили наказать. Мне мама влепила ремнем по попе. Я помню чувство стыда как при подготовке к Читать далее...

Это цитата сообщения danviking Оригинальное сообщение

Дорогие мои друзья... у меня случилась большая беда...

Та квартира, которую мы снимали на Водном стадионе выгорела до тла... Мы еле успели спасти Никиту.. Он спал на диване, рядом стоял шкаф, а за шкафом розетка без нагрузки и она загорелась... Когда я вошёл в комнату за головой Никиты гррел шкаф и диван. Вот это место

[525x700]

В общем у нас сгорело всё..... А то что не сгорело, то обуглилось :(((

[700x525]

[700x525]

[700x525]

[700x525]

[700x525]

[700x525]

[525x700]

Мы выскочили на лестницу и Ольга с малым успела добежать до 8-го этажа к подруге, а меня уже вытаскивали и откачивали пожарные

В общем у нас не осталось почти ничего. Я очень прошу помочь моей семьей, кто чем сможет.... Я не откажусь ни от какой помощи. У нас остались целыми документы ... мы открывали счёт для детского садика... вот номер 42307.810.1.3804.3747210  на имя Даниловой Ольги,  мой номер телефона 89264000330

Так что проверяйте проводку у себя дома....

Заранее спасибо

Когда я была маленькой
Возраст 3,5-4 года

Обучение чтению

Расскажите вместо сказки малышу какую-нибудь историю из вашего детства. Вспомните, как вы играли с друзьями или ходили в детский сад, что вам больше всего запомнилось из детства. Моя дочь обожает слушать такие истории. Поэтому я предварительно пишу на бумаге (или составляю из кубиков Зайцева) какое-то ключевое слово из будущего рассказа, а когда рассказываю задуманную историю, то останавливаюсь и прошу прочитать это слово. А затем продолжаю рассказ. (Это трюк рекламщиков - остановить что-либо на самом интересном месте)

Например, я рассказывала Юле как мы с подругами закапывали в песке разные вещички: бусинки, пуговички, фантики, цветочки, помещая их под плоское стеклышко (секретик). "И вот однажды... мы в такой секретик положили...." А что это такое было, ребенку нужно прочитать. Если малыш еще сам не читает слово из букв или складов, то сделайте это вместе с ним.

Конечно же, можно использовать идею для сказок или даже просто в повседневной жизни: "А сейчас мы вместе с тобой пойдем на кухню готовить ..... ?"



Стороны света
Возраст 3,5-4 года

Мир вокруг нас

Стороны света проще всего начать изучать с востока и запада. Несколько дней подряд утром и вечером обращайте внимание ребенка на положение солнца и объясните, что солнышко восходит на востоке, а заходит (западет) на западе.

Мы это замечали, когда жили летом на даче. Там нет больших строений и восход и заход солнца замечательно виден. В "домашних условиях" можно обратить внимание малыша, что сначала солнышко появляется в окнах одной комнаты, а затем в окнах другой.

Когда вы обнаружите, что ребенок на вопрос, где восходит и заходит солнце отвечает без затруднений, то начертите на земле, песке или асфальте крест и подпишите стороны света. Поставьте малыша в центр креста, так чтобы справа был восток, а слева запад. Теперь самое время сказать, что он смотрит лицом на север, а сзади ребенка юг. Расскажите как тепло на юге и холодно на севере. Можно потрогать личико и сказать, что оно холодное, а спина теплая. Или свяжите эти абстрактные понятия с другими ассоциациями.



Теплый и холодный воздух
Возраст 3-4 года



Попросите ребенка сделать губы трубочкой и подуть на свою ладонь. Пойдет холодный воздух, а теперь пусть дует с полностью открытым ртом - воздух будет теплым.

Повеселитесь вместе с ребенком: когда он дует холодным воздухом, кричите, что замерзли, а когда теплым, что вам жарко.

Малышу должно понравиться, кроме того это просто полезное упражнение.





Заматываем нитки
Возраст 2-3 года

Если вы часто вяжете, то ребенок очень скоро проявит интерес к клубочкам с нитками и попытается заматывать клубки так, как это делаете вы. Но сразу конечно же не получается и малыш может огорчиться.

Поучите ребенка заматывать нитку сначала просто на специальную дощечку размером примерно 10*5 см. Подойдет небольшая широкая линейка или можно вырезать нечто подобное из толстого картона.

