Начало работы здесь:https://www.liveinternet.ru/users/olga_vospitatel_11ds/post496763889/

• Подарочки: коробки из- под сока заворачиваем в цветную бумагу, украшаем летночкой, бантиками.
• Сани: распечатываем рисунок саней. Чтобы конструкция держалась, корпус склеиваем из коробочек от сока (этого материала много). приклеиваем бумажный рисунок саней. Те части коробочки, которые выглядывают из-под бумаги, закрашиваем красным цветом.

Этапы создания игры:

1. Распечатываем изображения цветов, используя цветную бумагу - тогда цветы получатся достаточно яркими, окрашенными с двух сторон.

Мастер-класс "Зайчик на пальчик"

Материалы: полоска ткани 8*28 см, крепкая нитка, ножницы, синтепон.

Полоску ткани складываем по длине пополам, лицевой стороной наружу. Формируем ушки зайчика, загибаем уголок внутрь. Обматываем ниточкой, оставляем хвостик ниточки. Из синтепона скатываем шарик, прячем за край ткани, формируем голову зайчика. Обматываем ниточкой. Оставшуюся длину ткани заворачиваем таким образом, чтобы края спрятались внутрь. Низ подворачиваем тугим валиком- это будут лапки зайчика. Загибаем лапки кверху, Снова обматываем ниточкой. Концы нитки крепко завязываем, концы отрезаем кожницави. Зайчик на пальчик готов!

Рисуем на белом картоне круг (я обводила тарелку).

Распечатываем на принтере фигурки- шляпка, нос- морковка, пуговички, глазки. 

Шарфик -нарезаем полосочки из полосатого цветного картона.

Этот проект мы делали всем садом. Работа проходила в несколько этапов.

1. запустили акцию среди родителей "С миру по крышечке"-в каждой группе стояли большие пластиковые емкости, которые родители заполняли крышечками. Далее- разработка и выбор схем будущих картин- большие и маленькие, двухцветные и многоцветные. Следующим этапом опытная группа пробовала способы эффективного соединения крышечек при помощи проволоки. Каждую крышечку нужно просверлить в 4-х местах, выложить по рисунку, а затем ряд за рядом собрать на проволоку.

Рисуем на картоне белого цвета большой круг- это основа для открытки. Рисуем полукруг такого же диаметра коричневого цвета- это будет крыша. Обязательно на крыше обозначаем трубу посередине- Шилом делаем отверстие в центре двух деталей, соединяем скрепкой. Концы скрепки закругляем, чтобы не царапала руки. Раскрашиваем Деда Мороза, оленя, вырезаем картинки, приклеиваем на белый круг таким образом, чтобы при вращении задней части открытки Дед Мороз вылетал из-за крыши,

Воспитатель берет куклу. - К нам пришла кукла Катя. Катя будет обедать. Что нужно дать Кате? Правильно, тарелочку.  (дети приносят кукле тарелку). Ешь, Катя. Нужна еще ложка. (Дети приносят ложку).. А что в тарелке? Каша или суп? А может быть котлетка? ( предлагаем положить в тарелку кубик). Вот. Катя, это котлетка. Ешь! Ам-ам. Вкусно! К Кате пришли гости- Мишка, Зайка, собачка, Белочка. Много гостей! Как всех накормить? тарелок больше нет. Нужно нарисовать тарелки. Какой цвет выберем? Тарелки будут желтые. Как украсим тарелки? Наши тарелки будут с полосками.Набираем краску на кисть, левой рукой придерживаем листочек. Начинаем рисовать полосочки слева направо.

Мамы наших воспитанников очень талантливы- они умеют рисовать, шить, вязать, плести корзинки и выкладывать картины из пайеток и бисера. посмотрите, какие замечательные работы были представлены на выставке "Мамина нежность", которую организовал наш детский сад к празднику "День матери." Все участницы были награждены дипломами.

