Последнее время постоянно сталкиваюсь с дискуссиями на тему, как по разному мыслят, чувствуют, ведут себя мужчины и женщины и что нам “не понять друг друга”. Сразу скажу, что я с такой позицией не согласна. Да, между нами много различий и чисто физиологических и привнесенных воспитанием, но порой понять мужчин мне проще, чем некоторых женщин. Споры на эту тему породили у меня желание проанализировать какие различия в поведении маленьких мальчиков и девочек существуют изначально и какие формируют родители и общество, разным подходом к воспитанию будущих женщин и мужчин.
Итак, в начале о различиях, которые проявляются с самого крохотного возраста и еще мало зависят от методов воспитания
1) Маленькие девочки, как правило, лучше приспосабливаются к различным переменам. Они легче переживают всякие переезды, их проще отучить от атрибутов младенчества (сосок, пустышек, грудного вскармливания), они охотнее приучаются к горшку, быстрее привыкают к детскому саду. Сразу подчеркну, что во всех пунктах я обобщаю, что из любого правила есть исключения, что встречаются и обожающие перемены мальчики и девочки, которых любая смена привычного образа жизни доводит до нервного срыва. Но все же чаще ко всему новому легче адаптируются юные представительницы прекрасного пола.
Выводы: Скорее всего, и во взрослом возрасте к новым условиям легче приспосабливаются женщины. Но почему-то больше стремятся к переменам мужчины.
2) Девочки обычно опережают мальчиков в развитии речи. Больше половины малышек вполне прилично изъясняются короткими фразами к возрасту год и шесть - год и восемь месяцев. Большинство мальчиков добиваются подобных успехов в освоении речи к году и десяти месяцам- двум годам. Девочки, как правило, уже на первом году жизни много и с удовольствием лепечут. Еще не наполненные смыслом звуки собственного голоса их уже очаровывают. Став чуть постарше, они с радостью повторяют за взрослыми слова, даже если не знают, что они обозначают. Среди мальчиков часто попадаются “молчуны”, которые лет до двух - двух с половиной иллюстрируют поговорку о собаках: “Все понимаю, а сказать не могу”. Зато такие малыши проявляют чудеса изобретательности для того, чтобы взрослые их поняли без слов. Вход идет все богатство мимики, многочисленные жесты, имитирующие звуки. Мой сын в возрасте года и пяти месяцев умел таким образом растолковывать мне целые предложения и даже пересказывать стихи. Чаще всего к мальчикам бессмысленно приставать с просьбами “скажи такое слово...”, если они не знают, что это слово обозначает. Начав разговаривать, мальчики быстро догоняют девочек в освоении лексики и грамматики, но из-за длительного отсутствия практики у них может довольно долго страдать произношение.
Выводы: Женщины чуть ли не с рождения очень ценят вербальное общение. Их привлекает сама возможность разговора и часто не слишком важен его смысл. Мужчины же примеряются с речью, убедившись, что другими способами информацию передавать и получать гораздо сложнее. Во многих случаях они бы предпочли использовать жесты или другие виды невербального общения.
3) Среди очень шустрых, не понимающих опасности, всюду лезущих, постоянно набивающих себе шишки и ссадины детей - больше мальчиков. Очень осторожными, избегающими любой сомнительной ситуации малышами чаще бывают девочки. Не даром природа распорядилась так, что на 100 девочек рождается 110 мальчиков. Представители “сильного пола” еще в младенчестве умудряются чаще серьезно заболевать и становиться жертвами несчастных случаев. С возрастом, подкрепляемая воспитанием “храбрецов”, их тяга к опасным приключениям еще больше увеличивается. В результате, уже к 20 годам количество проживающих на нашей планете юношей и девушек выравнивается.
Выводы: Мужчины, конечно, гораздо большие авантюристы, чем женщины. Они гораздо хуже чувствуют опасность, они легче соглашаются на рискованные действия только для того , чтобы не прослыть трусом и “слабаком”. Так что, дорогие женщины, берегите мужчин! А то без нас еще вымрут. А вы, наши защитники, иногда прислушиваетесь к доводам “мудрых и осторожных” женщин. Для того, чтобы быть героем, не обязательно лезть на амбразуру.
4) Можно условно разделить всех малышей на игровой площадке на 4 группы: 1) “организаторы игр” - это дети, которые часто придумывают новые игры к которым присоединяются другие малыши, которые организуют игровой процесс, растолковывают другим правила игры и следят за их исполнением; 2) “игроки” - это дети, которые редко сами организовывают игры, но зато с удовольствием присоединяются к общей игре на площадке; 3) “наблюдатели” - эти малыши не участвуют сами в общих играх, а предпочитают наблюдать за игровым процессом со стороны; 4) “отшельники” - это ребятишки, которые предпочитают играть в одиночестве. Понятно, что один и тот же ребенок в разное время в зависимости от настроения, компании может проявлять себя и как “организатор игр” и как “наблюдатель” или “отшельник”, но все же можно заметить, как он ведет себя в компании детей чаще.
Читать далее...