Ездили сегодня в национальный парк. Получила кучу удовольствия. Только, как последняя дура, забыла верх от купальника, а тут страна мусульманская однако... И монархия абсолютная. Пришлось в водопад в футболке лезть. Топлесс тут бы не поняли.

Действительно теплые. Прилетели, тут +31. Почти экватор, всё-таки. Хорошо. Принимающая сторона поселила нас с коллегой в 5-звездочном отеле. Номер супер. Завтра работать начинаем. Устала. Все-таки дорога заняла 17 с лишним часов. Тут интересно, народ ходит совсем по-разному. Некоторые девушки в шортах короче некуда, а некоторые - в традиционной мусульманской одежде. Себе что ли купить?

Завтра улетаю в очередную командировку в теплые края. А вчера муж сделал королевский подарок к дню Ч. - купил фотоаппарат. Это Sony SLT-A65V. Там даже GPS усть встроенный! Попробовала снимать - ощущения фантастические просто, скорость - просто адская по сравнению с мыльницей. Постараюсь там у экватора сфотографировать что-нибудь интересное.

День 26: Я в техникуме/Университете/Куда хочу поступать
Это было давно, но это был мехмат МГУ.
День 27: Я всегда с собой беру
Удостоверение, телефон. Кошелек.

Прохудился шланг, подводящий воду к стиральной машине. Именно тогда, когда магазины уже закрылись. Хотя повезло, что у шланга был отдельный кран, и он работал. Так что перекрыли, завтра побегу за шлангом. У мужа куча пар и он приедет домой тоже после закрытия.

День 25: Школьная пора
Делится на две неравные части. До Интерната, и в нём. До того было иногда кошмарно из-за преследований одноклассников и прочих хулиганов. В Интернате всё поменялось и стало на свои места.

Вчераший день весь ушел на перелет, поэтому сегодня за два дня
День 23: Моя семья/Семья моей мечты
Я, муж, дочь (которой уже 25 и которая уже 6 лет замужем, живет с мужем). Не сбылась мечта родить еще ребенка.
День 24: Я на работе/Какой я вижу свою работу
Как бы радует, что служу. По крайней мере в душе спокойно от того, что работаю на государство, а не на олигарха какого-нибудь.

День 22: Один мой день.
Допустим, день вчерашний.
0600 будильник. Полчаса на душ и одевание. На самом деле хватает 15 минут, тут тепло и надевать надо мало предметов
0630-0700 завтрак
0715-0800 - едем на базу
0830-1200 работаем
1200-1330 обед
1330-1645 работаем
1700-1730 едем в гостиницу
отдыхаем до 2000
2000-2045 - ужин
2200 - спать

День 21: Сегодня меня больше всего волнует
Как мы долетим в среду обратно домой.

Сегодня принимающая сторона устроила нам экскурсию в Parque Nacional da Quissama, примерно в 70 км от Луанды. Чудесная поездка, видели три вида антилоп, слонов и жирафов, не считая макак и птиц.
Вот как пример:
[показать]

День 20: Это моя песня/исполнитель
Россини. Duetto buffo di due gatti. Исполняют мама с дочкой: Монтсерррат Кабалье и Монтсеррат Марти. Это на сегодня, конечно. В другой день будет другая песня и другой исполнитель.

Уже соскучилась. Хочу к мужу и Коту. В среду в 6:05 самолет обратно через Хургаду в Москву.

День 19: Первый поцелуй
Ну разве вспомнишь. Не такое это событие.

[показать]

День 18: День, в который хотелось бы вернуться
Вернуться, чтобы второй раз пережить потери? Нет уж, спасибо.

День 17: Люди, которым я хочу сказать спасибо
Таких много. Родители, прежде всего. Учителя и преподаватели. Просто друзья.

День 15: Моя свадьба/ Свадьба моей мечты
Была очень простая. Мы пришли, расписались и ушли. Дома посидели с очень небольшим количеством родственников и всё. Свадьба мечты? А зачем мне еще одна?
День 16: Фильм, который могу пересматривать снова и снова. Таких нет. Разве что "Белое солнце пустыни". Раз в год я его точно могу с удовольствием посмотреть.

