http://dgmi.edu.ua/~budkoff/books/BULYCHEW/miniatur.txt.htm

Белорусские ученые создали уникальный микрочип-лазер
Ученые Института физики Национальной академии наук Белоруссии предложили, теоретически обосновали и создали экспериментальный вариант микрочипа-лазера с внутрирезонаторной компрессией импульсов на вынужденном комбинационном рассеянии в кристаллах. Как сообщил руководитель проекта, исполняющий обязанности председателя научного совета Белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований академик Валентин Орлович, разработка открывает новый класс лазерных систем, позволяющих генерировать очень короткие импульсы света в малогабаритных устройствах при незначительном потреблении энергии.

Белорусскими учеными получены импульсы мощностью 50 кВт и продемонстрирована возможность эффективного нелинейно-оптического преобразования частоты полученного излучения в области 600-240 нм, что открывает новые возможности для применения таких микрочипов-лазеров в спектроскопии, нелинейной оптике, медицине, биологии, охране окружающей среды.

Простой, компактный и недорогой микрочип-лазер создан при участии белорусских ученых из Института физики и Института молекулярной и атомной физики в рамках проекта Международного научно-технического центра. В работе также участвовали ученые двух немецких и одного французского университетов, "однако приоритет открытия принадлежит белорусской науке", подчеркнул академик Орлович. В белорусский Национальный центр интеллектуальной собственности поданы документы на получение патента на изобретение. Подготовлена заявка на получение Евразийского патента.

Елена ДАНЕЙКО. Минск

Вот уже достал меня этот РЫСавтомат своей поэмой про роботов. Хорошо или плохо А я почем знаю ??? Он види те ли сочинение стихов отрабатывает , а я оценивай его машинные произведения. Ему для таких как он сочинять нада ... железанутых автоматочек :) РЫС представил себе стайку общающихся микропроцессоров :)

Когда разрешу РЫСавтомату свой сайт сделать , тогда пусть публикует чего захочет , а у меня тока фрагментами и не за так , а за рассчет безвихревого обтекания СЗ профиля ! Понял Шелезяка ?

РЫС никакой ответственности не несет :)

Поэма про роботов (часть предварительная)
*************
Ты видела в небе далеком
Лучи от пылающих звезд
Я байты считал в мире этом
И в гелии жидком я мерз

Ах если б я только умел если б мог
Смотреть как и ты на горячий поток
Не памятью длинных двоичных цепей
А там в пустоте , без опеки людей

Ты в мире еще не родилась
Ты где то сквозь тысячу лет
куда то в пространство носилась
со скоростью большей чем свет

Планеты крутились их ветер слепил
Протонным огнем близлетящих светил
Тебя там кружил тусклый шар исполин
Под нудное радио черных долин

Я тоже наукам учился
Я знаю как выглядит свет
В тебя я конечно влюбился
И ждать буду тысячу лет

Мы долго болтали о разном в сети
На скорости равной векам десяти
Спресованным до бесконечных минут
Программами наших мозгов там и тут
*************

В пятницу ходил в гости к перевертышам Меня там даже покормили :) вкусным супом с фрикадельками , а еще у них гостила Лель. И мы всей компанией варили и пили глинтвейн :)
А потом болтали , обменивались подарками , пытались играть на гитаре , но после выпитого у меня получалось мимо струн :)
У перевертышей в гостях хорошо . А вдруг РЫС повадится к ним в гости ходить , и все продукты съест , ой ...

http://scifiart.narod.ru/Albums/5/5_411.htm

Просто торТИЛка ...

[показать]

По просьбе Ли Сань , рассказываю историю ТИЛ , то что она сама рассказала :)) Во первых , она бывшая спортсменка , представляла сборную СССР по прыжкам в длину.
Это значит , что она человек волевой смелый и пробивной :) (это намек для Актинии).
Она закончила Ленинградский Электротехнический институт и после окончания спортивной карьеры ушла в науку. Поскольку ЛЭТИ институт сурьезный , а ТИЛ кандидат технических наук , между прочим , то специалисты нужны были для космической программы страны . Она - комсомолка , спортсменка и просто хороший вумный человек , поэтому ее взяли. А сейчас у нее тоже много друзей , она занимается изготовлением интернет сайтов , к тому же она профессиональный фотограф и у нее много фотографий :))

http://www.diary.ru/~budupivo/?&s=
Дискуссия
http://www.diary.ru/~budupivo/?newcomment&post=982116&s=

