https://dzen.ru/a/ZnVUMwPe2l2aVTKb

Русская Атлантида под Рыбинском: вспоминаем про затопленный город Мологу

Вспоминая Мологу, люди часто вспоминают историю затопления города (и не просто так, это трагическая история), а давайте вспомним, что из себя представлял этот город.

История города

Происхождение

Город Молога впервые упоминается в 1149 году. Расположенная на правом берегу Мологи и левом берегу Волги, место обречено было на создание города.

Несколько позднее он стал первым самостоятельным уделом в Ярославском княжестве, а при Иване III Молога вошла в состав Русского государства, здесь появилась одна из крупнейших ярмарок, но только до начала XVI века, в это время Волга обмелела, и торговые пути сместились, город несколько утратил свое первоначальное значение как центра торговли.

Когда Молога стала городом?

Молога получила статус города в результате административной реформы Екатерины Великой в 1777 году. Город был причислен к Ярославскому наместничество и к Ярославской губернии. Жителей в городе было 2109 человек (к 1778 году), за следующие 100 лет численность увеличилась вдвое, и в 1858 году город насчитывал 4851 человек.

В XIX веке и до 1917 года Молога была богатым купеческим городом, в нем была развита промышленность (заводы винокуренные, кондитерские, маслобойные костомольные, клееваренные, по производству кирпича и др.), сельское хозяйство было довольно современным (по меркам того времени, конечно), ремесленная деятельность была развита в меньшей степени.

Двойной бюджет

После 1777 года в Мологе стал формироваться неофициальный бюджет, собранный горожанами (связан с образованием городской думы и новыми законами, которые строго регламентировали расходы). Капитал расходовался мимо официальной власти на экстренные расходы и находился под контролем городского общества. Это было еще одним способом привести город к процветанию - до 1847 (потом все это прикрыло).

Что еще было в городе?

В Мологе действовали учебные заведения - училища, гимназии, но ничего сверхъестественного.

Также в городе действовали земская больница, благотворительные общества (кстати, их было 5, и это не мало, призрение несовершеннолетних, помощь бедным, богадельни), общественный сад для прогулок. Город не такой большой, оживлялся во время приезда судов, в основном. Выдающихся достопримечательностей здесь не было.

В городе было достаточно много церквей (Воскресенский собор, Богоявленский собор, Вознесенская церковь и др.), Афанасьевский монастырь.

Почему и когда затопили?

Если я правильно поняла из различных описаний, 1917 год не так сильно изменил жизнь города (как, например, города ближе к столице - ниже ссылка на статью о прогрессивном городе Российской империи, который потерял свой статус после революции). Вместо этого совсем скоро, в 1935 году город настигла трагическая судьба. 14 сентября ЦК ВКП(б) принял постановление о строительстве Рыбинского и Угличского гидроузлов. Первоначально подгорный уровень водохранилища должен был составлять 98 метров, но через два года уровень подняли на 4 метра, и в зону подтопления попал весь город Молога и близлежащие села. Увеличение уровня было необходимо для увеличения мощности Рыбинской ГЭС. Дальнейшая эвакуация продолжалась 4 года, дома разбирались и перевозились в ближайшие город Рыбинск.

Высокие сооружения подрывались и сносились (кстати, Богоявленский собор смогли подорвать только с четвертой или пятой попытки), чтобы не мешать судоходству. Через 5 лет город окончательно ушел под

https://rodina-history.ru/2024/08/14/ivan-bunin-na...uiu-vashi-ruchki-i-nozhki.html

Яков МиркинДОКТОР ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Иван Бунин - Надежде Тэффи: "Всегда, всегда дивился Вам! Целую Ваши ручки и ножки"

На закате жизни два знаменитых писателя молодо рассказали о любви

Два хорошо знакомых человека, знаменитых русских писателя - он и она - в золотом возрасте от 67 до 74 лет почти одновременно написали во Франции книги о любви.

Она и он

Она - Надежда Тэффи, всю жизнь - красавица, выпустила книжку в Париже, желтенькую, захватывающую - "Все о любви" с 30 рассказами (1946). Более чем достаточно, чтобы погрузиться в пучины страсти и поделиться собственным опытом (о нем история рассказывает слабо).

