Аппликация из ниток. 

Техника – «Ниточный ковер». Мастер-класс
Автор: Фалалеева Наталья Николаевна – воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида № 97, Центрального района, г. Волгограда
Мастер – класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста и педагогов.
Нитки - превосходный и самый доступный материал для творчества, и многие об этом знают. Ведь нитки есть в каждом доме и, как правило, в большом количестве. Существует такой вид рукоделия – поделки из остатков ниток, при этом изделия получаются очень красивые и необычные. То есть, использовать можно любые подходящие по цвету и толщине нитки, главное, придумать, что будете делать.
Чтобы научиться делать поделки из ниток своими руками, требуется приложить определенные усилия, но, тем не менее, каждый может освоить этот вид рукоделия. Тем более что это очень увлекательное и захватывающее занятие.

Совместное творчество принесет радость и взрослым и детям. И научит вашего ребенка видеть прекрасное в привычных вещах.
Применение работ:
1. Как подарок, сделанный своими руками.
2. Как украшение интерьера комнаты.
3. Объемное и плоскостное панно.
В данном мастер-классе предлагается выполнить работу «Цветик-семицветик» в технике: «Ниточный ковер».

Цель: Ознакомление с процессом изготовления поделки-работы в технике: « ниточный ковер»
Задачи:
Обучающие: создать представление о технике «Ниточный ковер», познакомить с этапами работы над выполнением изделия.
Развивающие: развивать творческие возможности детей, мелкую моторику рук, художественно-эстетический вкус.
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, вызывать положительные эмоции у ребенка к творческой деятельности и ее результатам.

Методы обучения:
- словесный – объяснение, беседа;
- наглядный – выставка работ в технике «Ниточный ковер»;
- практический – изготовление изделия.

Вам понадобится:
1. Ватман или картон для рисунка-эскиза
2. Нити разной толщины, цвета и фактуры
3. Небольшие подносы для нарезанных нитей
4. Ножницы.
5. Простой карандаш, ластик
6. Влажная и сухая тряпка
7. Клей ПВА для приклеивания деталей.
8. Дополнительная фурнитура: бусины, пуговицы… по желанию
На первом этапе, прежде чем приступить к выполнению работы, необходимо тщательно проработать каждую деталь эскиза.

Второй этап работы – подобрать нитки нужного цвета и фактуры и определить их месторасположение на рисунке.
На третьем этапе – нарезать нити нужного цвета как можно мелко, как бы превращая их в пух, тогда работа будет смотреться более выигрышно.
На четвертом этапе нужно выкладывать аккуратно подготовленные нитки на рисунок, предварительно обильно смазанный клеем «ПВА».
Причём, сразу весь рисунок клеем не смазывается, а только те места, над которыми работа ведётся в данный момент.
На пятом завершающем этапе заполнив пространство всего рисунка, работе необходимо хорошо просохнуть. Когда работа высохла, помещаем её в рамку.
Детям и взрослым очень нравится совместное творчество. Поделка получилась мягкой, как настоящий ковер. В такой технике можно создавать не только картины, но и большие настенные ковры.
Такие цветы внесут изюминку в ваш интерьер и станут прекрасным подарком для родных, друзей и знакомых.
Творите и создавайте шедевры, наслаждаясь прекрасным и приводя в изумление и восторг ваших гостей!

Игрушечный город из бумаги

Поделки с детьми – отличный способ развлечь малышей и отдохнуть самой. Дети с удовольствием откликнутся на предложение построить огромный мегаполис с высотными домами, дорогами и парком.

Для создания города вам понадобятся:
• лист ватмана;
• плотная цветная бумага;
• ножницы;
• клей-карандаш;
• немного пластилина;
• фломастер;
• нитка;
• деревянные шпажки для шашлычков.

Основная задача при создании города была такой: все должно быть очень просто в реализации. Так, чтобы любой ребенок, уже научившийся обращаться с ножницами, мог бы сам построить нечто подобное.

