Пасхальные фальшивки обычно приурочены к пасхальной теме и, в первую очередность, естественно же, почти все выбирают обратится к самому обычному и тривиальному атрибуту Пасхи - яичку.http://rybik.com.ua/catalog/metallicheskij-konstruktor Но ребенку 3-4 лет станет тяжело справиться с реальным яичком и не расколотить его, а уж истинные писанки воском и и подавно требуют мастерства и доступны лишь детям школьного возраста. Однако разве это предлог отвергать ребенку в разработке прекрасных, ярчайших и уникальных пасхальных открыток и фальшивок?Естественно же, недостает ! 

 

Наши идеи посодействуют вам притянуть к работе над пасхальными сувенирами деток младшего возраста. Посреди их вы наверное отыщите конкретно то, что будет необходимо сообразно душе вам и вашему малышу. 

 

Живописуем пальчиками 

 

Это обычная фальшивка, которую имеют все шансы изготовить даже дети от 2-х лет. Нужно рвать из многоцветный бумаги либо картона плетенку, приготовить пальчиковые краски либо гуашь. На лист бумаги наклеивается плетенка(разрешено и элементарно набросать), а потом малыш следами подушечек пальцев изображает разноцветные яичка в ней. Разрешено испытать проводить эксперимент с красками и изготовить яичка «с рисунком». 

 

Аппликации в облике яиц 

 

Таковая обычная фальшивка может существовать изготовлена при поддержке самых различных материалов – от многоцветный бумаги и цветного песка по фасоли и неглубоко нарезанных ниток. Нужно выбрать увлекательный материал и изготовить заготовки – очерченные эллипсы на бумаге. Ежели желаете изготовить набросок на «яйце» - прорисуйте все полосы заблаговременно, чтоб потом необходимо было лишь переносить клей на нужные участки и давать ребенку бухать имеющийся материал. 

 

Аппликации разрешено изготовить из кусочков разноцветной бумаги(отлично выглядит и оберточная бумага с маленьким рисунком), разноцветных круп либо фасоли, цветного песка и всех остальных материалов. 

 

Скрашиваем древесные яйца 

 

Приобрести древесные яичка разрешено на базаре, в палатках, в каком месте продают древесные изделия прирученный работы. Видятся древесные заготовки еще в магазинах, в каком месте предлагается все для рукоделия. 

 

Самый-самый тривиальный метод накрахмалить древесное яичко – это накрасить его. Но этот вариант неплох для деток поветше, а вот детям лучше рекомендовать изготовить декорации из кусочков цветного пластилина. Это здорово для пальчиков и еще легче в выполнении. 

 

Изготовка открыток с внедрением штампов 

 

Ежели мать увлекается скрапбукингом, то для нее не составит труда изготовить такую открытку с малышом. Но и без особых приспособлений разрешено просто встать. Разрешено применять или ребяческие штампы, или рвать штампы из пригодного материала. Легче только применять для производства стереотипов мелкопористый пенопласт либо, к примеру, обыденный картофель. 

 

Пасхальное древо для малышей 

 

Пасхальное древо разрешено исполнить в хоть какой технике в зависимости от возраста малыша. Самый-самый обычный вариант для малеханьких деток – это аппликация. Ствол бревна необходимо набросать на ватмане огромного формата, а в качестве листьев приготовить вырезанные яичка из оберточной подарочной бумаги. Такое пасхальное древо разрешено изготовить совместно с гостями – пусть все детки наклеивают свои заготовки этак, как дает подсказку им выдумка. 

 

 

Малыш родился.Набор СИНОПТИК И уже с главного вдоха, главного взора угождает в мир, заполненный обилием разных вещей и предметов. И чтоб приноровиться к этому дивному миру, нужно овладеть его, выучиться опознаться в нем, выяснить о предназначении только такого контраста предметов, какие обрамляют малыша, выучиться воспользоваться ими. Позаботиться о компетентности малыша в предметном мире – обязательство родителей. 

 

Настоящий мир предоставляет ребенку удовлетворенность знания, раскрывает бескрайние просторы способностей взаимодействия с сиим миром, способствует общению с иными людьми, сформировывает эстетический привкус, обучает созидать красивое, предоставляет вероятность выразить положительные нравственные свойства. 

