Это цитата сообщения Beauti_Flash Оригинальное сообщение

Таблица HTML кодов


Предлагаю вам таблицу кодов
может вам пригодится

КОДЫ ДЛЯ БЛОГОВ Картинка или текст Окошко для кода - Рамочка вокруг текста - Рамочка вокруг текста (разрыв слева) - Рамочка вокруг текста (разрыв справа) - Картинки в записи Картинка слева от текста - Картинка справа от текста - Картинки по бокам текста - Картинки в ряд: 2 картинки - 3 картинки - 4 картинки - 5 картинок - 6 картинок - Кнопки в записи Текст на кнопке - Картинка на кнопке - Текст и картинка на кнопке - Кнопка на фоне - Номера страниц в блоге - Рамка с картинками по углам -

Читать далее...

Это цитата сообщения Оксана_Лютова Оригинальное сообщение

Несвижский замок

источникЧитать далее...

Это цитата сообщения Лариса_Гурьянова Оригинальное сообщение

Полезные советы от Домоседа

Читать далее...

Это цитата сообщения Оксана_Лютова Оригинальное сообщение

Фото, которые доказывают, что мы в опасности

Бесполезно толковать людям о том, что в действительности происходит на нашей планете. Эти фотографии говорят убедительнее всего.

Вид на густозаселенный Мехико (более 20 миллионов жителей).

[показать]

Читать далее...

Это цитата сообщения Lamerna Оригинальное сообщение

Летний позитив))

Это цитата сообщения Не_лапулька Оригинальное сообщение

Полезные команды.

Читать далее...

Это цитата сообщения Ваша_ТАНЯ_идущая_по_Судьбе Оригинальное сообщение

ПРОГРАММА для УЛУЧШЕНИЯ ЗРЕНИЯ

РЕКОМЕНДУЮ ВЗЯТЬ ЗАПИСЬ в ЦИТАТНИК и ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЕЖЕДНЕВНО !!!

 

[670x503] ...НЕ ЗАБУДЬТЕ ВКЛЮЧИТЬ КОЛОНКИ,ПРОГРАММА со ЗВУКОВЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ... P.S. ...предлагаемая программа проверена на собственном опыте , ежедневные упражнения дают ощутимый результат. [503x20]

 

сайт о здоровье

 

Это цитата сообщения Semenova_Irina Оригинальное сообщение

Всё о фильтрах фотошопа(бродилка)

[500x] Здравствуйте мои друзья и ПЧ и начинающие "фотошоперы" Вот возник этот пост по очень частым вопросам об установке и почему не работают фильтры фотошопа. Что бы ответить на этот вопрос ,я и сделала вот эту бродилку по популярным урокам замечательных авторов. Повторятся и делать заново эти пояснения(уроки),я посчитала не совсем корректным ,да и не нужным. Поэтому дорогие мои новички фотошопа,если у вас возникли те или иные вопросы,жмите на соответсвующую картинку и переходите на урок. Надеюсь такая бродилка поможет ответить на многочисленные вопросы. Читать далее [500x] Подборку сделала для вас [200x]

[показать]

Это цитата сообщения MissKcu Оригинальное сообщение

Nik Collection — коллекция качественных плагинов для Adobe Photoshop

[700x200]

Возможно вы слышали, что недавно компания
Google стала бесплатно раздавать знаменитую
коллекцию плагинов для Adobe Photoshop, 
известную как Nik Collection.

Это очень качественные плагины, которые позволяют
быстро применять к изображению различные эффекты
(стилизация цвета, черно-белые эффекты, двойные
цветные фильтры, добавление цветового оттенка,
кросс-баланс, HDR, кросс-процессинг, резкость и т.д.).

Раньше, когда эти плагины делала немецкая компания
Nik Software, они стоили около 500$ (~ 30000 руб.).

Сейчас же, вы можете спокойно скачать эту коллекцию 
с официального сайта по этой ссылке: 

[700x46]

https://www.google.com/nikcollection/

Советую сделать это, пока ребята из Google не передумали )

 

Analog Efex Pro – плагин, с помощью которого можно 
стилизовать цифровую фотографию под аналоговое изображение.
Можно имитировать даже такие экзотические методы,
как амбротипия (фотография на стеклянной пластине).