Он - Иван Бунин, мэтр, лауреат Нобелевской премии, во многих красках (позолота, сияние лета) нам рассказал в своих "Темных аллеях", как прекрасно жить и как можно вечно любить, никогда не переставая. Все о любви. Сделал он это в эмигрантских журналах и сборниках (Париж, Нью-Йорк) в ту губительную эпоху (1937-1944), когда, может быть, только любовь могла спасти, если повезет.

Они были впечатлены друг другом. Он: "Милая, дорогая сестрица, снова кланяюсь Вам в ножки за Ваши добрые слова ко мне - спасибо, спасибо, спасибо!" (Бунин - Тэффи, 23 февраля 1944 года)1.

"Выходит будто странно - будто мы обмениваемся комплиментами - да как же иначе быть? Вы кое-что - да и больше - цените во мне, а я, повторяю, клянусь Богом, всегда, всегда дивился Вам - никогда за всю жизнь не встречал подобной Вам! И какое это истинное счастье, что Бог дал мне знать Вас! Но - точка, а то наговорю лишнего - тем более, что уже второй час непроглядно темной, проклятой ночи без единого огня, как будто во всем мире, в мертвой тишине, среди которой иногда ни с того ни с сего частым, частым стуком бьют пулеметы... Горячо целую Вашу руку" (19 мая 1944 года).

Но какие же разная у них любовь!

Пароход и Волга

Вот сюжет: некто Платонов (Тэффи) плывет по Волге на пароходе, чтобы встретиться с женщиной, конечно, замужней и тайком ("Флирт")2. Ночная река, каюта, счастье временного бытия. "На другой день... должна была сесть на пароход - всего на несколько часов, на одну ночь - Вера Петровна". Так и происходит, но на судне ей встречается племянник мужа, который радостно вопит: "Тетичка! Вот так суприз! ... Вы в деревне здорово разжирели! Бока какие! Прямо постамент". Далее следует трагическая сцена, когда племянник весь вечер не отстает от тетички, гонит ее спать от ночной сырости, восклицая: "Я вас, тетичка, провожу и будут всю ночь у двери дежурить, а то вы еще снова выскочите и непременно живот застудите", и на утро "после холодного прощанья" Вера Петровна в одиночестве сходит с парохода.

Между тем по пароходу бродит малолетняя жена капитана (он - серый, мрачный, ей 17 лет) и живо интересуется Платоновым, ибо тот служит "святому делу помощи страдающему человечеству". По ночам на палубе он рассуждает с ней на "возвышенные темы, иногда даже сам себя стыдясь. - Ну и здоровая же брехня!". "Маленькая капитанша поворачивалась к нему вся целиком, как цветок к солнцу, и даже ротик открывала". А потом дает ей номер своего телефона в Петербурге и, когда она приедет учиться (капитан обещал отпустить ее осенью), просит позвонить, обещав, что по голосу узнает ее. "Разве можно забыть его? голосок ваш нежный! Просто скажите - это я".

И вот зимой, когда прошла осень, зазвонил телефон и раздался женский голос: "Это я! Я! Я!". На что он, конечно, спросил, кто это, ибо ему некогда решать загадки.

"Значит, вы не узнали моего голоса? - с отчаянием ответила собеседница".

Тут Платонов назвал Веру Петровну.

"Вера Петровна? Вот как... Если так, то ничего... Мне ничего не нужно..,

И вдруг он вспомнил:

Да ведь это маленькая! Маленькая на Волге! Господи, что же это я наделал! Так обидеть маленькую!

- Я узнал! Я узнал - кричал он в трубку, сам удивляясь и радости своей и отчаянию. - Ради Бога! Ради Бога! Ведь я же узнал!

Но уже никто не отзывался".

Комедия положений, масса лиц, два отчаянных, сумасшедших поворота сюжета - это Тэффи. А кем она была сама в этом игрушечном рассказе? Никем, хотя так сладостно читать, столько мелочей.

Тоже пароход и тоже Волга

Но вот вступает Бунин. Тоже пароход, тоже Волга, тоже где-то есть муж ("Визитные карточки")3.

С 1 сентября в школах появится новый предмет — курс семьеведения. Единого учебника по нему пока нет, но есть методические материалы прошлых лет, когда семьеведение преподавалось факультативно. Мы изучили, что раньше обсуждали на таких занятиях, и предлагаем обсудить это вместе.

Что такое семьеведение

Институт стратегии развития образования, подведомственный Минпросвещения, 22 августа опубликовал программу курса по семьеведению для 5–9-х классов.