 

Получая актуальный эксперимент в процессе взросления, малыш затевает воспринимать, что без одних предметов не может существовать остальных, что даже меньшие из их имеют определенную важность. Этак, без пуговиц одежка будет негодна к применению; без гвоздей, клея и приборов не станет мебели, машин; без бумаги не станет газет, журналов и т. д. 

 

Сообразно мерке такого, как малыш вырастает, проистекает эволюция его познавательных и ценностных интересов.http://lib.exdat.com/docs/15180/index-9001.html Детей интересует все, что звенит, шевелится, владеет броский окрас, вызывает изумление; взрослые дошкольники ощущают себя более уверенно в мире вещей и знают не лишь их заглавие и назначение, однако и могут применять их сообразно назначению. 

 

Мир предметов охраняет малыша, способствует ему выискать вывод из трудных обстановок, обучает мыслить, обнаруживать затейливость, творчество. Исследование ребенком предметного решетка делает безвредным его наличие. К примеру, малыш затевает воспринимать, что жарким утюгом разрешено обуглиться, стеклом – порезаться, иголкой – больно уколоться и т. д. 

 

Настоящий мир дает вероятность ребенку окрепнуть физиологически, так как принуждает его передвигаться, носиться, приседать, раздобывать кое-что, прыгать, нагонять. Он способствует ему вырастать здоровым(мыться, плескаться, начищать зубы, охраняет от мороза, дождика, солнца, удовлетворяет надобность в пище, одежде, гарантирует настоящий сон, формирует комфорт и возбудимый удобство в доме, на улице, в ребяческом саду). 

 

Иными словами, настоящий мир содействует познавательному, физиологическому, речевому, эмоционально-ценностному, творческому развитию малыша. 

 

 

 

Воспитание ценностного дела к предметному миру 

 

Воспитание ценностного известие к предметному миру делаться полезным тогда, когда малыш совместно с расширением пределов личного эксперимента затевает воспринимать: любой объект владеет важность, поэтому что он кому-то нужен, способствует существовать, действовать, почивать, обучаться, учиться спортом, лечиться и т. д. Без одежды человек бы промерз, ощущал бы себя не уютно; без пищи не сумел бы существовать; без мебели не мог бы полноценно действовать, почивать; без посуды – применять еду. 

 

Люди не имеют все шансы уже обращаться без бытовой техники, а ежели бы не было телека, компа с выходом в веб – было бы не в такой мере инфы и веселий, без телефона стало бы не вероятным общение с товарищами, родными. 

 

Малыш станет отлично опознаться в мире вещей, когда зрелые будут провоцировать его надобность в расширении пределов кругозора, побуждать рвение докопаться по сути, расположение к разбору, создание личного представления, эмоций и дела. 

 

В работе с детками нужно применять не лишь такие формы работы, как диалоги и разговоры. Чрезвычайно принципиально подключать в работу опыты, изучения, моделирования предметной деловитости.Набор ИЗУЧЕНИЕ МОРЯ Такую активность разрешено соединить под всеобщим заглавием «Тайны знакомых предметов», и в зависимости от возраста малыша, упрощать либо накручивать поручения. К примеру, для детей это может существовать опыт на тему: «Отчего мыло сбросило лишний вес ?», «Что приключилось с мороженым ?» А для старших – эксперименты с колесами различного размета и форм, механическими на протяжении нескольких часов, предметами, сделанными из разных материалов и т.

Натуральнее только приступать вводить малыша со звуком, применяя забавы. В особенности в процессе самостоятельной деловитости малыша. игрушки из дерева

 

Оглавление и цели таковых игр последующие: 

 

Направить интерес малыша на объект, который звучит. Сформировывать знание размежевать зоны аудиального восприятия(ближайшая, средняя, дальняя). 

Вдохновлять предопределять направленность звука. 

Распознавать шумовые звуки сообразно громкости. 

Отделять звучание данного предмета из ряда предложенных. 

