Книжка - Пазл своими руками для развития логики.

[320x240]В этой статье вы узнаете как можно использовать старый ненужный перекидной календарь в развивающих целях. Из старого календаря мы сделаем книжку - пазл для ребенка. Пазлы развивают детей. Пазлы занимают ребенка, им становится интересно играть собирая картинки.
Сделав такую замечательную книжку, во-первых вы получаете свободное время, чтобы заняться своими домашними делами. Во-вторых ребенку очень понравится эта книжка-пазл. 
Как сделать Книжку - Пазл
Для того, чтобы сделать книжку - пазл своими руками вам  понадобится :
У всех дома есть календари с перекидывающимися листиками. Год закончился и выбрасывать календарь не нужно, ведь это отличный материал для создания интересных заданий для вашего ребенка. Итак как же сделать книжку пазл для детей своими руками.
Берем календарь и разрезаем каждый лист пополам. Если хотите можно на листы календаря приклеить белые листы, так будет красивее и это может помочь, если вы выберете картинку небольшую по размеру, белые края будут выглядеть более эстетично.
Дальше самое интересное занятие -  находим и вырезаем из старых журналов, детских

Раскраски фрукты от сайта Капитоши.

Раскраски овощи от сайта Капитоши.

Изучаем цвета. Развивающие карточки.

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был самым-самым. И если некоторые детки от природы самые умные и красивые, то в других нужно вкладывать знания буквально с пеленок. И эта работа воздастся сторицей.

Вообще, развивать необходимо любого малыша, чтобы затем из него вырос замечательный и умный ребенок. Например, с малышом нужно играть в развивающие игры, но делать это ненавязчиво, иначе, охоту к знаниям можно отбить надолго (если не навсегда).

В этой статье описано, как изготовить самостоятельно развивающие карточки. Их можно показывать деткам уже от одного года. На эти предметы не нужно особенно тратиться, здесь расходуется только лишь ваше время. При помощи этих карточек можно увлечь малыша и интересно провести с ним время, одновременно развивая свое чадо.

Чтобы обучить малыша различать цвета, необходимо изготовить разноцветные карты. Процесс несложный, с ним справится даже неопытный человек. Маме нужно прогуляться в ближайший канцелярский магазинчик, и приобрести разноцветные бумажные листы, которые можно использовать при распечатке на принтере.

Изучаем цвета. Разноцветные домики.

[показать]

Дорогие родители, если вы не знаете чем увлечь ребёнка, почему бы вместе с ним изготовлением домиков. Такое занятие не только интересно ребёнку, оно развивает творческое мышление, к тому же изготовление домика не требуется особых затрат. К тому же совместное творческое занятие прекрасный способ общения с ребёнком. Для изготовления цветного домика вам понадобятся:  

С.Гаврина, Н.Лутявина "Делим слова на слоги". Для детей 5-7 лет
 

[400x529]

Читать далее

Скачать одним файлом

Изучение чисел при помощи календаря.

Изучать с детьми числа до 30, дни недели, месяцы можно при помощи обыкновенного перекидного календаря. Вешаем на видном и доступном месте и ребенок отмечает каждый день, ставя галочку, либо обводя кружочком. Мы это используем уже второй год. Но теперь решила убрать всю лишнюю информацию в виде различных картинок и сосредоточить внимание на самом календаре. И вот, что получилось.

1.
[700x525]  

Это небольшой каталог боларских детских сайтов. Развивающие игры, картинки, творческие занятия и все, что может понравиться детям. Приятного развлечения!

http://az-deteto.bg/

http://dechica.com/

http://www.znam.bg/com/

http://www.manicheta.com/

http://www.abc-bg.be/

http://deca.start.bg/

http://www.detskisait.com/

http://deca.vbulgaria.info/

http://bgwhois.com/site/zabavni-igri.com.html

http://www.farmerama.bg/big/08?aid=1456&aig=171

http://www.kidsbg.com/home/modules.php?name=News&file=article&sid=503

http://lesnota.imot-bg.com/Drugi/KIDS.htm

http://toplinkove.com/deca.html

http://krokotak.com/

http://www.manicheta.com/moi_igri.htm

http://detskigri.com/category/obrazovatelni/0/

http://bglog.net/nachobrazovanie/33812

http://parvoklasnik.start.bg/

http://www.ocveti.net/

http://zverushka.net/

http://www.lyuboznaiko.com/

http://www.rodina-bg.org/dete/

http://deca.za-jeni.com/

http://detskiigri.horoskopite.com/

http://www.mnogoigri.com/igrite/%E4%E5%F2%F1%EA%E8+%F1%E0%E9%F2

http://cdg32drujba.shumen.bg/?p=1155

http://lesni-igri.games-igri.com/

http://www.gbg.bg/ukazatel/deca/r/1/%D0%B4%D0%B5%D...%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%BC%D0%B8