Это цитата сообщения Valentina_1976 Оригинальное сообщение

Развивающие игры

 

 

 

А. С. Макаренко писал: "Игра имеет важное значение в жизни ребенка... Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре..."

В игре развиваются и проявляются разные стороны личности ребенка, удовлетворяются интеллектуальные и эмоциональные потребности, наконец, складывается характер.

Игры, о которых мы поговорим сегодня, могут служить хорошим дополнением к современным детским игрушкам и развивающим пособиям.

Развитие внимания и памяти, впрочем, как и других высших психических функций - необходимое условие обучения.

И сегодня я предлагаю Вам простые, но эффективные игры на развитие внимания и памяти. В них можно играть как вдвоем, так и группой.

Они дают «пищу» для развития творческих сторон интеллекта ребенка, а также, что немаловажно, учат родителей активно участвовать в этом процессе.

Игра «Продолжи фразу»

В эту игру можно играть с ребенком вдвоем, например, во время длительных поездок. Можно играть и компанией из 3-5 человек. Взрослый начинает эту игру, например, с такой фразы: «Я положил в мешок яблоки» или «Я положил в чемодан книгу».

Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет что-нибудь еще: «Я положил в мешок яблоки и бананы».

Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет что-нибудь от себя.

Игра продолжается до тех пор, пока ряд предметов, укладываемых в мешок, не становится таким длинным, что его уже нельзя воспроизвести.

Можно просто добавлять по одному слову, а можно подбирать слова по алфавиту.

. Если кто-то в процессе игры забывает один из предметов, ему вручается фант и даётся задание (нарисовать фрукты, посчитать количество фруктов, овощей в доме и т.д.).

Игра "Найди"

Несколько игрушек (не более 10) или просто хорошо знакомых предметов может быть расставлено в комнате так, чтобы не бросались в глаза.

Вы, облюбовав какой-либо предмет (игрушку), начинаете рассказывать, какой он, что может делать, какого цвета, какой

Читать далее...

cdl.ru/categories_in.mhtml?CatID=33

Перейти к основному контенту

Служба доставки лекарствСемь цифр вашего здоровья: 737-93-93

Лицензия 99-02-000865 от 14 октября 2004 г.


--------------------------------------------------------------------------------

О компании Лицензия Оплата Доставка Помощь
--------------------------------------------------------------------------------

Препараты по алфавиту Препараты по категориям
--------------------------------------------------------------------------------
Совет дня: «Не стой на месте, иди, ищи новые тупики!»

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Каталог » ГОМЕОПАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

ГОМЕОПАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Агри
Агри детский
Анаферон
Ангин-Хель
Антигриппин
Арника
Артрофоон
Афала
Афлубин
Ацидум-С
Берберис
Бронхалис
Валерианахель
Венза
Вернисон
Вертигохель
Вибуркол
Галиум-хель
Галстена
Гастрикумель
Гентос
Гинекохель
Гомеовокс
Гормель СН
Грипп-Хель
Дискус композитум
Дисменорм
Импаза
Инфлюцид
Иов-венум
Иов-малыш
Ирикар
Калькохель
КардиоИКА
Климаксан
Климактоплан
Климакт-Хель
Коризалия
Коэнзим композитум
Лимфомиозот
Линин
Лома Люкс
Лома-Псориаз
Люффель
Мастодинон
Мемория
Миртикам
Млекоин
Мукоза композитум
Нотта
Нукс-вомика
Овариум композитум
Окулохель
Оциллококцинум
Плацента композитум
Прополис
Пропротен-100
Псориатен
Псорилом
Псоринохель
Пумпан
Ревма-гель
Ременс
Ренель
Реписан
Ринитал
Сандра
Спаскупрель
Спигелон
Стодаль
Струмель
Тартефедрель
Тенотен
Тонзилотрен
Траумель
Туя
Убихинон композитум
Успокой
Хепель
Цель
Циннабсин
Эдас
Энгистол
Эскулюс
Эуфорбиум
Эхинацея композитум

--------------------------------------------------------------------------------

Это цитата сообщения Martiny Оригинальное сообщение

Скрытая камера

Вот если это умножить на два, то становиться интересней. Каждое утро интересней. Здорово! Мне ТАААК ПОНРАВИЛОСЬ! не смогла не взять к себе...