Распознавать звучание нескольких звуковых сигналов(немузыкальных гулов и музыкальных приборов), отделять меж ними однообразные сообразно звучанию. 

Воссоздавать последовательность звукового ряда, соотнося его визуально с определенными предметами(музыкальными приборами)и без этого. 

В ходе игр, направленных на исследование параметров звука, малыш обязан заполучить не лишь четкое понятие о звуке как этаком, однако и выучить способности собственного гласа: звуконаследование, выкрикивание, глиссандо(мягкий переход от 1-го звука к иному чрез все звуки, какие находятся меж ними в звуковом ряду)и т. д. Автомобиль - Кубики с алфавитом МДИ 

 

Ниже приведены образцы игр, какие встанут ассистентом в аудиальном развитии малыша. 

 

Определи, что ты слышишь 

 

Мишень забавы: обучить вслушиваться к приобретенным звукам и предопределять их родник. 

 

Зрелый дает ребенку найти, что он слышит. За ширмой, которую строят из подручных материалов, слышны различные звуки, к примеру: журчание воды, которая переливается из стакана в стакан; шуршание бумаги – плотной и узкой; кромсание бумаги ножницами; трезвон ключа, который свалился на стол; свисток арбитра; звонок будильника; звук ложки сообразно стеклу; трезвон бокалов; плески в ладошки; звук древесными либо металлическими ложками друг сообразно другу; звук косточками пальцев сообразно столу; удар мячом сообразно полу; звуки шумовых игрушек, ребяческих шумовых музыкальных приборов и т. д. 

 

Варианты: 

 

- малыш разгадывает способом проб – сам исполняет действие каждым предметом, покуда не услышит необходимое звучание; 

 

- употребляется серия предметов, схожих сообразно звучанию(стеклянная тарелочка, поллитровка, чашечка, фарфоровая чашечка); http://joinfo.com/news/view/624895_Mir-zvukov-audialnoe-razvitie-rebenka.html

 

- вероятность одновременного звучания 02. мар различных звуков(гулов). 

 

Определи, откуда звук 

 

Мишень забавы: предопределять направленность звука в пространстве. 

 

Для забавы пригодится колокольчик. Малыш накрывает глаза, зрелый прогуливается в различных направленностях и звенит колокольчиком. Малыш обязан представить и разъяснить, откуда слышен звук(спереди, сзаду, справа, слева и т. д. ) 

 

Далековато – близко 

 

Мишень забавы: предопределять отдаление звучания. 

 

Малыш накрывает глаза, зрелый именует его фамилия то поблизости от него, то на расстоянии. Ребенку необходимо найти, вблизи либо далековато располагаться зрелый. 

 

Музыка дождя 

 

Мишень забавы: вслушиваться к звукам, предопределять их характеристику, выискать сопоставления, совершенствовать выдумку. 

 

Забава проводится в дождливую погоду. Зрелый дает ребенку вслушаться к гулу дождика в совершенной тиши и найти его нрав: однообразный, печальный, бездеятельный, печальный, беспокойный, докучливый, убаюкивающий. Разрешено найти к нему сопоставления: как слезинки; как бисер рассыпной; как влага из под воротила; докучливый, как тахина; обливает, как из ведра. Испытать показать его ритм, а может даже и мелодию. 

 

Шумовые коробочки 

 

Мишень забавы: совершенствовать знание вслушиваться и распознавать шуми сообразно громкости. 

 

Берите некоторое количество

Ежели вы уже живописали со собственным крохой пальчиковыми красками, и ребенку понравилось, попытайтесь ещё один вариант. Он чуточку труднее, чем живописание пальцами, однако совместно с тем гораздо легче, чем живописание кисточкой. Живописание «расческой» весело само сообразно себе.http://rybik.com.ua/products/bubentsy Тем наиболее что расческу необходимо делать без помощи других. Заинтригованы ? 

 

Минимум подготовки 

 

Делаем расческу из картона, подойдет и обыденный от коробки. Он даже лучше картона для фальшивок, поэтому как стойче. Вырезаем из него «гребешок» с фигурными зубцами. В совершенстве лучше изготовить некоторое количество картонных «гребешков» с различными зубцами — полукруглыми, треугольными, прямоугольными. Сообразно размеру «гребешок» не обязан существовать огромным. Основное, чтоб ребенку было комфортно удерживать его в руках. 