Занятия будут проходить в рамках «Разговоров о важном» и займут 34 часа, их цель — «формирование у представителей молодого поколения приверженности традиционным российским духовно-нравственным ценностям (брачность, многодетность, целомудрие), направленным на решение демографических проблем в РФ».

В программе выделено пять тем:

• «Человек, семья и общество» — раздел о целях создания семьи и выборе спутника жизни, особенностях брака, роли мужчин, женщин и детей в семейных отношениях;
• «Мои родственники, похожие и разные» — об истории семьи и ее традициях, отцовстве, материнстве и отношениях с бабушками и дедушками;
• «О семейном уюте и не только…» — о ведении хозяйства, распределении бюджета и быте;
• «Важней всего — погода в доме…» — о создании благоприятной атмосферы в семье и ее факторах;
• «Современная семья и право» — о семейном законодательстве, поддержке государства и правах родителей и детей.

Единого учебника по семьеведению в открытом доступе пока нет, поэтому мы изучили пособия, по которым с 2017 года семьеведение изучали факультативно, на уроках обществознания или в рамках дисциплины «Нравственные основы семейной жизни».

«Человек, семья и общество»

В методических материалах для 9–11-х классов «Семьеведение. Основы семейной жизни. Книга для учителя» (2019 г.) ученикам предлагают порассуждать, возможна ли дружба между юношей и девушкой, мужчиной и женщиной. И конечно, на всякий случай приведены варианты ответов, где кроме «да» и «нет» есть прекрасная формулировка: «Да, если один из них некрасивый».

При этом, так как пособие рассчитано на старшие классы, в нем есть неплохие советы для выбора спутника жизни и свиданий — кажется, эта информация может быть полезной не только для школьников, но и для взрослых. Например, там подробно расписано, как нельзя себя вести на первом свидании.

Есть при этом и довольно спорная

На вопрос: "Сколько тебе лет?" Надо отвечать: "Ой, да каждый год по-разному!"

​ *****
Если вас пугает ваш возраст, попробуйте перевести его в доллары. И вы увидите, как это мало...

​ *****
Раньше при встрече снимали шляпу.​
Сейчас достают из уха наушник.
В знак особого уважения достают два.​

******
Мой кот по утрам носится так, будто это он опаздывает, и это я у него под ногами путаюсь.

​ ******
Сегодня на улице видел, как мужчина разговаривал со своей собакой.
Он думал, что пес его понимает.​ Пришел домой, рассказал коту.​ ​ Долго смеялись.​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​

*****​ ​ ​
Больше всего меня пугают ровесники. Какого хрена они такие старые?

​ ​ ******
​ ​ - Свет, а что тебе муж подарил на день рождения?
- Видишь, Ferrari стоит?
​ ​ - Да ладно...
- Вот такого же цвета варежки.

​ ​ ​ ******
​ ​ - Зачем самолету винт?
- Чтобы летчик не вспотел.
 - Да ну?
- Серьезно. Если винт остановится, знаете, как летчик вспотеет...

​ ​ ​ ****
Работа - это место, где ты зарабатываешь... нервный стресс, нервный тик, головную боль... А в конце месяца тебе выдают немного деньжат. На лечение.

******​
Не пойму я эту русскую математику: почему до хрена - это много, до хренища - очень много,
а хрен тебе - это ничего?

​ ******
"Суки" пишется с одним "с" или с двумя? - Не знаю, я всегда пишу "Уважаемые коллеги."

​ ​ *****​ ​
Если вас знают только с хорошей стороны - не вертитесь!
Если вас посылают на все четыре стороны, идите на юг - там теплее.​ ​

​ ​ ******
Вчера собрала сложнейший пазл!
- Да ты че! Долго собирала?
- 2 года!
- Че так долго?
- Какой долго? На коробке написано -​ ​ от 3 до 6 лет...

​ ​ ******
​ Прежде чем говорить, убедитесь,​ что ваш язык соединен с мозгом.

​ ​ ******​
Игорь и так нервничал, но, когда хирург произнес:
​ "Окей, Google!" - вообще запаниковал.​ ​

​ *****
Я очень люблю путешествовать.​ Регулярно посещаю кухню -​ столицу​ квартиры.

​ ​ *****
Только у нас "жопа" - это не часть тела, а событие! А "полная жопа" так вообще комплекс мероприятий.