http://www2.nachaloto.com/index.php?sub=deca

http://www.teacher.bg/Article/Details/27804

http://podrobno.za-tebe.com/deca.php

Наглядное пособие для изучения действий сложение и вычитание
 

Математика не страшна

Простое математическое пособие для изучения операций сложение и вычитание чисел от 0 до 10

Табличка для сложения и вычитания чисел от 0 до 10

[444x388]

1. Очерти первое число
2. Сосчитай, сколько показывает второе
3. Запиши результат

Представляю Вам одно очень практичное занятие для изучения сложения и вычитания чисел до 10

Это вытираемая табличка, при помощи которой дети легко учатся и упражняются.  

Изучаем математику при помощи детских счет и монет.

На сайте Леонида Некина Тропинка к гениальности много интересных идей по воспитанию и образованию детей с учетом личного родительского опыта. Особенно меня заинтересовала идея, как научить ребенка считать при помощи детских счет и монет. Возможно, эта идея так же пригодится и вам. Слово автору.

Прописи с частой косой линейкой для первоклашек и дошкольников.

Автор: Леонид Некин

На этой странице выложены прописи по русскому языку для «первого класса», которые я изготовил в полном соответствии со своими понятиями о том, какими им надлежит быть.

Во-первых, я вернулся к частой косой линейке, которая так облегчала жизнь первоклашкам в пору моего детства.

Во-вторых, образец буквы повторяется несколько раз на строке. После каждого образца следует пробел, куда ребенок вписывает свою букву. Это нужно для того, чтобы в поле зрения ребенка всегда находился именно образец, а не его же собственная корявая буква, написанная минутой раньше.

Впрочем, не хочу утомлять читателя пространными комментариями и методическими указаниями. Сами прописи расскажут о себе красноречивее меня.В-третьих, пространство, отведенное ребенку для тренировки, никак не ограничено. Даже если ему не хватило листа для того, чтобы научиться писать какую-либо букву, точно такой же лист всегда можно распечатать заново. А значит, появляется возможность сформулировать задание для ребенка таким образом, что работать халтурно и наспех не будет иметь никакого смысла. Не «испиши столько-то строк», а «напиши столько-то красивых букв».

Файлы для скачивания

Чистый лист с линовкой: pro-blank.pdf

Пример страницы (для быстрого ознакомления): pro-a.pdf

Образцы написания букв (алфавит): pro-alphabet.pdf

Содержание и указатель: pro-index.pdf

Прописи (палочки, крючочки и русские буквы, 73 страницы): pro.pdf

[показать]

Источник

Ребус-метод Льва Штернберга. Родительский опыт.

Вот как, оказывается, легко можно научить ребенка читать!

Автор: Леонид Некин

Все предыдущие страницы этой главы написаны до того, как я познакомился с Львом Владимировичем Штернбергом и его ребус-методом. Это знакомство не то, чтобы уж совсем перевернуло мое представление об обучении чтению, — однако же обогатило его многократно.

Ребус-метод — это настолько простой, изящный и (вроде бы) очевидный метод, что кажется совершенно невероятным, что он изобретен лишь совсем недавно. В рекламных целях иногда утверждается, что с его помощью ребенка можно научить читать за несколько минут. Это, конечно, весьма сильное преувеличение, если под умением читать подразумевать умение пользоваться книгами. Однако в некотором смысле это действительно так. Судите сами.

Для начала я затеваю с ребенком нехитрую устную игру по «обрубанию» слов.

— Послушай-ка, — говорю я. — Вот как я умею:

ЛОЖКА — ЛО...
KOШКА — КО...
МЯЧИК — МЯ...
ЧАЙНИК — ЧА...

Постепенно я вовлекаю ребенка в эту игру и добиваюсь того, чтобы он, слыша произнесенное мною слово, возвращал мне его «обрубок»:

— РУЧКА.

— РУ...

