Она называется "парад выпускников".
А может быть, то, что я собираюсь сделать, это нехорошая вещь.

Меня собираются погнать на этот парад выпускников. В числе 7-ми "принудительных добровольцев" из нашего класса (Замечу в скобках, что в классе у нас всего 14 человек, так что 7 - это половина). Что там будет - понятия не имею.
Ну что ж, надо - я бы сходила. Тем более, Кошка там будет=нескучно.

Но вся проблема в том, что на улице уже сейчас +25. А что будет в 13 часов?
Я ненавижу жару. Мне в ней плохо. Она бессмысленна и беспощадна.
Сейчас я могу существовать только в той половине квартиры, где в окна не светит солнце. Потому что в другой дышать просто нечем. А что будет, если я выйду на улицу? Я умру же. Прямо сразу. На раскаленном асфальте.
Если я пойду, то встает огромный вопрос, что в такую жару надеть. Вы представляете себе выпускников в шортах и майках? Я слабо. Если припрут к стенке, вытащу свой купальник и пойду в нем.
Может быть, мне прикинуться больной? Это ведь почти правда, т.к. жара очень плохо на меня влияет. Т.е. как только я выйду, сразу стану больной.
Или просто с достоинством зобить на это дело?

Ушла думать.

думаешь 

            я

              тебя

                  не

                    люблю?

Тебе плевать.

                          А 

                        я

                  люблю

                .

ps А вы ни за что не догадаетесь, кому это посвящено.)

- Аня, а ты мне флешечку принесла?
- Нет..
- Ах ты сучечка.
***
Даша и учительница французского:
- Можно выйти? У меня технический вопрос.
- Выходи. Если будешь мороженое покупать, бери на всех.
***
Нашла учителя французского, у которого темы для разговора на экзамене. Договариваемся, когда я их у него возьму. Договорились. Он мне:
- Свистни!
Я свищу.
- Молодец!
***
На английском. Нужно составить диалог на тему принятия на работу, вообще работы и того, как на ней нелегко. Сидим в самом жарком и душном кабинете в школе. Диалог получается почему-то не о работе, а о ледяном апельсиновом соке..
***
На уроке русского.
Последний урок. Обсуждаем, почему народа нет. Учительница:
- Чадов вентилирует по Покровке, несмотря на жару. Размахивает косичкой.
***
- А ты кто по знаку зодиака?
- Мышь.
***
- ..о солнце, светившем им.. Почему запятые? "Светившем" - какая часть речи?
- Эээ.. Деепричастие?
- Сама ты деепричастие! Деепричастие - "думая"! (Это я о тебе) Ты, правда, не думая.
***
Объясняет, почему пишется "выжженный".
- Я жгу. Ты жжешь.
А я лежу. На парте. От смеха.
***
- (Любимый вопрос учителей) Саша, ты Ангелина?
- Да!
***
- Так, Ангелина, садись на место, ты ничего не знаешь в русском языке!
***
- *про какое-то предложение* Запятая после дров!

Это мне как понимать?
Все без подписи.
[454x77]

Если человека погрузить в теплую ванну, дать ему привыкнуть к температуре воды, а потом через одинаковые промежутки времени повышать температуру на градус (опять же, чтобы он успевал привыкнуть), сможет ли он нормально себя чувствовать при температуре в 100 градусов?

Это цитата сообщения lemon_tree Оригинальное сообщение

Всеобщий любимец, страдающий паранойей и разnнием личности

Все получилось так путано, бегательно, ветрено, холодно и бестолково.
Было не грустно, а радостно, но не потому что "урра, закончилась школа", а просто так.
Потом пошла гулять с Дашей-десятиклашечкой. Ловила на себе бесконечные взгляды. Один мужчина в самом расцвете сил даже крикнул: "Охх.. Охх, доиграетесь!" Юбка была коротка, а ветер силен, а то погуляла бы еще..
Чувства смешанные.
[350x467]
Волга, Волга-матушка, буддийская река.
Только дядька какой-то в кадр вперся. Ну ниче, и с ним хорошо.)
[400x533]

На месяц. Здорово было в прошлом году - 24-го первый=последний экзамен, а через неделю рванула на Канары.
Хочу уехать, чтобы ни о чем не думать. Юг, Европа, Украина - не важно. Море, города, дорога. Новое. Чтобы в мозгу были новые впечатления. Чтобы не сидели там мысли об экзаменах, о том, поступлю или не поступлю.. Трудно. Школьные экзамены не сложные, но волнуюсь все равно. А про вузовские.. Не знаю, как буду учить такое количество материала по литературе. Никогда особенно не любила сдавать литературу. Русский и английский сдам как-нибудь.. Особенно если готовиться буду.

В общем, прочь пока это все. У меня прощание со школой. *жалобно* А алгебра? Потом.
А пока еще школьные фотки.
[400x533]
Анна Сергеевна и Анна Александровна.
[600x450]

Закончилась учеба.
Больше никогда не будет уроков. )
Верится слабо.
Последним моим школьным уроком была химия (очень символично).
На ней я написала работу про изомеры. И что-то про правило Марковникова, которое все-таки осталось недоступным для моего понимания. Но даст Бог, поставит она мне 4 в полугодии и 5 в году.
Завтра Последний звонок.

Настроение совсем не писальное. А скорее фотографическое. Поэтому дальше будут разные фотки.
Вот какая-то дикая зеленая фотка. Почему зеленая - никто не знает.
[600x450]
Этим я хотела сказать, что ничего не знаю и страшно боюсь.
[600x450]

Ему прислали на почту какие-то документы. А он уже собирался спать. Он стал ныть и плакаться. Развалился на моей кровати и провозгласил: "Я устал! Я хочу спать! Я хочу воды, молока, кефира, соку, чаю и воды газированной!"