Это цитата сообщения SMOLLET Оригинальное сообщение

Число зверя

[317x450]
Самое интересное место в Откровениях Иоанна, т.е. кульминация, связана с числом 666. В каких бы красках его ни рисовали, это число человеческое. Любое традиционно известное начертание этого числа для прочтения Откровения - не приемлемо. Оно не объясняет тот смысл, который заложен в этом числе. Истинное значение этого числа не оправдывает тех страхов, которыми нас часто пугают. Зло намного банальнее и привычно для современного человека. Оно стало частью повседневной жизни многих из нас. Мы не заметили, как в конце прошлого века анти хрест стремительно проник в нашу жизнь, сделав миллиарды людей своими слугами. Кто-то может соглашаться или не соглашаться с этим утверждением, но то что мы очутились в самой гуще событий описанных Иоанном, это свершившийся факт!
Недавно, будучи в гостях, я услышал из детской комнаты реплику, повергшую меня в шок: «Ребята. Я замочил бабку и получил много денег». Как вы, наверное, уже поняли, это дети играли на компьютере в бродилку, изобилующую множеством крови. Виртуальный мир компьютера создает весьма правдоподобную иллюзию. Эта иллюзия имеет вполне реальную волновую конструкцию, способную корректировать волновую конструкцию человека. Мы забываем или не догадываемся, что человек, как система представляет собой волну. Система «человек» имеет свою спираль времени, характеристики которой непосредственно определяются параметрами работы мозга человека. Любой стресс, любая эмоциональная перегрузка вносит свои, порой непоправимые, коррективы в спираль времени человека, которая ни много, ни мало является программой жизни - вершителем судьбы человека. Естественно, такого рода информация, коренным образом изменяет волновую конструкцию спирали времени человека, в лучшем случае сильно влияя на иммунитет человека, в худшем производя из человека монстра.Ребенок, рождаясь, начинает свою жизнь с чистого листа. До трех лет его персональная система находится в состоянии относительного баланса. Относительный баланс системы «человек» имеет схематически вид креста, поэтому маленькие дети считаются намного ближе к Богу, чем взрослые.

Бог изображался в древних текстах, причем не только в христианских, в виде симметричного креста. Это изображение несет в себе информацию о Единой нематериальной системе, по образу и подобию которой созданы абсолютно все материальные системы. С трех лет, под воздействием фона извне, мозг ребенка переходит на асимметричный режим работы. Спираль персонального времени ребенка начинает закручивать свои витки, постепенно увеличивая амплитуду. Чем больше амплитуда асимметрии работы мозга человека, тем меньше его иммунитет, тем короче его жизнь. Можно даже не говорить о том, что стремительный рост асимметрии работы мозга вызывает у ребенка умственную отсталость, различные фобии и патологии. Определенные комбинации витков спирали времени соответствуют командам мозга в организм на развитие различных непоправимых процессов. Какие волновые конструкции несет виртуальная информация можно только догадываться.
Цифра 6 на языке цифр имеет вид шестиконечной звезды. Цифра три имеет вид треугольника и означает движение. Любая цифра имеет дуальное значение. Поэтому движение может иметь разное значение. Шестиконечная звезда состоит из двух соединенных треугольников, один из которых обращен вниз, а другой вверх. Два движения на встречу друг другу. Два информационных потока соединяются воедино. В буквальном смысле цифра 6 обозначает процесс изобретения. Поставьте три шестерки подряд, и вы получите технологическую цепочку: изобретение – изготовление – применение. На некоторых скальных рисунках, три шестерки изображены в звеньях цепи.

А теперь вспомним, что написано в Откровении Иоанна.

«16. И он сделает то, что всем – малым и великим, богатым и нищим, свободным и рабам – положено будет начертание на правую руку их или на чело их,

17. И что никому нельзя будет ни покупать, ни продавать, кроме того, кто имеет это начертание, или имя зверя, или число имени его.

18. Здесь мудрость. Кто имеет ум, тот сочти число зверя, ибо это число человеческое; число его шестьсот шестьдесят шесть». Глава 13.

