Лежим с Малышом на диване рядышком. Он меня замучил вопросами типа: "А почему у тебя..." (шаль на плечах, волосы кудрявые и т. д.)
Я шутливо его спросила:
- Ты что - Красная Шапочка?
- Нет! – закричал Малыш. А сам рукой головку проверяет. – У меня нет красной шапочки, у меня – волосы!

Малыш увидел на стене солнечные блики. Остановился, задумался и вдруг сказал: "Мама, я хочу это включить и выключить".

Малыш лежал в кровати и не видел, как я нажала на выключатель света.
- Ой, это ты выключила, мама?
- Да. А ты, что подумал?
- Что это – туннель подумал.

Очень смешно слышать от Малыша наши с бабушкой выражения. И хотя он употребляет их всегда к месту, все равно, когда слышишь, что это произносит еще не достигший трехгодовалого возраста ребенок – смешно.
Вот такие примеры.
Он: В этой сливе есть косточка?
Я: Не знаю.
Он: Сейчас посмотрим...


Он: Хочу "Спокойно ночи малыши".
Я: Надо включить телевизор и посмотреть.
Он: Я думаю, как бы уже не началось!...

Малыш внимательно рассматривает картину в моей комнате.
- Это картина?
- Да, это Петя Пастернак нарисовал.
- Пастернак НАРИСОВАЛ? (недоуменно)
- Да. Но – Петя. Не Борис Пастернак, а Петя.
- А Борис Пастернак написал: "Мело-мело...?"
- Да.
- А картину Петя нарисовал?
- Правильно. Вот мы с тобой поедем в Москву, пойдем в гости к Пастернакам. У них на стене мно-о-ого картин.
- Как в музее?

В музее мы с ним были вчера на выставке Мазарели. Выставка не произвела на него никакого впечатления. Походил минуты две и сказал: "Я уже посмотрел пойдем гулять".
Однако он успел произвести хорошее впечатление на работницу этого музея: "Он так себя за пятачки трогал!"

Удивительные все же они – люди искусства....

Малышу 2 года и 8 месяцев. Больше всего он сейчас любит складывать слова из букв, которые нарисованы на его кубиках. Легко по слуху угадывает все согласные буквы. Чуть тяжелее идут дела с гласными.
- Мама! Мяч – какая буква? "А" или "Я"?
Так же путает "И" и "Ы", а "Е" путает с "Э".
Сложность другого порядка. В его азбуке каждая буква встречается только один раз. Поэтому он не может сложить слова, где встречаются сдвоенные буквы. Жалуется:
- Не получится! "Корова" – не получится!
Интересно, что на слух может сложить даже такие сложные слова, как "чемодан", "автобус". А вот прочитать эти слова еще не может...

[показать]

Малыш рисовал в своей комнате, вдруг прибежал ко мне с просьбой:
- Дай мне черный карандаш.
- У тебя же есть простой карандаш.
- А мне нужен черный. Жулька не простая, а черная!

И действительно соседская собака Жулька черная, как смола.

Ночью Малыш проснулся со словами: "Мама, мне приснилась охрана. Я хочу смотреть, как охрАнят".
- Какая охрана? Спи, Малыш, ночь.
- Нет, мне так приснилось. Как дом охрАнят. Я хочу смотреть, как дом охранЯт.

Понятно. Накануне мы проходили с ним мимо домика, где за воротами лаяла собака, и я объяснила, что собака охраняет дом.

А вообще-то Малыш в последнее время стал опасаться собак. Если раньше лез к ним с просьбой: "Собака облизай!", то сейчас обходит стороной.
Думаю, что это из-за маленькой Кати...