Расстелите на полу лист ватмана, придумайте основную концепцию вашего города и мысленно представьте, где и что будет располагаться. Возможно, это будет просто ферма, а может быть морской порт, или гоночный трек с трибунами для зрителей. Этим мастер-классом я скорее хочу натолкнуть вас на идеи создания собственного города, показав, что никаких специальных навыков в моделировании и конструировании для этого не нужно!

Начнем с основного. Почти все элементы, сделанные из бумаги, можно прикрепить простым способом: отогнув край бумаги, затем намазав отогнутую часть клеем и приложив ее к месту, где вы предполагаете разместить элемент.

Водоем также можно заранее нарисовать на бумаге, или фантазировать походу вырезания. Затем просто приклейте его к ватману.

После того, как все задуманные элементы из бумаги будут готовы и расставлены на нашем игровом поле, берите любимые игрушки вашего ребенка, конструкторы и прочие подручные материалы, и «населяйте» город разными деталями!

Дети помладше с удовольствием будут играть в такой самодельный город, а дети постарше получать не меньше удовольствия не только от игры, но и от процесса изготовления поделки своими руками.

Автор: Ася Лабунская

НАСТОЛЬНАЯ ИГРА "МЫШКИ"
#поиграем@ranneerazvitie 
Бросаем кубик по-очереди и идем по квадратикам. Если останавливаемся на квадратике того же цвета, что и ведерко у мышонка, то кладем мышонку горошину из кучи, расположенной по центру поля. Ходим кругами без начала и конца, пока все горошины из кучи не закончатся. Потом считаем. У какого мышонка больше гороха - тот и выиграл.

#Развивающие_игрушки@7granei #Делаем_сами@7granei#Играем_с_ребенком@7granei 
═════════════════════ 
 РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРУШКА «ФЛАНЕЛЕГРАФ»

Игры с фланелеграфом могут быть очень увлекательными, полезными и познавательными. материалы для игр-занятий - Самое важное и интересное. Вот, где простор для вашей фантазии!

- Можно инсценировать различные сказки
- Можно изучать геометрические фигуры
- Можно изучать цвета
- Можно изучать цифры
- Можно изучать буквы
- Знакомимся с животными и растениями
- Сортируем картинки по размеру, форме, цвету
- Строим пирамидки, башенки, неваляшки, снеговики, машинки

Можно нарисовать самим, скачать черно-белые картинки из интернета и раскрасить. Можно купить дидактические наборы картинок и вырезать.

Делаем основу. Для этого понадобится фанера, ДСП или плотный картон (вырезать из коробки от какой-либо техники) необходимого вам размера, допустим 60×80. Покрытие — ворсистая однотонная светлая ткань (фланель, флис, махровая и т.п.), которой необходимо обтянуть фанеру, закрепив двусторонним скотчем, например. Можно сшить чехол в виде мешка с липучками.
Установка фланелеграфа. Просто ставим под небольшим наклоном к стене, кроватке, столу — в зависимости от того, где будете играть.

Итак, картинки вырезаны. Теперь для прочности и долговечности желательно продублировать их картоном и вырезать по контуру чуть шире, чем картинка, чтобы края не потрепались. Для продления срока службы картинки можно заламинировать скотчем. Для того, чтобы картинки крепились на фланелеграф, на их обратную сторону нужно приклеить липучку. Липучкой может быть та же фланель или бархатная бумага — ими дублируем заднюю сторону картинок. Но можно и приклеить швейную липучку (ту часть, которая с крючочками) или липучки от памперсов на двусторонний скотч.

ПУЗЫРИ GAK

Знаете, что такое GAK? Это вещество, способное надолго занять ребенка - ведь его можно мять, растягивать, наматывать, тонуть в нем и хлюпать им, исследовать и открывать все его удивительные свойства... в общем, великолепный тактильный тренажер. Аналог handgum – так называемой жвачки для рук. 

Как приготовить:
Смешайте клей ПВА и жидкий крахмал в равных пропорциях,добавьте несколько капель пищевого красителя, блестки и перемешайте.

Игры с водой

Вода – удивительная среда, она не только очищает, увлажняет, дарит массу тактильных ощущений, вода - это отличный способ для забав и игр.