Исходя из вышеупомянутой информации, нетрудно будет сопоставить приведенные строки из Откровения. В самом слове анти хрест звучит слово асимметрия. Компьютер, вернее использование его не по назначению, быстро приводит систему «человек» в состояние асимметрии. Поэтому я утверждаю, что в этих строках Откровения идет речь о компьютере! В шестнадцатой строке идет речь о программистах, т.к. они изобретают головой и пишут программы правой рукой, по крайней мере, раньше писали, чему я очевидец. В семнадцатой строке речь идет о торговле. И этот факт уже ни кто не посмеет опровергнуть, т.к. практически вся наша жизнедеятельность уже полностью компьютеризирована.
Законы фрактального мира Читать далее...

efamily.ru/?page=40003&aid=871&id=101

Моден ли адюльтер сегодня?
Отношения
Денис Зверев
11 октября
В общественном сознании адюльтер обычно ассоциируется с физической «изменой». Чаще всего позиция любой из сторон, находящихся в «зоне измены», оценивается как легкомысленная или безнравственная.
Брак – это исторически сложившиеся механизмы социального регулирования (табу, обычаи, традиции, религии, право, нравственность) отношений между мужчиной и женщиной, направленные на поддержание непрерывности жизни. Брак призван продолжать род. Адюльтер, так или иначе, должен провоцировать негативное отношение, как только он начинает угрожать главным целям и правилам существования брака. Но при этом, в каждом данном конкретном случае вопрос состоит не только в самом факте адюльтера, сколько в его мотивах.
Адюльтерный вопрос как социальное явление начал волновать людей во второй половине ХIХ века; он воспринимался как одна из разновидностей «пороговой» ситуации. Поэтому об адюльтере так много написано в русской классической литературе; писатели считали, что в ситуации измены характеры проявляются наиболее ярко и наглядно.
В современной литературе адюльтер словно бы поблек, видимо потому, что половина браков в России заканчивается разводами. Какая же здесь трагедия распадающейся семьи?! В этом смысле адюльтер стал немоден, хотя бы потому, что он потерял свою романтическую «изюминку».
Но с другой стороны, чисто бытовой интерес к адюльтеру (осложнённый в ряде случаев какими-то этическими оценками) оказался своеобразной базой для превращения данного явления в одно из частых сюжетных обстоятельств в семейной интриге.
Что же толкает людей на адюльтер? Всякий конфликт ¬ это прежде всего конфликт общения. Извинения или объяснения нельзя откладывать на «потом» или «на завтра». Поздние извинения всегда запоздалые.
Если супругов связывает только симпатия, эмоциональные отношения, если у них нет никакой духовной близости, их совместная жизнь при определенных обстоятельствах может быть неустойчива. Если же, кроме взаимной симпатии и полового влечения, их соединяют еще и глубокие общие интересы, дружба, общность целей, работа, эта усталость может проявляться реже, действовать меньшее время и менее интенсивно.
Когда возникают напряженные отношения, но еще не реализуются в конфликт (у людей сдержанных, воспитанных), у супругов появляется стремление к уединению. Не нужно бояться таких состояний и принимать их спокойно. Лучше не афишировать их и создать партнеру условия для уединения. Как это ни парадоксально звучит, увидев, что ее глаза не хотят смотреть на тебя, найди благоприятный повод уйти из дом