Готовим рабочее пространство. http://nashi-de-ti.net/kak-risovanie-vliaet-na-ravitie-rebenkaПрикрываем клеенкой либо газетой. Невзирая на то, что краски мы станем хватать пальчиковые, отлично смывающиеся, лучше сходу сберечь обожаемые предметы интерьера. Набрасываем на малыша вещи, какие не жаль, либо прячем одежду под фартуком для творчества. И забираем огромные листы обыкновенной бумаги, на которой станем созидать с ребенком «гребешковые» шедевры. 

 

Процесс рисования 

 

Выдавливаем на лист бумаги маленькое численность пальчиковой краски либо хоть какой иной, которая отлично смывается с рук и отстирывается с одежды. Акварельные краски не подходят сообразно текстуре. 

Рекомендуем чуть-чуть размазать пятнышко краски сообразно поверхности пальчиками. 

Дальше забираем в руки один из вырезанных «гребешков» и демонстрируем ребенку, какие узоры остаются на краске, ежели руководить сообразно ней картонной расческой. http://rybik.com.ua/products/opyty-dlya-deteydoslidi-dlya-ditey-nabor-elektrohimiyaПередайте «орудие творчества» ребенку, подсказывайте, что уникальные узоры получаются, ежели руководить расческой в различных направленностях и соединять в одном рисунке внедрение нескольких разнозубцовых «гребешков», пару цветных красок. 

Когда у малыша на листе бумаги выйдет головоломный орнамент, вымойте поначалу с ним руки, а позже дайте лист бумаги в меньшей мере. Предложите ребенку решать бумагу на набросок, чтоб орнамент отпечатался на ней. Готово ? 

У вас выйдет бумага необыкновенной раскраски, которую разрешено применять для упаковки даров либо привесить на стену в уникальном облике. Итог так как на самом деле в процессе творчества — это не основное. Принципиально, чтоб малыш получил наслаждение от процесса и не опасался проводить эксперимент и обнаруживать выдумку.

http://rybik.com.ua/products/ramka-vkladysh-frukty-2

Малютка вырос, и смешной лепет сменился «взрослыми» дискуссиями, а боязливые шаги – проворной беготней. Все это стало может быть благодаря тому, что сердитая система малыша равномерно развивалась. 

 

Сердитая система самых малеханьких схожа на комп без операционной системы: все нужные подробности имеется, а вот програмка, которая запускает работу машинки, ещё не отлажена.пазлы деревянные У новорожденного малыша уже сформированы все отделы нервозной системы(ведущий и дорсальный мозг, периферические нервишки, проводящие импульсы к мускулам и органам и назад), однако её структуры ещё не созрели, правда и связи меж участками покуда не поставлены. Равномерно постановить все эти принципиальные задачки сердитая система обязана к концу главного года жизни. Последующий шаг – настройка програмки. Все соучастники нервозной системы вступают в функциональную работу, связи меж отделами улучшаются, налаживается координация движений, эмоция равновесия, моторика. Итоги данных усовершенствований подмечают все кругом: крошка затевает бродить, произносить, делается все наиболее проворным и опытным. 

 

ЧТО УМЕЕТ МАЛЫШ ? 

 

1 год 

Без помощи других прогуливается, приседает, встает, может забраться на стул. 

Длительно лепечет; выговаривает десяток слов; подражает звукам; повторяет слова за зрелыми. 

Выяснит предметы на картинке; указывает доли собственного тела. 

Собирает пирамидку, раскрывает и накрывает коробки. 

 

2 года 

Прогуливается, бежит, может сам подняться и опуститься с лестницы. 

Способен удерживаться, когда желает в туалет; использует горшком. 

Произносит обыкновенные предписания; знает возле сотки слов. 

Верно наблюдает, описывает на глаз отдаление. 

Может облачаться и разоблачаться. 

Использует ложкой и расческой сообразно назначению. 

Владеет карандаш, изображает, лепит. паровозики деревянные 

 

3 года 

Немало шевелится, бежит, скачет. 