Бомбы
Одной из самых любимых игр детишек являются бомбочки. Они могут быть абсолютно разными, но сколько радости и восторга слышно от маленьких исследователей. Есть несколько вариантов игры с бомбочками, у каждого они свои, но мы играем так.

В обычный пакетик наливаем воду, плотно завязываем, кладем на пол. Начинается самое интересное. Ребенку нужно сильно наступить на пакет, чтобы он порвался и брызги разлетелись во все стороны. Можно устроить соревнование, если еще кто-то желает поучаствовать в игре. Эмоций и радости будет море, проверено!

Другой вид бомбочек не менее интересен. В воздушные шарики наливаем воду, она должна быть теплой, очень крепко завязываем, и подвешиваем на уровне роста ребенка, чтобы малыш мог дотянуться до шарика вытянутой вверх рукой. Игра скорее на ловкость и сноровку. Теперь нужно ребенку дать какой-то острый предмет, но старайтесь, чтобы он был безопасный. (Игра подойдет для детишек старше 4 лет) У нас была заточенная деревянная палочка. Шариков может быть много, если играет не один ребенок. Лопаем шарики, при этом стараемся не намочиться!

Брызгалки
Ну как же можно обойти стороной брызгалки. Если дома есть водный пистолет, просто отлично, если нет, стоит обзавестись другой брызгалкой, которую можно сделать за пару минут из обычной пластиковой бутылки. Для детишек поменьше берите маленькую бутылку, а ребята постарше справятся с любой. В крышке проделываем отверстие, их может быть несколько. Сделать это не сложно, только эту процедуру обязательно стоит доверить взрослому человеку.

Дырочки можно сделать не только в крышке, а можно даже присоединить бутылку к садовому шлангу, и море радости будет гарантировано!
Ну а как применить брызгалку понятно любому малышу.

Стрельба
Для стрельб можно использовать как брызгалки, так и другие подручные средства. К примеру, детишки очень любят играть в стрельбу по мишеням. В качестве мишеней можно использовать пластиковые бутылки, желательно небольшие. Выстраиваем их в ряд где-то на скамейке, например, и стараемся своей брызгалкой сбить как можно больше бутылок.
Или другой вариант – кухонные губки. Мишени рисуем на стене или заборе, нарисовать можно мелом. Мочим кухонные губки и бросаем по мишеням. Губки ударяются о поверхность, а брызги интересно разлетаются. При этом детишки просто визжат от восторга!

Это лишь самая малость подобных развлечений с водой. Но они все хороши тем, что очень веселые, подвижные и увлекательные!

#Игры_Занятия@smartchildren 
ИНТЕРЕСНЫЕ ИГРЫ С ПЕСКОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ!

 Отпечатки (1,5 - 4 года).
Сделайте на песке отпечатки своих ладошек, кисти, ступней, локтей. Вы можете чередовать рисунки: сначала след оставляете вы, затем ребенок. Придумывайте вместе узоры и сравнивайте размер: У мамы большая ладошка, у тебя поменьше.

 Формочки (2 - 4 года). Приготовьте ведерко и формочки 3—4 видов и размеров по 8—10 штук каждого вида. Предложите ребенку опускать формочки в ведерко и проверять насколько быстро оно заполняется. Расскажите, что формочки лежат неплотно и гремят, и спросите, что нужно сделать, чтобы ведерко было заполнено плотно (досыпать между формочками песок). 

 Таинственные следы.
Устройте угадай-ку: показывайте ребенку разные отпечатки на влажном песке (например, от ракушки, мяча, папиных сандалий) и предлагайте угадывать, кто оставил этот таинственный след.

 Движения (1,5 - 3 года).
Предложите малышу сесть рядом с вами на песок и опустить в него ручки. А теперь обеими ладошками изобразить, как месят тесто, как рубят дрова, как едут санки, как скачет лошадка, как ползет змея. Усложните задание, вообразив, что вы играете на рояле, печатаете на компьютере. добавляйте новые движения для всей ладошки и каждого пальчика в отдельности, предлагайте ребенку выдумывать свои и комментируйте то, что вы чувствуете

 Сапер (от 3 лет).
Погрузите в песок собственную ладонь или закопайте крупную игрушку. Ребенок должен, не дотрагиваясь до вашей ладони руками, полностью раскопать ее и сдуть весь песок. дотронулся до руки (игрушки) — проиграл (мина «взорвалась»), и нужно поменяться ролями.