[700x300]

Silver Efex Pro – плагин для создания впечатляющих
черно-белых изображений. С его помощью можно успешно
имитировать фотографии, снятые на различные черно-белые
пленки и напечатанные на фотобумаге с применением
вирирования (тонировка в специальных растворах). 
Также плагин может применяться для усиления локального 
контраста и создания эффекта «Псевдо HDR».

[700x259]

Color Efex Pro – настоящий комбайн для обработки цифровых 
фотографий. С его помощью можно получать самые разнообразные 
цветовые решения, а также стилизовать фотографии под 
различные старые способы съемки и печати.

[699x317]

HDR Efex Pro – отличный плагин для создания реалистичных
или фантастических изображений с расширенным динамическим
диапазоном. 

[700x337]

Viveza-Эффектные фото в два счета

Ретушируйте нужные участки фото без использования выделения и масок. Переходы автоматически маскируются, поэтому ваши снимки всегда будут выглядеть естественно.

[699x287]

Sharpener Pro-Четкие, профессиональные фотографии, на которых видны все детали

Внимание к деталям

Экспериментируйте со структурой, локальной контрастностью и фокусировкой, чтобы выделять участки изображений и делать важные детали заметнее.

Избирательное увеличение резкости

Контрольные точки позволяют применять фильтры к тем участкам изображения, к которым вы хотите привлечь внимание. Переходы автоматически маскируются, поэтому ваш снимок будет выглядеть совершенно естественно.

[699x266]

Dfine-Шумоподавление специально для вашей фотокамеры

Полный контроль

Регулировка контрастности и снижение цветового шума выполняются по

Читать далее...

Это цитата сообщения макошь311 Оригинальное сообщение

Серпом по Далю: «касаемо», «крайний» и другие перлы современного русского языка

[показать]«КП» разбирает сорняки, магические слова, эвфемизмы и лингвистические забавы актуального русского языка

Шкап, пинжак и тубаретка давно в прошлом.

Филологические шутки формата «ананас — слитно, а мы ее — раздельно» можно услышать разве что на капустниках филологов в честь юбилея Владимира Даля. 

Читать далее...

Это цитата сообщения макошь311 Оригинальное сообщение

ОБРАЗЫ И ОБРАЗОВАНИЕ

Читать далее...

Это цитата сообщения Rietta Оригинальное сообщение

Иллюстрации к сказкам от Елены Алмазовой и Виталия Шварова

[показать] [показать] [показать] Rietta

Это цитата сообщения Herbstblatt Оригинальное сообщение

Без заголовка

"Мои 17 лет пришлись на 1991 год. Вся шваль, что сейчас критикует Путина, была у власти. Я не помню ничего, что они хорошего сделали. Я помню, как развалили мою страну, я помню, как люди годами не получали зарплату, как профессор ядерной физики работал у меня и мездрил шкуры косой, как моя мама, отработав 23 года старшей медсестрой детской реанимации, вытащившая с того света не один десяток детей, стала челноком-торгашем.
Смотреть далее...

Как обычно стал смотреть источники (что-то засомневался, что приведённая цитата именно от Цицерона). И вот напал в "Макспарке" на публикацию Юрия Савельева, опубликованную 4 июня 2012 года. К сожалению, не обнаружил ссылки на LI, чтобы автоматически процитировать... А очень хочется поделиться с друзьями, возможно не все читали. Статья, правда, очень большая (много букв), так что я сомневаюсь, что полностью опубликуется, но попробую сейчас скопировать и поместить. 3 года уже прошло с момента публикации, но она, по моему мнению, по-прежнему актуальна.
Россия - Русский взгляд
Юрий Владимирович Савельев написал 4 июня 2012, 10:50
"Глупцы и даже властолюбцы не погубят народ. Измена - вот что непоправимо! Враг у ворот не так страшен, потому что известен. Но изменник таится в рядах защитников, его шепот гуляет по улицам. Он обращается к глубинам их сердца. Он отравляет их душу. Можно ли распознать его по облику? Нет. У него такой же говор, как и у его жертв, такое же лицо, такие же одежды. Он работает тайно, под покровом ночи. Вор и убийца не так страшен, как предатель".
Цицерон (42 г. до Р.Х.)

