Размеры: 15 3/4 (17 1/2)" по окружности горловины, 80 (90 3/4)" по окружности каймы, и 12 (14 1/2)" в длину (для уменьшения или увеличения окружности или длины, см. примечания).
Пряжа The Fibre Company Canopy Fingering (50% alpaca, 30% merino, 20% bamboo; 183 м/ 50 г) - 3 (4) мотка для короткого варианта; 4 мотка - для более длинного варианта.
Инструменты:
- спицы размер 5 (3.75 мм)
- кр. спицы размер 3 (3.25 мм): 24" или длиннее
- 2 обоюдоострые спицы размер 2 (2.25 мм).
- две пуговицы на ножке, диаметром 1"
- бросовая пряжа для предварительного набора
- маркеры (м)
- гобеленовая игла.
Хейворд: несколько вариантов на основе базового описания23-01-2022 19:40
Спицами ИСТОЧНИК : У тебя уже есть свитер "хейворд"? Нет? И даже не знаешь, что это такое?
Сейчас расскажем и поделимся со всеми описанием! И все вместе свяжем этот чудесный свитерок! Он вяжется очень быстро! А уже умея, свяжем еще несколько его вариантов!
Свитер хейворд (точнее, джемпер, так как горловины у этого предмета одежды не имеется) - удобная, теплая повседневная вещь на сезон осень-зима.
Отличительные особенности фасона:
- Такие джемпера широкие в боках – на то это и оверсайз! Никакого облегания, только уютный объем! Чаще всего хейворды прямые, но иногда к хейвордам причисляют джемпера силуэта «трапеция» (с небольшим расширением книзу) или «кокон».
- Вырез «лодочка». Иногда его оформляют вывязанным «бортиком», но общая форма выреза остается неизменной.
- Рукава 3/4, до локтя или реже до запястья. Рукава могут быть узкими на широком трикотажном платье или вообще «летучая мышь» - если это свитер.
- Длина – минимум до бедер. А максимум – длина миди, когда вязаную вещь уже следует классифицировать как платье хейворд.
- Материал - вязаный трикотаж, ручная или машинная вязка.
Необходимые материалы:
-- по 50 г шерстяной пряжи двух разных цветов: нить А и нить В (основной цвет),
-- набор обоюдоострых спиц № 2.25 для размеров 36-39 и № 2.5 для размеров 40-43.
Плотность вязания:
34 п. и 44 р. = 9.5 х 7.5 см рисунка, выполненного спицами № 2.25,
34 п. и 44 р. = 10 х 8.5 см рисунка, выполненного спицами № 2.5.
-- пряжа Детский каприз тёплый Пехорка 50 г\125 м, расход - чуть больше 2-х мотков;
-- спицы 3,75.
Моя плотность вязания: 10 см = 23 п.
На спицы 3,75 набираем 108 п. + 1 п. для замыкания в круг, вешаем маркер нач.ряда.
Вяжем резинкой 2х2 - 25 см (у меня - 75 рядов).
Формируем отверстие для глаз: 1 лиц., закрыть 36 п., далее - по рисунку.
Довязав до конца ряда, разворачиваем вязание и вяжем поворотным рядами 6 рядов, не забывая про 1 лиц. после маркера.
Довязав до маркера нач.ряда и провязав 1 лиц. после маркера, набираем 36 п. и продолжаем вязать по кругу резинкой 2х2 15-16 см (у меня - 45 рядов).
«Поезд воспоминаний» – акция без вины виноватыми немцами17-01-2022 18:58
Как в Германии преподают Вторую мировую
У дочки в немецкой гимназии по программе Вторая мировая война.
Бескомпромиссная учительница-немка с грустью говорит своим, в основном немецким ученикам: «Наши деды, а потом и родители два раза наступили на одни и те же грабли. Начали войны, которые принесли только слезы и страдания. И победителям, и побежденным…».
Такие слова нелегко воспринимать немецким детям. Но они слушают, слышат, пытаются разобраться. Особенно – со Второй мировой. О ней молодежь Германии знает не только благодаря школьной программе.
Любитель задавать вопросы – Бенедикт – тут же с поднятой рукой (у них не просто руку поднимают, а еще и палец указательный): «А вот вы говорите: мы плохие, мы пленных расстреливали, заставляли работать на наших фабриках. Измученных, голодных. А что, в России не расстреливали наших, не заставляли дома строить? Кормили, что ли, их замечательно?»
Умница-учительница вздыхает (ребенок мой в лицах описывал) и признав, что по фактам Бенедикт прав и это страшно, что так было, все-таки просит его представить чувства тех, кто не нападал на чужую страну, а защищал свою Родину…
И дочка, известная на всю их школу защитница российских интересов, тоже подняла свой пальчик и сказала: «А строили немецкие пленные дома, которые перед этим сами и разрушили. Мне кажется, это было правильно.»
И весь класс с ней согласился.