Помните, писала про урок, который проводила. Кидаю-таки ссылку на сайт. Точнее, это пока только проект сайта.

http://www.kidsandschools.com/index.php?id=3

Кто хочет - пользуйтесь. Другие страны будут прибавляться.
И да, для этого проекта ищу школы (учителя и директора, родители, у кого дети там учатся) на Дальнем Востоке, в Якутии, на Кавказе и в Средней Азии.

Всего лишь про один урок Армена - учителя рисования.

"— Дело было так. В большом классе, в центре, я составил натюрморт из «авторитарных» предметов: две чашки с аляповатыми розами, из тех, что горкой стоят в сервантах — неприкосновенные жители обывательских квартир, вазу, такую же роскошную, пузатый чайник, обремененный какими-то идиотским цветами, бездарное блюдо с инкрустацией (не знаю, чьи мозги его сконструировали), но дорогое,— все это расставил на столе, да еще перед натюрмортом установил рамку — передвигая ее, можно менять композицию,— и спрашиваю у детей: «Что это такое?» — «Натюрморт»,— отвечают. «А зачем?» — «Рисовать». «Рисовать?» Тогда я беру и обливаю всю эту дорогостоящую прелесть белилами. Дети обалдели. Я быстренько вызываю к себе самого старшего мальчика, даю ему банку с красной гуашью и предлагаю ему вылить сверху. Потом велю всем закатать рукава и запустить руку в это красочное месиво и руками, без всяких кисточек нарисовать на планшете паровоз. Знаешь, все с ума сошли, пятилетним детям закупают колонковые кисти, да еще по размеру. Зачем это нужно?
Часа полтора они в диком восторге рисовали паровоз, кто как мог, кто как хотел. Потом мы сняли планшет с паровозом со стены, вышли с ним во двор и устроили шествие по кругу. Такой шум, гам, а тут я говорю: «А теперь разорвите!» Слушай, они сделали это с неменьшим наслаждением, чем сам рисунок. «А теперь склейте эти обрывки так, чтобы вышел паровоз лучше прежнего!» Склеили — вышел такой паровоз: пар из ноздрей! И вот несколько занятий в таком парадоксальном духе.
Смотрю, дети уже привыкли, что дядя Армен им что-то такое выдает, и тут я прихожу в класс, сажусь в угол и сижу. Сижу себе и сижу, а они ждут. Потом надоело ждать, руки зудят — рисовать хочется — и пошли рисовать, не спрашивая, что рисовать.
— Ты создал атмосферу. Атмосферу «хеппенинга», праздника.
— А в такой атмосфере детям не нужна тема. Сначала они освободились от стереотипного представления, что раз пришел на урок по живописи, значит, надо заниматься живописью. Что значит надо? В искусстве нет «надо», в нем есть «хочу», поиск того, чего же я хочу.
— К тому же ты научил их не дрожать над собственными шедеврами. Ни из чего не делать культа — ни из сервизов, ни из творений. Но как на это смотрят родители? Не стали ли дети после твоих уроков обливать гуашью сервизы в сервантах?
— Знаешь, очень нормально смотрят. У нас в Армении с этим просто. Детям до пяти лет многое позволяется. Почитай «Путешествие по Армении» Битова, там об этом правдиво написано. К тому же учитель у нас — это особенный человек. Если я сказал родителям, что так детям будет лучше,— все, никаких вопросов. А насчет порчи сервизов — не знаю. Никто пока не жаловался. С детьми нельзя застывать на каком-то единственном своем художественном принципе. Если сегодня ты рвал картины — завтра ты их береги. Завтра ты их вывесь на самое почетное место. А послезавтра покажи, что все вывешен­ное — ерунда. Можно было бы то же самое решить иначе. "

(из разговора с Сашей-музыкантом о его дочери)

