#Занимательные_уроки@7granei 
═════════════════════
[показать] ОГОРОДНЫЕ НАХОДИЛКИ

УРОКИ РИСОВАНИЯ
#творчество@ranneerazvitie

ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ
#мелкая_моторика_и_графомоторика@ranneerazvitie

РАСКРАСКИ
Раскрась по значкам и цифрам

НЕОБЫЧНЫЕ РАСКРАСКИ

ВЕСЕЛЫЙ ЗООПАРК ИЗ КАРТОНА

Вырезаем, раскрашиваем, собираем, играем!

Простая и эффектная поделка: Утята на пальчики  [показать]  [показать]

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. С маленькими детьми можно попробовать сыграть в одну увлекательную игру под названием "Кто прячется в траве?". Только для этого вам надо эту самую траву сделать. Вам понадобятся: картонка, плотная цветная бумага зеленого цвета (разных оттенков), магнитная лента, клей. Вырезаем траву из плотной бумаги, приклеиваем ее на картонку. С обратной стороны приклеиваем магнитную ленту. 

Также для игры вам понадобятся любые фигурки животных на магнитиках. Крепим фигурки на магнитную доску, сверху прикрепляем травку. Ребенок должен угадать, какие животные спрятались от него в траве. С детьми более старшего возраста можно тоже сыграть в эту игру, но только прятать от них не животных, а буквы, например.

ЛЕПИМ НАСЕКОМЫХ
#уроки_лепки@tvorchestvo_dety

Крутая игровая поделка для мальчиков: Космическая ракета  [показать]

Шаблон для печати прилагается!

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
С 2-3 лет

ЗАЙКА
Зайка, зайка, где твой хвост? (хлопаем)
— Вот, вот, вот! (руки за спиной)
Зайка, зайка, где твой нос? (хлопаем)
— Вот, вот, вот! (показать нос)
Зайка, зайка, лапы где? (хлопаем) 
— Вот, вот, вот! (показать руки)
Зайка, зайка, ушки где? (хлопаем)
— Вот, вот, вот! (показать ушки)
___________________________________
ВОРОНА
У вороны голова, (руки на голове)
Ва-ва-ва-ва (4 хлопка)
Клюв и крылья, (руки у носа, «крылья»)
Хвостик, ноги, (руки за спиной, топать)
Оги-оги-оги-оги (4 хлопка)
___________________________________
МАШИНКА
Заведу мою машину («мотор»)
— Би-би-би, налью бензину. (3 хлопка, топать)
Крепко-крепко руль держу («держать руль»)
На педаль ногою жму. (топать правой ногой)
___________________________________
ПАРОВОЗ
Ехал, ехал паровоз (руки в «замок») большие пальцы вращаются
Прицепил вагон, повёз! (сцепить указательные пальцы)
Ехал, ехал паровоз
Прицепил вагон, повёз!
___________________________________
КОРАБЛИК
Вот плывет кораблик мой (руки — «полочка» покачиваются)
Он плывет ко мне домой (руки вперед,ладони сомкнуть углом)
Крепко я держу штурвал («держать штурвал»)
Я ведь главный капитан (4 хлопка)
___________________________________
САМОЛЕТЫ
Мы сегодня самолеты, (сидим на пятках, «мотор» — вращение руками)
Мы не дети, мы пилоты. (4 хлопка)
Руки — нос, и руки — крылья («нос», «крылья»)
Полетела эскадрилья. (встать, разбежаться, руки — крылья)
___________________________________
КОШКИ-МЫШКИ
Вот кулак, (показать кулак левой руки)
А вот — ладошка, (раскрыть пальцы, ладонь) вверх
На ладошку села кошка. (когти» правой руки водят по ладошке левой)
Села мышек посчитать,
Раз, два, три, четыре пять. (правой рукой загибать по одному пальцу левой)
Мышки очень испугались, (вращать кулаком)
В норки быстро разбежались (спрятать кулак под правую подмышку)
___________________________________
Зайка Развивайка:
vk.com/zaykinaskazka

МОЗАИКА ИЗ МАГНИТОВ , ПУГОВИЦ ИЛИ ПЛАСТИЛИНА.