ПРОТИВОСТОЯНИЕ
Россия всегда противостояла миру. Уже когда Россия называлась Великой Тартарией, занимала практически весь Евразийский континент, врагов и внутренних и внешних у нее было хоть отбавляй. Иногда это сопровождалось планетными катаклизмами, иногда мировыми войнами, но война с Россией шла практических всегда.
Причины противостояния кроются в разном мировоззрении, разной духовной практике, разных цивилизационных задачах. Коль скоро еще не время говорить о глобальных причинах противостояния (ведь нельзя же считать глобальными процессы, происходящие только на Земле. Для России это мелковато) будем опираться лишь на общеизвестные факты и разработки. Ведь духовное противостояние проявляется и на нашем социальном уровне и имеет современные духовные и технологические решения.
В наше время развитие современных технологий приобрело горький привкус совершенствования технологий уничтожения и использования информационных технологий для нравственного уничтожения социума в огромных масштабах.
Данный материал посвящен принципиальной оценке современных отношений в социуме России влиянию на них факторов, которые можно и нужно рассматривать, как искусственное воздействие на его развитие.

РАЗНЫЕ ЦЕЛИ
Цель России, ее народов и, в первую очередь, Русского народа – это сохранение, развитие и несение в мир духовного нравственного начала, ведение народов по этому пути ко всеобщему благоденствию.
Для этого в первую очередь нужно понять нестроения, происходящие в российском обществе, разобраться с их причинами и сломать машину геноцида Русских, исключить его из государственной практики.
Как пример: Государство делает вид, что борется с дедовщиной. Каждого полковника, в чьем полку будет факт дедовщины, сурово карают. К чему это приводит на практике? Полковники заминают любые случаи дедовщины любыми доступными им способами. Если бы государство вместо того, чтобы карать полковников за факты дедовщины, карало бы за факты их сокрытия – от дедовщины за несколько дней не осталось бы и следа
Цель врагов России и Русского народа в уничтожении, подавлении пассионарности Русского начала, развращение, порабощение народов мира. Превращение мира в электронный концлагерь, где с помощью современных нанотехнологий можно было бы не только контролировать местопребывание и деятельность человека, но и управлять физической и психической составляющей его жизнедеятельности.

РАЗНЫЕ МЕТОДЫ
Мир развивается и совершенствуется. Развиваются и совершенствуются и методы войны с Россией и ее народами. В протоколах сионских мудрецов (как бы к ним не относиться), они изложены настолько подробно, что за ними виден тот нечеловеческий разум, который враждебен всему живому.
Можно привести современные основные, веховые методы:
Дискредитация все основных атрибутов общественного устройства России, от дискредитации армии, милиции, исторического прошлого, и до ювенальной юстиции, как уничтожение народа через изъятие детей из семьи.
Дестабилизация ее. Внедрение кризисных реформ экономики, разрушение государственного аппарата и идеологии.
Раскол населения страны на враждующие группы, атомизация его капиталистическими отношениями, поддержка любых оппозиционных движений, унижение и подкуп интеллектуальной и творческой элит и привилегированных слоев общества.
Ведение безудержной пропаганды «прелестей» западного образа жизни и
возбуждение у населения зависти к западному изобилию. Как альтернатива – показ изнанки жизни нашего общества, изобилие разврата и жестокости в СМИ.
Создание иллюзии достижения изобилия в кратчайшие сроки, если страна встанет на путь преобразований по западным образцам. Вспомните программу 500 дней, Джефри Сакса и К, приватизацию, создание условий для возникновения финансовых пирамид, введение игровых видов наживы.
Заражение народа пороками западного общества, инверсия пороков в добродетели, как проявление подлинной свободы Читать далее...

