Много об этом пересудов, перетолков. Сколько бы ни говорили, а мнения всего два: отдавать в сад или нет.
Я ЗА! и только ЗА! домашнее воспитание. Мои аргументы:
1. Социализация.
Миф. Сто процентный миф, что в садике ваш ребенок приобретет коммуникативные навыки и научится навыкам адаптации в коллективе. Как-будто на домашнем воспитании дети изолированы от общества. Ну что за идея, вообще не понимаю. Ни о какой социализации (конструктивной) в детском саду не может идти и речи. Когда ребенок начинает нуждаться в общении сверстников ( а это примерно с четырёх лет, ближе к пятилетнему возрасту), можно посещать с детьми детские площадки, общаться с семьями, в которых есть дети, схожие по возрасту, ходить на кружки и секции. Только там будет именно конструктивное общение, общение с единомышленниками, общение в благоприятной для эмоционального фона ребенка среде.. Без участия взрослого дети не способны на конструктивное решение конфликтов. А конфликты будут. Они неизбежны. Дети более эмоциональны, они воспринимают происходящее в 10 раз сильнее. То, что можно назвать обычной дракой, для ребенка будет ярчайшим событием, если его наказали, еще и при большом количестве сверстников - может вылиться в травмирующее событие. Главное преимущество присутствия родителя при детском общении - это умение своевременно скорректировать его реакцию на происходящее, дать правильную. оценку и направить его действия. Если ваш ребенок не прав - бережно указать на это. Как решаются в саду конфликты? На самотек. Их там 25 человек, а воспитатель один. И вот они бегают, жалуются и прочее. Реагирует воспитатель? По мере своих сил. А если ваш ребенок провинился? Так уж сложилось, я считаю, что человек в большей степени нуждается в любви именно тогда, когда он меньше всего этого заслуживает. Никакая тетя ему это не даст.
Дети плохо адаптируются в школе. Вздор! И еще раз вздор! Если ими дома не занимались, то да. Но это не домашнее воспитание, а беспризорное детство - прошу не путать.
2. Питание:
Там, конечно, оно по нормам), но дома ваш ребенок точно будет сыт. И дома вы можете предложить ребенку новые вкусы, привить привычку правильного питания. Рассказать о пользе и вреде тех или иных продуктов. Такие дети не бегают на школьных переменах за чипсами и коллой, у них осознанные родители и они воспитываются через пример и объяснение. Для этого есть много материалов: всевозможные ролики в интернете о вреде тех или иных продуктов, к примеру.
3. Навыки самообслуживания.
Но тут вообще интересно. Когда родители отдают своего ребенка в сад, аргументируя, что хоть там его научат держать ложку...для меня это означает подпись жирными буквами в несостоятельности, как родителя. Даже не стоит на этом останавливать внимание. Такое мнение меня не интересует.
4. Родителям нужно работать вдвоем.
Это действительно необходимость. Выбирайте качественно сад для вашего любимого дитя. Когда речь о финансовой составляющей семьи, тут ничего не поделаешь. И когда ребенок в семье один. Если два и больше, подумайте, посчитайте, не дороже ли обходиться ваша оплата за сад. Если оплата за сад составляет от 70% дохода мамы, стоит задуматься. А надо ли?
О моем опыте хождения по садам. Старшая дочь, сейчас ей уже 16, ходила постоянно, кроме летнего периода. Я не могла себе позволить другого. Это правда. Я еле дотянула до конца этого сада и могу лишь сказать, что на исправление этого садовского воспитания, у меня ушло много сил и времени. Сейчас все хорошо. Хотя, к примеру, в школе, не отличница (не смотря на то, что прошла "социализацию" детсадом). Блистает она в тех сферах, где садик попросту не смог добраться. Как-то так.
Средний сын, ему 7. Второклассник.
Похаживали в сад, изредка, чтоб место не терять. По поводу него, мне тоже воспитатели высказывали самые фантастические опасения (где они это все берут, интересно?), даже садовский психолог, почему-то не знает какие отличия в развитии правши от левши. Руку (моторику) нам поставили в художественной школе, куда мы пошли к преподавателю - левше. Походили год. И прочее и прочее, ничего-то в садике мы не взяли. Благо, не испортили ребенка. В школе все отлично. Попали в лучшую школу города, прошли отбор. Играет в шахматы, конструирует роботов и много всяких заслуг (ни к чему перечислять тут).