​  ДОБРОГО ДНЯ ВСЕМ! 😉

Евгений Писарев

Когда юного Юрия Визбора призвали служить в рядах советской армии, он был отправлен исполнять свой воинский долг в Кандалакшу. Здесь он учился не только Родину защищать, но и сочинял свои первые стихи, а также показывал салагам мастерство самообороны.

 

Юрий Визбор (справа).

Слова С. Сельского  Музыка А. Гурилёва

Улетела пташечка в дальние края;
Унеслася молодость ясная моя!
Воротится пташечка в мой зелёный сад,
А ты не воротишься, молодость, назад,
А ты не воротишься, молодость, назад!

Сладко, громко пташечка станет распевать,
А я, добрый молодец, буду горевать.
Не лети же, пташечка, в мой зелёный сад,
Воротися, молодость, лучше ты назад,
Воротися, молодость, лучше ты назад!

На праздник Преображения Владимир Путин подписал исторический Указ

В великий праздник Преображения Господня наш национальный лидер Владимир Владимирович Путин совершил поистине историческое деяние: Президент подписал Указ «Об оказании гуманитарной поддержки лицам, разделяющим традиционные российские духовно-нравственные ценности».

На подготовку к исполнению Указа Президент отвёл российским министерствам 30 дней. Прежде всего, Совмин должен составить перечень стран, навязывающих деструктивные духовно-нравственные ценности, дискриминирующих традиционные ценности. Впрочем, и без того понятно, что идёт о странах постхристианского Запада. Именно в этих странах элитами проводится откровенно сатанинская политика, что в очередной раз продемонстрировала Олимпиада в Париже. Фактически через месяц граждане этих стран будут иметь возможность переехать в Россию, получив без проволочек визу для пребывания в стране на три месяца, в течение которых они могут решить, надо понимать, все правовые и административные вопросы, чтобы получить вид на жительство, а затем и гражданство России.

Таким образом, Указ Президента России, во-первых, долгожданный. А во-вторых, поистине исторический.

Почему долгожданный? Многие православные эксперты, в том числе и автор этих строк, уже писали не раз о том, что в России необходимо создать правовые, административные и, возможно, финансовые условия для иммиграции благочестивых католиков и протестантов, которые страдают от политики элит западных стран, насаждающих антихристианские нормы в системе образования, культуре, здравоохранении, спорте, да и во всех формах человеческой жизнедеятельности. На Западе, как мы знаем, целенаправленно разрушают традиционную семью, уничтожают традиционную культуру, основой которой было христианство, откровенно глумятся над христианскими нравственными нормами.

Указ Президента России даёт остатку последних христиан постхристианского Запада, которым невыносимо жить в таких условиях, шанс на нормальную жизнь в России. Это те христиане, которые не желают мириться с тем, что их детей будут учить сексуальному просвещению, отнимать у родителей, приучать к нормальности чудовищной смены пола, к отказу от естественного понимания различий между мужчиной и женщиной, изобретая различные гендеры вместо естественных биологических полов, к нормальности педерастии и уже даже педофилии. Указ Президента крайне важен не только для народов постхристианского Запада, но и для России. В условиях демографической ямы, в которой оказалась наша страна, меры по исправлению ситуации со стороны Правительства явно запоздали и не дают нужного эффекта. Положение не улучшается несмотря не беспрецедентные меры помощи многодетным семьям со стороны правительства. А экономике не хватает рабочих рук, армии – военнослужащих, Зауральская Россия – наша кладовая – остаётся малозаселённой территорией страны.

Попытка решить эти проблемы путём завоза мигрантов из стран Закавказья и Средней Азии, с которыми мы когда-то были в составе единого государства, порождает другие проблемы. За прошедшие десятилетия они сильно утратили связь с русской культурой и с Россией. О проблемах, которые создают мигранты для правопорядка, говорят уже открыто высокопоставленные чиновники. Мигранты исповедуют ислам, причём нередко радикального толка, что создаёт угрозы национальной безопасности. Происходит размывание русской культуры, что грозит разрушением национального менталитета. Об опасности этого на последнем Всемирном Русском Народном Соборе говорил Святейший Патриарх Кирилл.

Словом, несмотря на то, что мигранты из стран Средней Азии и Закавказья, являются порой большими традиционалистами, чем некоторые русские в России, они создают больше проблем, чем их решают, ввиду их малой комплиментарности к русской культуре.