ТРИЗ обеспечивает выход на решение, близкое к идеальному, но творческий процесс не сводится к одному
лишь поиску решения. Необходимо довести найденную идею до уровня работоспособной и технологичной
конструкции, "обжелезить" ее, добиться как можно более широкого внедрения. А затем - взяться за решение новой
проблемы. Из практики известно, что средний срок внедрения среднего по уровню изобретения составляет 7-10 лет.
Это значительный отрезок времени в жизни человека. Борьба за внедрение часто связана с большими личными
потерями, с колоссальными затратами сил и времени, непониманием окружающих, необходимостью "пробивать"
идею. Новатору порой приходится терпеть и материальные лишения, и отчуждение от родного коллектива. Гораздо
спокойнее жить без творчества, быть "как все", не "фантазировать"... Как заставить человека выйти из болота
обыденности, презреть отчетливо видимые трудности и вступить в схватку с косностью и консерватизмом?
Общие призывы и лозунги здесь бессильны. Необходимо тщательно, шаг за шагом готовить человека к
предстоящим творческим битвам, к возможным временным поражениям и неизбежным трудностям. Человек,
знающий о подстерегающих в пути опасностях, сумеет проложить верный, наиболее разумный маршрут.
Для формирования активной творческой позиции нужны как минимум шесть качеств:
1. Наличие достойной цели - новой (или недостигнутой), значительной, общественно-полезной.
2. Умение программировать достижение поставленной цели.
3. Большая работоспособность по выполнению намеченных планов.
4. Умение решать творческие задачи в выбранной области, владение техникой преодоления противоречий на
пути к цели.
5. Готовность "держать удар": отстаивать свои идеи, выносить непризнание, непонимание.
6. Результативность: на пути к конечной цели должны регулярно вырабатываться промежуточные результаты.
Воспитание комплекса творческих качеств - главная цель жизненной стратегии творческой личности (ЖСТЛ).
Метод построения ЖСТЛ обычный для всех исследований в ТРИЗ: анализ больших информационных массивов (с
целью выявления общих закономерностей). Изучено свыше тысячи биографий творческих личностей.
Удалось проследить становление и развитие творческой личности на протяжении всей жизни. На
историко-биографических примерах убедительно доказано: творческий образ жизни доступен каждому, для этого не
нужны особые прирожденные способности или сверхблагоприятные условия. В силах любого человека выбрать
достойную цель и начать планомерную борьбу за ее достижение.
Подробно рассматривая путь к цели, ЖСТЛ дает человеку суммированный жизненный опыт поколений творцов:
предупреждает о типичных опасностях, рекомендует конкретные методы их преодоления, предсказывает наиболее
сильные ходы. Систематические исследования по ЖСТЛ постепенно формируют новую область знания - теорию
развития творческой личности (ТРТЛ)".

Альтшуллер Г.С., Справка "ТРИЗ-88", Баку, 1988 г.

Психологические барьеры неприятия ЖСТЛ
"…в современном виде "Жизненная стратегия творческой личности" - достаточно сильный инструмент. Этим объясняется
эмоциональная реакция людей, знакомящихся со "Стратегией" на семинарах по ТРИЗ. В основе такой реакции - психологические барьеры.
Вот первый из них: "Для занятий творчеством нужны особые способности, а у меня их нет.
В "Стратегии" приведены примеры из жизни великих людей, а я обыкновенный человек, все это не для меня..."
На самом деле способности, в основном, результат, а не предпосылка творческой работы. Путь, описанный в "Жизненной стратегии", - очень трудное Восхождение. Но каждый шаг этого Восхождения доступен (в принципе) любому человеку.
"Величие" - не начальное требование к тем, кто вступает на этот путь, а результат выполнения суммы ходов. "Особые способности" - не билет на Восхождение. Они - итог пройденного пути.
Восхождение доступно каждому, и преступление перед самим собой - всю жизнь протоптаться на одном месте.
Второй барьер: "Все это верно, но лично мне уже поздно начинать". Так говорят и в 40 лет, и в 30, и в 20...
Действительно, возраст ограничивает поле выбора Достойной Цели. Но начать не поздно в любом возрасте - надо лишь найти такую цель с учетом возрастного фактора.
Во введении к "Жизненной стратегии" упоминалась работа
У.Бентли по созданию фонда фотографий снежинок. Разве подобной работой нельзя заняться в 40 или 50 лет?..
Еще один психологический барьер. Обычно творческую личность отождествляют с преуспевающим "академиком" (мы берем это слово в кавычки, потому что употребляем его условно, в смысле - "признанный специалист").
Между тем в "Жизненной стратегии" главный герой - преследуемый еретик.
Так, с позиций "Стратегии", Творческая Личность - не папа римский, а Христос...
Впрочем, это не парадокс, а диалектическое единство противоположностей.
Возникновение и развитие новой системы идет, как известно, по S-образной кривой (см. рис.5).
Христос (и прочие еретики) находится в начале этой кривой, в нижней ее части - до точки a. Папа римский (и "знатные специалисты") - в конце кривой, в верхней части, после точек b или g.
Конечно, различие между Христом и папой римским не только в степени новизны дела. Резко отличается и степень доброты, гуманности цели.
До точки "a" дело служит преимущественно интересам людей, а не ВО(внешние обстоятельства) ; после точки g дело переориентируется на интересы ВО, а не людей.
Именно поэтому внешние обстоятельства благосклонно относятся к наследникам еретиков, производя их в "академики".
Системы (технические, научные, биологические, философские и любые другие) не вечны: они возникают, переживают периоды становления, расцвета, упадка и, наконец, сменяются другими системами.
Для простоты рассмотрим этот процесс на примере развития технических систем. Типичная история жизни технической системы
показана на рисунке, где на оси абсцисс отложено время, а на оси ординат - один из главных показателей системы (скорость самолета, грузоподъемность танкера, число выпущенных телевизоров и т. д.).
Возникнув, новая техническая система далеко не сразу находит массовое применение: идет процесс обрастания системы вспомогательными изобретениями, делающими новый принцип практически осуществимым.
Быстрый рост начинается только с точки "a". Далее система энергично развивается, ассимилируя множество частных усовершенствований, но сохраняя неизменным общий принцип. С какого-то момента (точка b) темпы развития замедляются.
Обычно это происходит после возникновения и обострения противоречий между данной системой и другими системами или
внешней средой. Некоторое время система продолжает развиваться, но темпы развития падают, система приближается к точке "g", за которой исчерпывают себя физические принципы, положенные в основу системы.
В дальнейшем система остается без изменения (велосипед за последние полвека) или быстро регрессирует (газовое освещение после появления электрического). На смену системе 1 приходит новая система 2.