Младший 5 лет. Через год в школу.
Наша система образования, к сожалению, в большинстве своем несовершенна. А порой, даже убийственно влияет на индивидуальность и талантливость детей. Детей стараются привести к какому-то общему значению, раздают свои вердикты направо и налево. Еще в детском садике, наших детей начинают обвешивать ярлыками и подгонять под шаблоны, называемые нормами. Как-то на собрании я спросила, что вообще такое норма, существует ли она вообще? Норма, ведь, - средняя температура по больнице. Мой сын в 1.5 года знал весь алфавит, но в силу того, что он левша, у него есть отличия во многом, например, он немного медлитнльнее остальных и прочее. Так вот, как оказалось, это ни о чем не говорит, важно как он, чуть ли не с какой ноги, надевает колготки. На секндочку: а судьи кто? Кто оценивает наших детей? Очень-очень посредстаенные личности, вряд ли способные выйти за рамки шаблонного, стеретипного восприятия и увидеть в детях индивидуальность.
Всегда! Всегда верьте в своих детей! Каждый человек в чем-то гений. Если он не проявился, значит, не разглядели, не направили. Ищите таланты, возвышайте, хвалите, любите!
Однажды юный Томас Эдисон вернулся домой из школы и передал маме письмо от учителя. Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах: "Ваш сын - гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами."
Через много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века) он однажды пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: "Ваш сын - умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома".
Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: "Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века."
Так как я сама сейчас получаю степень магистра психологии, решила рассказать о новинках в этой области. Есть такие прогнозы, что в ближайшее время, самыми популярными профессиями будут it-специалисты и еще ряд профессий, про которые и смысла нет говорить, Когда есть it-специалисты) Подтверждение тому создание робота психолога. Бесплатная он-лайн консультация. Делюсь с вами новейшими достижениями "науки и техники".Сама на себе опробовала - надо сказать, недурно. Одно из преимуществ, оно же и недостаток - робот-не человек. Возможно человеку проще раскрыться перед обезличенной машиной. Но машина она и есть машина. В общем, консультация выстроена неплохо. Главное преимущество программы - возможность фиксации в электронном дневнике всех предыдущих сеансов, инсайтов, проделанной работы и результатов. Знакомьтесь 🔗http://froid.su/ мистер Фроид!
Когда за окном ВОТ:
Смотрю на окно. - ТУТ:
Нужно начать ТАК:
И сделать с любовью ДЕНЬ.
Слово о любви
Любить — это прежде всего отдавать.
Любить — значит чувства свои, как реку,
С весенней щедростью расплескать
На радость близкому человеку.
Любить — это только глаза открыть
И сразу подумать еще с зарею:
Ну чем бы порадовать, одарить
Того, кого любишь ты всей душою?!
Любить — значит страстно вести бои
За верность и словом, и каждым взглядом,
Чтоб были сердца до конца свои
И в горе и в радости вечно рядом.
А ждет ли любовь? Ну конечно, ждет!
И нежности ждет и тепла, но только
Подсчетов бухгалтерских не ведет:
Отдано столько-то, взято столько.
Любовь не копилка в зашкафной мгле.
Песне не свойственно замыкаться.
Любить — это с радостью откликаться
На все хорошее на земле!
Любить — это видеть любой предмет,
Чувствуя рядом родную душу:
Вот книга — читал он ее или нет?
Груша... А как ему эта груша?
Пустяк? Отчего? Почему пустяк?!
Порой ведь и каплею жизнь спасают.
Любовь — это счастья вишневый стяг,
А в счастье пустячного не бывает!
Любовь — не сплошной фейерверк страстей.
Любовь — это верные в жизни руки,
Она не страшится ни черных дней,
Ни обольщений и ни разлуки.
Любить — значит истину защищать,
Даже восстав против всей вселенной.
Любить — это в горе уметь прощать
Все, кроме подлости и измены.
Любить — значит сколько угодно раз
С гордостью выдержать все лишенья,
Но никогда, даже в смертный час,
Не соглашаться на униженья!
Любовь — не веселый бездумный бант
И не упреки, что бьют под ребра.
