Дидактические игры. "Изучение геометрических фигур"
В дошкольном возрасте ребенок начинает учиться сопоставлять, обобщать, группировать материал. Обучение детей классификации способствует успешному овладению различными мыслительными операциями Научить детей думать Для этих целей в моей группе есть много развивающих, дидактических игр. Играя в них, ребенок использует метод сравнения по нескольким признакам: цвету, размеру, форме.
1. Цель игры: найти среди маленьких карточек такую же как на большой
Дидактическое пособие «Цветные коврики для игр с пробками»
Пособие разработано для детей младшего дошкольного возраста с целью развития мелкой моторики руки и сенсорного развития.Пособие мобильно и многофункционально. Основа пособия одна, а съёмных карточек несколько. Карточки можно хранить в отдельной коробке, а можно хранить на основе пособия, как колечки пирамидки.
Дидактическая игра «Пришей пуговицы к пальто»
Играя, дети закрепляют счет в пределах 10, развивают умение распознавать цифры, закрепляют умение соотносить количество с числом, развивают умение соотносить предметы по цвету. Игра способствует развитию мелкой моторики, развитию внимания и логического мышления.
Планета животных. Серия: Английский с пеленок.
Издательство Рипол Классик выпустило целый цикл обучающих раскрасок с общим названием "Английский с пеленок". Причем "преподавать" английский по такому "учебнику" может даже тот взрослый, который английский никогда не учил - на каждой странице под соответствующим рисунком приведено английское слово, потом русский перевод этого слова, а между ними - транскрипция. И это не те неповторимые значки транскрипции, по которым учатся произносить английские слова школьники, а просто английское слово, написанное русскими буквами. Разве что с добавлением двоеточия в тех местах, где имеют место долгие гласные.
Сами рисунки тоже любопытны, они представляют собой как бы незаконченную "картину по номерам". Задний фон и некоторые элементы рисунка уже закрашены, а белые места обведены цветными линиями: их можно закрасить по подсказке или же так, как подскажет фантазия.
Мир вокруг нас. Серия: Английский с пеленок.
Это книжка – раскраска для детей с самого маленького возраста и до начальной школы. Для маленьких она будет интересна крупными удобными картинками для раскрашивания, а вот тем, кто постарше книжка поможет выучить некоторые слова на английском языке по темам – семья, профессии, транспорт, черты характера.
Мастер-класс по конструированию из коктейльных трубочек и пластилина «Трубка, трубка, пластилин — получился домик»
Изготовление деталей для конструирования с использованием коктейльных трубочек и пластилина.
Конструирование и лепка любимое и увлекательное занятие детей. Используя разные детали для конструирования мы помогаем развивать: внимание, память, речь, мелкую моторику, конструктивное мышление, фантазию, творческие способности, а так же объединяет в совместной деятельности и сплачивает.
Также конструирование, как один из видов детского творчества обладает широкими возможностями для умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.
Для работы мы возьмем: пластилин, коктейльные трубочки (разноцветные, ножницы.
1. Заготавливаем комочки из пластилина: Мы лепили колобка, мяли, мяли, обжимали, шарик круглый создавали.
«Приём скатывания формы шара: играем с пластилином в «Волшебный колобок» (преобразовываем шар)
Лягушка квакушка. Оригами.
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением лягушек; Дидактические игры «Кто живёт в воде», «Четвёртый лишний»; Чтение художественной литературы: о млекопитающих, обитающих в воде; подвижная игра «Лягушки».
Прослушивание рассказа "Жалейкин и лягушонок", который написал Николай Сладков.
«Лето в лесу». Поделки из бросового материала.
Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко!
Что вода в пруду прогрета,
Как парное молоко (Г. Ладонщиков)
На этой неделе мы с детьми решили узнать, что же такое лето в лесу? Мы рассматривали альбом "Деревья", познакомились с русской красавицей березкой. Книжки-малышки помогли нам сформировать представление о грибах и ягодах. Свои впечатление дети отразили в творчестве. Сделали березку из бросового материала и лесную полянку из бумаги, получилась целая композиция.
Этот удивительный мир насекомых (МК для самых маленьких)
Наступило лето. И именно летом все проводят различные занятия, проекты на тему насекомых. Вот и мне сегодня захотелось поделиться, как сделать с малышами божью коровку и улитку. Данные работы можно выполнять в двух вариантах. Для деток помладше приготовить готовые детали аппликации (божья коровка). А деткам постарше предложить самим вырезать круги (улитка)..
Зоо - мир. Серия: Английский с пеленок
Красочные книги серии «Английский с пелёнок. Обучающие раскраски» помогут в обучении дошкольников английскому языку в игровой форме – «Рисуй и узнавай новые слова!».
Техника рисования мятой бумагой.
Автор: Алексеева Анастасия Игоревна, социальный педагог МБДОУ №20 , г.Владимир
Назначение: рисунок можно использовать в качестве украшения интерьера. Данный мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей и детей. Возраст детей 5-7 лет.
"Волшебный пластилин". Серия: Искусство детям.
Автор: Морозова О.