 Тир (от 5 лет)
Возьмите несколько камешков, пробок или ракушек—они будут «пулями. На песке отметьте мишень : расчертите несколько концентрических кругов (для усложнения можно пометить каждый определенным количеством баллов). С расстояния 5—10 шагов старайтесь вместе с ребенком за- бросить камешки в самое «яблочко’.

 Ощущения (2—7 лет)
Сядьте рядом с ребенком на песок, прижмите к нему ладони, предложите ребенку сделать то же самое. А теперь расскажите о своих ощущениях («песок теплый, нагрелся солнцем, песчинки щекочут руки»). Попросите ребенка описать свои ощущения. Не расстраивайтесь, если сначала он будет использовать ваши слова. Спросите, что ребенок будет ощущать, если поменяет положение рук, если будет ими двигать, а затем выполните это действие и сравните ощущения с описанными.

 Чудо-звуки (4—10 лет)
для игры понадобятся ведерко, формочки (желательно закрывающиеся), пластиковая

Улитки, черепахи, цветочки с помощью шаблоном.

Материалы:
- шаблоны
- пластиковые крышки
- бумага 
- клей
- материалы для декора

Следуем фото инструкции и делаем вместе с нами поделки.

АКВАРИУМ В БАНКЕ

Для его создания потребуется небольшая прозрачная банка, очищенная вода, синий пищевой краситель, пластиковые фигурки рыб, пластиковые растения и камешки для аквариумов, синие и белые блестки, глицерин из аптеки (он сделает воду гуще).

Разместите все компоненты внутри банки и плотно закройте крышку. Можно смазать крышку клеем, чтобы избежать утечки воды при переворачивании банки.

Готовые аквариумы выглядят очень красиво и реалистично, а дети приходят в восторг, наблюдая за движением блеска, камней и рыбок внутри него.

#Играем_с_ребенком@7granei 
═════════════════════
20 ИГР С МЯЧОМ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ СТАВИТЬ ЗАДАЧИ И ДОБИВАТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТА

20 игр с мячом, предложенные известным нейропсихологом, профессором МГППУ Анной Семенович

