Это цитата сообщения IRISHA___IRISHKA Оригинальное сообщение

Мультфильмы о космосе

1. Незнайка на Луне (12 серий)

2. Тайна третьей планеты

3. Космические пришельцы

4. Гагарин

5. Непоседа, Мякиш и Не так

6. Фантадром

7. Вампиры геоны

8. Зеркало времени

9. Здесь могут водиться тигры

10. Голубой метеорит

 

Незнайка на Луне

1 серия

Читать далее...

Это цитата сообщения marisha54 Оригинальное сообщение

Ай да масленица! Что за масленица!

Читать далее...

Это цитата сообщения Вечерком Оригинальное сообщение

Конкурсы на 8 марта

[400x285]

ЗАГАДОЧНАЯ ПОХОДКА

Развлечь детей сможет конкурс "Загадочная походка". Его суть заключается в том, что детям дается задание выразить настроение, которое предложит ведущий, своей походкой. Например, ведущий просит продемонстрировать походку усталого человека, затем счастливого, испуганного, нашкодившего, гордого и т. д. Если варианты у ведущего закончатся, то их могут подсказать сами дети. После 10—15 минут такой игры ведущий может поменять задачу: кто-то из ребят должен будет придумать и продемонстрировать то, что ему хотелось бы выразить своей походкой, а все остальные должны это будут угадать.

ГОЛОСА ЗВЕРЕЙ

Дети всегда с удовольствием подражают животным. Проведя игру "Голоса зверей", вы полностью удовлетворите эту их потребность. В начале игры ведущий называет животных, а дети должны имитировать его голос. Выигрывает тот, кто сделает это правильно и быстрее всех.

ВЕРНИ ВСЁ НА МЕСТО

В этой игре можно проверить ониматолыюсть детей. Для Игры вызываются 2 добровольца. Они встают друг против друга и внимательно изучают внешний вид соперника. Их задача — запомнить все до мельчайших деталей. Затем они Поворачиваются спиной друг к другу, и ведущий меняет что-нибудь во внешности каждого, например снимает сережку, расстегивает пуговицу и т. д. Когда дети вновь повернутся лицом друг к другу, они должны будут догадаться, что именно изменилось в облике соперника.

Читать далее...

Это цитата сообщения И_волга Оригинальное сообщение

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

ПЕРЕДАЙ ПОСЫЛКУ
В эту игру можно играть на любом празднике.
Перед тем как играть, надо приготовить "посылку" –
взять конфету или мальнькую игрушку и
завернуть ее во множество кусочков бумаги или газеты
(можно использовать липкую ленту, но не слишком много,
а то детям будет трудно разворачивать).
Дети садятся в круг и ведущий говорит:
"Мы получили посылку, но я не знаю,
для кого она. Давайте узнаем!"
Дети начинают передавать посылку друг другу по кругу,
разворачивая по одному кусочку бумаги.
Кто развернет последний, тому и посылка.

ПОЖАРНЫЕ
Выверните рукава двух курток и повесьте их на спинки стульев. Стулья поставьте на расстоянии одного метра спинками друг к другу. Под стульями положите веревочку длиной в два метра. Оба участника стоят у своих стульев. По сигналу они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку.

Смотайте шнур На середине шнура завязывают узелок, а к концам прикрепляют по простому карандашу. Нужно намотать свою часть шнура на карандаш. Кто быстрее дойдет до узелка - победитель. Вместо шнура можно взять толстую нитку.


Игра на внимательность.
Отвечаем да или нет. Получается довольно смешно.
Дед Мороз известен всем, верно?
Он приходит ровно в сем, верно?
Дед Мороз – старик хороший, верно?
Носит шляпу и калоши, верно?
Скоро Дед Мороз придет, верно?
Он подарки принесет, верно?
Ствол хорош у нашей елки, верно?
Был он срублен из двустволки, верно?
Что растет на елке? Шишки, верно?
Помидоры и коврижки, верно?
Что, красива наша елка, верно?
Всюду красные иголки, верно?
Дед Мороз боится стужи, верно?
Со Снегурочкой он дружит, верно?

Что ж, ответы даны на вопросы,
Знаете все вы про Деда Мороза.
А это значит, настала пора,
Ждет которую вся детвора.
Давайте позовем Деда Мороза!


"Наряди елку". В каждой команде выбирается один человек, который изображает елку. Остальные за минуту должны украсить его при помощи мишуры, игрушек.

Игра «Угощение».

Я называю, а дети на съедобное угощение хлопают в ладоши, на несъедобное – топают ногами.