— Ася так и не занимается музыкой?
— Больной вопрос. Сам я с ней заниматься не могу, а то, как преподается музыка в музыкальных школах, меня не устраивает. В принципе. Знаешь, единственный человек, которому я доверил бы Асю, недавно умер. Это был гениальный пианист. У него было двое малолетних учеников — брат с сестрой. Он занимался с ними для себя.
— Как это, для себя?
— Они приходили к нему два раза в неделю, и непременно перед каждым сольным концертом. Он говорил, что для него это вроде причастия.
— Сверходаренные дети?
— Нет. Со средними данными. Он считал, что дело совсем не в этом.
— А в чем?
— В том, что через них он постиг то, чего не мог постичь, учась в консерватории.
— Он был одиноким?
— Да. То есть нет. Мне не хочется говорить об этом. Все произошло так недавно... Он вернулся с сольного концерта, играл Шопена. Вернулся домой и умер. Невероятно. Хочешь, я расскажу тебе лучше, как он занимался с этими малышами? Тебе это полезно узнать. Как педагогу. Он начал с ними не с гамм, не с музграмоты, а с импровизаций. Дети просто играли на пианино, а он слушал треньканье и останавливал их на удачных моментах. Он просил их сыграть это место еще раз, но дети, разумеется, не могли этого сделать. Тогда он объяснил им, что если записать эти музыкальные фразы, то их можно будет повторять, сколько душе угодно. А как записать? А вот как. Оказывается, давным-давно умные люди изобрели такие значки для изображения звуков. Взглянешь на лист с этими значками и тотчас сыграешь то, что придумалось. Раз оно записано, никуда не денется. Дети стали сочинять музыку. Обучились музыкальной грамоте. Все, что он делал с ними, было настолько просто, насколько вообще просто все гениальное. После концерта я заглянул к нему, чтобы поздравить. Там уже было не протолкнуться. «Взгляни-ка»,— он протянул мне страничку, исписанную детской рукой. Это была небольшая, но очень оригинальная пьеска. «Если бы я не услышал этого перед концертом, я бы так не сыграл. Меня прошибло, когда малышка это исполнила, переписала-то не она — брат, и вот они вдвоем преподнесли мне это перед Шопеном...» Это был педагог милостью божьей.

"Так вот слушай. Андерсен был сыном полунищего сапожни­ка и малограмотной матери. Нескладный, даже уродливый провинциальный мальчик. Вспомни гадкого утенка — это авто­биография. За что бы он ни брался, у него ничего не получалось. Он был бездарным танцором, актером, певцом и драматургом. Просто полная бездарь. Что у него было — это великолепная память, но тоже весьма специфическая: несмотря на путешествия по заграницам, он не сумел выучиться ни одному иностранному языку. Нервозен он был необычайно. При этом его никто не поил триоксазином. В Одензе, провинциальном городке, почтмейстер Феддер Карстенс устроил школу для бедных мальчиков. Так вот этот почтмейстер, которому следовало бы поставить памятник, так заинтересовался «гадким утенком», что стал давать ему отдельные уроки, бесплатно. Он брал Ганса на прогулки со своими детьми. Гуляя по лугам и полям, почтмейстер рассказывал детям обо всем, что попадалось на их пути. Про что и как он рассказывал, никто не знает и никогда не узнает, но ясно одно: это пробудило в мальчике незаурядную фантазию, с одной стороны, успокоило его нервы, с другой, и внушило ему веру в самого себя, с третьей. Отсутствие веры в себя собственно и делало его неврастеником, он хватался то за одно, то за другое. Пока не стал сочинять сказки".

Рассказывает бабушке:
Настоящий-то Дед Мороз по гостям не ходит, он только в Москву из Великого Устюга приезжает. А это уже мама звонит в специальную Дедморозовскую службу и говорит, что "у нас тут ребенок хорошо себя вел, ему бы Деда Мороза надо". И приходит весь такой аниматор, притворяется настоящим, а у самого борода не из волос, а из парика сделана. А за подарок ему мама деньги тайком отдает потом.

Да, девушка, слава Богу, передумала заказывать сумку с кармашком в виде трусов. И заказала интерактивного зайца Милк, рекламу которого увидела у кого-то в журнале Винкс. Что я тоже не в жизни бы не купила. Шевелит лапками, ушками и головой и "боится щекотки". Все, это последний вариант, потому как письмо я типа отправила.

Веруха начинает делать первые шажочки. Маленькие такие, неуверенные, максимум - три. Все вокруг просто замирают в восхищении и шепотом считают. Мир останавливается. А Лидуха, не в силах сдержать эмоций, голосит на весь дом "смотрите скорей!!!!!!!!!!!!!!!!" Чем Веру даже пугает, и та сразу шлепается на попу.

А к вечеру уже по 10 шагов и прыгает даже. (9 мес и 22 дня)

А еще Лена отдала Машунины одежки 1 -- 2 - летнего возраста. А я же в свое время им отдавала Лидушкины. И вот разбираю пакет и то и дело встречаю еще Лидухины платьишки, колготочки, штанишки с оборочками... И до слез просто. "Это же надо - какие у нее были ножки маленькие, какая она сама была крохотуля". Умом-то понимаешь, что и чего тут такого? Ну, выросла девочка. Все вырастают. А сердцем все равно недоумеваешь: "как же это так? Так все быстро..."