— ПАЛЬМА.

— ПА...

— НОЖНИЦЫ.

— НО...    Читать далее

Смотрите так же:   - Лев Штенберг: "Методика обучения чтению"

Как нарабатывать навыки беглого чтения, если ребенок «умеет» читать, но не хочет. частное мнение.

Автор: Л.Некин

Вместо эпиграфа:

В школе у Дроначарьи учился среди других и юный царский наследник Юдхиштхира. Прошел год учебы, и Дроначарья решил проверить знания своих подопечных. Все ученики радовали его своими ответами:

— Мы уже давно знаем все буквы и заканчиваем третью часть «Книги для чтения», — говорили они.

Но вот очередь дошла до Юдхиштхиры.

— А ты что знаешь? — спросил его Дроначарья.

— Я выучил буквы, и первое предложение в «Книге для чтения» я тоже знаю, — сказал Юдхиштхира.

— Как! Прошел целый год, а ты знаешь только первое предложение!

Рассерженный Дроначарья схватил розгу и принялся стегать нерадивого ученика. Он бил его долго и нещадно, но вдруг, бросив взгляд на лицо Юдхиштхиры, увидел на нем радостную, счастливую улыбку. Дроначарье стало не по себе.

— Ты что улыбаешься? — спросил он.

Вместо ответа Юдхиштхира протянул ему «Книгу для чтения», открытую на первой странице. Первое предложение гласило: «Держись достойно, будь терпеливым и стойким, никогда не унывай и не обижайся».

Понял тогда Дроначарья, что совершил ошибку, и объявил Юдхиштхиру лучшим своим учеником.

Вольный пересказ из «Махабхараты»

Когда я читал вслух своим детям индийские мифы, то обратил внимание на то, что по-разному «умею» читать разные слова. На большинство слов мне достаточно лишь мельком взглянуть — и язык воспроизводит их как бы сам собой. Но когда очередь доходит до заковыристых индийских имен: Юдхиштхира, Дурьйодхана, Дхритараштра — тут мне приходится туго. Я вынужден озвучивать их медленно и мучительно — с запинками, по складам, точно первоклашка.

Я хорошо понимаю маленьких детей, чьи мамы говорят:

— Он уже давно умеет читать, но почему-то всё никак не хочет.

Мне бы тоже не хотелось читать, если бы каждое слово на странице было подобно Дхритараштре. Впрочем, здесь можно обойтись и без сослагательного наклонения: я до сих пор помню «мои первые книжки» — ох, какая же это была мука!   

Искусство сливать буквы в слоги и в слова. Частное мнение.

Автор: Леонид Некин

Выучить все буквы по отдельности — дело не такое уж мудреное. Куда как труднее наловчиться «сливать» сразу несколько букв, стоящих друг за другом, так чтобы получалось слово. Самая первая и, пожалуй, самая сложная задача — научиться читать слитно простейшие слоги, состоящие из пары «согласная-гласная», — то есть склады. Действительно, если ребенок может прочесть слог «ма», то и слово «ма-ма» он уж как-нибудь разберет. Но каким образом побудить его не делать паузы между первым и вторым звуками склада?

Честно говоря, я не знаю универсального ответа на этот вопрос. Конечно, можно снабдить ребенка самыми подробными объяснениями, можно продемонстрировать ему сколько угодно примеров. Рано или поздно он наверняка сумеет воспроизвести объяснения и примеры, но мне нужно не этого — мне нужно, чтобы он понял. В данном случае это означает, что, встретившись с каким-нибудь новым складом, он не растеряется, а прочтет его слитно без посторонней подсказки.

Я не в состоянии вложить в ребенка понимание в готовом виде. Я могу только давать ему какие-то намеки в надежде направить течение его мысли в желательном направлении. К пониманию человек приходит сам. Понимание — это личное открытие, это результат самостоятельной творческой работы. Поэтому мой успех как учителя не гарантирован. Если повезет, мое объяснение будет понято с первого или со второго раза. Однако я должен быть готов и к тому, что не всё пойдет так гладко, как хотелось бы.   

Развивающие игры. Идеи от сайта razumniki.ru. Часть 2.