Прочитал сегодня в Тырьнете - Дарья Сокологорская задала интересную тему:
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ НЕГРАМОТНОСТЬ
Вот, что она пишет:
Давайте поговорим о функциональной неграмотности? Начнем, пожалуй, с выдержки из письма одного десятиклассника, подготовившего отзыв на премьеру фильма Л. Бунюэля “Скромное обаяние буржуазии” (1972). Вот, как оно звучало:
«Режиссеру платят большие деньги как раз за то, чтобы он нам, зрителям, все объяснил. Чтобы нам все стало понятно, а не чтобы мы сами до всего догадывались… и как же нам понимать, что режиссер имел в виду? Может, он ничего в виду и не имел, а ты за него думай… Надоело. Заумничались очень»
О функциональной неграмотности начали задумываться на Западе где-то в 80-х годах прошлого века. Проблема заключалась в том, что несмотря на повальную грамотность, люди не умнели, а все хуже справлялись с профессиональными обязанностями. Несколько исследований показали, что, хотя люди формально умеют читать и писать, они не понимают смысл прочтенной книги или инструкции, не могут написать логически связный текст.
Люди, страдающие функциональной неграмотностью узнают слова, но не умеют декодировать язык, находить в нем художественный смысл или техническую пользу. Поэтому читатели и зрители из них никудышные — они предпочитают самую грубую и прямолинейную поп-культуру. Некоторые исследователи считают, что функциональная неграмотность хуже даже обычной безграмотности, поскольку указывает на более глубокие нарушения в механизмах мышления, внимания и памяти. Можно взять нигерийского негра, обучить его научным премудростям, и из него выйдет смышленый человек. Потому что в его голове все познавательные и мыслительные процессы протекают адекватно.
Появление функциональной неграмотности в развитых западных странах совпало с первыми ощутимыми шагами данных государств к переходу в информационное общество. Знания и талант быстро ориентироваться в незнакомой среде стали критериями социального роста индивида. В MIT (как вы помните, там учился сам Гордон Фримен), был создан график рыночной стоимости сотрудника в зависимости от продвижения по двум шкалам. Первая — решение рутинных, повторяющихся действий, воспроизведение, простая усидчивость. А второе — умение выполнять сложные операции, не имеющие готового алгоритма. Если человек способен находить новые пути решения задачи, если он может на основе разрозненных данных построить работающую модель, то он является функционально грамотным. Соответственно, функционально неграмотные люди приспособлены только к труду кассиров и дворников, и то под надзором. Они непригодны к эвристической деятельности.
В 1985 году в США подготовили аналитику, из которой выходило, что от 23 до 30 млн. американцев неграмотны полностью вообще, а от 35 до 54 млн. полуграмотны — их читательские навыки и умение писать гораздо ниже, чем это необходимо, чтобы «справиться с ответственностью ежедневной жизни». В 2003 году, доля граждан США, чьи навыки письма и чтения были ниже минимума, составила 43%, то есть уже 121 млн.
В Германии, если верить сенатору по вопросам образования Сандре Шеерес, 7,5 миллионов человек (14% взрослого населения) можно назвать малограмотными. Только в Берлине таких людей живет 320.000.
В 2006 г. отделение британского Министерства образования сообщило, что 47% школьников бросили школу в 16 лет, не достигнув базового уровня в математике, и 42% не в состоянии достигнуть базового уровня английского языка. Ежегодно британские средние школы отправляют в жизнь 100 000 функционально неграмотных выпускников.
Посмеялись над проклятыми империалистами? Теперь посмеемся над собой. В 2003 году у нас по школам собирали похожую статистику (по-моему, среди 15-летних). Так, вот достаточными навыками чтения обладали всего 36% школьников. Из них 25% учащихся способны выполнять только задания средней сложности, например, обобщать информацию, расположенную в разных частях текста, соотносить текст со своим жизненным опытом, понимать информацию, заданную в неявном виде. Высокий уровень грамотности чтения: способность понимать сложные тексты, критически оценивать представленную информацию, формулировать гипотезы и выводы продемонстрировали только 2% российских учащихся.
Функциональная неграмотность, разумеется, формируется не только в детстве. Она может настигнуть и вполне взрослого человека, которого поглотила рутина монотонного существования. Взрослые и старики утрачивают навыки чтения и мышления, если они не требуются им в повседневной жизни. Мы ведь в школе и университете тоже проходим миллион всего. А скажем, химию я вообще не помню, математика — худо-бедно, про историю без википедии под рукой вообще стыдно говорить. К счастью, я пока еще не разучилась организовывать маленькие простые слова в гигантские околонаучные тексты.
Впрочем, это все скучно. Давайте лучше займемся изучением функциональной неграмотности на практике, а именно, вычленим ее главные свойства и признаки.
1) Функционально неграмотные граждане избегают сложных задач, заранее уверены в провале, не Читать далее...

Это цитата сообщения макошь311 Оригинальное сообщение

Письмо читателя. Куда спешат поджигатели войны

Читать далее...

Это цитата сообщения Alina_RU_ Оригинальное сообщение

Обратите внимание и опубликуйте у себя, размножьте любым способом

В Институте Мозга Человека им. Н.П.Бехтеревой в Санкт-Петербурге есть КВОТЫ на получение нейрохирургической помощи БЕСПЛАТНО (для всех регионов России).