В этих условиях приезд на постоянное место жительства к нам близких по культуре и вероисповеданию людей из Западной Европы поможет предотвратить русскую демографическую катастрофу, пока русский народ не восстановит свой демографический потенциал. Католики и протестанты, которые поедут, согласно Указу Президенту, жить в Россию, более комплиментарны для русского православного населения. Кстати, и перспектива их перехода в православие гораздо очевиднее, чем крещение мусульман. Конечно, бывает, что и мусульмане принимают православие, но это единичные случаи.

«Не заставляйте целоваться с бабушками». Психолог — о том, как учить детей общению в границах

Личные границы и умение их выстраивать — очень популярная тема последних лет. Психологи и бизнес-тренеры учат отстаивать свои личные границы и не нарушать чужие. Но как увидеть эти границы и какими они бывают? И, главное, как научить ребенка их соблюдать? Обсудили эту тему с психологом детской клиники «Фэнтези» Марией Макухиной.

Зачем нам личные границы?

Личные границы — это не выдумка нового времени. Это базис, без которого не может обойтись ни один человек. Эволюцией заложено, что мы стремимся сохранить целостность своего физического тела и целостность своей картины мира.

Личные границы делятся на физические, материальные, психологические и эмоциональные. А в зависимости от того, как они выстроены, их условно разделяют на:

• Жесткие. Ребенок закрыт, ничего не пропускает, что делает его замкнутым.
• Мягкие. Ребенок много через себя пропускает и страдает от этого.
• Губчатые, или неравномерные. Ребенок пропускает серьезные нарушения его границ и дает жесткий отпор чему-то безопасному или полезному.
• Гибкие. Самые адекватные границы. Они могут меняться и прогибаться в зависимости от ситуации. Например, почти никому не понравится, если незнакомый человек подойдет на улице и начнет нас трогать. Но в час пик в общественном транспорте мы вполне допускаем физический контакт с незнакомыми людьми — наши границы прогибаются и сужаются.

Если ребенок не умеет чувствовать и отстаивать свои личные границы, их регулярное серьезное нарушение может привести к проблемам с отношениями, саморегуляцией и даже к психическим отклонениям, причем не только в детском возрасте, но и во взрослом.

Человек с невыстроенными границами легко становится жертвой манипуляций, ему сложно создавать и поддерживать здоровые отношения, быть в них отдельной личностью, не впадая в созависимость, брать на себя ответственность за свои действия и свою жизнь. У такого человека, как правило, очень размыто представление о себе, своей личности, своей идентичности. Он не знает, кто он, что он любит и что нет, он с трудом принимает даже самые простые решения и откладывает всё на потом.

Ребенок плохо понимает, что он хочет? Ему сложно себя занять? Он отбирает игрушки у других детей и роется в маминой сумке? Возможно, стоит больше внимания уделить его личным границам.

Обучение общению в границах — процесс двусторонний: мы учим ребенка устанавливать и защищать свои границы и при этом уважать границы других людей. Без одного не бывает другого: если ребенок не чувствует и не отстаивает свои границы, он не будет соблюдать чужие. Научившись чувствовать и понимать, что неприятно ему самому, ему будет проще понять, почему нельзя трогать без разрешения других людей, щекотать их, если они не хотят, или запрыгивать им на спину.

Физические границы: «Мое тело — мое дело»

В первый год жизни ребенок еще только выстраивает схему тела, он воспринимает себя продолжением матери (отсюда истерики, когда мама исчезает из поля зрения). И задача родителей — постепенно показать ребенку, где заканчивается он и начинаются другие люди. Научить совсем маленького ребенка отстаивать свои физические границы нельзя. Он просто еще не в состоянии этого делать. Но можно дать ему понять, что они у него есть.

Что для этого можно сделать

1. Не надевать на ребенка царапки и комбинезоны с зашитыми носочками. Ребенок должен чувствовать свое тело и понимать, где пальчики его рук и ног, а где — уже другой мир.
2. Не стоит передавать ребенка в руки другим людям просто потому, что им так захотелось. Если ребенок при этом плачет, сопротивляется, к нему стоит прислушаться.
3. Не заставлять детей постарше обниматься и целоваться с любвеобильными тетушками и бабушками.
4. Объяснить свою позицию другим людям и попросить их не целовать

Почему многие не любят математику в школе? Где в жизни можно использовать синус? Почему в 9-м классе не существует деления на гуманитариев и технарей? Отвечает учитель математики и блогер Евгений Солоницын.
Никогда не знаешь, когда она тебе понадобится

Многие не понимают, зачем в школе изучать математику и в каких ситуациях она может пригодиться. Один блогер как-то иронично сказал: «Прожит еще один прекрасный день, когда мне не пригодились синус, косинус, тангенс и котангенс». Как математик и школьный учитель я с этим не согласен — однажды даже пытался с помощью монтажа вырезать из этой фразы «не».