Без умолку произносит, задает немало вопросцев; лексикографический резерв добивается 250–300 слов; в речи возникает словечко «я». 

Общается с иными детками. 

Знает родное фамилия и фамилию; запоминает обыкновенные вирши и мелодии; разглядывает картинки в книжках; прослушивает рассказы сообразно картинам. 

Способен сконцентрироваться на 5–10 минут; может быстро взять в долг себя без помощи других. 

 

4 года 

Пляшет; твердо координирует движения рук и ног. 

Делается наиболее выносливым, может бездействовать длительно. 

Вольно произносит; употребляет трудные предписания, стиль делается наиболее образной. 

 

1–2 года 

 

Двигаемся 

У малыша созревают оболочки нервозных волокон, сообразно которым проходят двигательные импульсы(этот процесс именуется миелинизацией). Благодаря этому крошка может осваивать положенные в его возрасте навыки движения: к примеру, с 9 месяцев обучается торчать, а к году – бродить.http://ilive.com.ua/family/chto-dolzhen-umet-rebenok-v-4-goda_22842i755.html Сообразно мерке такого как малютка вырастает, отделы нервозной системы начинают действовать все наиболее гармонично. Меж ними постепенно налаживается ассоциация: это проистекает за счет отростков нервозных клеток(аксонов и дендритов), какие разветвляются и как сеть обхватывают и объединяют все более участков кожуры головного мозга – к примеру, кожуру и мозжечок. В итоге для малыша стают вероятны целенаправленные, скоординированные движения, и это сходу же отображается на его возможностях. Ежели 4-месячный крошка нерешительно влечет ручки к игрушке и нередко промахивается, то годовалый может жестко поймать её одной рукою, а 2-ой при этом трясти погремушку. 

 

Связи меж клеточками кожуры головного мозга и мозжечка закрепляются более – и малютка затевает бродить, поначалу покачиваясь, а позже все более уверенно, чтоб к 1,5 года осваивать место не лишь сообразно горизонтали, однако и сообразно вертикали: забираться на стул либо диванчик, кататься с горки. А в 2 года

У моей дочери есть менее чем через месяц покинул школу. Тогда, она будет из школы в течение почти двух месяцев. Так как она любит читать и играть в развивающие игры, я не слишком беспокоился о летних потерь обучения. В то же время, так как она собирается в детский сад в следующем году, я хочу, чтобы убедиться, что она готова.http://rybik.com.ua/catalog/stuchalki Согласно summerlearning.org , "большинство студентов потеряют около двух месяцев эквивалентности классов уровня математических навыков вычислений в течение летних месяцев." Кроме того, даже если средний класс студенты делают небольшие успехи в чтении, студентов с низким доходом "потерять больше, чем два месяца в чтении достижением ". Вот некоторые образовательные мероприятия, чтобы предотвратить потерю летом обучения.

 

Вызов летнего чтения

 

Задача летнего чтения представляет собой интересный способ, чтобы вдохновить ежедневного чтения. Барнс и благородных программы , где ребенок записывает восемь книг, которые они читали в чтение журнала. После завершения и превращения в журнале, дети будут получать бесплатно книгу из выбранного списка. Scholastic.com ставит новые задачи летнего чтения, где студенты войти минут, чтобы получить виртуальные награды и значки.

 

Обучающие игры

 

Образовательные помощью игр дети учатся и получать удовольствие! Например, в умножении бинго, вы можете написать серию уравнений. Затем написать ответы на уравнения на карт бинго. Как вы называете составить уравнение, дети могут решить проблему, а затем посмотреть, если ответ на их карте. Вы также можете играть звук письмом или словарь бинго. Есть куча свободной печати онлайн игры тоже.

 

Принять поездок

 

Лето отличное время, чтобы взять экскурсию. Посетите научный центр, Музей естественной истории и даже в зоопарке. Президента библиотеки, художественные выставки или практический Детские музеи и другие идеи.http://from-ua.com/voice/e3ef6e9861bbf.html Мы любим Музей космонавтики Детские в Пасадене, Калифорния, а ковчег Ноев выставку в Лос-Анджелесе. Многие музеи имеют свободный день приема каждый месяц.

