"Позвольте мне объяснить проблему между наукой и Иисусом Христом", - профессор философии (атеист) сделал паузу, стоя перед классом, а затем, попросил одного из новых студентов встать.
"Ты христианин, сынок, не так ли?"
"Да, сэр".
"Значит, ты веришь в Бога?"
"Абсолютно".
"Бог благ?"
"Конечно, сэр. Бог благ"
"Всемогущ ли Бог? Может ли Бог делать все?"
"Да".
"А ты - хороший или плохой?"
"Библия говорит, что я плохой"
Профессор демонстративно усмехается. "Ах, Библия, значит ...", - он замирает на мгновенье, -
"Вот скажем ... Представим, что один человек болен и ты можешь позаботиться о нем. Ты можешь помочь ему.
Поможешь? Хотя бы попытаешься?"
"Конечно, сэр. Я постараюсь".
"Значит, ты хороший!"
"Я бы так не сказал".
"Почему? Ты бы помог больному, обессиленному человеку, если бы смог
... Фактически, большинство из нас исцелили бы его, если бы могли
... А Бог-то не помогает..."
Ответа нет.
"Он не помогает, не так ли? Мой брат был христианином, а умер от рака, даже после того как молился, чтобы Иисус исцелил его. И что, Иисус - благ? Хммм. Что ты скажешь?"
Ответа нет.
Пожилой профессор симпатично улыбается. "Итак, ты не можешь ответить", - он берет стакан воды, чтобы промочить горло, а также дать студенту возможность перевести дух. В философии с новенькими надо полегче. "Хорошо, начнем с начала, молодой подвижник. Благ ли Бог?"
"Э-э... Да".
"Благ ли сатана?"
"Нет".
"Откуда появился сатана?"
Студент теряется "От ... Бога".
"Правильно. Бог сотворил сатану, не так ли?", - профессор приглаживает редеющие волосы рукой и, поворачиваясь к классу говорит, - "Думаю, в этом семестре у нас будет много веселья, дамы и господа". Он вновь поворачивается к студенту. "Скажи-ка, сынок. Есть ли в мире зло?"
"Да, сэр".
"Зло повсюду, не так ли? А кто сотворил все, Бог?"
"Да, сэр".
"А тогда кто сотворил зло?"
Ответа нет.
"Есть ли в мире болезни? Разврат? Притеснения? Злоба? Все эти ужасные вещи - они существуют в мире?"
Студент переминается с ноги на ногу. "Да".
"Кто сотворил их?"
Ответа нет.
Внезапно профессор кричит на студента "Кто сотворил их? Скажи мне сейчас же!" Сжимает пальцы в кулак перед лицом студента-христианина.
И угрожающе произносит: "Бог сотворил все зло, не так ли, сынок?"
Ответа нет.
Студент пытается придерживаться устойчивого общепринятого взгляда на положение вещей и терпит неудачу. Лектор продолжает, - "Скажите-ка мне, что это за благий Бог, который сотворил все зло по всей земле?"
Он распахивает руками, как бы охватывая весь мир. "Все угнетение, всю боль, все страдания, смерть и все ужасное создано благим Богом и на всей земле, не так ли, молодой человек?"
Ответа нет.
"Ты что, ничего этого не видишь? Хммм", - пауза. - "Вообще?" -
профессор бриближает свое лицо к лицу студента и спрашивает снова, -
"Бог благ?"
Ответа нет.
"Ты веришь в Иисуса Христа, сынок?"
Голос студента прерывистый, он сглатывает комок в горле и отвечает:
"Да, профессор".
Профессор с миной на лице, выражающей сожаление о такой тупости, говорит: "Наукой установлено, что у нас есть пять органов чувств для определения и ощущения всего вокруг нас. Ты когда нибудь видел Иисуса?"
"Нет, сэр, никогда".
"А что-нибудь слышал от Него ушами?"
"Нет, сэр".
"Нюхал ли ты Его? Пробовал ли на вкус, прикасался ли к Его телу?
Вообще, каким-то образом ты ощущаешь Бога?"
Ответа нет.
"Отвечай мне, будь любезен"
"Нет, сэр, боюсь, что я не ощущал Его так".
"Значит, боишься, что не ощущал ... А все равно веришь в Него?"
"... Да..."
"Нужна ВЕРА!!!", - профессор понимающе улыбается, - "Согласно всем правилам, теоретическим и практическим выкладкам, наука говорит. что твой Бог не существует. Что скажешь на это, сынок? Где же твой Бог сейчас, а?"
Студент не отвечает.
"Садись, пожалуй".
Христианин садится. ... Пораженный.
Другой христианин поднимает руку. - "Профессор, могу я кое-что
сказать классу?"
Профессор поворачивается и улыбается, - "А, еще один христианин в винограднике. Давай, давай, парень. А ну выдай нечто мудрое нам."
Студент встает и окидывает взглядом комнату. "Вы cделали интересное замечание, сэр. Теперь я хочу задать вам вопрос. Есть ли такая вещь, как тепло?"
"Да", - отвечает профессор. - "Есть тепло".
"А есть ли такая вещь как холод?"
"Да, сынок, холод есть тоже".
"Нет, сэр, его нет".
Улыбка профессора замерзает на глазах. Внезапно весь класс поеживается от холода.
Христианин продолжает: "Может быть много тепла, еще больше, супер тепло, мега тепло, горячо, мало тепла или тепла нет вообще, но нет ничего, что мы можем назвать холод. Мы можем нагреть до температуры -273 С, предельно, но не больше, ниже некуда. Нет холода, в противном случае, можно было бы охладить температуру ниже -273 С.
Видите, профессор, "холод" - это лишь слово, которым мы описываем отсутствие тепла. Мы не можем измерить холод. Тепло мы можем измерить
Читать далее...