Математика окружает нас повсюду — нет ни одного процесса, где она не была бы задействована. Как ездят машины, как сажать картошку и как выглядят здания. В бытовых ситуациях — как рассчитать налоговый вычет, разделить счет пополам в ресторане и в каких пропорциях развести лекарство. Кредиты, депозиты, скидки, ипотеки, смеси, компьютерные игры — всё это математика.

Чтобы понятно объяснить людям, что математика нужна в жизни и может облегчить ее, я начал снимать видео с наглядными примерами. Решаю задачи и максимально просто рассказываю, что синус, например, может пригодиться в спортивном зале, геометрия — в лесу при расчете высоты дерева, скорость и время — чтобы определить расстояние до места, в которое ударила молния.
Евгений Солоницын

Видео стали набирать популярность не только среди школьников. Мне стали постоянно писать и взрослые. Многие из них, кстати, тоже в школе не понимали, зачем учить математику, а теперь случайно столкнулись с математическими задачами в профессиональной деятельности.
Несколько жизненных ситуаций, в которых может помочь математика

    Мне написала женщина, которая работает в ЖКХ: «У нас пятиэтажный дом. На первом этаже температура воды 60 градусов, на втором 51. Так быть не должно». Чтобы решить проблему, нужно вычислить процент потерь. Сколько процентов теплоты теряется при подъеме с первого этажа на последний?
    Другая женщина поделилась: «Пришла доставка, привезли кафель для ремонта. Но рабочие привезли его не на пятый этаж, а на первый — нужно дополнительно платить за доставку». Чтобы узнать, сколько заплатить доставщикам, нужно посчитать общий вес. Как это сделать, если женщина знает плотность кафеля? Составить математическое уравнение: объем умножить на плотность и получить массу.
    Моя мама хотела сделать домашний бальзамический уксус. Для этого нужен 9%-ный уксус и базилик. В магазине продается только 70%-ная эссенция — с ней будет невкусно. Как из 70% получить 9%? Получается повседневная математическая задача: нужно составить уравнение и узнать, в каких пропорциях смешать воду и эссенцию.
    Или год назад я делал ремонт в квартире, и нужно было посчитать, сколько в комнате потребуется рулонов обоев. Для этого нужно посчитать поверхность комнаты, учесть, что есть окна, пол, потолок и шкаф, где не нужны обои.

«Мы не хотим учить формулы, мы хотим понимать вывод»

Не отрицаю, что математика в жизни может и не пригодиться — сейчас существует много приложений, которые помогут посчитать, составить уравнение, решить задачу, подсказать ответ. Зато в жизни точно пригодится логика и умение находить ошибки — этому математика и учит в школе.

Еще она развивает алгоритм мышления. В математике каждое действие должно логически перетекать в следующее. Я всегда говорю: «Мы не хотим учить формулы, мы хотим понимать вывод». В математике можно забыть формулу, но при этом понимать, откуда ее теоретически можно получить.

Вообще если говорить о школьных предметах, то ненужных среди них нет — каждый позволяет посмотреть на мир через свою призму. Литература учит замечать красивое и прививает вкус к художественному слову. Биология заставляет задуматься, почему к осени желтеют листья или чем питается бабочка. А математика открывает мир чисел и логики.
«До 10-го класса деления на гуманитариев и технарей вообще не существует»

Чаще всего математику не любят те, кто ее не понимает. Она кажется им слишком сложной, и они даже не пытаются в ней разобраться. В математике темы идут блоками, каждый рассчитан на полгода-год. Внутри блоков связанные между собой темы — не разобравшись в одной, нельзя понять следующую, так можно пропустить целый класс. Часто потом из-за таких ситуаций ученик решает, что он гуманитарий, но он не гуманитарий, а просто чуть-чуть пропустил темы по математике.

Я считаю, что до 10-го класса деления на гуманитариев и технарей вообще не существует. У меня была девятиклассница Алиса. Она обратилась ко мне за помощью, хотела подтянуть