Я гостей к столу зову и пирог им подаю,

И вкусное печенье,

Сладкое варенье,

Пуховые подушки,

Зеленые лягушки,

Молочный шоколад,

Разноцветный мармелад,

Яркие картинки,

Рваные ботинки,

Холодное мороженое,

Детские книжки,

Еловые шишки,

Яблоки и груши,

Бегемота уши,

Пряники медовые

И игрушки новые.


дети делятся на две команды.дается по два листа газеты.игроки кладут перед собой один лист газеты и встают на него.далее кладут второй и шагают на него.затем перекладывают первый лист и т.д. пока все игроки не пройдут по газетам.

ромашка (F)

заранее из бумаги делается ромашка ,и на обратной стороне каждого лепесточка пишеться задание(рассказать стихотворение,спеть песенку,потанцевать,пропрыгать по кругу с мячом между ног,почему то это задание самое любимое и т.д.) дети садятся в круг и каждый отрывает свое задание,можно сделать не один круг.Очень всесело!

Гусеница
Все участники игры выстраиваются паровозиком и держа друг друга за талию, садятся на корточки. Ведущий объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать:
-гусеница спит
-потягивается
-пытается встать
-умывается
-делает зарядку
-ест
-уходит танцуя
При этом хвостик гусеницы мешает "голове" выполнять все действия, очень вредный "хвостик"...;-)


КУДА-КУДА?
РЕБЯТА ВСТАЮТ В КРУГ И КАЖДОМУ НА УШКО ДАЕТСЯ НОМЕР, в центре ведущий у него тоже свой номер, он называет по два номера, которые должны поменяться местами( первый и восьмой).Ребята с этими номерами со словами :Куда-куда?! бегут и меняются местами, а ведущий пытается занять свободное место, если ему это удается, то в центре остается зазевавшийся игрок и он уже называет другие два номера и т.д.


Чтобы сказку здесь сыграть, нужно роли всем раздать. Ктозагадку отгадает, роль он тут же получает. (Роль получает тот, кто отгадываетпервым).

1) Работящий, хоть и сед,

Догадайтесь, это… (дед).

2) А у деда есть подружка,

Очень милая… (старушка).

3) Раскрасавица, не злючка

Проживает с ними… (внучка).

4) А у внучки есть дружок,

Очень шустренький… (щенок).

5) Растянулась на окошке

И мурлычет сладко… (кошка).

6) Не толстушка, не худышка,

Просто серенькая… (мышка).

7) Растет в огороде,
Хоть нынче не в моде,

Кругла да крепка, желтая… (репка).

Каждый участник выполняет какое-то движение и произноситстой текст, когда называют его имя. «Репка» - разводя руками в стороны,перепрыгивая с ноги на ногу, «Оба-на!» (Каждый пробует изобразить). Дед –потирая ладоши, «Так-с». Бабка – кланяясь, «Кушать подано». Внучка – машетрукой, «Всем привет!». Жучка – «Гав – гав!». Кошка – умываясь, «Мяу – мяу».Мышка – бегая по кругу, «Пи-пи-пи!».

Так, все запомнили? Я буду читать текст, когда называю героясказки, тот должен сыграть свою роль. Начали!
Посадил дед («Так–с!») репку Читать далее...

Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение

День защиты Земли

Цель занятия:

1. Сформировать представление о различных типах корневых систем растений. Закрепить знания о почве, как о факторе, необходимом для жизни растений. Повторить правила поведения в лесу. Воспитывать бережное отношение к природе. Закрепить знания об изменениях, происходящих весной в живой и неживой природе. Развивать наблюдательность, память, мышление.

2. Создать положительное эмоциональное настроение, закрепить пройденный материал, совершенствовать умение узнавать знакомые произведения, закреплять умение детей двигаться в соответствии с характером музыки, развивать музыкальную двигательную память. Воспитывать музыкальный вкус, оценочное отношение к прослушанным произведениям, собственному исполнению песен, танцев, хороводов.

Оборудование: Карта – схема помещений детского сада, фишки – символы из самоклеющейся бумаги, макеты животных, нарисованные на стене деревья, модель “слои земли”, резиновые коврики, образцы корневой системы растений (репчатого лука и хрена), кегли.

Ход занятия

К детям в группу приходит письмо от Лесовичка с приглашением в весенний лес на праздник “День защиты Земли”. Дети приходят в музыкальный зал, где их встречает старичок.

Лесовик: - Здравствуйте, ребята!

Я старик – Лесовик,
Я к порядку привык,
Я живу в лесу густом
Под развесистым кустом.

Получили ли вы мое письмо?

Дети: Да

Лесовик: - Для того, чтобы попасть в гости в мой волшебный, весенний лес, нужно назвать пароль – правила поведения в лесу. За правильный ответ можете выбрать понравившуюся фишку и пройти на полянку.

Дети называют правила, берут эмблему и проходят на полянку.