А потом, уже просматривая документы и увидев файл с расширением .tif, он в ужасе произнес: "Файлы заболели тифом!!"

Зашел разговор об этой фотографии.
Я считаю ее ужасной. Нет, ну вы посмотрите только на это.
А Vlada_ll восторгалась ей довольно длительное время.
Я понимаю, что трезво взглянуть на саму себя я не в состоянии..
Фотография

Сегодня 23-е, среда.
Маникюр я сделала 18-го, в пятницу.

Лак уже начинает обдираться.
Вопрос: какого хрена?!

что капс лок - он на самом деле никакой не капс лок.

Он на самом деле кэпс лок.

25 кусочков счастья.
[300x400]

Только его ни хрена не видно.
[400x533]

Такие вещи вызывают привыкание.

Только вернулась со сборища под названием "День славянской письменности и культуры", которое проходило в Областной библиотеке.
Отправились туда втроем с учительницей литературы и Олькой, которая в прошлом посте искала транзисторы. Совершенно не знали, что там такое будет и при чем там наши рефераты. Съели по мороженому после четвертого урока, поболтали за жизнь с учительницей (ей лет 60), и поехали в нижнюю часть города.
В библиотеке нашли дикое количество студентов какой-то подозрительной гуманитарной академии. Подозрительна она была тем, что из присутствующих только двое были девушками, а остальные человек 20 - парнями. Дальше - интереснее. Пришел попик, сказал маленькую речь. А потом начались доклады вот этих вот студентов.
Один мальчик с рефератом про язычество древних славян постоянно употреблял "как бы", "ну в общем", "и вот". Как будто нельзя было тупо прочитать текст по бумажке, от которой он, несмотря ни на что, не отрывался даже со своими "как бы".
Следующая девочка все оттарабанила по своим листочкам, тоже ни разу не подняв глаз.
А вот потом была их преподавательница, которая, видимо, задалась целью рассказать нам всю жизнь Кирилла и Мефодия, от рождения до смерти. И вместо положенных 5-6 минут она вещала около получаса.
Потом объявили нашу гимназию. Татьяна Соломоновна представила Ольку, и та пошла рассказывать о мотиве воскресения в романе Толстого "Воскресение". К моему удивлению, студенты гуманитарной академии ее слушали хорошо. Даже мне было интересно, хотя я роман не читала. Хорошо она говорила. И голос у нее красивый:) [дальнейшие дифирамбы вырезаны цензурой и будут сказаны лично]
А следующей была я. Выступление мое было недолгим, зато совсем не формальным и, надеюсь, не скучным. Слушали меня все. Все-таки, язык русского Интернета им поближе, чем Толстой:)
Последний мальчик с самодовольным видом зачитывал нам листочки под названием "Серебряный век. Обзор". Причем приплел туда и Циолковского, и Мечникова. Ах да, Толстой, Чехов, Куприн и Бунин теперь представители Серебряного века. Вообще, его выступление было похоже на чтение учебника. Говорил прописные истины. Например, что такое символизм, акмеизм и футуризм. Долго думал перед тем, как произнести "Мейерхольд". Про Римского-Корсакова сказал, что он Римский-КорсакОв. Все лежали вповалку. Он так смутился, что в следующий раз сказал "КорсАков". Пока он задвигал нам про архитектуру, мы еще терпели. Но на скульптуре его уже погнали.
В конце всем участникам вручили грамоты. Все тетеньки, выходившие из зала, говорили нам: "Ах, девочки, так здорово выступили, так выступили!"

Вот так мы с десятиклашечкой заткнули за пояс студентов гуманитарной академии.

- Когда у тебя ДР?
- В день взятия Бастилии:)
- Ты очень стильно дала мне понять, что я ничего не знаю.
***
- Я так не люблю заправленные в брюки рубашки, особенно, когда это видно!! Я сама ничего никогда не заправляю!
- Даже постель не заправляешь?
***
gzholga (19:44:56 21/05/2007)
ищу про транзисторы информацию, беее


°.Aimer.° (19:45:09 21/05/2007)
зачем тебе транзисторы?!
физика?


gzholga (19:46:10 21/05/2007)
нет, просто я очень ими интересуюсь. прикольно: транзисторы там и все такое


°.Aimer.° (19:46:33 21/05/2007)
а, да..
это здоровское занятие для девушки - интересоваться транзисторами)


gzholga (19:47:01 21/05/2007)
для любого человека, транзисторы всех уравнивают


°.Aimer.° (19:47:09 21/05/2007)
точно. перед ними все равны
Дальнейший диалог о транзисторах

.
[400x533]

Ведь вы все чем-то руководствовались, когда нажимали Стать постоянным читателем.
Какая-то мысль, какое-то слово цепляло вас настолько, что вы говорили себе: "Я хочу и дальше читать мысли этого человека".

Я знаю, что многие подписались, когда я строчила надрывные посты о любви. Много комментировали, отвечали. Теперь не комментируют. Но остаются. Появляются другие люди, комментируют, перестают. Но читают.
Я меняюсь. Моя писанина становится другой. Моя жизнь не стоит на месте. Я любила и была зависимой, теперь я не люблю и радуюсь жизни. Кому-то интересно читать определенные вещи. Но, может быть, я уже никогда не напишу подобного:)
Я могу писать всякую чушь, которая значит что-то только для меня.

Так что же вас держит?
И что вас привело?