[700x520]

 

Отличная альтернатива рюкзаку – удобная и вместительная сумка для школы. С нашей пошаговой инструкцией легко и просто сшить эту модель своими руками из остатков тканей. Ваш ребенок будет в восторге! 

 

РАЗМЕР СУМКИ 35 Х 25 СМ

 

Представляем мастеркласс от Ольги Масаутовой по вязанию вот такой шикарной блузы. 

РАЗМЕР 46

Вам потребуется:

300 г 100% мерсеризованного хлопка «VIOLET» (50г/282м) двух светлых оттенков;

моток вискозы «SAPFIR» (100г/470м) для обвязки;

полиэстр «Micron 20s/3 » и «ANGELICA- jeans thread 20/3» двух оттенков для сетки;

бисер.

Начните создание этого замечательного изделия с подготовки выкройки в натуральную величину по размерам рис. 30 или индивидуальным из плотной ткани или толстого полиэтилена. Сделайте на ней эскиз композиции зеркально тому, что Вы хотите получить реально, ведь перед Вами изнаночная сторона будущего изделия. Основа композиции - крупный цветок с изящными, рельефными лепестками. Давайте разберем, как он вяжется. Помогут Вам наше описание и фото, сделанные автором в процессе вязания. Свяжите цепочку из 4ВП и обвяжите 8-ю СБН. Один ряд провяжите с прибавками через СБН, еще два ряда - через три СБН. Все столбики вяжите за заднюю полупетлю. Всего должно получиться 20 СБН. Еще один ряд свяжите без прибавок. В результате Вы держите в руках конусообразную «шишечку» (фото 1). От нее начинайте вязать лепестки по схеме А следующим образом: 1р.: 11 ВП, на них два СБН, 2 ПС, ЗС1Н, 2 ПС, 2 СБН, соединительная петля в основание цепочки (фото 2). Поверните вязание. 2р.: вяжите СБН за заднюю петлю предыдущего ряда. Передние полупетли образуют «рубчик» (фото 3). Свяжите 5-6 ВП. Поверните вязание. Зр.: вяжите *С1Н в свободную петлю СБН предыдущего ряда (которая с изнаночной стороны будет выглядеть задней полупетлей), 2 ВП*. Повторяйте до конца ряда и свяжите СП в то же основание, что и в 1 -ом ряду (фото 4, 5). Поверните вязание. 4р.: *2 СБН над 2-мя ВП, СБН над С1Н за переднюю полупетлю*, 6-7 ВП (меняйте их число, чтобы лепестки были разные) (фото 6). 5р.: разновеликие столбики. До конца ряда не довязывайте, СБН и СП (фото 7). Поверните вязание. 6р.: СБН за переднюю полупетлю, цепочка из ВП (фото 8). Поверните вязание 7р.: *С1Н, 2 ВП* до конца ряда. СП в следующий от предыдущих прикрепов СБН (фото 9). 8р.: СБН за переднюю полупетлю. 9р.: разновеликие столбики за заднюю полупетлю. СП в тот же СБН, что и в 7-ом ряду. Две СП по кругу (фото 10). Юр.: начинайте вязание нового лепестка аналогично первому (фото11). Таким способом вяжите все пять лепестков (фото 12). Настало время декорирования цветка. Закрепите вискозную нить в центре цветка у первого лепестка и обвяжите лепестки «рачьим шагом» (фото 13). Потом по свободным передним полупетлям обвяжите «шишечку» (фото 14). А теперь полюбуйтесь на готовый цветок (фото 15). Свяжите необходимое количество этих цветов, немного модифицируя их лепестки. Отпарьте на сложенном в несколько слоев махровом полотенце, чтобы не придавить рельефы. Просушите и приметайте изнаночной стороной вверх на намеченные места. Дополните композицию цветками по схеме Б. Как и раньше, помогаем описанием процесса и фото. Начинайте с элемента "ягодка". Сделайте начальную петлю на крючке и намотайте нитку на карандаш 15-ю оборотами (фото 16). Снимите намотку и обвяжите полученное кольцо СБН. Поверх первого ряда вяжите следующие ряды, пока не

Достали соседи сверху — дебильные детишки которые бегают с грохотом и небольшими перерывами на сон и дебильная же мамаша, которая не воспринимает никакие доводы. А по ночам они, судя по всему, держат в спальне ведро, и, извините за выражение, регулярно ссут туда с характерным журчанием. Плюс ко всему вопреки моим просьбам мамаша постоянно курит на лестничной клетке, а дым затягивает ко мне в квартиру.

Недавно прочёл вот это:

Читать далее

[показать]

Потрясающей красоты платье от Прадо, связанное спицами.

Схемы и описание  от €len@:

Авторы книги были создателями костюмов

 для самодеятельных коллективов.

 Многие из костюмов, вошедших в это издание,

 отмечались как лучшие на различных конкурсах

 и фестивалях самодеятельного искусства.