Лесовик: - Хорошо, я рад, что вы знаете, как правильно вести себя в лесу. Ведь

Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда сумеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Каждый из вас выбрал себе фишку – символ. Они не у всех одинаковые. Посмотрите, на что они похожи? А сейчас я предлагаю поиграть в игру “Найди свое дерево”. Под музыку вы будете гулять по лесу, а когда она закончится, каждый подойдет к своему дереву. Обратите внимание, на одном дереве нарисована капелька, а на другом – солнышко.

Игра: “Найди свое дерево”

Лесовик: - Мы с вами разделились на две команды. У нас теперь есть команда ..(Дети отвечают хором: “Капелька”)77

Лесовик: - А теперь, ребятки, загадаю вам загадки.

1. команде “Капелька”

Она приходит с ласкою и со своею сказкою,
Волшебной палочкой взмахнет, в лесу подснежник расцветет.

2. команде “Солнышко”

Дует теплый южный ветер, солнышко все ярче светит.
Снег худеет, мякнет, тает, грач горластый прилетает.
Что за месяц, кто узнает?

3.

Яростно река ревет и разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся, в небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел?

4.

Зеленеет даль полей, запевает соловей.
В белый цвет оделся сад, пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай
Что за месяц это?

Молодцы, ребята! Теперь предлагаю отгадать музыкальные загадки. Для одной команды звучит произведение “Весна” Вивальди, для другой – “Подснежник” Чайковского.

Лесовик: Правильно отгадали весенние загадки. А сейчас мы проверим, как вы знаете весенние приметы. Что происходит весной с неживой природой?

Звучат ответы детей.

Посмотрите, солнышко припекало, припекало, снег таял, таял, и у нас в лесу началось половодье. Животные остались на островке среди воды. Сами они выбраться не могут. Давайте им поможем.

Игра “Спасение животных”

Лесовик: Ребята, что происходит весной с растениями? Давайте закроем глаза и представим, что мы молодые деревца, которые проснулись от зимнего покоя.

Лесовик: Деревца, закройте глазки и представьте, что вам ломают ветки. Что вы чувствуете? Так давайте же, ребята, охранять и защищать растения!
Лесовик: Что же происходит весной в животном мире? Какие птицы возвращаются из теплых стран в наш край? Какие, наоборот, улетают весной? Какие животные нашего края выходят из спячки? /Ответы детей/. Все животные так обрадовались весне и солнцу, что заплясали веселый танец.

Танец: “Карнавал животных”

Лесовик: Теперь обратим внимание на наши волшебные деревья, чего на них больше, капелек или солнышек? Какая команда у нас сегодня победила? Поздравляю победителей и в награду вручаю вам волшебный ключ. Он открывает волшебную дверь в подземное царство. Хотите туда попасть? Я знаю, что здесь в лесу спрятана карта, указывающая путь. Поможете мне ее найти?

Дети ищут карту, определяют, где находятся, идут в Зимний сад.

Лесовик: Вот и вход в подземное царство. Для того, чтобы дверь открылась, пусть каждый из выигравшей команды повернет в замке ключ.

Дети поворачивают ключ, входят в подземное царство, их там встречает “Подземный царь”.

Царь: Здравствуйте, дети! Для чего вы меня побеспокоили?

Лесовик: Мы хотим как можно больше узнать о твоем царстве. Чем больше мы будем о нем знать, тем лучше сможем защитить его обитателей.

Царь: Ну что ж, для начала потрогайте землю Читать далее...

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

НАША ПЛАНЕТА

Читать далее...

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

Папка-передвижка УЧИМ ВРЕМЕНА ГОДА(часть 2)

Читать далее...

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

Папка-передвижка УЧИМ ВРЕМЕНА ГОДА

АВТОР: qwerty2009

Читать далее...

Это цитата сообщения МКДОУ_Лесная_сказка Оригинальное сообщение

Расскажите детям.ОСЕНЬ.



1.
[283x425]

2.
[283x425]

3.
[283x425]

4.
[283x425]

5.
[283x425]

6.
[283x400]

7.
[283x400]

8.
[283x400]

9.
[283x400]

Это цитата сообщения IRISHA___IRISHKA Оригинальное сообщение

Памятка для родителей "Как помочь ребенку быть вежливым"

[604x586]

Читать далее...

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

Советы родителям



1.
[494x700]

2.
[636x700]

3.
[480x700]

4.
[599x700]

5.
[599x700]

6.
[494x700]

7.
[452x640]

8.
[439x640]

9.
[439x640]

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ



1.
[494x700]

2.
[494x700]

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ОДЕВАТЬСЯ

АВТОР: NEOTON

1.
[494x700]

2.
[494x700]

3.
[494x700]

4.
[494x700]

5.
[494x700]

6.
[494x700]

7.
[494x700]

8.
[494x700]

9.
[494x700]

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

Ко ДНЮ Космонавтики

Автор: UMIZUMY

1.
[448x640]

2.
[449x640]

3.
[449x640]

4.
[449x640]

5.
[449x640]

6.
[449x640]

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

ИНФОРМАЦИЯ В УГОЛОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Читать далее...