А с Катей вот что произошло.
Я все время предостерегала Малыша, чтобы он не лез к незнакомым собакам, что незнакомая может укусить за пальчик. Малыш меня не слушал, по-видимому, потому, что не понимал, как это "укусить". А недавно его во дворе укусила за палец двухгодовалая Катя. Укусила за просто так. Она всё кусает. Схватила его палец и прокусила до крови. Малыш так плакал. То ли от боли. То ли от обиды. А может быть и испугался.
С тех пор стал сторониться собак и всех малышей. При виде малыша, либо убегает, либо прячет руки в карманы и спрашивает: "Это не Катя? Она не кусается?"

Я даже не знаю, что появилось раньше - симпатия от симпатичного читателя Рыжий_месяц с ее добрыми словами - или же Рыжий_месяц записался в мои ПоЧитатели...
Не в этом суть. Просто оба известия пришли в один день!
Мне приятно и мы с Малышом постараемся оправдать все теплые слова в наш адрес.

Я работаю дома. Малыш мне не мешает. Только изредка подсовывает лист бумаги, с просьбой: "Ещё слово напиши. Лёня прочитал".
Я послушно выдумываю слова. Справившись с новым словом, Малыш интересуется: "А это длинное слово?" Ему непременно длинное подавай. Уже односложные и двусложные его не привлекают. Перешли на трехсложные, типа – "собака", корова". Я только стараюсь давать ему слова, чтобы за каждой согласной следовала гласная.

[показать]

Я уже писала, что Малыш никогда не спрашивает – "почему". Однако это не значит, что он не "почемучкает". Вот один из наших диалогов.
- Сейчас пойдем в парк.
- Потому что?..
- Потому что в парке свежий воздух.
- И?..
- Хорошо дышать свежим воздухом.
- Потому что?...
- Потому что свежий воздух подарит нам здоровье.
- А то?...
- А то будем болеть и нельзя будет ходить гулять.
- И?...
- И будет грустно сидеть дома.
- Потому что?...
Нет конца этой долгоиграющей пластинке...

Еще совсем недавно Малыш останавливался у каждой машины и интересовался ее маркой, совершенно не отличая одну от другой. Но сейчас у него новое увлечение. Его заинтересовали номерные знаки на машинах. Благодаря ним, он выучил все цифры от 0 до 9 и безошибочно их называет.
Потом перешел на буквы. Он ведь уже умеет читать, и ему было непонятно, почему из этих букв не получаются слова.
Сегодня впал в ажиотаж, оттого, что вместо привычных сочетаний СА, СЕ, САА увидел КШ и МО.
Пришлось объяснить ему, что эти машины приехали из другого города (он прекрасно знает, в каком городе мы живем и на какой улице). Моя новость его вдохновила на полет фантазии: "Это КШ. Эта машина приехала из города Кышима. Это МО. Эта машина приехала из города Моова".

Утром Малыш объявил: "Мне приснилось, что я – русалочка".
Я обомлела. Очень бы мне хотелось посмотреть, что же ему приснилось...

Малыш лежит в кровати и просится на горшок:
- Мама! Быстрее. А то надую! В штаны надую! Быстрее!!

Когда Малыш повторяет за нами наши выражения, даже если он ими пользуется к месту – все равно в его устах это звучит смешно. Наверное, скоро я к этому привыкну, а пока что...
Укладывала Малыша спать. Он попросил положить подушку с другой стороны кровати. Я соглашаюсь:
- Ну, давай с другой стороны.
- Какая разница... – говорит Малыш примирительно.

Спасибо за симпатию! Такую улыбчивую. Вот такую :-)
Я смотрела на нее долго-долго, но по улыбке очень трудно определить сходство... И я так и ничего не придумала. А так бы хотелось ответить взаимностью... И Малыш тоже был бы рад... :-)

