Серия: Мои ... машины изд Махаон.

Автор: А. В. Крюковский

•    Книги этой серии помогут ребенку узнать, какие бывают машины и как они устроены. В книжках много увлекательных заданий и специальное игровое поле, на которое можно наклеить любимые машины.
     Красочные наклейки помогут ребенку не только в увлекательной игре, но и в развитии моторики, будут способствовать лучшему запоминанию названий и функциональных особенностей каждой из машин.
     Помимо игровой, книги этой серии будут играть важную роль в овладении ребенком навыками письма, счета, пересказа, способствовать развитию логического мышления, зрительной памяти, научат четко формулировать и высказывать мысли.
• Мои дорожные машины.
• [515x700]   

Серия книжек-раскрасок "Автомобили мира" изд. Фламинго.

Название: Автомобили мира Автор: Р. Исматуллаев Издательство: Фламинго Год: 2008-2009 Страниц: 360 Формат: PDF  Размер: 48 Мб Качество: отличное Язык: русский Вся серия книжек-раскрасок "Автомобили мира" для маленького автолюбителя. В этих раскрасках представлены как широко известные автомобили, так и концепт-кары двадцати лидеров автопрома.  Каждой модели дана краткая характеристика Содержание:  1. Автомобили KIA  2. Автомобили ВАЗ  3. Автомобили BMW  4. Автомобили Audi  5. Автомобили Fiat  6. Автомобили Ford 7. Автомобили Opel 8. Автомобили Honda 9. Автомобили Mazda 10. Автомобили Nissan 11. Автомобили Suzuki 12. Автомобили Toyota 13. Автомобили Hyundai 14. Автомобили Peugeot 15. Автомобили Renault 16. Автомобили Chrysler 17. Автомобили Chevrolet 18. Автомобили Mitsubishi 19. Автомобили Volkswagen 20. Автомобили Mercedes-Benz

Скачать Серию Автомобили мира

Обучающее видео для мам, как использовать игры с игрушками для развития и обучения малышей. Канал Мамы и дочки.

Мультики про машинки и паровозики: Грузовичок и кубики. Развивающие мультики для детей. Машинки!

Оля и Грузовичок приглашают нас поиграть в кубики вместе с ними в развивающем видео для деток!
Грузовичок спешил к нам и по дороге растерял все кубики, давайте поможем ему найти их. Он будет складывать кубики к себе в кузов, а потом отвезет их Оле. Она соберет из них красивый синий паровозик, и мы с ним поиграем! 

500 вопросов для проверки готовности ребенка к школе, Часть 1, Игнатьева Т.В.

   Задача данного универсального пособия:
• помочь детям систематизировать свои знания, научить логично строить ответы на поставленные вопросы;
• дать возможность родителям проверить готовность ребёнка к школе, профессионально задавая вопросы по всей программе дошкольного образования, оценить его знания и умения.
Используя данное пособие, взрослые могут выбрать готовый спектр вопросов именно для своего ребёнка.

[494x700]   

Начальная школа. Все программы обучения. 

[600x]

   В традиционных программах учебный материал подаётся так, чтобы ребёнок шёл по пути «от простого к сложному». Закрепляется этот материал с помощью большого количества однотипных задач, расположенных в учебнике страница за страницей. Решая их, ребёнок запоминает способ решения задач такого типа и уверенно пользуется им. Именно эта методика обучения подвергается критике за то, что многие дети в результате не умеют применять знания в нестандартных условиях. Если текст задачи сформулирован нетипично — ребёнок не может воспользоваться имеющимся навыком. Однако, ни у кого не вызывает сомнений многолетний опыт и результативность обучения по традиционным программам.  

Букварь читайка, для детей от 4-5 лет, Федиенко В.В.

[533x700]    

БУКВАРЬ Н.С. Жукова

   При составлении Букваря автор использовал свой 30-летний опыт работы логопеда, что впервые позволило сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок на письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента - слога в качестве единицы чтения (в дальнейшем письма).
Букварь не имеет развлекательного или занимательного характера, его задача - обеспечить ребенку наибыстрейшее овладение техникой чтения, что должно доставить детям радость и удовольствие в награду за труд. Надеемся, что наши дети, овладев без особых затруднений чтением, возьмут в руки книгу как орудие культуры и источник знаний.