1. Ребенок и взрослый кидают друг другу большой мяч с разных расстояний и ловят двумя руками. Сначала лучше кидать в руки, потом немного правее, левее, выше, ниже. Дети должны уметь кидать мяч, подавая его двумя руками снизу, сверху, по воздуху или ударяя об пол. Надо стараться не прижимать мяч к себе, а ловить его только руками.
2. Ребенок кидает большой мяч об стену двумя способами: 1) кидает его и сразу ловит; 2) кидает, дает ему один раз удариться об пол и только после этого ловит.
3. Взрослый и ребенок садятся на пол на расстоянии 2-3 м друг от друга и берут большой мяч. Они раздвигают ноги и начинают перекатывать мяч по полу. Сначала отталкивают его от себя двумя руками, через минуту или две ребенок убирает левую руку за спину и катает мяч только правой рукой, а через 3 минуты – только левой. Мяч должен катиться ровно и прямо в руки партнеру.
4. Ребенок и взрослый выполняют все предыдущие упражнения с мячом средних размеров.
5. Ребенок и взрослый кидают друг другу и ловят двумя руками теннисный мяч.
6. Ребенок и взрослый катают мячи друг другу по полу, одновременно направляя навстречу друг другу в руки большой и теннисные мячи.
7. Ребенок кидает об стенку большой мяч, но уже с хлопком (кинул – хлопнул в ладоши – поймал).
8. Ребенок перекидывает из правой руки в левую руку теннисный мяч.
9. Ребенок кидает в вертикальную цель разные мячи. В качестве цели может выступать прикрепленный к стене круг из бумаги или обруч в руке взрослого.
10. Ребенок кидает мяч назад, не поворачиваясь, а взрослый или другой ребенок ловит мяч сзади. Игроки меняются местами поочередно.
11. Взрослый и ребенок кидают другу и ловят теннисный мяч одной рукой.
12. Взрослый произносит слово и кидает мяч, а ребенок ловит мяч и называет слово, связанное со словом взрослого, например: взрослый говорит: «Небо», а ребенок отвечает: «Облако» – и кидает мяч обратно.
13. Взрослый кидает мяч и называет месяц, а ребенок ловит мяч и говорит, к какому времени года относится этот месяц.
14. Ребенок бросает об стену теннисный мяч и ловит его одной рукой.
15. Ребенок кидает мяч об стену и, когда мяч отлетает от стены, прыгает через него.
16. Взрослый помещает перед ребенком мишень, которую надо сбить. Например, на табуретку ставятся два предмета, еще несколько предметов расставляются рядом на полу. Ребенок отходит от табуретки на 8-10 шагов и пытается сбить их мячиком (большим, средним, теннисным).
17. Взрослый ставит перед ребенком горизонтальную мишень (корзину, ведро, таз). Задача ребенка – попасть в эту мишень мячом (большим, средним, теннисным).
18. Ребенок должен наклониться вперед и, подталкивая мяч поочередно пальцами правой и левой руки, катить его вокруг стоп (описывая восьмерку – вправо, влево).
19. Ребенок бросает об стену теннисный мяч и ловит его поочередно правой и левой руками.
20. На полу рисуется полоса (или кладется веревка). Ребенок встает в начало этой полосы и двигается вперед, чеканя мяч об пол то справа от линии, то слева от нее.

10 ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ ПАМЯТИ

Память — это способность воспринимать, запоминать, хранить и воспроизводить информацию. Отличительной чертой детской памяти является ее наглядно-образный характер: ребёнок лучше запоминает ощущаемые предметы, образные картины и эмоционально окpaшенные случаи. Отвлеченные же понятия и рассуждения без опоры на наглядность маленький ребенок запомнить не может.
Вот список из 10 весёлых игр, которые будут очень полезны для развития памяти и зрительного внимания вашего малыша.

1. Кто пришёл?
Рассадите перед ребенком три игрушки. Скажите, что они пришли к малышу в гости, но один гость что-то запаздывает. Попросите ребенка закрыть глаза, а сами добавьте одну игрушку. Пусть малыш угадает, кто «пришёл».

2. Кто спрятался?
Расставьте перед ребенком четыре игрушки.
Скажите, что вы сейчас будете играть в прятки. Пусть малыш закроет глаза, а вы спрячьте одну из игрушек. Когда малыш откроет глаза, пусть угадает, кто из зверей «спрятался». В следующий раз уже можно будет спрятать две игрушки, а малыш должен будет их назвать и т.д.

3. Поезд
Нарисуйте на листе бумаги поезд из трех вагончиков с окошками. Отдельно вырежьте мордочки различных животных.
Положите в первое окошко, например, мордочку собаки, во второе окошко – мордочку кошки, в третье окошко мордочку мышки. Обговорите с ребенком, кто едет в первом вагоне, втором и третьем. Соберите всех героев, отдайте ребенку и предложите ему рассадить пассажиров точно таким же образом.

4. Спичечный шкаф
Сделайте из спичечных коробков шкафчик с выдвижными ячейками.
Обыграйте ситуацию, будто к малышу пришла куколка с маленьким камушком в руках и захотела спрятать своё сокровище в шкафчик.
Пусть малыш выдвинет ящик и положит в него камушек. Далее кукла расспрашивает о чём-то малыша (чтобы ненадолго отвлечь его от камушка), а потом начинает собираться домой и просит его дать ей её камушек. Малышу придется вспомнить, в какой ящичек он положил камушек.