Любить — это значит иметь талант,
Может быть, самый большой и добрый.
И к черту жалкие рассужденья,
Все чувства уйдут, как в песок вода.
Временны только лишь увлеченья.
Любовь же, как солнце, живет всегда!
И мне наплевать на циничный смех
Того, кому звездных высот не мерить.
Ведь эти стихи мои лишь для тех,
Кто сердцем способен любить и верить!
Решила, что украшать и услащать утро для своих любимых буду блинами и фруктовым салатом из дыни, жёлтой сливы и груши.
Тесто для блинов:
Молоко - 0,5 литра
Яйцо - 1 шт.
Мука - 1,5 мерных стакана (у меня 200 мл).
Растительное масло - 2 ст. ложки
Сахар - 2 столовые ложки
Соль - 0,5 ч. ложки.
Для салата:
Дыня - 1/8 большой дыни
Жёлтая слива - 2 шт
Груша -1 шт
Сметана - 2 ст. ложки
Сахарная пудра - 1,5 ст. ложки
Немного растительного масла для смазывания блинницы и силиконовая кисть.
Это цитата сообщения галина5819 Оригинальное сообщение
Блины "Богатые" с курицей и зеленью по-деревенски
Очень вкусные блины с курочкой, зеленью и болгарским перцем. Пышные, румяные и ароматные! Быстро и легко готовятся, впрочем как и съедаются! А еще они очень нарядные и яркие!
[показать]
Это просто обалденные блины! Ум отъесть!!! Невозможно остановиться, поедая эту вкуснотищу!
Это цитата сообщения Лилёк_Мотылёк Оригинальное сообщение
МК Домик-манеж
[показать]
Здравствуйте!
Из личного опыта знаю, что родители, купившие манеж для своего малыша, часто сталкиваются с проблемой того, что он отказывается там играть.
И покупка часто заканчивается объявлением типа: «Продам манеж в идеальном состоянии». Я, столкнувшись с такой ситуацией, решила переделать манеж в домик, что в корне изменило ситуацию. Этим опытом я и решила поделиться.
Итак, нам потребуется (в скобках я буду указывать количество материала, которое потребовалось мне, так как количество материала зависит от размеров и конфигурации переделываемого манежа):
- Манеж со снятой сеткой
- Ткань: для лицевой стороны – однотонная (1,5 м х 1,5 м), на тон темнее для двери и наличников окон (0,5 м х 1,5м); для изнанки - с детским рисунком (1 м х 1,5 м).
- Белый фетр для окон (два листа А4)
Это цитата сообщения Антип_Ушкин Оригинальное сообщение
ТАК ГОВОРИЛ ЭЙНШТЕЙН - цитаты афоризмы
У меня нет никаких особых талантов. Я всего лишь страстно любопытен.
Есть только две бесконечные вещи: Вселенная и Глупость... хотя насчет Вселенной я не уверен.
Знать может любой дурак. Весь фокус в том, чтобы - понимать.
Вы думаете, всё так просто? Да, всё просто. Но совсем не так...
Образование - это то, что остаётся после того, как забывается всё, чему учили в школе.
Здравый смысл - это сумма предубеждений, приобретённых до восемнадцатилетнего возраста
Логика может привести Вас от пункта А к пункту Б, а воображение - куда угодно...
Различие между прошлым, настоящим и будущим - это только иллюзия.
Лишь немногие в состоянии высказывать мнения, расходящиеся с предрассудками окружающей среды,
большинство же людей вообще неспособно прийти к такого рода мнениям.
Бездумное почитание авторитета – величайший враг истины.
Сила всегда привлекает людей с низкими моральными качествами.
Те, кто радостно маршируют в строю, получили головной мозг по ошибке: для них и спинного было бы достаточно.
Я настолько ненавижу героизм по команде, бессмысленную жестокость и то, что объединяется под словом «патриотизм»,
что скорее готов дать себя разорвать на куски, чем быть частью таких акций.
Разум, однажды расширивший свои границы, никогда не вернется в прежние.
Вопрос, который ставит меня в тупик: сумасшедший я или все вокруг меня?
Стол, кресло, блюдо с фруктами и скрипка - что еще нужно человеку для счастья?