 

Готовить

 

Глядя на рецепте требуется детей читать. Отмеряя ингредиенты прекрасный способ проникнуть в мини-урок о фракциях. Детям постарше можно попросить, чтобы удвоить или половину рецепт для реальных математическую задачу. После этого, каждый может наслаждаться чем-то вкусным (то есть, если вы не сжечь его).

 

Летние лагеря

 

Летний лагерь это еще один способ для детей, чтобы узнать от традиционных параметров школе. Если вы думаете, что вы не можете позволить себе одну, Армии Спасения летние лагеря для семей с низким доходом. Эти лагеря имеют декоративно-прикладного искусства, а также музыки и веселья на свежем воздухе.

 

Традиционные игры

 

Многие доски и популярные игры учат основным чтением, арифметические или финансовые навыки. Например, Эрудит и монополия получит немного подумав умы. Не забудьте взглянуть на рекомендуемый возраст для игры. В конце концов, вы не хотите, чтобы ваш ребенок стал разочарованы, потому что игра зашла слишком далеко. Многие игры младших версиях тоже!

 

Fun с оцениванием

 

Возьмите несколько баночек и заполнить их ватные шарики, конфеты, пуговицы или любой бытовой пункта. Затем попросите детей "угадать, сколько" находятся в банке. Это отличный способ научить детей об оценке.

 

Супер науки Sleuths

 

Наблюдение является мощным инструментом. Каждый летний день, дети могут наблюдать разное время захода солнца. Вы можете поместить до подачи колибри и наблюдать различные колибри. http://rybik.com.ua/catalog/tvorcheskie-naboryОднажды летом, мы сделали это и придумал имена для различных птиц. Один был красный алмаз на его горле. Другой был очень территориальные. Некоторые из них были черными. Некоторые из них были зеленые. Это было довольно интересно. Вы также можете принять участие в некоторых забавных экспериментов наука. Выезд книгу в библиотеке или попробовать 365 простых экспериментов науки .

 

Потеря Летняя обучения не должны ударить в вашей семье!

Понимание 5 стадий развития ребенка средствами понимают несколько различных областей развития ребенка от младенчества до позднего подросткового возраста. http://rybik.com.ua/catalog/smeshariki?page=2Развитие ребенка представлена ​​многими факторами, такими как физические изменения, связь уровней, способности мышления и эмоциональных реакций. В этой статье мы обсудим 5 стадий развития ребенка.

Первый период развития ребенка начинается с рождения и до двух лет. Этот этап развития ребенка известен как младенчестве. За это время ребенок будет развивать связи с другими. Они будут общаться невербально, а также (и Макдевитт Ormrod, 2004). Физически ребенок будет расти быстро и устойчиво. Младенчество является этапом в развитии ребенка, когда ребенок начнет исследовать мир и развивать навыки познания окружающего мира. Систематические методы обучения являются общими в этом возрасте. Детство это время, когда ребенок очень зависим, но они установили поведенческих инструментов, которые вызывают результаты, а детям понять корреляцию между этими поведение и результаты.

 

Следующим этапом развития ребенка является раннее детство. Этот этап включает в себя детей в возрасте от 2 до 6. Раннее детство является этап развития ребенка, где способности ребенка общаться будет значительно увеличиваться. Знание языка очень активны в эти годы. Язык событий на этом этапе являются прямым отражением среды обучения ребенка. Во время раннего детства творчество и воображение чрезвычайно преобладает в развитии ребенка. Физические изменения отметили в раннем детстве повышенное количество энергии. Эмоциональное развитие на данном этапе характеризуется привязанность, доверие, и иногда эгоизм (Макдевитт & Ormrod, 2004). Этот этап в развитии ребенка очень интерактивный.

 

Среднего детского возраста является этап развития, который происходит во возрасте от 6 до 10. На этом этапе доминируют социальные связи (Макдевитт & Ormrod, 2004). Дружба очень важна.http://psylib.org.ua/books/efimr01/txt00.htm Среднего детства этап в жизни ребенка, где они узнают много через социальное взаимодействие и сверстниками. Дети этой стадии развития больше сосредоточиться на реальности, чем воображение, и обязанности становятся введены. Физически ребенок на этом этапе станет более атлетически активны.