Несколько раз получилось полепить из глины с Леденцом и один раз даже поигрались-побаловались. Налепили птицо-крокодилов или драконов и они сначала хватали крыс, а потом поборолись и весело раздавились в лепешку. Да, на спинах у них сидели почему-то пингвины :) Они раздавились в конце за компанию.


[657x492]

А вообще в связи с лепкой меня много чего расстраивает. Вот вроде бы Лидуха столько лет пока в садик ходила, лепила. Из глины же. И вроде бы даже получалось. А сейчас - ну очень тяжело. И пусть бы лепила себе некрасиво. Алексей Лельчук, на чьи уроки мы виртуально заглядываем, как раз призывает лепить некрасиво. И будь она малышкой, слепила бы себе "палка-палка-огуречик", назвала бы собакой и играла бы ей в свое удовольствие. Так теперь ей хочется, чтобы было красиво, а получается непойми чего, а это же повод для расстройства, оказывается. И вроде бы начинаешь с ней лепить за компанию, чтоб вдохновить, да и, честно говоря, у самой руки просто чешутся. Сама же раньше из глины не лепила, только из теста. А глина она, м-м-м - такая классная, такая живая. Не случайно мне иногда снятся сны, где я гончар :) В общем получается у меня хорошо, хоть никогда меня никто не учил. Просто как-то чувствуешь, что надо так. Ну, хорошо-не хорошо, но похоже. Тем более леплю очень быстро - пока Вера дает. И, может быть, я даже зря леплю вместе с ребенком, потому как она посмотрит на мое творчество, СРАВНИТ, и давай расстраиваться. Уже даже специально берусь ей помочь... А еще Лидуха все время мечется. Начинает вроде как лепить собаку, потом - "нет, это у меня будет обезьяна", потом "пожалуй, это все-таки крыса". И в результате может ничего и не слепить. А у меня тем временем готовы носорог, пудель и кот.


[572x413]

Наши лепилки: Читать далее...

[604x403]
Она удивительная, красивая, пронзительная... Радуга_в_горах, спасибо тебе большое, что написала про нее. Я под впечатлением. Трудно объяснить, что чувствую. Будто слышишь ее не ушами, а телом, будто на тебя выплескивается радость... И это в записи. Наверное, вживую - это вообще космос! Про нее говорят, что исцеляет голосом, что она самая суть женской энергии...





еще http://www.youtube.com/watch?v=0nX0ad65aRM&feature=share&list=PL13ACD31BA2C8BF23

По-моему, очень сильно. Спасибо Лене за ссылку.

Известный музыкант Андрей Макаревич обратился с открытым письмом к гражданам России, предложив "попробовать при Путине" изменить жизнь через любовь и уважение к себе и окружающим.

"И не надо надувать щеки и кричать о патриотизме. Патриотизм - это любовь к своей Родине. Невозможно ненавидеть друг друга и одновременно любить Родину. Потому что Родина - это не власть, не государство, не березки в поле. Родина - это мы с вами. Я, ты, он, она. И пока мы не перестанем унижать и грабить друг друга, тащить сами у себя, пока не научимся любить и уважать себя и окружающих - никто и ничто нам не поможет. Ни Господь Бог, ни патриарх, ни координационный совет. Даже Путин"

Читать полностью: http://top.rbc.ru/society/09/11/2012/824302.shtml?...ecommends%22%7D&action_ref_map

Дарья Герасимова. Люди

Люди разные,
Посмотри —
У кого-то птица поёт внутри,
У кого-то серая спит сова,
У кого-то ворон склевал слова.
Здесь —
Весною кричат грачи,
Там —
О чём-то павлин молчит.
У кого-то ласточка или стриж,
У кого-то — весёлый чиж.
Этот чиж
Все дни напролёт
Скачет, прыгает и поёт,
Ветры слушает, что кружат,
Учит песням своих чижат.
А бывает
Внутри живёт
Полосатый, когтистый кот.
Или нет никого внутри...
Люди разные,
Посмотри.

http://akasi.livejournal.com/288602.html

Не очень-то Вера играет во все то, что для нее куплено. Почему-то это для нее скучно. Играет (и активно жует) свою обувку (даже если на ноги надета), все картонное (бедные-бедные книжки). Еще худо-бедно котируется все деревянненькое. Например, любит плоские игрухи из еще Лидкиных строительных деревянных наборов и матрешки, которые я для нее разрисовывала.
[557x435]
Самую маленькую только не даю - она полностью в рот убирается :)

Андрюшка мой сейчас в скайпе: а ты чего не написала про гранат и помаду. Типа для нас самих - забудем потом.

Так что пишу про гранат и помаду. Может еще про что-нибудь напишу.