efamily.ru/?page=40003&aid=870&id=103

Как правильно ухаживать за кожей, если у вас большие поры
Здоровье, Красота
Ирина Вопнярская
10 октября
В чем заключается проблема больших пор. Если неправильно подобрать уход, то поры будут забиваться и еще больше увеличиваться в размере, могут появляться черные точки. Кроме того, нужно правильно использовать и подбирать косметические средства для того, чтобы скрыть имеющиеся поры. Итак, о том, что вы можете использовать в борьбе с порами.
1. Пенка для умывания с эксфолиантами, а также скраб.
Эти средства необходимы для того, чтобы удалять избыток кожного сала, мертвые клетки кожи и прочие элементы, которые забивают поры.
2. Микродермабразия.
Микродермабразия, лазерная шлифовка, позволяет значительно уменьшить поры. Процедура стимулирует выработку коллагена, поэтому кожа выглядит более юной, гладкой и ухоженной.
3. Альфа- и бета-гидроксидные кислоты.
Обеспечивают очищение пор путем удаления «клеточного мусора» или старых отмерших клеток. Альфа-гидроксидная кислота является водорастворимой. Бета-гидроксидная кислота (ее второе название салициловая кислота) – жирорастворима, что позволяет ей проникать в поры глубже и производить более глубокую очистку. Если у вас кроме проблем с порами еще и проблемы с прыщиками и высыпаниями на коже. Салициловая кислота должна присутствовать в каком-либо из ваших средств, в пенке для умывания или в тонике-лосьоне. Если вам больше 20 лет и у вас нежирная кожа, то в каком-либо одном средстве, иначе можно попросту пересушить кожу.
4. Третиноин.
Его второе название Ретин-А. Это уже медицинский препарат на основе витамина А, который позволяет удалить «черные точки», очистить сильно закупоренные поры, ускоряет образование новых клеток. О его применение необходимо посоветоваться с дерматологом-косметологом. Беременным противопоказано применение данного препарата, как и любых других препаратов, содержащих витамин А.
5. Секреты правильного макияжа.
Не наносите тональник на область с расширенными порами, это только акцентирует поры. Даже матирующая основа здесь не подойдет. Применяйте рассыпчатую пудру, румяна и другие подобные средства для улучшения цвета кожи и придания текстуры.
Применяйте специальные кремы, сужающие поры, если только у вас нет проблем с прыщами и т.п. У некоторых компаний разработаны целые серии косметики специально для борьбы с порами.
В любом случае мои советы общие и подходят только в том случае, если кроме пор у кожи нет других проблем. Обычно проблема с порами идет в комплексе с другими проблемами, чаще всего с прыщиками и высыпаниями на коже. В таком случае лучше всего обратиться к специалисту косметологу, так как бороться нужно уже не с порами, а с прыщами и нарушением работы сальных желез.

efamily.ru/?page=40003&aid=869&id=102

Фертильность и возраст мужчины
Дети, Здоровье, СексИрина Вопнярская09 октября


Яндекс.Директ
Эффективные программы похудения
В центре профессиональной коррекции фигуры SWISSMED.
www.stroynost.ru · Москва
Флебология Платная клиника Москва
Флеболог Склерозирование сосудистых звездочек. Лечение хронической венозной
www.others.medcentr.ru · Москва
Коррекция фигуры
Мезодиссолюция - безоперационное удаление жировых отложений. Массаж.
www.salonvermel.ru · Москва
Сексопатолог в Москве. МедЦентры
Сексопатолог высшей категории. Проблемы отношений, потенции... Москва...
www.sexdoctor.ru · Москва
Импотенция - не диагноз! Поможем!
Снижение потенции. Сложные случаи. 10 лет успешной помощи! Импотенции нет!!
sex003.ru · Москва

Все объявления

Процессам старения подвергаются все органы человеческого тела, не минует эта участь и сперму. Еще совсем недавно на возрастной спад мужской фертильности обращали мало внимания, так как не редки были случаи, что мужчины были способны оплодотворить своих жен уже в преклонном возрасте. Существует даже документально подтвержденный случай, что мужчина сохранил способность к оплодотворению до 94 лет. Однако, это скорее уникальное явление, чем общепринятый факт. С возрастом мужская способность к оплодотворению снижается, и этот факт подвергается в настоящее время плотному изучению.

Что же происходит с мужской фертильностью с возрастом. Старение влияет на количество созревших клеток спермы. Было доказано, что снижение выработки активных клеток спермы начинается уже в возрасте 25 лет. Связано это с постепенным снижением количества вырабатываемого гормона тестостерона.

После 40 лет спад производства гормона тестостерона становится особенно явным, что приводит к снижению костной и мышечной массы, потере половой возбудимости, снижению способности производить созревшие клетки спермы, возникают сложности с эрекцией.

Выделяет следующие последствия возрастного воздействия на сперму:

Сниженная подвижность – сперматозоиды не созревают на столько, чтобы приобрести необходимую подвижность, чтобы достичь яйцеклетки и оплодотворить ее.

Снижение эффективности – не созревшие сперматозоиды не только утрачивают подвижность, но им еще и сил недостает, чтобы двигаться вперед и оплодотворять яйцеклетку.

Снижение семяизвержения – эякуляция с возрастом становится слабее, сперма выбрасывается не так далеко, как это необходимо.

Изменяется генетический фон – с возрастом риск возникновения генетической мутации у клеток спермы значительно возрастает. Клетки спермы образуются путем деления. Если закрадывается хотя бы одна мутированная клетка, она начинает делиться, и количество «испорченных» клеток растет в геометрической прогрессии.

Что можно сделать?