Купила Малышу малоформатную книжечку. Как только уселись с ним в троллейбус, стали рассматривать картинки. Дошли до картинки, где из кубиков был составлен не-до-зверь: лапы льва, спина верблюда, голова козла и т. д.
- Перепутали! – поникшим голосом произнес Малыш и тут же закрыл книгу.
Всю оставшуюся дорогу он донимал меня этим "Перепутали!" и наконец, сказал: "Подарим". То есть он нашел замечательный выход, как избавиться от этого монстра – подарить книжечку кому-нибудь другому. На все мои шутливые слова, что это дети так кубики перепутали, что дети пошутили – никак не реагировал. А как только мы вышли на своей остановке из троллейбуса, тут же утащил меня на бульвар, где и отдарил своё огорчение Дашеньке.
И еще два дня подряд потом вспоминал и рассказывал всем встречным:
- А в книге перепутали!...
Теперь при покупке любой малоформатной книжки спрашивает с тревогой:
- А здесь не перепутали?

На прогулке Малыш заприметил в небе луну. Долго смотрел на нее и вдруг заключил:
- Я стою, и луна стоит. Я иду, и луна идёт.



После еды сказал: "Спасибо". Бабушка ошиблась и ответила: "Будь здоров!"
- Нет, - запротестовал Малыш. – Это когда чихаешь, надо говорить "Будь здоров". А когда поел – "На здоровье!"

Малышу 2 года и 5 месяцев.
Поздравьте нас – Малыш читает!
Я знала, что при той любви к буквам и книжкам, которую питал мой Малыш, он научится читать очень быстро, но все же... но все же...
Причем, он сам попросил меня сегодня написать ему не "буки" (буквы), а слова. Я написала: ОХ. ОН. АХ. Прочитал мгновенно.
Тогда я написала: СОН. Тут пришлось ему помочь. Но, когда я написала НОС, он снова прочитал сам.

Теперь чтение – его новая страсть. просит меня писать ему все новые и новые слова. Самостоятельно читает слова типа: дом, кот, пар... Ну, и конечно – мама, баба... С моей помощью справляется с такими словами: вода, гора и т.п.

Когда мы смотри диафильмы, Малыш желает все делать сам. Крутит пленку, читает (наизусть, конечно) текст и тут же сам себе комментирует. Например, после слов: "Разевает щука рот, а не слышно, что поет", Малыш всегда добавляет: "Рыбки не умеют разговаривать".

На улице Малыш разговаривал с уличными кошками:
- Киса, я пошел делать куличики. Я там сделал куличики, а теперь там буду делать.

Разговор с соседкой, которая зовет Малыша – Милашкой.
- Ах ты, Милашечка!
- Нет, я не милашечка, я – Лёня.
- А где твоя бабуля?
- Дома. Обед нам варит.
- Кому же это "нам"?
- Лёне, мамушке и бабушке.

Соседка пошла в магазин за хлебом. Узнав об этом сынок делает вывод:
- Тётя пошла за хлебом. Тётя – голодная.

Мы с бабушкой обсуждаем вслух, что дать Малышу на ужин.
- Давай, дадим ему банку с яблочным пюре, - предлагает бабушка.
- А банку есть нельзя! – беспокоится Малыш.

Я катила Малыша на санках и на повороте санки накренились, но я успела поймать сына:
- Я тебя поймала!
- Мама меня поймала, как рыбку!

Малыш сидел за столом и наблюдал, как мы с бабушкой накрываем на стол. Вдруг раздумчиво сказал:
- Когда я вырасту, стану тётей и буду хозяйкой...

Бабушка пожарила Малышу впервые пирожки слепленные из картофельного пюре с прокрученным мясом.
- Вкусно? – спросила она.
- Баба! Ты сделала мясо, как сырники!

Малыш не почемукает, как обещано опытными родителями других деток.
У него свой способ добывания ответов.
Примерный диалог со мной, один из многих за день:
- Не валяйся на полу.
- А то?..
- А то простудишься.
- Потому что?...
- Потому что пол холодный. Надо сидеть на ковре.
- А то?...
- Заболеешь, нельзя будет ходить гулять.
- Потому что?...

И так далее без конца. На любые темы.