Мне понравились а вам:?))) цитируем кому нравится)))

[656x514]

[300x487]• А зачем надо быть в струе? Мне кажется, это скорее неправильно. Надо быть отдельно. Красивым водопадом. Или рекой. Или даже морем. Или небом.

• Когда нет денег, самый элегантный и экономный наряд – черная обтягивающая юбка и черная водолазка (только нельзя сильно толстеть!). И еще – высокая шпилька. Плюс чистые волосы, белая кожа, блестящий глаз. И обязательно нужно радоваться, иначе вас накажут ваши «смотрители» свыше – они не любят неудовлетворенных. А старую одежду постирайте и отдайте бедным (хотя мы все небогаты) – это тоже принесет вам дополнительную радость, что вы такая хорошая.

• Красота, достигнув своего пика, всегда стремится к саморазрушению. Пики красоты длятся у кого-то минуту в жизни, у кого-то год, а кто-то всю жизнь на пике красоты…Та самая красота, которой не хочется находить объяснение, она и так очевидна - это именно тот самый пик…читать дальше

Подборка составлена из различных интервью Ренаты Литвиновой

При копировании материалов с данной страницы ссылка на www.krasotologia.ru обязательна

[показать]

Читать далее

[показать]

Итак, я хочу поделиться своими первыми выводами по поводу студийного света при съёмке портрета. Я обобщил те статьи, которые нашёл по Интернету, обучающие видео и свою практику. Мне самому не хватало именно такой статьи совсем недавно, так что пишу "по горячим следам".

Начну с задач. Основных - три:

1. Отделить модель от фона.


2. Показать объём и контаст лица (тела) модели.


3. Избегать пересвета и недосвета в изображении модели.

 В большинстве случаев, для их достижения используется подсветка как модели, так и фона. Это не обязательно прожектор или вспышка - в качестве подсветки может выступать как окно, так и отражатель. Рефлектором может быть даже стена и потолок, если они рядом и отбрасывают на модель или фон свет от вспышек.

Для портретной съёмки часто используют четыре типа источников света. Перечислю их по порядку.

Моделирующий свет - key light

 Задача моделирующего света - создание объёма и контраста. Если мы направим свет на лицо модели спереди (как получается при использовании встроенной вспышки), мы получим плоское, лишённое теней лицо. Это почти всегда не то, что мы хотим увидеть - всё таки мы привыкли к освещению сверху или сбоку (солнце, окна), и мы не все ходим по жизни в шахтёрских касках с фонарями на лбу.

Поэтому моделирующий свет ставится сбоку или (реже) сверху. Тень от носа при этом свете не должна уходить за линию верхней губы. Желательно, чтобы блик в глазах от моделирующего света смотрел на "11 часов" или на "1 час" - был сверху-справа или сверху-слева. Без блика глаза будут выглядеть чёрными тунелями и покажутся безжизненными.

Мощность потока моделирующего света в большинстве случаев должна быть достаточной, чтобы создать тени, но не слишком большой, чтобы не пересветить лицо.

Моделирующий свет может быть как мягким (рассеяным), так и жёстким (направленным) - это зависит от того, какого эфекта вы хотите добиться.

Но один только моделирующий свет создаст очень глубокие тени с противоположной от вспышки стороны. Чтобы их компенсировать, мы используем

Заполняющий свет - fill light

Практически единственное оправдание встроенных вспышек - возможность создавать этот самый заполняющий свет при установке пониженной мощности. Его задача - смягчить тени, которые без него были бы уж очень жёсткими. Заполняющий свет - рассеяный и гораздо слабее, чем моделирующий. Как правило, источник заполняющего света размещают перед моделью, с противоположной от моделирующего света стороны. От него могут появиться вторые блики в глазах - лучше их заретушировать в Фотошопе, чтобы не было ощущения косого взгляда у модели.

Если использовать только заполняющий свет, кадр будет плоским, лишённым контраста.

Вместе, заполняющий и моделирующий свет создают уже достаточно гармоничную картину. Но в случае, если мы хотим использовать не чёрный фон, а особенно если волосы модели сливаются с фоном, стоит подключить ещё два источника света. Первый из них -

Подсветка фона - background light

Маленький узконаправленный прожектор или вспышка, которая стоит примерно на пол-пути между моделью и фоном, где-то на уровне пояса модели и светит на фон на уровне головы модели. Можно использовать цветные фильтры.