Не смотря на то, что сперма начинает претерпевать возрастные изменения с 25 лет, в среднем мужчины сохраняют фертильность до 60-70 лет. Для того, чтобы и в пожилом возрасте быть в хорошей форме, нужно, как вы сами знаете, вести здоровый образ жизни, хорошо питаться и заниматься спортом.

efamily.ru/?page=40003&aid=873&id=109

Что должны делать мужчины, но, как правило, не делают?
Психология, ДеньгиЕлена Бык13 октября


Яндекс.Директ
Эффективные программы похудения
В центре профессиональной коррекции фигуры SWISSMED.
www.stroynost.ru · Москва
Флебология Платная клиника Москва
Флеболог Склерозирование сосудистых звездочек. Лечение хронической венозной
www.others.medcentr.ru · Москва
Коррекция фигуры
Мезодиссолюция - безоперационное удаление жировых отложений. Массаж.
www.salonvermel.ru · Москва
Клиника проблем веса ДЕ'ТАЛЬ
Авторские методики снижения веса от 25000р. Хирургия ожирения. Гарантия!
Адрес и телефон · www.detal.ru · Москва
Заболевания вен. СМ-Клиника
Профессиональное лечение вен. Консультация флеболога 600р.
phlebology-sm.ru · Москва

Все объявления

Каждый человек стремится сделать свою жизнь легче в каком-то смысле, для этого он использует всевозможные блага современного мира. Однако вместе с тем, в жизни каждого из нас еще остается не так уж мало нелогичных поступков, которые вносят в нее некий хаос. Так, к примеру, мужчины имеют обыкновение самостоятельно искать ту или иную улицу в незнакомом городе просто потому, что считают, что должны найти ее самостоятельно, хотя куда скорее было бы найти данную улицу, спросив у прохожего. Сейчас данная проблема отпала, поскольку появились карты в электронном виде, и человек может запросто вот так отыскать любую улицу самостоятельно.

Проблема с поиском улиц у мужчин отпала, однако существует еще ряд вещей, которые бы следовало делать мужчинам, но которые они упорно не делают в силу ряда причин:

Ходить по распродажам, обращать внимание на скидки и различные акции в супермаркетах

Мужчины, как правило, этого не делают по той простой причине, что они не хотят выглядеть «дешево» в глазах остальных покупателей. Им стыдно участвовать в различных акциях в супермаркетах, покупать, еду мелким оптом, чтобы несколько сэкономить. Некоторые мужчины этого не делают еще и по причине собственной лени («ну зачем еще что-то выискать, если можно быстро купить то, что попалось под руку и выйти из магазина?!»).

Обращать внимание на срок годности продуктов

Многие из нас (а чаще всего это оказываются мужчины) не считают столь важным проверять срок годности продуктов, а напрасно. К сожалению, в магазинах практически всегда можно наткнуться на товары с просроченным сроком годности, товары испорченные. По этой причине не лишним будет все же при покупке товаров обращать внимание на срок годности, чтобы не выбрасывать деньги на ветер.

Мужчины имеют обыкновение не проверять срок годности лишь по той причине, что считают это (как и стирку) несколько ниже своего достоинства.

Выполнять все действия по рецепту

Когда мужчины берутся что-то приготовить по рецепту, будьте уверены, что это будет сплошная импровизация. Ведь, как считают мужчины, по рецепту может каждый приготовить, на это и ума не надо, а вот придумать что-то новенькое - гораздо сложнее и под силу именно мужчинам. А многие и вовсе считают, что готовить мужчине ни к лицу, уж лучше жениться или купить уже что-то готовое и лишь разогреть.

Поддерживать чистоту и порядок во всем

Помните ли вы, когда в последний раз чистили салон вашего автомобиля, а как на счет вашей обуви, которая уже пылью покрылась, а когда вы в последний раз проводили уборку в квартире, а гладили ваши рубашки?! Многие думают, что эти вещи решаться сами собой, что собственно опять говорит об обычной лени. Если все же следить за вещами, они прослужат дольше, и уже хотя бы по этой причине стоит все же быть внимательнее к собственной машине, одежде и т.д.

Читать инструкции по эксплуатации техники до конца

Большинство мужчин чаще всего пренебрегают инструкциями по эксплуатации техники, считая, что достаточно умны, чтобы разобраться самостоятельно. Многие мужчины считают это просто пустой тратой времени читать пособия на страниц 30-40.