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

Картотека по развитию связной речи ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

Автор: HELENUSHKA

Читать далее...

Это цитата сообщения Ксения_Бунакова Оригинальное сообщение

ШКОЛА ДОБРЫХ ВОЛШЕБНИКОВ

Игры, способствующие развитию навыков непосредственного общения, умения видеть в сверстнике самоценную независимую личность, а также переживанию детьми общих эмоций.

[600x439]

1. Злой дракон (о добрых словах)
Для этой игры необходимо принести в группу несколько больших картонных или деревянных коробок, в которых могли бы поместиться 2—3 ребенка. В начале игры воспитатель предлагает детям стать гномами, живущими в маленьких домиках. Когда дети займут места в домиках-коробках, взрослый говорит им: «В нашей стране большая беда. Каждую ночь прилетает большой-пребольшой злой дракон, который уносит людей в свой замок на горе, и что с ними случается дальше, никто не знает. Существует единственный способ спастись от дракона: когда на город надвигаются сумерки, люди прячутся в свои домики, сидят там обнявшись и уговаривают друг друга не бояться, утешают друг друга, гладят. Дракон не выносит ласковых и добрых слов и когда слышит, как они доносятся из дома, старается побыстрее пролететь этот дом и продолжает поиски другого дома, из которого такие слова не доносятся. Итак, последние солнечные лучи медленно гаснут, на город спускаются сумерки и люди спешат спрятаться в свои домики и покрепче обняться». Воспитатель ходит между домами, изображая дракона, устрашающе воет, угрожает, останавливаясь у каждого домика и заглядывая внутрь.

2. Шторм
Для игры необходим большой кусок ткани, чтобы им можно было накрыть детей. Воспитатель собирает детей вокруг себя и говорит: «Беда тому кораблю, который окажется в море во время шторма: огромные волны грозят перевернуть его, а ветер швыряет корабль из стороны в сторону. Зато волнам в шторм одно удовольствие: они резвятся, гудят, соревнуются между собой, кто выше поднимется. Давайте представим, что вы — волны. Над вами — вода. Вы можете радостно гудеть, зловеще шипеть, поднимать и опускать руки, поворачиваться в разные стороны, меняться местами и т.д. Следите за тем, чтобы вы все оставались под водой, а не то превратитесь в кораблик, и тогда вам несдобровать». Взрослый вместе с детьми забирается под кусок ткани, прыгает, шипит, гудит, машет руками.

3. Мышата в мышеловке (взаимопомощь)
Для игры требуются матерчатые мешки, чтобы, забравшись в них, дети могли передвигаться по комнате. Взрослый сообщает детям о том, что они будут сегодня играть в мышат: «В одном доме жили мышата. Они жили тихо и дружно, никому не мешали, только иногда забирались в хозяйский погреб и таскали оттуда сыр, ведь надо же было им чем-то питаться. Конечно же хозяин дома не был счастлив от такого соседства, и вот однажды он решил уничтожить мышат. Для этого он накупил много мышеловок и расставил их по всему погребу. А ничего не подозревающие мышата вечером, как всегда, отправились за сыром. И конечно же оказались в мышеловках». Воспитатель помогает детям по двое забраться в мешки так, что они могут лишь высунуть голову. «Итак, вы попались! Вы так испугались и растерялись, что сначала только и могли, крепко-крепко обнявшись, жалобно пищать». Воспитатель подходит к каждой паре детей и гладит их. «Чтобы спастись, вы должны до прихода хозяина добраться до своей норки». Взрослый открывает дверь спальни. «Ползите медленно и бесшумно, помогайте друг другу». Когда все дети доползают до спальни, воспитатель говорит: «А теперь помогите друг другу выпутаться из мышеловок. Выбрались? Давайте обнимем друг друга, пропищим победный гимн и станцуем танец маленьких мышат». Воспитатель вместе с детьми обнимает других мышат, радостно пищит, помогает детям, взявшись за руки, создать круг, танцует с ними.

4. Кто смешнее засмеется

Читать далее...

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ

АВТОР:HELENUSHKA

Читать далее...

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

Картотека по развитию связной речи ПРОФЕССИИ

АВТОР: HELENUSHKA

Читать далее...

Это цитата сообщения Svetlana-sima Оригинальное сообщение

КАРТОТЕКА СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР

Читать далее...