Экскурсия на кондитерскую фабрику "1 Мая"

В сувенирной лавке в Болдине Антошка попросил купить ему бюст Пушкина. Меня, честно говоря, это желание несколько удивило, но удивило приятно, поэтому маленький бюстик мы ему купили. Радости не было предела. Антошка с ним играл, разговаривал, фотографировал его на фоне рукописей поэта. Вот думаю, теперь все дети в школе будут играть в бакуганов и биониклов, а наш - в Пушкина. Будет бегать с ним и кричать: "Пушкин на поле! Активировать способность стихоплетства!" Компания Антошкиных игрушечных друзей, состоящая из двух тигрят Апрельки и Барсика, дельфиненка Сашки и деревянной змеи Насти, пополнилась Пушкиным.
Утром, критически оценив ситуацию на своем письменном столе, Антошка решил заняться уборкой со словами:
- Если Пушкин хотя бы неделю будет стоять в таком беспорядке, он превратиться в Хрюшкина!

Возник у Антошки вопрос - откуда берется электричество. Спрашивает об этом Мишу.
- Это вам будут рассказывать на уроке физики в шестом классе, - отвечает добрый папа.
- А нам такого в шестом классе не рассказывали, - вклинился дед.
- Де, когда ты учился в шестом классе, электричество еще не изобрели!

Расспрашиваю Антошку, что было на занятии по психологии в школе телевидения.
- Нам давали журналы, - рассказывает, - и мы оттуда вырезали то, что, по нашему мнению, соответствует уверенности в себе. Я увидел фотографию Тимошенко и вырезал ее.
- А ты знаешь, кто такая Тимошенко? - спрашиваю его.
- Ну она на Украине или в Польше.
- Да, она была премьер-министром Украины.
- Ага. А сейчас ее судят за то, что она принесла большие убытки "Нафтогазу"...
Я, честно говоря, офигела. Может, конечно, сейчас все дети в курсе таких подробностей мировой политической жизни, но для меня это было неожиданно.
- А что такого? - говорит. - Я еще на Свеженькой привык смотреть новости, там все равно только сериалы и новости по телевизору показывали, а сериалы я не люблю...

Учим с Антошкой словарные слова. Слово "василёк" пишет через "о".
- Запомни, - говорю, - "Вася-василёк".
Угу, в следующий раз написал "восялёк". Помогло...

Экскурсия в Болдинскую осень...

А вообще жизнь идет своим чередом. Антошка во втором классе. Теперь уже стали ставить оценки по-настоящему, и сначала эти оценки не слишком радовали: преобладали четверки, встречались тройки, но и пятеркам место оставалось. Переживал. Пытаюсь объяснять, что оценки - не главное, главное - приложенные старания, что бывает старания не приносят должного результата, но от этого они не менее похвальны. Сейчас уже оценки стали лучше, дневник светится пятерками :)
Набор секций в этом году у нас изменился. Вместо у-шу в качестве физической нагрузки уличные танцы. Антошке нравится, но есть две проблемы - в группе одни девчонки и постоянные опоздания тренера. Второй месяц думаем, стоит ли продолжать или все-таки вернуться на у-шу. Кроме этого Антошка начал заниматься в школе телевидения. Там программа обширная: и телевизионное мастерство, и психология общения, и актерское мастерство, и техника речи, и стилистика и т.д. Плюсом должны быть всякие экскурсии на телестанции и еще в какие-то интересные места. Не знаю, насколько это окажется полезным, но пока Антошка в восторге, занимается с огромным удовольствием. Ну и еще у нас осталось начальное техническое моделирование, с ним стало жалко расставаться и хотелось бы поучаствовать в грядущем конкурсе моделей. В общем, ребенок занят, но заниматься везде нравится.
Выходные стараемся проводить активно, хоть погода так и не расщедрилась на обещанное синоптиками тепло. Снова были в Муроме. Пару раз ездили за грибами. Был у нас День города с авиа-шоу, концертом любимых мною "Уматурман" и "Машины времени" и роскошным салютом. А еще ходили в цирк на представление братьев Запашных - это было шикарно! Не могу отнести себя к большим ценителям циркового искусства, но впечатление было огромным и абсолютно позитивным: очень красиво, очень профессионально, а уж тигры и львы - это вообще сказка! Мама с Антошкой мои восторги разделили.
Была еще парочка интересных мероприятий, но о них отдельно...

А вот так наши каникулы описал Антошка в своем первом школьном сочинении на традиционную тему: "Как я провел лето": почитать...

День шестнадцатый-семнадцатый...

День пятнадцатый...

День двенадцатый-четырнадцатый...

День одиннадцатый...

День десятый...

День девятый...

День восьмой...

День седьмой...

День шестой...

День пятый...

День четвертый...

День третий...

День второй...

День первый...

Как все начиналось…