[показать] распечатайте картинки (можно заниматься прямо с компьютера, используя картинки как образец)
[показать] для занятий с магнитами: прикрепите картинку к холодильнику и попросите ребенка выложить рисунки с помощью магнитов подходящего цвета
[показать] для занятий с пуговицами: попросите ребенка выложить рисунки с помощью пуговиц подходящего цвета

Шаблоны многогранников: куб, тетраэдр, октаэдр, пирамида из бумаги для помощи в изучении геометрии  [показать]

[показать]Материалы: цветная бумага + ножницы + клей + шаблон

►► ИГРАЕМ ВМЕСТЕ!►► Квест для малыша! 
==============================
#играем_вместе_с_Галкой_Игралкой
Наступило лето, можно долгие часы проводить на улице, вот только временами замечаешь: ребенок устал от привычных игр и прогулка не приносит много радости. Вот тут есть отличный способ: организуйте для ребенка квест! Между прочим подготовка занимает минимальное время, просто нужно немножко подумать! Впервые в квест мы с дочкой поиграли прошлым летом и Жене очень понравилось!

[показать]Стоит во дворе теремок, он не низок, не высок  [показать] , но двухуровневый, любит малышка там играть. Но сегодня ее ждал сюрприз. Поднялись в теремок, а там записка: "Катить мяч с горки!" Ох, как мячик быстро скатился! Пришлось его несколько раз скатывать, а потом мама с горки скатывала , а Женя ловила. Обошли горку, а там опять записка! "Пинай мяч!" Мы бегали вместе за мячом и пинали- то мама, то Женя. Следующую записку дочь уже высматривала. На качелях нашла прикрепленную записку - шагай по бревну! Кстати говоря, это единственное бревно на 4 ближайших микрорайона. Топали по бревну с удовольствием! А на торце бревна вновь отыскали записку: "Лезь вверх!" И приз нарисован  [показать]! Когда увидела, что висит наверху, лезла с удвоенной силой!))) Залезла выше, чем приз висел))) И конечно победительница съела всё печенье!

[показать]Вот вам задание на прогулку: организуйте квест своему малышу! Подумайте, какие задания Вы предложите ребенку. А потом расскажите нам, что получилось!

ОБУЧАЮЩИЕ КAPТОЧКИ «ДЕРЕВЬЯ»  [показать]
___________________________________
Зайка Развивайка:
vk.com/zaykinaskazka

#Моторика@obuchajka 
------------------------------------------------------------— 
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ «ШАГАЕМ ПАЛЬЧИКАМИ»

6 ВЕСЕЛЫХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОСМЫСЛЕННОГО ВИДЕНИЯ 

Развитие осмысленного видения у детей — важная задача. Чем эффективнее зрительное восприятие, тем легче ребенок осваивает связанные с ним функции — манипулирование с предметами, передвижение в пространстве, позже чтение и письмо.

1. ПРИВЕТ, ГЛАЗКИ!

ОПИСАНИЕ: Эта игра — превосходная разминка. У детей появляется возможность сконцентрироваться, сфокусировать взгляд и посмотреть в глаза друг другу. Таким образом дети учатся устанавливать контакт с другими.

Упражнение будет еще более приятным, если в ходе его выполнения будет звучать спокойная, красивая музыка.

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: от 4 лет

ИНСТРУКЦИЯ ДЕТЯМ: Сядьте в круг на стулья (или на пол). 

Я вижу много чудесных, больших, внимательных глаз. Я вижу карие глаза… серые глаза… зеленые глаза… голубые глаза.

Давайте попробуем поиграть в игру, в которой вы сможете разговаривать глазами. Вы знаете, как можно разговаривать глазами? Что вы говорите с их помощью, когда, например, закрываете глаза? А что вы говорите глазами, когда широко открываете их? Что вы говорите ими, когда мигаете? А как ведут себя ваши глаза, когда вы хотите сказать другому ребенку: «Привет, я хочу поиграть с тобой»?

Каждый из вас может попробовать посмотреть в глаза кому-нибудь на противоположной стороне круга. Когда этот человек посмотрит на вас в ответ, вы оба встаете и меняетесь местами. Проходя мимо, вы можете поприветствовать друг друга: пожать руку, улыбнуться или сделать что-нибудь смешное, например, потереться носами…

(Количество участников должно быть четным, чтобы возможность поменяться с другим была у каждого.)