Все же инструкции стоит читать, если речь идет о сложной технике, чтобы правильно ее эксплуатировать.

Стирать, следуя инструкциям на этикетке одежды

Конечно, проявление инициативы со стороны мужчины к стирке – это похвально, однако лишь в том случае, если они действительно соблюдают определенный режим для той или иной одежды и следуют инструкциям для стирки, которые имеются на этикетке одежды. Многие же мужчины действуют по принципу «чем скорее –тем лучше». Стирать следует все хорошо хотя бы потому, чтобы выглядеть опрятно и производить на окружающих лишь положительное впечатление.

Избавляться от хлама

У каждого мужчины всегда найдется в шкафу затертая любимая рубашка, пара старых джинс, старые, но удобные туфли и т.д. Многие не стремятся избавляться от старых вещей, успокаивая себя, что они могут еще пригодиться. В итоге, шкаф заполняется хламом. Подобное происходит потому, что мужчины не любят резких перемен, однако новое – это ведь не означает плохие перемены! По этой причине, не бойтесь избавляться Читать далее...

Это цитата сообщения КатюШШШа Оригинальное сообщение

Докладываю обстановочку!

Библиотека: Беременность, роды, воспитание детей

Докладываю обстановочку!

Помните «дразнилку» из детства?
«Ябеда-корябеда,
Соленый огурец!
По полу валяется,
Никто его не ест!»
Ябед не любит никто. Что делать, если ваше чадо не упускает случая «доложить обстановку»?

Жалоба или донос?

Вообще, что значит «ябедничать»? Словари толкуют как «возводить клевету и напраслину», и нигде вам не встретится слово «жаловаться». Но ведь именно с жалобой, а не с клеветой подбегает к маме зареванный сынишка: «Петя меня песком обсыпал!» И что, как правило, он слышит в ответ? «Ябедничать нехорошо!» Мама уверена, что преподала сыну урок жизни, а кроха делает совсем иной вывод: «Просить помощи у мамы бесполезно». Заложен первый кирпичик в стене отчуждения… Давайте-ка поучимся различать, когда малыш ябедничает, а когда ищет внимания и поддержки или предупреждает об опасности.

Возраст ябеды

Сразу скажем – до ябедничества еще нужно дорасти! Хотите убедительных аргументов – добро пожаловать на экскурсию в мир детской психологии.

До 3-х лет. Несмышленыш

До тех пор, пока карапузу не исполнится три года, вообще нельзя произносить в его адрес слово «ябеда». Чтобы совершить «донос», нужно как минимум уметь хорошо говорить и предвидеть последствия «сдачи с потрохами». То есть кроха должен рассуждать примерно так: «Ага, Коля не дал мне машинку, а я расскажу маме, что он кидался камнями. Колю накажут!»

Каким бы вундеркиндом вы не считали своего ребенка, подобной «мстительности» от него ждать не стоит. Малыши в этом возрасте активно пополняют лексикон и учатся понимать произносимые слова. Они еще не умеют предвидеть, что вслед за его «донесением» обидчика ждут «санкции». Так что будьте спокойны: рассказывая вам о чужих неблаговидных поступках, кроха просто делится увиденным. Без задней мысли!

3-5 лет. Черное и белое

На этом этапе всем без исключения родителям кажется, что пословица «В чужом глазу соринку узрел, а в своем бревна не замечает» придумана про их чадо. Дитятко без устали рассказывает, чем занимались детсадовские «сослуживцы» в течение дня, забывая о своей «скромной персоне».

Успокойтесь, поведение ребенка вполне нормально. Он вступил в «социальный» этап развития, когда каждый день приносит десятки новых событий, а кроха еще не знает «что такое хорошо и что такое плохо». Поэтому и делится информацией с родными людьми, ожидая от них реакции. А мама с папой, в свою очередь, должны объяснить, что отрывать куклам головы, как это делает Вася – плохо, не надо брать с него пример. А о том, что Петя ест пластилин, нужно сказать воспитательнице: у Пети заболит живот, разве нам его не жалко? «Просвещая» малыша, учите его отличать ябедничество от предупреждения. Рассказать взрослым, что мальчишки залезли на крышу – предупреждение (они могут упасть!), а жаловаться воспитателю на мальчика, который не хочет поделиться конфетой – это никуда не годится.