Перейти по ссылке.

http://uduba.com/2253283/Srochnyiy-perepost

Если сделать много репостов, можно помочь тем людям, которые очень нуждаются в таком дорогом лечении, но не имеют денег, при следующих диагнозах:
- при внутримозговых опухолях функционально значимых зон;
- при новообразованиях оболочек головного мозга с вовлечением синусов, фалькса намета мозжечка;
- при новообразованиях костей черепа и лицевого скелета, прорастающих в полость черепа;
- при аденомах гипофиза, церебральных кистах
- при симптоматической эпилепсии (медикаментозно резистентная форма);
- при болезни Паркинсона, гиперкинезах;
- при каверномах функционально значимых зон головного мозга.Отборочная комиссия проводится каждую среду с 10-00 до 12-00 час. в каб. № 436/2 заведующей нейрохирургическим отделением к.м.н. Н.В. Стерликовой
Тел. (812) 234-12-89
При наличии определенного количества пациентов возможна организация бесплатной (за счет средств бюджета ИМЧ РАН) выездной отборочной комиссии в составе сотрудников ИМЧ РАН для отбора пациентов на госпитализацию в рамках ВМП.По вопросам оказания высокотехнологичной медицинской помощи (ВМП) обращаться по телефонам:
Главный врач ИМЧ РАН Зельницкий Леонид Анатольевич
8(812)2349246
Заместитель главного врача Семенова А.М.
8(812)346-40-60
Регистратура клиники
8(812)234-66-73
Запись на отборочную комиссию по ВМП:
Секретарь Стерликова Н.В.
8(812)234-92-41

Это цитата сообщения Оксана_Лютова Оригинальное сообщение

По Руси. Город Ярославль.

источникЧитать далее...

Кошмар что делается!!! Жуткий бред в учебниках!!!
Оригинал взят у ss69100 в Диверсия в области образования приобретает угрожающий размах
Всем известно, что школа — кладезь знаний и чистилище души, а образование — ключ к будущему. Главный обучающий инструмент — учебник — книга, которая содержит самые правильные, систематически изложенные научные и жизненные знания.
Но, оказывается, мы заблуждаемся. Почему-то перманентно продолжающаяся образовательная реформа в России захлопывает дверь перед будущим школьников, а школа превращается в конвейер по производству невежества. Современные учебники убивают в человеке человеческое. От некоторых примеров из учебников встают дыбом волосы не только родителей и учителей, но теперь и ваши, дорогой читатель!
ИЗ ИСТОРИИ УЧЕБНИКОВ
Учебники появились несколько тысячелетий назад. Например, в древнейших цивилизациях роль учебников и тетрадей выполняли глиняные дощечки или пергамент — тонко выделанная кожа, на Руси писали на бересте. В античном мире образование ценилось: в Древней Греции и Риме обучение детей стало нормой жизни.