5. Кто сначала, кто потом
Положите перед ребенком три игрушки: куклу, зайчика и щеночка. Возьмите на руки куклу и «попоите» её из игрушечной чашечки, потом «попоите» зайчика и в самом конце щеночка. Пусть малыш расскажет, в каком порядке «пили» зверюшки. vk.com/zaykinaskazka

6. Повтори действия
Положите перед малышом 2 - 3 игрушки и проделайте с каждой из них разные действия: мишку положите на стол, зайчика подбросьте вверх и поймайте, машинку крутаните. Предложите малышу повторить ваши действия с теми же самыми игрушками.

7. Кто где спрятался?
Возьмите две-три коробочки. При ребенке спрячьте в одну коробочку мячик, в другую – кубик, в третью - матрешку. Попросите малыша показать, в какой коробке матрешка, а в какой мячик?
В дальнейшем можно изменить задание и спросить: «Скажи, а что спрятано в этой коробке?». Ребенку нужно назвать предмет, а потом заглянуть в коробку и проверить правильность своего ответа. 

8. Кто где живет?
Вырежьте из картона три домика (домики должны отличаться по цвету и размеру). В первом домике будет «жить» медведь, во втором – зайчик, в третьем – кошка. «Расселите» игрушки по домам.
Обратите внимание малыша, кто в каком домике живет. Далее игрушки «выходят» из домиков и отправляются на «прогулку». После «прогулки» надо вернуть игрушки в свои домики. Домики могут быть плоскими, в таком случае из картона нужно вырезать и фигурки животных. Вместо домиков можно использовать игрушечные машинки – кто на какой машинке приехал.

9. У кого что было?
Посадите перед ребенком трех игрушечных животных и «раздайте» каждой игрушке разные предметы: например, зайчику - мячик, мишке – баночку, обезьянке – зубную щетку. Потом предложите малышу закрыть глаза и вспомнить, что «держит» в лапах зайчик, а что мишка и обезьянка.

10. «Сказочная память»
Скорее всего, ваш ребенок хорошо знает русские народные сказки, такие, например, как «Репка», «Колобок», «Теремок».
Подготовьте карточки с изображением персонажей одной из этих сказок и расскажите с их помощью сказку. А затем попросите ребенка самостоятельно выложить карточки в нужном порядке, например: дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка.
___________________________________

КАРТОЧКИ "КАК РАСТЕТ ЖИВОЕ"

Развивающие игры: рисуем вместе с детьми

"ЖИВОЙ" ПЕСОК

Рецепты:
1. 4 чашки мелкого песка+2 чашки крахмала+1 чашка воды. Смешиваем, играем с детьми!
2. 5 чашек муки + детское масло для тела. Добавляем масло небольшими частями до нужной консистенции. Перемешиваем. Можно делать куличики!
3. Цветной "песок" : часть муки+ 3 части соли+ акварельные краски, лучше в тюбиках или очень густо разведенные водой. Хорошенько миксуем. Можно делать песочную пирамидку из разноцветных слоев.
Творите! Получайте от этого удовольствие!

Рисуем черепашку ватными палочками вместе с детьми!!!!
#творчество_с_умным_малышом

ШЕЛКОВИСТЫЙ ПЛАСТИЛИН СВОИМИ РУКАМИ

Всего 2 ингредиента, которые есть у вас дома и ваше чадо в восторге!
Для изготовления пластилина нам понадобится: 
1) Простая чашка, не очень глубокая. Которую вам не жалко. 
2) Два стакана кукурузной муки/кукурузного крахмала
3) Кондиционер для волос
4) В качестве разнообразия, можно добавить блестки. (В конце) 

Осталось дело за малым - смешать ингредиенты. 
Смешиваем кукурузную муку с кондиционером. Мешать нужно достаточно тщательно и долго. От минуты и больше. По поводу кондиционера, я выливаю "на глаз", и в процессе смешивания, добавляю по необходимости. 

Если вы хотите разноцветный пластилин получить, то добавляйте пищевые красители. Но мне нравится этот перламутровый чистый цвет, поэтому я ничего и не добавляла. 

После того когда мы всё это перемешали, должно получиться шелковистое, хорошо тянущиеся и не липкое "тесто".

