В экологическом образовании большую роль играют методы и формы работы с детьми. Это, прежде всего, систематизированные наблюдения, опытническая работа, труд в природе, моделирование, беседы.

Методы обучения- это способы совместной деятельности воспитателя и детей, в ходе которых осуществляется формирование знаний, умений и навыков, а также отношение к окружающему миру.

Используются различные методы обучения (наглядные, практические, словесные).

«Человек глубоко постигает лишь то,

до чего додумывается сам» Сократ.

Здравствуйте.Хочу сегодня вам рассказать о технологии, которую я использую в своей работе, и  которая, соответствует всем требованиям ФГОС.

Справка с анализом занятия и использованием новых образовательных технологий

воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Карта анализа занятия по теме

 «Звуковая культура речи: звуки б, бь.»

Педагог: Джура О.А. 

Группа: вторая младшая. Количество детей:18человек

Справка с анализом занятия и использованием новых образовательных технологий

воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Карта анализа занятия по теме

Лепка «Летят Самолёты»

Педагог: Джура О.А. 

Группа: вторая младшая. Количество детей:16человек

Справка с анализом занятия и использования методов и средств на занятии

воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Карта анализа занятия по ФЭМП "Сравнение двух групп предметов"

Справка с анализом занятия и использования методов и средств на занятии

воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Карта анализа занятия по познавательному развитию ( Окружающий мир/ Природа)

Тема:  «Деревянный брусочек»

Педагог: Джура О.А. 

Группа: вторая младшая. Количество детей:17человек

Муниципальное Дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад № 11 Лесозаводского городского округа»

Конспект НОД во второй младшей группе

«Звуковая культура речи: звуки б, бь».

Воспитатель: Джура Ольга Анатольевна

2024г.

Тема:Звуковая культура речи: звуки б, бь.

Возрастная группа: вторая младшая.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Центр развития ребёнка- детский сад № 11 ЛГО»

Протокол

Родительского собрания во второй младшей группе

от 1 марта 2024 года

Присутствовало всего: 15 человек, воспитатели: Джура О.А. ,Тафанюк Е.А.

Приглашенные:Бессараб И.В., музыкальный руководитель

Тема: «Роль семьи в раскрытии деткой одаренности»

Цель: Расширение контакта между педагогами и родителями; повышение педагогической культуры родителей; Приобщить родителей к участию в жизни группы и детского сада.  Повышение педагогической  грамотности родителей в вопросах безопасности жизнедеятельности детей.

   Задачи:  научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей.  Формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребёнка. Сохранение жизни и здоровья детей.

Повестка дня:

1. Выступление музыкального руководителя Бессараб И.В. «Проведение праздничного утренника «Мамочка любимая»

2. Мастер- класс «Подарок для мамы своими руками»- проводит Джура Ольга Анатольевна, воспитатель.

3. Информирование родителей о проекте «Школа Мойдодыра»- проводит Тафанюк Екатерина Алексендровна.

Ход собрания:

Планмероприятий «Года семьи»  в ДОУ  на 2024 год

Вторая младшая группа

Воспитатели:

Джура О.А. , Тафанюк Е.А.

Опись документов индивидуальной папки

____Джура Ольга Анатольевна)_______________________________________________

_{фамилия, имя, отчество}

______воспитатель__Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад № 11 Лесозаводского городского округа»­­­­­­­­­­­­­

Справка с анализом занятия и использования методов и средств на занятии

воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Карта анализа занятия по теме

 «Звуковая культура речи: звуки б, бь.»

Педагог: Джура О.А. 

Группа: вторая младшая. Количество детей:18человек

Цель посещения: проанализировать эффективность применяемых форм, методов, приемов и средств в работе с детьми, направленный на поддержку детской инициативы. 

Справка

работы с родителями

воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения

«Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Улучшение качества дошкольного образования, прежде всего, зависит от согласованности действий семьи и дошкольного учреждения, а в дальнейшем семьи и школы. В основе работы педагога с семьей лежит системный подход, который позволяет изменять взгляды и взаимодействие в семье на воспитание ребенка, таким образом, чтобы они перестали быть негативными, пассивными.

Справка

о разработках программно- методических материалов и документации для обеспечения образовательного процесса

воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения

«Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Воспитатель Джура Ольга Анатольевна в аттестационный период 2019-2024 г. принимала участие в разработке программно- методического сопровождения образовательного процесса, имеет интернет- публикации методических материалов, авторских программ, методических разработок на сайтах:

Справка о создании РППС, обеспечивающей психологическую комфортность пребывания детей в ОО и реализацию образовательной программы дошкольного образования

 воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Развивающая предметно-пространственная среда группы содержательно насыщена и соответствует возрастным возможностям детей группы. Организация развивающей предметно-пространственной среды группы построена в соответствии с ФГОС, способствует успешной реализации ФОД ДО.   При создании развивающего пространства в групповом помещении учитывалась ведущая роль игровой деятельности в развитии детей.

Индивидуальный маршрут на воспитанника имеющего

 затруднения в обучении

 воспитателя

Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад № 11

Лесозаводского городского округа»

Джура Ольги Анатольевны

Диагностический материал

по художественно – эстетическому развитию (изобразительная деятельность)