Игры на различие цвета

Берем цветной картон, режем на полоски (4-5 см) и для них кружочки этого же цвета (диаметром 3-4 см), вместе с ребенком раскладываем на полосочки, сохраняя один цвет. Можно сделать не только кружочки, но и квадратики, треугольнички. Вторая ступень этой игры: вырезается из одного цвета, например, желтого по контуру конфета, лимон, бантик и т.д. Где-то лучше сделать три цвета (категории). Подготовить листы цветного картона этих же цветов и также раскладывать по цвету.

Игра "Разрезные картинки"

На картоне рисуются простые картинки овощей, фруктов, животных, предметов, людей и т.д., размером с ладошку и меньше (в зависимости от возраста ребенка). Картинки разрезается на две части. Только не на левую-правую, а нижнюю - верхнюю, так как ребеночку еще тяжело осмыслить правый глаз - левый глаз, а лучше голова - вверху, ноги - внизу и т.д. Задача - сложить две половинки. Потом, можно брать картинки побольше, например, 10х10 см и разрезать на 4 квадратика, так как пазлы, которые продаются, сложноваты для маленьких.  Читать далее

Смотрите так же: Развивающие игры. Идеи от сайта razumniki.ru. Часть 1.

Развивающие игры. Идеи от сайта razumniki.ru. Часть 1.

Развивающих игр множество. Можно придумать и свои собственные - все зависит от Вашей фантазии и желаний малыша. Мы предлагаем некоторые варианты развивающих игр, которые помогут Вам определиться и выбрать то, что больше всего подходит именно для Вас.

Что дают развивающие игры

В основу развивающих игр положены два принципа обучения - это от простого к сложному и "самостоятельно по способностям". Этот союз позволил разрешить в игре сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих способностей.

Во-первых, развивающие игры могут дать пищу для ума с самого раннего возраста.
Во-вторых, их задания-ступеньки всегда создают условия, опережающие развитие способностей.
В-третьих, поднимаясь каждый раз самостоятельно до своего потолка, ребенок развивается наиболее успешно.
В-четвертых, развивающие игры могут быть очень разнообразны по своему содержанию, а кроме того, как и любые игры, не терпят принуждения и создают атмосферу свободного и радостного творчества.
В-пятых, играя в эти игры со своими детишками, папы и мамы незаметно для себя приобретают очень важное умение - сдерживаться, не мешать ребенку самому размышлять и принимать решения, не делать за него то, что он может и должен сделать сам.

Первая же попытка ввести развивающие игры даже в небольшой дозе (два-три раза в неделю по полчаса) в практику работы со старшей группой детского сада показала, что темп умственного развития малышей может возрасти почти вдвое. Конечно, игры вовсе не какой-то эликсир талантливости, принимая который "через день по столовой ложке" можно достичь желаемых результатов. Развивающие игры не могут заменить "этих грязных железок" и верстака с инструментами, не могут освободить от необходимости творческого подхода к любым жизненным ситуациям. Это только одно из средств развития способностей, и оно будет тем действеннее и полезнее, чем меньше будет противоречий между принципами, которые легли в основу этих игр, и принципами, на которых строится вся система обращения с детьми в семье.

Игра "Большой красный круг"

Если ребенку от 3 до 4 лет

Разложите вырезанные вами геометрические фигуры на ковре и предложите ребенку показать ту фигуру, которую вы называете. Называть можно по-разному, например: "Покажи круг" (если круг один) - говорим только о форме, "Покажи красный круг" - говорим о форме и о цвете, "Покажи большой красный круг" - говорим о форме, цвете, размере. Добавляйте геометрические фигуры, цвета и не забывайте меняться с ребенком ролями - то он показывает фигуру, то вы. Дайте крохе возможность научиться формулировать характеристики фигур.   

Пальчиковые игры от сайта razumniki.ru

Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком. Персонажи и образы наших пальчиковых игр - паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик - нравятся малышам с полутора-двух лет, дети с удовольствием повторяют за взрослыми тексты и движения. Одни пальчиковые игры готовят малыша к счёту, в других ребёнок должен действовать, используя обе руки, что помогает лучше осознать понятия выше и ниже, сверху и снизу, право и лево.

Игры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребёнка, хлопает его по руке или загибает пальцы партнёра по игре, важны для формирования чувства уверенности у ребёнка. Некоторые игры, в которых пальчики называются по очереди или действуют поочерёдно, напоминают маленькие сказочки (например, "Два толстых поросёнка", "Два рыжих таракана", "Краб") и выполнить их самостоятельно могут дети 4-5 лет, а более маленьким должны помогать взрослые. Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе со взрослым или с его помощью. Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик. Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке. Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Синтез движения, речи и музыки радует малышей и позволяет проводить занятия наиболее эффективно; можно пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.