Занятие 11. Конфеты на тарелке (пластилиновые картинки)
Цель занятия: Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материал: Листы картона белого цвета (не глянцевого); пластилин красного, оранжевого и желтого цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7—8 мм (10—15 шариков); 2—3 резиновые игрушки.
Прием лепки: «Надавливание»
Ход занятия (занятие проводиться за детским столиком, а на ребенка можно одеть фартучек).
Перед началом занятия подготовьте основу для пластилиновой картинки. Нарисуйте на листе белого картона круг диаметром около 15 см. Можно предложить заготовку в таком виде, но лучше вырезать круг по контуру.
Начните занятие с игры. Покажите ребенку лист с нарисованным кругом или вырезанный круг.
- Догадайся, что это такое. Это тарелка. Какая у тарелки форма? (Обводящий жест рукой.) Правильно, круглая. А какого она цвета? Белого. На тарелке есть что-нибудь? Нет. А к нам сегодня придут гости. Давайте положим на тарелку конфеты.
Положите на «тарелку» пластилиновый шарик и предложите ребенку нажать на него пальчиком. Если ребенок затрудняется, помогите ему: взяв его руку в свою, действуйте его рукой. Шарики большого диаметра можно придавливать большим пальцем.
- Смотри, вот конфета желтого цвета — лимонная, а вот конфета оранжевого цвета — апельсиновая, а эта конфета красная — малиновая. Давай сделаем много конфет.
Дайте малышу подготовленные шарики — пусть он сам берет их, кладет в нужное место и надавливает пальчиком.
- Какие красивые конфеты получились! Наверно, вкусные! А вот и гости идут. Тук, тук, тук! Кто там? Это я, собачка! Ав, ав! Здравствуй, собачка! Заходи к
[показать] Во время лепки развиваются мелкая моторика пальцев рук, воображение, формируются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения рук, приобретают сенсорный опыт – чувство пластики, формы, веса. Наиболее подходящими материалами для работы с детьми раннего возраста являются тесто и пластилин. Для занятий следует использовать мягкое теплое тесто и мягкий пластилин хорошего качества.Занятия лепкой одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведется непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание, а в дальнейшем организует настоящий диалог с игрушечным персонажем или со взрослым. Можно говорить о том, что занятия — это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.
Для удобства использования в практической работе представленных ниже занятий мы приводим в описании некоторых из них примерный текст беседы взрослого с детьми, а также стихотворения, потешки, загадки. Этот вариант можно взять за основу и в дальнейшем развивать диалог с детьми.
Знакомство с пластичными материалами
СКАЗКОТЕРАПИЯ. Подборка терапевтических сказок для детей.
На сайте smart-paradox.metdioz.ru подобраны замечательные сказки современных писателей по разным темам. Такие сказки хорошо читать детям перед сном. Чтобы прочитать в полном объеме, нажимайте на тему и переходите на сайт источника.
В эту тему вошли три сказки: «Тема и сон», «Смелый мальчик и тётушка Ночь», «Сказка про кроватку».
Подберите сказку, которая наиболее подходит вашему малышу и расскажите ему перед сном.
Перед тем как рассказывать, убедитесь, что вашему ребёнку подходит именно это тема. Ведь малыш может отказываться идти в свою постель из-за страха темноты, тогда ему нужна совсем другая сказка. А, может, он слишком редко видит вас и ему хочется больше вашего внимания, тогда постарайтесь каждый вечер выделять ребёнку хотя бы полчаса своего времени и заниматься с ним, играть или просто разговаривать. Заранее договоритесь, что после этого он пойдёт спать. Ребёнок с нетерпением будет ожидать этого времени каждый день. И отход ко сну у него будет ассоциироваться с приятным для него событием.
Детская комната должна вызывать у малыша приятные светлые чувства. Она не должна быть местом, где ребёнок «отбывает наказание», и в которой он чувствует себя одиноким и не нужным.
Пусть эта комната станет сказочной для малыша, где ему каждый вечер мама или папа рассказывают волшебную добрую сказку.
В эту тему вошли три сказки: «Как Илюша животик кормил», «Почему нужно кушать», «Про Катюшину Капризку».
Прочитайте все три сказки и подберите наиболее подходящую для вашего малыша.
Но помните, что в этой теме есть некоторые нюансы. Ведь заставлять детей есть - нельзя! Каждый ребёнок способен сам решать что, когда и сколько ему есть. Дети умеют прислушиваться к своему организму, а он в точности может определить чего, каких веществ ему в данный момент не хватает. Особенно нельзя заставлять малыша есть, когда он болен.
Предлагая ребёнку еду с помощью уговоров, а порой и угроз, мы можем «отбить» у него пищевой интерес, и, тогда он перестанет испытывать радость от принятия пищи. Он будет воспринимать этот процесс не как радостный, приятный и полезный, а как насилие над собой.
Но, как известно, все дети очень любят сладкое. И часто, вместо того, чтобы съесть тарелку супа, ребёнок предпочитает лакомиться конфетами или печеньем. Вот тогда-то вам и придет на помощь сказкотерапия. Расскажите малышу занимательную историю, вместо долгих мучительных наставлений.