Подсветка фона ещё больше подчеркнёт объёмность модели, выделит её на фоне ореола вокруг головы.

Но тёмные волосы хорошо поглощают свет. И

!!

[645x430]

У одного учителя было двое учеников. Незадолго до своей смерти, призвав обоих учеников, он говорит им:
- Скоро я покину этот мир и должен кое-что вам оставить.
И подает каждому по свитку пергамента.

 - Вот моя молитва. Я переписал ее для вас на эти свитки собственноручно. Теперь ваше обучение у меня закончилось, и вы свободны от ваших ученических обетов. Идите и делайте все, что вам вздумается. Но помните: я отдал вам все, что у меня было, и этот дар бесценен. Теперь же вы должны принять на себя последний обет. Поклянитесь, что ровно через двадцать лет - в этот самый день и час – вы придете сюда, на мою могилу, и прочтете эту молитву от всего сердца, вкладывая в нее весь постигнутый вами дух ее. Тут они простились и разошлись кто куда.

Прошло двадцать лет. Встречаются два ученика на могиле учителя. (А похоронили его в той же пещере, в которой он жил). Один ученик рассказывает:
- С молитвой нашего учителя я обрел необыкновенное воодушевление. Много стран объездил, множество людей слушало мои проповеди, многие просились ко мне в ученики, и бедняки и дети князей и шейхов и я никому не отказывал. И каждый раз, вспоминая нашего учителя, я думал: "учитель, как ты был прав!"
Другой ученик отвечает ему:
- А я, представляешь, после расставания нашего зашел в ближайшую чайхану. Просидел там допоздна, а как вышел, смотрю - и переночевать негде. Нашел пещеру свободную рядом с пещерой учителя и устроился там на ночлег. А утром смотрю, у пещеры стоит еда всякая: видно проходящие мимо паломники подумали, что в пещере отшельник живет. Открыл я свиток, начал читать молитву, и стал мне дух и смысл ее во всей своей глубине открываться. Каждый раз, вспоминая нашего учителя, я со слезами благодарности думал: "учитель, как ты был прав!" Представляешь, так и просидел я здесь двадцать лет, не выходя никуда, хоть и не давал никаких обетов! А тут, смотрю, время пришло последний завет учителя исполнить. Вот и вышел сюда...

Пришло время им читать молитву. Один ученик достал свой изрядно потрепанный свиток из полы драного халата, второму его свиток подали ученики из золоченого ларца. И начали они читать молитву, вкладывая, как их просил учитель, весь постигнутый ими за двадцать лет дух и смысл ее. Когда они закончили, воцарилась звенящая тишина, и один из них вдруг исчез во вспышке волшебного света, не оставив после себя ни туфель, ни драного халата. А оставшийся ученик в очередной раз мысленно сказал себе: "учитель, как ты был прав!"

Много времени прошло в тишине и безмолвии. Диск солнца приблизился к горизонту. Какой-то юноша подошел к оставшемуся ученику и сказал:
- Учитель, возможно, вы пожелаете провести ночь в келье этого святого человека. Прикажете принести вашу постель, жаровню и теплой воды для омовения ног?

Он ответил:
- Да, и масляную лампу, самую яркую.

Через короткое время все было готово, и он, устроившись поудобнее, стал разворачивать свиток с молитвой. Вдруг ему в голову пришла мысль о поразительном сходстве юноши, которого он не мог вспомнить среди своих учеников, с учителем, умершим двадцать лет назад. Улыбнувшись, он с благодарностью произнес: "учитель, как ты был прав!" И начал громко, вслух, читать слова молитвы. Он, конечно, давно знал ее наизусть, но буквы, начертанные рукой учителя, сила, вложенная в них, делали каждое слово молитвы откровением - дверью за пределы

Утверждает, что все в физическом мире сосуществует в двух противоположных сторонах. Эти противоположности неразрывно связаны между собой, одно переходит в другое и движения этих половин стимулируют изменения и развитие всего сущего.  

[550x379]

Рис. Инь-Ян с позиции человеческого организма