Да. Я закончила музыкальную школу-все 7 классов. Моя мама реализовала свое нереализованное желание посредством моих адовых мук. Но сначала было... ни фига не слово. Сначала было заманивание меня за инструмент и домашний учитель. Мама рисовала мне картины-вот я за фортепиано извлекаю божественную мелодию, вот я в гостях вся такая томная как заиграла...потом бурные аплодисменты и всеобщее обожание. Купилась я , фигли, дура малолетняя...Домашний учитель поставил мне руку...я выучила ноты и научилась бренчать одной рукой, но всеми пальцами по клавиатуре.
Драма 1. Прослушивание.
На прослушивании тетенька сказала, что да... у вашей девочки удивительное чувство ритма...и все. Слуха нет. Нет вообще. Я возмущенная самим фактом, что у меня чего-то нет, ажиотированно просила маму отдать меня на хореографию..или в художку, потому как там сказали что у меня и тех и других данных 3 мешка. Окрестили перспективной девочкой. Мама, возмущенная фактом, что ее голубая мечта уплывает за горизонт, твердо сказала-только на музыку, тем более, что деньги потрачены, инструмент куплен бабушкой. Пианино "Иртыш" называется. Записали на музыку. На отделение фортепиано.
Драма 2.
Внезапно в музыкальной школе оказалось, что в нее нужно приходить 3 раза в неделю-это минус. С моей английской школой она категорически не коррелировалась в пространстве и мне приходилось переезжать из одного конце города в другой. Это большой минус- я уставала, не успевала толком пообедать, мерзла зимой на остановках и вообще недоумевала, почему я не могу сидеть дома и заниматься любимым английским и читать книги. Плюсом музыкальной школы оказался предмет музыкальная литература- мы слушали отрывки из произведений, изучали биографии великих композиторов, ходили по абонементу на лучшие концерты, оперы и балеты... и я даже научилась понимать органную музыку. Наихудшим оказался предмет сольфеджио. Отсутствие слуха нарисовалось в полный рост. Музыкальный диктант-"2", пропеть упражнение- ни боже мой...определить на слух аккорд - какая на хрен субдоминанта, я даже не могла уловить сколько клавиш нажато. Да еще, оказалось, что всем этим нужно заниматься дома КАЖДЫЙ день по 1,5-2 часа. Так зародилась моя ненависть к музыкалке.
Драма 3.
В 4-м классе у меня появилось навязчивое желание разбить пианино. Расхерачить его молотком. Я всерьез обдумывала способы физической расправы с инструментом и их последствия. Ну, не убьют же меня родители в конце концов...апофегеем моей подрывной задумчивости стало повреждение 3-х струн на наиболее используемых клавишах. Ножичком я их почикала у нижнего основания...и они лапушки одна за другой за 4 дня лопнули. Я изображая на лице танталовы муки сказала, что никак мне, гениальной пианистке, не возможно играть...отсутствие 3-х звуков в музыкальном ряду настолько оскорбляют мой утонченный слух и далее.. и далее...даже всплакнула маненько.
Драма 4.
Настройщик пришел через день. Обследовал больную пианину и вынес вердикт-диверсия. Саботаж. Мама увела меня за ручку в комнатку и мерзлым голосом сказала - Сидеть здесь. К концу работы настройщика я преисполнилась полной уверенности-убьет. Настройщик ушел, пианино радовалось починенным внутренностям, мама в компании с ремнем внушали мне уважение и любовь к Музыке. Уважение и любовь не внушились, но музыкалку я закончила без особых приключений и эксцессов, не считая систематических прогулов и троек.
Не драма.
На выпускном вечере моя учительница, Тамара Борисовна, была едва ли не счастливее, чем я...я не верила в окончание моих мучений и все время планировала куда же я с пользой потрачу освободившуюся кучу времени. Мама с гордостью, как породистого котенка, поглаживала мой диплом и улыбалась внутрь себя-видимо радовалась сбывшейся мечте.
Вообще ни разу не драма.
После музыкалки со мной навсегда осталась любовь к классической и просто хорошей музыке. Слух-таки нарисовался годам к 22-м и я самостоятельно выучилась играть на гитаре, что делало меня уж совсем неотразимой в глазах поклонников. Я научилась "собираться" и блестяще решать задачи - а то, попробуйте полгода валять дуру, а потом на "5" выступить на академическом концерте. Даже моя учительница не смогла разгадать, как я это делаю. Я никогда не заставляла своего ребенка заниматься тем, что ему не нравится.