Приходя в этот мир, ребенок постепенно и увлеченно изучает свойства окружающей среды. Такие простые и привычные явления, как дождь, снег, роса, радуга и многие другие кажутся ему загадочными и необычайно интересными. Так появляются маленькие почемучки? Но в действительности, у ребенка просыпается интерес гораздо раньше, чем он научится говорить и сможет задать взрослым все свои "почему?"

Так может имеет смысл знакомить и объяснять малышу основные свойства окружающих его предметов прежде, чем он научится говорить? Ведь наблюдать и удивляться он уже умеет.

ГОРЯЧО-ХОЛОДНО

Думаю, многие родители стараются в первую очередь научить своего ребенка понимать, что такое горячо, а что такое холодно. Ведь когда он потянется к кружке с горячим чаем, к утюгу или любому другому предмету, контактируя с которым может получить ожог, Вам будет достаточно произнести слово "горячо" и малыш отдернет руку. 

ТРИ СОСТОЯНИЯ ВОДЫ

Казалось бы, элементарные школьные знания по физике, но малыш еще не знает, что такое физика, равно как и что такое школа. Он наблюдает, участвует, задает вопросы и делает выводы. Наверняка, в первые два года своей жизни он наблюдал дождь и лужи, а потом видел, что они куда-то деваются. Наверняка, он видел, как взрослые кипятят воду в чайнике, как из него идет пар, как заваривают чай и не разрешают брать кружку, пока чай не остынет. Все это может происходить само собой, или взрослые могут обратить внимание ребенка на пар из чайника и объяснить, что же за процессы там происходят.

ПАР - ЭТО ВОДА?

Предложите ребенку вместе приготовить чай. Если его это предложение заинтересовало, тогда налейте вместе с ним в чайник воду. Обратите внимание ребенка на то, что в чайнике, кроме воды, ничего нет. Поставьте чайник на плиту, а если он электрический, то включите. Теперь вам остается только наблюдать. Когда чайник закипит, спросите, что это выходить из носика чайника, словно джин из лампы, ведь в чайник ничего кроме воды вы не наливали. Неужели вода? Чтобы наглядно доказать ребенку, что пар - это та же вода, просто подержите в струе пара ложку, но будьте осторожны, не обожгитесь. На ложке образуются капельки воды и начнут капать. Если возьмете вместо ложки тарелку, то ребенку и вовсе можно будет предложить поводить пальчиком по тарелке, убеждаясь на ощупь, что пар - это вода.

[x120]

Электронная библиотека книг для родителей 

e-BookShelf.info 

[показать]

Воспитание детей духовно и физически здоровыми людьми, всесторонне развитыми членами общества - задача как семьи, так и различных общественных институтов. Вместе с яслями, детским садом, школой, детскими и юношескими организациями семья выступает важнейшим фактором развития личности ребенка. По мере того как ребенок активно реагирует на окружающий его мир, пытаясь изменять его, происходит его развитие как личности.

Мастерим открытки и поделки папам на 23 февраля
-----------------------
Источник: https://vk.com/maam_vk

     

Игрушки для мелкой моторики заслуженно пользуются большой популярностью среди молодых мам и пап. Ведь все мы знаем о том, какую колоссальную роль они играют в развитии маленьких ручек, а как следствие, в развитии мышления и речи. Современная промышленность выпускает широкий ассортимент подобных игрушек, стремясь удовлетворить имеющийся спрос. Но часто стоят они недешево. При этом надоедают ребенку довольно быстро.

Если проявить немного смекалки и фантазии, то можно сократить число походов в магазин за очередной интересной “штуковиной”, сэкономить семейный бюджет, и сделать подобную игрушку самостоятельно.

Игрушки из подручного материала

Расскажу о том, какие игрушки для мелкой моторики я делала для своего сына из подручного материала. Этот опыт вполне можно повторить, дополнив собственным.

1. Шариколов  [181x287]

Вам понадобится пластиковая бутылка, цепочка или лента и теннисный шарик. Отрезаем горлышко у бутылки. В крышке и шарике делаем отверстия и соединяем их цепочкой или лентой. Задача ребенка – держась за горлышко, закинуть шарик внутрь.

Заниматься подобным образом можно с двух лет.

Поначалу сын просто вкладывал шарик внутрь, но позже понял, что надо шевелить кистью. Не всегда получается сделать задуманное, однако процесс увлекательный сам по себе.