[показать]

Читаем буквы.
1) Учите читать в строчку и в столбик. Пальчик ребенка должен находиться под той буквой (потом слогом), которую он читает. Обращайте внимание на то, что пальчик движется от красной линии.
2) Приучайте ребенка вслушиваться в начальные звуки слов, начинающихся на а, у, о.
3) Поочередно сложив свои губы в немой артикуляции звуков а, у, о, попросите ребенка угадать, какую букву вы назвали. Затем попросите найти ее среди остальных букв.
4) Если дети хорошо запоминают буквы и хорошо ориентируются в прочтении их в строчке, нет необходимости задерживаться на упражнениях в чтении отдельных букв.
5) Спросите, на какой звук (букву) начинаются слова названия предметов, изображенных на стр. 4, 5, 6. Затем спросите, на какой звук заканчиваются слова дом, дым, ком.
6) Запомните: дошкольнику легче всего выделить из слов начальный гласный под ударением, затем конечный согласный. Труднее выделить начальный согласный и очень трудно конечный гласный.
7) Следите за тем, чтобы ребенок правильно читал и называл согласные буквы (коротко, без призвука э).
8) Если дети плохо запоминают буквы, продолжайте их читать. Предложите игру: закрыв глаза, ощупать магнитную букву и угадать, какая это буква.
9) Учите ребенка выделять в словах отдельный звук. Например, подними руку, если в слове услышишь звук с. Наряду со словами, содержащими заданный звук, предлагаются слова и без этого звука.

Читать далее...

Скачать Букварь, Жукова Н.С.

Стихи, помогающие малышам запомнить обобщающие слова.

Опыт работы с детьми дошкольного возраста и наблюдение за их развитием показали, что дети очень любят поэзию. Они легко воспринимают рифмованные строки, быстро их запоминают и с удовольствием воспроизводят.

У дошкольников лучше развита механическая память, а произвольная смысловая начинает развиваться лишь в старшем дошкольном возрасте. Поэтому маленьким детям тяжело понять многие рассуждения взрослых и запомнить их. Особенно трудно запоминаются абстрактные понятия. Здесь и приходят на помощь стихи. Каждое стихотворение иллюстрировано, так как стихи, подкрепленные наглядным материалом, дают больший эффект.

Стихи, помогающие малышам запомнить обобщающие слова: «Игрушки», «Мебель», «Посуда», «Одежда», «Обувь», «Транспорт»

* * *

Куклы, кубики, машинки,

Мишки, мячики, хлопушки…

Часто мы играем с ними.

Любим мы свои ИГРУШКИ.

* * *

Майка, трусы и колготки,

Платье, рубашка, штаны…

Все это предметы 

Лексическая тема «Насекомые»

Родителям рекомендуется.

• Спросить ребёнка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, в жизни насекомых. 
• В парке, в сквере или во дворе вместе с ребёнком найти и рассмотреть насекомых: пчёл, муравья, кузнечика, стрекозу, бабочку, божью коровку, жуков, муху, комара, паука. Рассмотреть насекомых, их части тела.
• Рассказать ребёнку, какую пользу приносят насекомые человеку, учить его бережному отношению к природе. 
• Рассказать, что муха – вредное насекомое, переносчик различных заболеваний. 

Природа. Серия: Английский с пеленок.

[495x700]   

Карточки.Фрукты,ягоды.
 

[500x519]

1. 

 Серия:  ВЕСЁЛЫЕ ПРОПИСИ. УЧИМСЯ ИГРАЯ.

"Веселые прописи" - это увлекательные пособия для вашего ребенка-дошкольника. Играя, раскрашивая и выполняя разнообразные задания, ваш малыш приобретет необходимые для школы навыки. Пора готовится к школе!

Весёлые прописи. Задания для детей от 4 лет (тетрадь № 1)

[316x450]   

Рисуем и раскрашиваем лесных животных. Серия: Школа фантазеров.

[315x450]

Рисуем и раскрашиваем домашних животных. Серия: Школа фантазеров.

[315x450]  

Рисуем по клеточкам и удивляемся. Прописи в картинках. 

Автор: Савушкин С.Н., Жиренкина А.В. 

[475x700]  

Рисуем по клеточкам и облизываемся. Прописи в картинках.
Автор: Савушкин С.Н., Жиренкина А.В.

[310x450]