Рекомендации по проведению пальчиковых игр

• Перед игрой с ребёнком можно обсудить её содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это не только позволит подготовить малыша к правильному выполнению упражнения, но и создаст необходимый эмоциональный настрой.
• Выполняйте упражнение вместе с ребёнком, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой. При повторных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением.
• Выбрав два или три упражнения, постепенно заменяйте их новыми. Наиболее понравившиеся игры можете оставит в своём репертуаре и возвращаться к ним по желанию малыша.
• Не ставьте перед ребёнком несколько сложных задач сразу (к примеру, показывать движения и произносить текст). Объем внимания у детей ограничен, и невыполнимая задача может "отбить" интерес к игре.
• Никогда не принуждайте. Попытайтесь разобраться в причинах отказа, если возможно, ликвидировать их (например, изменив задание) или поменяйте игру.
• Стимулируйте подпевание детей, "не замечайте", если они поначалу делают что-то неправильно, поощряйте успехи.   

Улыбайтесь чаще - проведите тематическое занятие "Улыбка" вместе с Клубом Увлеченных Мам. Расскажите малышу, как важно и приятно дарить друг другу улыбки, смех.

Серия сообщений " Полезные ссылки для детей и родителей":
Часть 1 - Для детей "Развивалка"
Часть 2 - Подборка ссылок на сайты для детей от Анюта_Суб
Часть 3 - Мультяшный клондайк для взрослых и детей
Часть 4 - «Лабораториум» — это первый интерактивный музей наук в Ростове-на-Дону.
Часть 5 - Тематическое занятие «Улыбка»

Сказкотерапия. Правила детской безопасности. Часть 2.

Часть 1.

 • Правила детской безопасности. Сказка про высокий дуб
 • Правила детской безопасности. Сказка про электрический ток
 • Правила детской безопасности. Сказка про пожар
 • Правила детской безопасности. Сказка про запрещенные вещи
 • Правила детской безопасности. Сказка про животных во дворе
 • Правила детской безопасности. Сказка про незнакомцев, с которыми никуда нельзя ходить

Часть 2.

 • Правила детской безопасности. Сказка про люк
 • Правила детской безопасности. Сказка про волшебное путешествие

Правила детской безопасности. Сказка про люк

Однажды весной, когда огромные сосульки на крышах начали стремительно таять, а снег превратился в веселые ручьи, перегородившие дорогу и заставлявшие прохожих совершать невероятные прыжки, Алеша вышел во двор. На ногах у него были новые резиновые сапожки, поэтому он не боялся промочить ноги и смело входил в самые глубокие лужи. Он представлял себя отважным путешественником, бороздящим бескрайние моря. Лужи, и правда, были огромными, а Алеша маленьким.
- Алеша, не ходи по лужам! – крикнула из

Сказкотерапия. Правила детской безопасности. Часть 1.

Часть 1.

• Правила детской безопасности. Сказка про высокий дуб
 • Правила детской безопасности. Сказка про электрический ток
 • Правила детской безопасности. Сказка про пожар
 • Правила детской безопасности. Сказка про запрещенные вещи
 • Правила детской безопасности. Сказка про животных во дворе
 • Правила детской безопасности. Сказка про незнакомцев, с которыми никуда нельзя ходить

Часть 2.

 • Правила детской безопасности. Сказка про люк
 • Правила детской безопасности. Сказка про волшебное путешествие

Как только малыш отправляется в свое первое путешествие по дому, умиление резко сменяется страхом. Сколько опасностей таит в себе Ваше жилище! А что будет, когда он начнет делать первые шаги по улице! Малышу интересно абсолютно все, и он не знает, что многое из того, что его окружает, совсем не безопасно. Ребенок обязательно должен осознать суть запрета, без объяснений и доказательств малыш не сможет усвоить Ваш запрет и быстро забудет его. Если же Вы сможете легко и доступно объяснить, чем именно грозит нарушение конкретного запрета, Вы не только добьетесь необходимого результата, но и поднимите свой авторитет в глазах крохи. Причиной многочисленных бед, которые грозят малышу, в первую очередь является отсутствие жизненного опыта. Дайте ребенку