Данная работа подготовлена для участие в сетевом социально-интеллектуальном проекте «Взаимодействие ДОО в рамках  реализации программы воспитания» в секции «Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников». Ссылка для виртуальной доски: https://padlet.com/olgalesozavodsk/bebv5yve6jdb1of6 

Ребенок —

это не ваза, которую нужно наполнить,

 а огонь, который нужно зажечь.

Франсуа Рабле

Современная педагогика сталкивается с огромным количеством проблем, вопросов, на которые нужно найти ответы. Почему ребенок ведет себя именно так? Сколько игрушек нужно ребенку для счастья? Почему современные дети отличаются от детей прошлого поколения? Что выбрать- полную свободу или строгую дисциплину? Как правильно воспитывать? Что нужно сделать, чтобы ребенок был послушным и успешным, умным и добрым? На что нужно обращать внимание? Какую главную ошибку допускают при воспитании ребенка? И какую роль в этой ситуации играет воспитатель? Что он может изменить, как помочь?

Арт-терапия (от англ. art — «искусство») — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на применении искусства и творчества. Основной целью такой терапии является гармонизация личности через самовыражение, и познание себя с помощью творчества и искусства.

Арт-терапия может использоваться психологами и как основное направление в работе, и как вспомогательное.

Продолжение работы- здесь https://www.liveinternet.ru/users/olga_vospitatel_11ds/post496863489/

1. Готовим коробки из-под сокм (взяла с кухни целую коробку). Канцелярским ножом отрезаю верхушку в виде крыши. 
2. Моем коробки внутри, сушим.
3. Закрашиваем коробку белым цветом.Ждем до полного высыхания.
4. Прорезаем окошки, двери.
5. Вырезаем из гофрированной бумаги крыши. Приклеиваем к домикам клеевым пистолетом.
6. Декорируем домики- контуром по стеклу рисуем линии, спиральки, завитушки.
7. крыши домиков украшаем крыши домиков снежинками. Домики готовы.Переходим  к саням.

"Мозаика - это чудо! Для того, чтобы собрать мозаику, ребенок задействует множество процессов: ПАМЯТЬ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ, мелкую МОТОРИКУ РУК. Мозаика учит концентрироваться, доводить начатое дело до конца,

Лист картона складываем пополам. На одной стороне рисуем круг, прорезаем его.На внутренней стороне приклеиваем яркие полосочки цветной бумаги шириной 1-2 см. Закрываем открытку. Прикклеиваем на верхнюю часть шарика крышечку, бантик. Украшаем открытку блестками.

Воспитатель вносит в группы шарик. Дети рассматривают его, трогают. Какой шарик? большой, круглый, красивый, синий. Как надуваем шарик? фух-фух-фух. ( надуваем щечки). Как шарик сдувается? ШШШШШ ( сдуваем щечки). Как шарик лопнет? Бах!

Многие родители часто задаются вопросами: «Чем занять ребенка? Как заставить его хотя бы некоторое время посидеть на месте? Чем можно его увлечь, чтобы от занятия была еще и польза?»

Советуем обратить внимание на разнообразные книжки-игрушки, которые представлены на книжном рынке в огромном количестве. Это и книжки-панорамки, и книжки с окошками, и книжки-поделки с заготовками для аппликаций, и книжки-вертушки, круглые листы которых можно поворачивать и рассматривать появляющиеся в вырезах картинки.

Детский музыкальный фольклор является ценным средством воспитания ребёнка, имеет большое значение в приобщении его к истокам родного, истинного русского народного творчества.

Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства.

Резиновые игрушки используются как на занятиях, так и в свободной игре. Для занятий нам нужны домашние и дикие животные, а также рыбки и птички. Но в нашей корзинке есть еще динозавры, ящерки и пупсики

Сюжетно- ролевые игры являются важной частью игр маленьких детей. Вначале воспитатель показывает, как играть, что делать, что говорить. Далее дети повторяют понятные им действия- покормили куклу, напоили чаем, сводили в туалет, уложили спать.

Мозаика – это не просто детская игра, это волшебство, в процессе которого из маленьких кусочков формируется изображение предметов или целые сюжетные картины.