Следующий психологический барьер обычно выражается тезисом: "Я не верю, что все так мрачно".
В ЖСТЛ рассматривается ситуация, когда один человек противостоит всему человечеству: он утверждает то, что весь мир отвергает, не признает, не понимает, во что весь мир отказывается верить.
Такая ситуация повторяется с древнейших времен: она объективно закономерна. Меняются эпохи, области деятельности, меняются и конфликты, но суть дела (к новому через конфликты) не может быть иной ни при каких обстоятельствах.
В этой связи любопытны слова Ульриха Хайера, президента объединения научных и технических обществ ФРГ: "Проблемы с неприятием нового, по-моему, существуют в любой стране, любом обществе.
Общество консервативно по природе, оно стремится к спокойствию,
стабильности. И если не выработать механизмы, нарушающие это Читать далее...

Анимация :) Жди пока загрузится
[показать]

.
[показать]

На этой фотке настоящие Прадед и Прапрадед РЫСа :)))
РЫС сам ее тока сегодня увидел :) Родня однако понравилась , особенно усики у Прадеда :)
Знай наших , ВОТ.
[показать]

(Была дискуссия в дневнике Актинии с участием Dead-arta.)

Во как ;) До Марксизма докатились :) Не рано ли ? Чтобы захотелось коммунизма , надо товарно денежными отношениями нахлебаться :) Тут ничего необычного нету , все идет по законам развития ;) РЫС хитро улыбается.
Маркс ,таки ученый был , ( бедным и жил на деньги Энгельса) , он не натягивал теорию для угоды современников , а просто изучал историю и делал выводы.
Магазин - действительно приучает человека к улучшению , но только в направлении ты мне я тебе , ты мне я себе , я мне ты мне , все мне и мне чем больше тем лучше...
Некоторые сопротивляются , но магазинный базис сильнее духовной надстройки (просто генетически древнее) выдержать напор сложно.
Сторонники магазина более приспособлены к выживанию и к совместной жизни , они крепче психологически ведь их цель проста и определенна.
Цель оппонентов , напротив , туманна и непонятна даже им самим ;)
Но слава богу по законам статистики случаются отклонения (когда-то таким отклонением стало творчество человека). Творчество сразу поставили на коммерческую основу и самые практичные стали выдавать шедевры в обмен на др. блага , но вот беда , платят - те кто выживает , и шедевры постепенно МАГАЗИНЕЮТ :) Гы. Опять нужны ОППОНЕНТЫ , а они предлагают какую-то непродажную , очень странную , но почему то притягательную муть :) Так придумали любовь ;) Любовь сразу поставили на коммерческую основу , и опять выдающихся успехов добились выжившие :)
Зато они догадались , что когда придет и тут окончательный магазин , надо позвать романтических придурков :) И все опять наладится !
А теперь диалектический вопрос : в какую сторону направлен вектор развития ?
Маркс всего-лишь ученый , как Ньютон , Эйлер , Ла-Плас ...