2. ПРИЩЕПКА ДЛЯ БЕЛЬЯ

ОПИСАНИЕ: Задача участников — попадать в цель, закидывая прищепки в емкости с разными — маленькими или большими — отверстиями. Важно, что каждый ребенок может выбирать, в какой именно сосуд ему целиться. Таким образом, он может оценить свои возможности и выбрать посильную для себя задачу. Кроме того, в этом упражнении дети тренируются в умении фиксировать цель и следить глазами за движущимся объектом. То обстоятельство, что они могут подниматься со своего места, делает для них задачу особенно привлекательной.

МАТЕРИАЛЫ: вам понадобятся прищепки и емкости с отверстиями разной ширины — например, консервная банка, коробка из-под обуви, корзина для бумаг, цилиндрическая ваза и т.д.

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: от 4 лет.

ИНСТРУКЦИЯ ДЕТЯМ: Я хочу посмотреть, как хорошо вы умеете целиться. Один из вас садится на этот стул и получает три (или больше) прищепки. Он должен попробовать закинуть эти прищепки в одну из емкостей. При этом он сам решает, куда будет кидать прищепки — в коробку, банку или вазу. Посчитайте количество попаданий. Каждая прищепка, которая падает в емкость, считается попаданием.

(В начале упражнения вы можете сами поставить перед ребенком одну из емкостей. Спросите у малыша, удобно ли расположена емкость.

Если группа большая или дети уже знакомы с этим упражнением , вы можете разделить ребят на тройки или четверки и поэкспериментировать, перемещая емкости в пространстве.)

3. КАРАНДАШ.

ОПИСАНИЕ:. С помощью простых предметов дети могут поучиться концентрировать взгляд и ориентироваться в пространстве.

МАТЕРИАЛЫ: на каждого ребенка два новых, круглых, незаточенных карандаша.

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: от 4 лет.

ИНСТРУКЦИЯ ДЕТЯМ: (Чтобы привлечь внимание детей, начните с упражнений на удержание равновесия.) Можете ли вы удержать карандаш, который лежит поперек вашего указательного пальца? Сможете ли вы удержать его на другом пальце?.. А на другой руке? Сможете удержать его на лбу? Или на носу? Где вы вообще сможете его удержать?

Теперь положите, пожалуйста, карандаш на пол. Покатите карандаш по полу одним пальцем. А теперь покатите другим пальцем. Можете ли вы катать карандаш кончиками пальцев?

Ложитесь на пол и попробуйте катать карандаш с помощью вашего дыхания. Для этого возьмите книгу и положите ее на пол рядом с карандашом. Подуйте на карандаш так, чтобы он попал в цель — дотронулся до книги. Попробуйте увеличить расстояние от карандаша до книги… Еще немного увеличим расстояние. (Это задание вдохновляет детей, но не следует делать более трех попыток — упражнение не должно привести к гипервентиляции.)

А сейчас положите карандаш так, чтобы один его конец смотрел вперед. Покажите мне, как вы

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КТО, ЧЕМ ПИТАЕТСЯ?»
Для детей 3-4 лет

Цель: познакомить, чем питаются некоторые виды животных, развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук. 

Техника изготовления: 
Обклеить цветным скотчем или цветной бумагой спичечные коробки. Наклеить с внешней стороны коробков животное и внутри рисунки с продуктами, для животных. 

Ход игры: 
В игре могут 2 и более игрока участвовать или по количеству животных. 

Возьмите в руки, например, морковку, и спросите: "Кто любит кушать морковку? Кого мы угостим?” 
Если ребенок затрудняется с ответом, скажите, что морковку очень любит кушать зайка. 
Пусть ребенок сам "угостит" зайку. 
Давайте скорее, зверят угостим, уже сильно проголодались они! 
При этом проговаривайте название животного и название пищи, можно спросить какие звуки издает животное. 

#Игры_своими_руками@razvitie_detei

УЧИТЕСЬ РИСОВАТЬ ВМЕСТЕ С ДЕТКАМИ  [показать]
#уроки_рисования@tvorchestvo_dety

ОБВОДИЛКИ  [показать] [показать] [показать] ТРЕНИРУЕМ РУКУ
#SC_Готовим_ручки_к_письму