1. У Верки сопли ручьем и она ничего не ест кроме сиси и кефирчика. Так что всю приготовленную для нее мегаполезную еду приходится съедать мне, но попыток накормить ребенка чем-то еще никто не оставляет. И вот на столе неделю лежит гранат, который вроде как куплен для Веры и ее гемоглобина, но каким образом ее им кормить, не придумали. Сок чтоли вручную выдавливать? Бабушка наковыряла немного и Вере дала одну гранатинку (честно говоря, не знаю, как назвать правильно). Вера начала урчать и засасывать в рот ягоду вместе с косточкой и потом бурно требовала еще и так раскусывала, что брызги вокруг летели. И не успокоилась, пока все наковыренное бабушкой не умяла. При этом все стены на кухне мне гранатом забрызгали. До конца, похоже, они уже не отмоются.

2. Пошли с Леденцом на вокал, и дочь, перепрыгивая грязь, уронила в лужу свою гигиеническую помаду. Что тут началось! "А-а! Это же моя любимая помада. С КРЫШЕЧКОЙ!!! Твою мне не надо, у тебя обычная - с колпачком. А мне надо с крышечкой! Все! Все пропало!" и даже "ненавижу этот вокал! Из-за него пропала моя помада". Вокал, кстати, в тот день отменили, так что ей было в 2 раза обиднее. Так и пошли покупать новую помаду. Повелась, да. А что делать - уроки сделаны, книжка читана, даже гимнастикой дополнительно занималась и с Веруськой с удовольствием играла. Даже придраться почти не к чему. Единственное, не ест ничего. Это ведь уму не постижимо: Лидкин обед состоял из хурмы и Мишки Барни.
В общем, пошли за помадой. Продавец в аптеке достает те, что у них есть, и среди них, о чудо, оказывается помада с крышечкой. За 103 рубля :) Апельсиновая, правда. Но кого из детей пугала возможность аллергии? "Мама, я тебе обещаю - у меня не будет на нее никакой аллергии!" (обычно покупаю гипоаллергенные гигиенические помады).
Учу, что сначала нужно намазать одну точечку на тыльной стороне руки и если все в порядке уже мазаться. А то недавно дочь моя явилась ко мне с красным лицом - намазалась зачем-то моим кремиком. Возрастным, к тому же. Объясняла потом, практически как в какой-то рекламе, что для каждого возраста свой крем и что все равно нужно первый раз пользоваться осторожно.

3. В каникулы положила Лидке деньги на телефон, она никому не звонила, а накануне учебного дня пытается набрать кого-то из одноклассников, а у нее "недостаточно средств на счету". Выяснилось, что дочь на какую-то игру подписалась. Сначала набросилась на нее со словами "я же тебе говорила, что никогда... бла-бла-бла". А потом одергиваю сама себя. Ребенок ведь еще, а столько соблазнов вокруг! И может быть и хорошо, что на чем-то попалась. Урок будет.
Еще раз проговорили на тему, что "обман, мошенничества и просто реклама выглядят красочно и зазывающе как раз для того, чтобы люди на них покупались". После этого дочь достала 200 рублей из своих накопленных, чтобы я ей на телефон их положила.

"Ваши дети не дети вам.
Они сыновья и дочери тоски Жизни по самой себе.
Они приходят, благодаря вам, но не от вас,
И, хотя они с вами, они не принадлежат вам.
Вы можете давать им вашу любовь, но не ваши мысли,
Ибо, у них есть свои мысли.
Вы можете дать пристанище их телам, но не их душам,
Ибо их души обитают в доме завтрашнего дня,
Где вы не можете побывать даже в мечтах.
Вы можете стараться походить на них,
Но не стремитесь сделать их похожими на себя.
Ибо, жизнь не идёт вспять и не задерживается на вчерашнем дне.
Вы луки, из которых ваши дети, как живые стрелы, посланы вперёд.
Стрелок видит цель на пути бесконечности и сгибает вас
Своей силой, чтобы стрелы летели быстро и далеко.
Пусть же ваш изгиб в руке Стрелка станет вам радостью".

Это цитата сообщения xif Оригинальное сообщение

Оригинал взят у desert-mist в Очередной "HELP". Личный.

У нас рядом с домом недавно открылся. Надо на экскурсию сходить, разведать для интереса, а Лиде ничего про это не рассказывать. А то еще запросится.

А вообще поражаюсь, что идеи на самом деле витают в воздухе. Не так давно придумывали, чем бы позаниматься в жизни Анютке - Андрюшкиной второй дочке (версия 1.2 :) ). И так как она плетет шедевральные косы-прически придумали ей делать салоны, которые бы на этом специализировались + всякое разное сопутствующее (детский маникюр, например). И что? Не прошло и пары месяцев, были обнаружены салоны, где косы плетут. А тут и детский салон красоты материализовался.