 

[400x267]

Как ориентированная на результат личность, я предпочитаю передавать опыт, который сама на себе испытала и результаты которого сама ощутила.

На самом деле алгоритм всех моих действий был и является сейчас достаточно простым. Осознание проблемы – поиск решения – внедрение решения в жизнь. И критериями в выборе метода для меня всегда были максимальная простота и эффективность.

Ниже я попытаюсь описать один из эпизодов по развитию аналитического мышления и умения выстраивать причинно-следственные связи у моей дочери, когда ей было около 3 лет. Сейчас ей уже 13. Один из ее любимых предметов в школе — логика, хотя и с другими предметами она справляется легко, несмотря на достаточно загруженный график и не самые идеальные условия для обучения (по принятым стандартам). При этом в школьный процесс я не вникаю класса со второго, только на собрания 2 раза в год прихожу в начале и конце учебного года – дабы узнать, что ожидается в новом году и что необходимо дополнительно закупить для обучения. Разные ситуации бывают. Когда мое чудо появилось на свет, со 2 месяца я вышла на работу. И, так как ясно осознавала, что не могу дать дочуне достаточное количество внимания и общения, я решила брать качеством. 

 Автор: Марина Суздалева

[показать]В этом году Масленица наступает 16 февраля, и первыми мне об этом напомнили наши воспитатели в детском садике — попросили сделать поделку к тематической выставке. Поделку — так поделку, мы с сыном это дело любим. А заодно я решила немного рассказать ему об этом вкусном и веселом празднике и провеститематическое занятие «Масленица». В рамках этого почти импровизированного занятия мы сделали простую поделку «Солнышко», как следует побегали и посмеялись, полепили из пластилина, повторили счет и даже потанцевали. Ниже вы можете посмотреть, как прошли наши занятия, а также получить готовый конспект для проведения тематического занятия с вашими детками.

Начала я с небольшого рассказа о празднике — его текст вы найдете в конспекте, основной акцент я сделала на том, что празднование Масленицы по всем правилам — не только вкусно (Егорка обожает блины), но и очень важно для того, чтобы скорее пришла теплая и солнечная весна. А чтобы солнышко к нам поспешило, я предложила сыну сделать поделку. Обвела его ладошки на цветной бумаге. Пока я вырезала лучики-пальчики, сын покрасил гуашью одноразовую тарелочку. Затем мы отложили заготовку солнышка, чтобы поиграть в другие игры тематического занятия «Масленица», а после приклеили лучики на двусторонний скотч, а само солнышко оформили аппликацией из пористой резины и «живыми» глазками.

Автор: Марина Суздалева

[показать]Есть у нас промо-кружечки «Несквик», глядя на которые мне в голову пришла идея сделать оригинальные и очень простые в изготовлении круговые пазлы или, скорее, разрезные картинки.

Думаю, по фото понятно, как сделать из рулончиков от туалетной бумаги такие пазлы своими руками. Но, на всякий случай, я записала процесс их изготовления на видео.

Источник

Автор: Марина Суздалева

[показать]

 Сегодня я хочу рассказать об одной из самодельных игрушек, которую я сделала  — это игра «Рыбалка» (у нас она называлась «Накорми мишку»). 

Для того чтобы смастерить такую игрушку, понадобится немного разноцветного картона, скотч, дырокол, карандаш или палочка соответствующего размера, канцелярский нож, нитка, скрепка, цветной скотч или цветная бумага, ненужная коробочка и 5 минут свободного времени. Я сделала игрушку, пока сынок управлялся со своим творожком.

Автор: Марина Суздалева

[показать]

Очень часто мамы жалуются на то, что ребенок играет только с машинками, только в динозавров, или только в лего. Когда я создавала рубрику «7 игр с…», мне очень хотелось показать всем читательницам сайта, что такие ограниченные пристрастия ребенка совсем не являются помехой для разнообразных и систематических развивающих занятий. И сегодня я хочу порадовать мам мальчиков и показать наши любимые игры с машинками. 

[показать]Картонная коробка, скотч, ножницы и обрезки разных материалов — вот и все, что потребуется для изготовления замечательного пособия длясенсорного развития ребенка — сенсорных карточек. А уж сколько игр с ними можно придумать! Расскажу о тех семи, в которые мы уже успели поиграть с сыном, и буду рада вашим идеям использования этих карточек в комментариях к записи.

[показать]

[показать]