10 ИГР ПРОТИВ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ

На заметку!

Проявлений бурных эмоций не удаётся избежать даже в самой благополучной и дружной семье. На помощь придут игры! 
Агрессивными дети чаще всего становятся в возрасте 2-4 лет. Если нет внешних очевидных факторов (например, откровенно конфликтная обстановка в семье), то такое поведение можно рассматривать как этап взросления малыша и его осознание себя в окружающем мире. Что, впрочем, не означает, что с детской агрессией не надо ничего делать. 

Одна из главных причин агрессивности у детей – это постоянный стресс у малыша, поводом для которого, в первую очередь, становятся родители, самые близкие люди для крохи. Так, если мама сама находится в состоянии стресса, если в семье недостаточно внимания уделяют ребёнку, через агрессивное поведение он пытается найти путь к родителям. Также причинами агрессии может быть страх и неуверенность ребёнка в собственных силах. 
Игра №1: Нарисуй, что чувствуешь 
Как только вы заметили признаки агрессивного поведения, которое к тому же вот-вот перейдёт в истерику, вручите малышу бумагу и карандаши (можно и краски). Попросите его нарисовать то, что он сейчас чувствует. После того как ребёнок выразил все чувства на бумаге, попросите его скомкать рисунок и выбросить, сказав, что так уйдёт и всё плохое, что его сейчас тревожит. 

Родители должны понять, что лучший способ борьбы с детской агрессией – это научить и себя, и малыша, управлять этим негативным состоянием. 

Игра №2: Дуй на мячик 
Дыхательная гимнастика – отличный способ борьбы с агрессией и стрессом как у детей, так и у взрослых. Принцип развлечения такой: положите мяч небольшого диаметра на ровную поверхность и попросите ребёнка дуть на него, чтобы мяч прокатился возможное расстояние. 

Игра №3: Ветер 
Это вариация игры с мячиком. Но только теперь нужно дуть не на мячик, а на маму, сидящую напротив. Её задача – делать вид, что она изо всех сил сопротивляется «ветру». 

Игра №4: Бумажный дождь 
Бумага обладает удивительным терапевтическим свойством. Дайте малышу стопку ненужной, лучше цветной, бумаги - пусть он её разорвёт, а потом устроит дождь из бумажных клочков. 

Для всех игр против агрессии сразу же вводите жёсткие правила, а также временные рамки. 

Игра №5: Стань волшебником 
Придумайте вместе с малышом чудесное заклинание, которое нужно повторять, если всё идёт не так, и настроение ужасное. Это может быть любая словесная «абракадабра». Пусть ребёнок повторяет её, когда начинает злиться и дерзить без видимой внешней причины. 

Игра №6: Настоящий спортсмен 
Изобразите спортивный ринг: например, положив в центр комнаты обруч. Ребёнок встаёт на «ринг» и поочерёдно показывает действия спортсменов – каратистов, боксёров и других, которые придут вам в голову. Важно, чтобы выбранная активность предполагала резкие, интенсивные движения. 

Ругать ребёнка за агрессию почти всегда бессмысленно - скорее всего, малыш ещё сильнее обозлится. Нужно попытаться найти причины такого поведения. 
Игра №7: Повторяй за мной 
Посадите малыша напротив себя, возьмите в руки карандаш и простучите простой ритм. После этого попросите малыша повторить его. Потом можно поменяться ролями. 

Игра №8: Битва подушками 
Когда ребёнок неожиданно проявляет свою агрессию, то мячи, карандаши и всё остальное уже не помогут. Состояние малыша приближается к пику, и ему надо выплеснуть накопившиеся эмоции. Используйте для этого подушки. Подушечные бои – один из эффективных способов сбросить негатив. 

Игра №9: Шторм в ванной 
Задача малыша – как можно сильнее дуть на воду, чтобы в ванной образовались настоящие волны. Усилия, потраченные на создание «бури», усмирят кроху. 

Игра №10: В зоопарке 
Попросите ребёнка

#Лепим_из_пластилина@7granei 
═════════════════════
 ЛЕПИМ С ДЕТКАМИ