Поскольку наша принимающая сторона не озаботилась, мы начали сами искать, что бы посмотреть. Погуглив, узнали, что недалеко, меньше двух километров, есть Национальный музей Вооруженных Сил Анголы, расположенный в старинной португальской крепости. Хрен там, и тут облом. Музей оказался закрыт. Это в воскресенье, в разгар дня. Вернулись в отель, делать все равно нечего. Тем более подвыглянуло солнце и на улицах стало просто убойно жарко. Тут солнце почти в зените, греет так, что всю душу выжаривает. Хотя тут мне климат нравится больше, чем в Москве.

День 14: И мне не понять...
Почему же всё так хреново

Это открытое письмо было написано мной в ответ на статью http://www.familyeducation.ru/?module=articles&c=Vzgliad&b=5&a=16 некоего Чапковского, яростного хулителя всего советского и сторонника семейного обучения детей.
Наткнулась я на эту статью у Волшебница_Алиша вот в этом посте http://alischa.ru/post193366868/ и ответ написала здесь, чтобы не портить ей ленту комментариев.

Уважаемый Игорь Моисеевич!
Через блог моей знакомой я вышла на статью "Систему не исправить: она враждебна ребенку". Возник целый ряд вопросов идеологического характера. Скажите, зачем, пропагандируя в общем-то здравые идеи, вы занимаетесь откровенным передергиванием а также дозированным впрыскиванием откровенной лжи? Ведь, судя по фотографии на сайте, вы старше меня и застали еще больший период существования СССР. Так что вы постоянно лжете?
Давайте перейдем теперь к содержанию вашего труда.
Первое. О дне сегодняшнем. Когда вы говорите о качестве образования, нужно сказать и о том, что же это такое. В противном случае ваш вопрос об объективной оценке повисает в воздухе. Сейчас есть, по крайней мере, ЕГЭ. Не нравится (мне тоже, кстати, не нравится) - предлагайте иное. А так, слова об отстутствии объективной информации - простые заклинания, не имеющие смысла.
Второе. Зачем вы вставили текст об гипотетической возможности унификации, при которой дети начинали бы учиться по Москве? Выбить слезу у читателя, вроде "ах, какой плохой был Союз!"? Вы же должны знать и понимать, что в СССР люди всё-таки думали, в отличиет от нынешних времен, и такого бы никогда не было. Или ненависть к коммунистам покоя не дает?
Третье. Вы утверждаете, что цель образования "можно" обозначить как производство винтиков, а не людей. Но это ведь не так! В Союзе воспитывали творческих людей, хотя и с уклоном в технику и естественные науки. Да, гуманитарии страдали, но время было такое. Четвертое. Далее вы пишете о перегрузках? Какие-такие перегрузки? Пока я не перешла в Интернат (ФМШ № 18 при МГУ), я вообще не знала, что такое уставать от уроков. Мне было скучно, потому что нагрузка была слишком маленькая.
Пятое. У них Эйнштейн, а у нас институт физики РАН. Это уже вообще просто приём чёрной журналистики. Про Капицу (старшего), Ландау, Басова, Прохорова, Тамма, Курчатова и сотен других забыли? Или вы считаете, что на Западе нет академических научных учреждений, занимающихся физикой? Или у них физические лаборатории не участвуют в разработке оружия? Судя по всему, ваша цель была не описать проблему, а охаять Союз.
Теперь о силах и противоборстве.
Шестое. Вы пишете, что у родителей и государства нет инструментов оценивания образования, и таковые есть только у некоего мифического "ректората" и чиновников. Для начала могла бы вам порекомендовать заглянуть на официальный сайт Минобрнауки. Там вы легко найдете названия государственных органов, в задачи которых входит надзор (и, стало быть, оценивание) над образовательной деятельностью. Ну и вы явно неправы, рассуждая о неких "чиновниках", существующих отдельно от государства. Вы хоть теорию государства и права изучали (должны были, по крайней мере)? Государство не может действовать само по себе, это не новгородское вече, а действует оно через свои органы, в которых работают (вот странноЮ не так ли?) те самые чиновники.
Седьмое. О мифах. Качество советского образования - отнюдь не миф. В исторически короткие сроки наша страна из разрухи выросла до состояния, в котором смогла победить фашизм, а затем в еще более короткие сроки восстановиться и пойти вперед. Это могло быть сделано только благодаря советской системе образования, которую вы так ненавидите. Почему мы проиграли? Войну никто не отменял. У СОюза просто не хвтило ресурсов (людских, прежде всего) противостоять западному миру. Вот у Китая хватило. И, что интересно, Китай строит образование по советской модели.
За сим прощаюсь