Фильм называется "Как вырастить планету". Ботаника как фантастический фильм.
Лидия Андреевна у меня прониклась. (Даже на время про разоблачение Деда Мороза забыла :) )



Там есть еще 2 и 3 серии.

Лида явилась крайне возмущенная и сердитая. И на кого?! На Деда Мороза. Ненастоящего, правда. Именно такой по ее мнению, приходил к ней раньше.
- Я его выведу на чистую воду!!! Какой это Дед Мороз? Это же а-ни-ма-тор!!!
- Дочь, ты чего? Что случилось-то?
- Ничего!!! Просто я придумала, как мне его проверить. Я закажу на Новый год сумку такую - в ФОРМЕ ТРУСОВ!!! И там кармашек такой выпуклый, туда звери игрушечные засовываются.
- Дочь, ЗАЧЕМ ТЕБЕ ЭТО?! СУМКА В ФОРМЕ ТРУСОВ - это же идиотизм.
- Ну и что!!! Зато я Деда Мороза проверю. Если он настоящий, то найдет мне такую сумку, а если не найдет, я всем докажу, что это Гера - муж твоей подружки Галки.
- А как тебе такое вообще в голову пришло?! Где ты такое чудище видела?
- У Дашки. Только у нее эта сумка совсем давно и сейчас такие в магазине не продают.
- Ой, рисуй уже что хочешь...

Надо Дашкиной маме хоть позвонить, расспросить про это чудо природы.

Чтобы неторопливо, чтобы все успеть и чтобы растянуть праздничный процесс приготовления.
От души завидую людям, кто так умеет. Я в прошлом году пробовала - не вышло. Правда, тогда совпало с концом беременности и ремонтом. А еще мне до Нового года еще предстоят дни рождения моих родителей, Лидуши и меня самой. Мой день рождения уже, собственно, плавно перетекает в Новый год.

Андрюша у меня вчера, кстати, выдал: А давай, - говорит, - подарю тебе на день рождения электронную ножеточку (или как там она правильно называется?) Не-ро-ман-тич-но!!!

И вообще не знаю, наряжать ли в этом году елку? Если наряжать, то нужно ее куда-то прятать высоко от Веры, иначе катастрофа.

[312x556]
Читаю сейчас не много - не успеваю. Из последнего - "Как роман" Пеннака и несколько книг Лены Макаровой - "Как вылепить отфыркивание", "Освободите слона"... В результате страсть как хотелось полепить из глины, и тут как раз в тему - виртуальный клуб "Играем в глину". Активным участником не записалась, только читателем. Закупила глины, немного поигралась в нее, полепила, но, собственно, насладиться процессом и получить кайф не выходит. Вера не дает: на руки лезет, за штаны дергает, возмущается, что я отвлеклась от главного :) Так что это я не вовремя затеяла.

Правда, Леденец немного полепила. Но тоже уже будто разучилась.

А вообще из всех прочитанных книг кроме вдохновения один большой и важный вывод: С детьми нужно заниматься тем, от чего сам получаешь кайф. Кайф от процесса. И даже "заниматься", пожалуй, слово неправильное. Просто это нужно ДЕЛАТЬ активно, открыто, с радостью и пускать в это ребеныша. И неважно, что это: лепка, танцы, чтение книжек, кулинария или рыбалка. Если начинаешь заниматься с ребенком, потому что нужно его развивать - такая своеобразная родительская обязаловка, то ну нафиг, пусть лучше погуляет во дворе с друзьями - пользы больше.

Бабушка Галя преподает в музыкальном училище предмет, который включает в себя кучу всего: биология, физика, астрономия - окружающий мир, одним словом. И еще обществознание. Тут, говорит, ее позвали еще и историю вести. "А физкультуру не предлагали?" - спрашиваю с иронией. Все-таки у бабушки Гали оба тазобедренных сустава искусственные. "Звали, - отвечает на полном серьезе, - отказалась".

Видимо, преподавать некому. Я, - гордо заявляет теперь бабушка Галя, - как сельская учительница".

А с учителем физкультуры у них в прошлом году произошла трагическая история. Жена его страшно ревновала ко всему миру, несмотря на то что лет ему было под 70, а сам он ни повода не давал, даже наоборот чуть ли не поминутно перед ней отчитывался. И вот в очередной раз так приревновала, что облила бензином и подожгла. Дядька бедный не выжил. Хоронили в закрытом гробу. Жена теперь сидит.