В средние века в Европе в качестве учебников использовались тексты Священного Писания, в том числе Псалтырь и Часослов. Одним из первых учебников "эпохи просвещения" (так же называемой "эпохой богоборчества") был «Мир чувственных вещей в картинках» Яна Амоса Коменского, изданный в 1658 году. Именно этот педагог (связанный с орденом розенкрейцеров) предложил рассматривать учебник в качестве инструмента массового образования и воспитания.
Между тем, в России первый учебник (азбука) был напечатан Иваном Федоровым еще в 1574 году. Во второй половине XVII века Печатный двор выпустил более 300 тыс. букварей и около 150 тыс. церковных учебных книг, что для того времени было огромным количеством. Большинство этих книг было доступно для разных слоёв населения (Буквари стоили одну копейку). «Родное слово» К.Д. Ушинского, вышедшее в свет в 1864 году, выдержало 146 изданий. В царской России, а затем и в СССР, система образования считалась одной из лучших в мире.
КАК ВЫПУСКАЛИСЬ УЧЕБНИКИ В СССР И КАКОВА ИХ СУДЬБА?
В СССР созданием новых учебников занималось не только Министерство просвещения, но и Академия педагогических наук. Единственным издательством было «Просвещение». Для школ с неродным русским языком и для лиц с нарушениями здоровья были специальные адаптированные учебники. Учебники пишутся под программы. Программы создавались в Академии педагогических наук.
Авторами учебников были профессора и академики, работающие в ведущих вузах и Академии наук. За каждым из них стоял огромный коллектив, состоящий из докторов и кандидатов наук, аспирантов, студентов. Причём один и тот же учебник писали несколько коллективов, а значит, была конкуренция. В крупных городах и маленьких посёлках были классы, на которых в течение нескольких лет «обкатывались» новые учебники. Рецензировали учёные и учителя, работающие в школах. И только потом учебник проходил все стадии утверждения.
После распада СССР началась демократизация образования, было принято решение об отмене единой системы учебников. Как только заработал конвейер по выпуску новых учебников, старые тут же признали негодными, началось их немедленное уничтожение, включая физику, математику, астрономию, химию, биологию. (А они-то чем не угодили?) Учителя, библиотекари, обливаясь слезами, сжигали их во дворах на глазах школьников. Они понимали, что учебники качественные, часть из них следовало только отредактировать с учётом изменившихся реалий. Но спасти от уничтожения ничего не удалось.
Вспоминает учитель сельской школы: «Картина была тяжёлая — в школьном дворе лежала гора советских учебников, многие из которых были почти новые. Школьники подносили всё новые стопы книг, которые загружались в трактор, на котором обычно вывозят мусор. А потом их сжигали. Сразу же возникали разные неприятные ассоциации. (учитель имеется ввиду сжигание гуманистической литературы в фашистской Германии). Глядя на происходящее, многие учителя испытывали состояние сильнейшего шока. Я успел взять для своей работы пару десятков учебников. Стресс от увиденного был очень сильным».
КАК ПИШУТ УЧЕБНИКИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ?
Сейчас учебники выпекают, как горячие пирожки. Пишут все, кому не лень, ведь их никто не проверяет. Отсюда такое количество ошибок, опечаток и просто чуши несусветной — не существующих предметов и явлений на самом деле. Наскоро состряпанная учебная литература порой ввиду профнепригодности тут же списывается и отправляется в макулатуру, не успев попасть в школьные библиотеки. А деньги на издание затрачены огромные!
Большинство учебников составлены без учёта возрастных особенностей детей, нарушены основы образования: системный порядок изложения материала, нравственные нормы, не учтены познавательные и образовательные требования учебных стандартов. Такие учебники не готовят мыслящих людей, способных самостоятельно принимать решения. В них много бессмыслицы-абракадабры (согласно словарю Ожегова: абракадабра — Читать далее...

Это цитата сообщения Эльпида-Амальди Оригинальное сообщение

ПОЛУЧИЛА ПИСЬМО-ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ...

СРОЧНО!СООБЩИТЕ ВСЕМ В ВАШЕМ СПИСКЕ
КОНТАКТОВ В SKYPe
НЕ ПРИНИМАТЬ НИКОГО С ИМЕНЕМ
"ivchetoo 225" и "ivchetoo 05",
Т.К. ЭТО ТЯЖЕЛЕЙШИЙ ВИРУС,
КОТОРЫЙ ПОВРЕЖДАЕТ ВСЕ АППАРАТЫ !!!!

УБЕДИТЕСЬ, ЧТО ВЫ РАССКАЗАЛИ
ВСЕМ В ВАШЕМ СПИСКЕ КОНТАКТОВ,
ПОТОМУ ЧТО, ЕСЛИ ЛЮБОЙ ИЗ НИХ ПРИМЕТ
ЕГО, ЗАРАЗИТ ВАС АВТОМАТИЧЕСКИ

ДАЙТЕ ЕГО ДАЖЕ ТЕМ ЛЮДЯМ,
КОТОРЫЕ ВНЕ ВАШЕЙ ЛИНИИ

2. СРОЧНО!

Пожалуйста, перешлите это ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ВСЕМ!
Вы должны быть готовы в течение ближайших нескольких дней.
Не открывайте сообщение с вложением, озаглавленным
"Открытка" независимо от того, кто послал его вам. Это вирус, который
открывает открытку-образ, который«cжигает» вeсь жесткий диск с
компьютера.
Этот вирус будет получен от тех, кто имеет ваш электронной адрес.
Отправьте это на все ваши контакты. Лучше получать это
сообщение 25 раз, чем получить Вирус и открыть его.

Если вы получите письмо под названием "ОТКРЫТКА", хотя
оно было отправлено вам другом, не открывайте его!
Выключите компьютер
немедленно. Это худший вирус, объявленный CNN.
Oн был классифицирован Microsoft как наиболее разрушительный
вирус.
Он был обнаружен McAfee вчера, и еще нет способа его удаления.

Этот вирус просто разрушает нулевой сектор на жестком диске,
где хранится важная информации

--


C уважением,
Михаил Сафаров