5-7 лет. Быть начеку

В старшем дошкольном возрасте ребенок уже способен предвидеть, какая реакция взрослых последует на тот или иной его поступок. Однако из этого не следует, что он сознательно хочет «навредить» сверстнику, «выдав» его «противоправные деяния» взрослым. В каждой «скользкой» ситуации необходимо тщательно разбираться, тем более что в этом возрасте у детишек формируется самооценка, и обидный ярлык «ябеда», сгоряча навешенный родителями, может натворить немалых бед в его будущей, взрослой жизни.

Усвойте простую истину: настоящие ябеды – это дети, получающие удовольствие от того, что их слова стали причиной наказания другого ребенка. Мотивы у маленьких интриганов простые – личная выгода или просто «чувство глубокого морального удовлетворения».

Возьмем типичную ситуацию: детишки не поделили игрушку, ею завладел более сильный «вояка». Дождавшись удобного момента, «побежденный» рассказал всемогущим взрослым, что «триумфатор» бегал по лужам. Нарушитель поставлен в угол, а ябеда получил в единоличное владение игрушку…

И совсем другое дело, когда ребенок обоснованно ищет помощи у родителей или воспитателей. Если упрекнуть в ябедничестве, можно раз и навсегда потерять его доверие. Вы больше не услышите детских жалоб, но это только усугубит проблему: теперь ему не с кем посоветоваться. Чем обернется «политика невмешательства»?..

Слушаю и (не) повинуюсь

Сколько бы ни было лет ребенку, прислушивайтесь к его мнению, уважайте его, хвалите как можно чаще. Помните, что зачастую ябедами становятся дети, которым не хватает ласки и внимания. «Доносительством» они пытаются компенсировать недостаток общения с родителями и ощутить собственную значимость. И уж если «родная кровиночка» откровенно наябедничала, рассчитывая на то, что в праведном гневе накажете обидчика, дайте понять, что не пойдете на поводу у доносчика. А вот помочь в трудной ситуации – всегда пожалуйста!


Автор: Элеонора Прасолова

12 советов, которые помогут вам быстрее уложить ребенка спать

Излюбленными способами, используемыми при укладывании ребенка спать, являются колыбельная, убаюкивание, сказка на ночь. Но далеко не всегда они помогают. Вот некоторые советы, основанные на собственном опыте некоторых родителей, которые помогут вам в этом нелегком деле.
В комнате нашего ребенка установлен воздушный фильтр, который создает шумы низкого уровня. Он помогает нашему ребенку уснуть.
Перед тем как уложить ребенка спать я пытаюсь успокоить его, я купаю его, делаю массаж, затем читаю какой-нибудь рассказ, но я только начинаю и тут же заканчиваю, сижу спокойно рядом с ним в его комнате и он засыпает через 20 минут.
За 30 минут до сна я сажусь рядом с ребенком, качаю его на руках, затем отношу в комнату и укладываю в кровать.
Перед сном я глажу своего ребенка по спине и говорю с ним о чем- нибудь, о чем он попросит.
Ритуал сна обязателен. Когда наши дети были маленькими, я укачивала их пред сном и относила в кроватку полусонными или нет, но никогда полностью спящими, поэтому у них и не выработалась привычка, что их усыпляли, наоборот они научились делать это самостоятельно. И сейчас, когда, они подросли, мы можем играть сними перед сном, читать книги, и они не требуют, чтобы их усыпляли.
Чтобы усыпить ребенка мы иногда берем его к себе в кровать. Наше тепло помогает нам уснуть, а его нам.
Мы сделали на потолке в детской мерцающее звездами небо, чтобы дети могли помечтать о чем-то приятном перед сном.
Наш ребенок боится темноты, поэтому мы повесили в его комнате елочные огни, и их приглушенный свет помогает ему спокойно уснуть.
Хочу признаться, что было время, когда я доходила до того, что просто подкупала ребенка "оставайся в кроватке всю ночь и я куплю тебе игрушку".
Иногда, для того, чтобы наш ребенок поспал днем, мы берем его с собой на автомобильную прогулку.
Мы выяснили, что для того чтобы наш ребенок не плакал и не капризничал, когда его укладывают спать, он должен действительно устать.
С самого рождения я укутывала детей в мягкий плед, подтыкала его возле щечек и шейки. Это давало им чувство безопасности. Они просят меня делать это до сих пор.
© Ирина Вопнярская (efamily.ru).