Альберт Эйнштейн
Это цитата сообщения Алиция_Гадовская Оригинальное сообщение
Причины болезней и психоматика
Откуда берутся болезни
Эта информация изложена по книге Луизы Хей. Своеобразная мини-энциклопедия с подсказками из психосоматики.
Из Википедии
Психосоматика (др.-греч. ψυχή — душа и σῶμα — тело) — направление в медицине (психосоматическая медицина) и психологии, изучающее влияние психологических факторов на возникновение и течение соматических (телесных) заболеваний.
В рамках психосоматики исследовались и исследуются связи между характеристиками личности (конституциональные особенности, черты характера и личности, стили поведения, типы эмоциональных конфликтов) и тем или иным соматическим заболеванием.
Популярно мнение в альтернативной медицине, что все болезни человека возникают по причине психологических несоответствий и расстройств, возникающих в душе, в подсознании, в мыслях человека.
Наиболее изучены психологические факторы следующих заболеваний и симптомов: бронхиальная астма, синдром раздраженной толстой кишки, эссенциальная артериальная гипертензия, головная боль, напряжения, головокружения, вегетативные расстройства типа панических атак (часто называемые «вегетососудистой дистонией»).
Соматические заболевания, обусловленные психогенными факторами, называют «психосоматическими расстройствами». Впрочем, в медицине человека исследуется также и влияние соматических болезней на психику.
В последние годы в ветеринарной медицине, благодаря появлению новых методов исследования, стала развиваться отрасль, названная ветеринарной психоневрологией, исследующая системные взаимосвязи между деятельностью нервной системы как единого целого с другими органами и системами. Значительную часть этой дисциплины составляет исследование психосоматики.
• У человека с грустным лицом явно невеселые мысли. В этом отношении интересны лица стариков. Они — прямое отражение их образа мыслей на протяжении всей их жизни. А как вы будете выглядеть, когда постареете? В этой книге я привожу полный список метафизического диагноза и ментальных причин многих болезней. Это верно приблизительно на 90-95%.
• Голова представляет нас самих. Это то, что мы показываем миру. Нас узнают по голове. Когда что-то не в порядке с головой, это значит, что что-то не в порядке с нами.
И ещё о темноте..и театре! Легко совместимо!
Про театр теней)
Никуда не нужно идти, достаточно лишь темного вечера и окна, в которое проникает свет уличного фонаря, нуу, и немного вдохновения.
Можно показывать театр по заданному сценарию, можно самим придумать историю и даже персонажей!
А можно сыграть в "Угадай кто".
[653x457]
[700x403]
[700x531]
Отличного вечера!
Любим мы тёмными вечерами, забравшись с головой под плед (одеяло, самодельный шалаш из подручных средств), почитать книги при свете фонарика. Есть в этом что-то такое...сказочное...
Выбор книг для чтений, конечно, не ограничен. Из нашего: Астрид Линдгрен "Эмиль из Лённеберги", "Карлсон". Эдуард Успенский "Простоквашино", Туве Янссон "Муми-тролли".
В дождливую или негулятельную погоду тоже хочется выйти из дома, куда-то пройтись. Можно, конечно, вооружившись зонтом и надев резиновые сапоги, пошлёпать по лужам, а летом искупаться по тёплым дождём.
А можно сходить в библиотеку. И обстановку сменить, и пообщаться с единомышленниками, и получить знания. У нас детская библиотека очень даже развлекательная. Можно и поиграть в кубики, и полистать журналы, поиграть с другими детьми. В библиотеке, конечно, особенная атмосфера...думаю, она не нуждается в описании...
1
[407x700]
[700x393]
4.
[700x393]
5.
[489x700]
Это цитата сообщения Galaskol Оригинальное сообщение
С первым днем августа
С первым днем августа
Первый день последнего летнего месяца. Лето уходит, но оно принесло нам много ярких солнечных дней, тепла, щедро одарило фруктами и овощами и разнообразием цветов.
Август - астры,
Август - звезды,
Август - грозди
Винограда и рябины
Ржавой - август!
[показать]
Это цитата сообщения beryozk Оригинальное сообщение
Православная культура может стать всеобщей средней.
перейти на источник- http://www.kommersant.ru/doc/3048985
[644x700]