 

Следующим этапом в развитии ребенка является ранней юности. Этот этап охватывает детей в возрасте от 10 до 14 лет. Созревание происходит во время этой стадии, и это вызывает много физических изменений у детей. Эти события усиливают эмоциональный событий. Дети на этом этапе под сильным воздействием мнения сверстников. Мыслительных способностей на этом этапе сильно увеличится. Когнитивные способности мыслить с разумом, творчески, и в течение многих часов подряд происходит во время этой стадии (Макдевитт & Ormrod, 2004). В раннем подростковом возрасте развитие ребенка происходит через восприятие мира и их сверстники.

 

Заключительный этап развития ребенка, как известно, как в конце подросткового возраста.http://rybik.com.ua/catalog/sortirovschiki?page=2 Этот этап включает в себя детей в возрасте от 14 до 18 лет. Мнения сверстников и отношения со сверстниками по-прежнему проводятся высоко на этом этапе. Решения являются еще одним важным направлением детей на этом этапе развития (Макдевитт & Ormrod, 2004).

 

5 этапы развития ребенка являются сложными и уникальными. Это важно для учителей и родителей, чтобы быть в курсе 5 этапы развития ребенка по многим причинам.

Переход от детской к малышу трудно как для матерей и детей. С вашей точки зрения, ваше воркование, приятный ребенок неожиданно стал дикий ребенок, любимое слово "нет", и с точки зрения вашего малыша, его мать произвольно отказывается позволить ему играть с замечательными игрушками, как кухонная утварь, ювелирные изделия и хвост собаки .http://rybik.com.ua/catalog/piramidki?page=2 Создание прочной связи с вашим малышом через ежедневное, внимательная игра имеет решающее значение для получения вас через это время с разгромом ваши отношения нетронутым.

Шаг 1

Обнять и поцеловать ваш малыш регулярно. Физическое подключение способствует укреплению чувства привязанности.

 

Шаг 2

Сосредоточьте свое внимание на малыша, когда вы проводите время вместе. Целенаправленно и сознательно отпустить ваши заботы о финансах или ваши планы, что большой проект на работе и быть психически настоящим, посвящая все свое внимание, чтобы играть с ним, рассказывая ему сказки или слушать то, что говорит он. Вы не можете поддерживать этот уровень осознанности все время, но делать это один раз в день, когда вы активно играть с вашим малышом будет иметь значение.

 

Шаг 3

Потратить 10 или 15 минут с вашим малышом каждый день, практика психолога Лауры Маркхэм называет "особое время." Блок из всех других отвлекающих факторов, и выключить телевизор, компьютер и мобильный телефон и ваш партнер смотреть любые другие дети. Позвольте вашему ребенку выбрать любой деятельности он хочет сделать любую игру или он хочет играть, в пределах разумного, и играть с ним на целых 10 или 15 минут. http://4mama.info/grudnichek/ukreplenie-svyazi-mezhdu-materyu-i-malyishomУстановите таймер, если это необходимо, чтобы убедиться, вы не до конца времени рано.

 

Шаг 4

Читайте своему малышу каждый день. Пусть он сам выбирает книгу, и попросить его, чтобы сидеть у вас на коленях, - но не толкайте его, если он предпочитает сидеть рядом с вами. Поговорите с ним о том, что происходит в книге, и попросите его открытые вопросы, например, "Что вы думаете, что произойдет дальше?" Если ваш малыш энергичные предпочитают передвигаться или цвета, когда вы читаете его, делай так.

 

Шаг 5

Играть в интерактивные игры с вашим малышом. Поиграйте в прятки, петь и танцевать вместе, делать смешные лица друг на друга или заставлять ребенка имитировать ваши действия. Ваш малыш хочет, чтобы вы играть с ним, но он также хочет, чтобы принять меры в игре себя.

 

Шаг 6

Скажи привет и до свидания каждый раз, когда вы отделены от вашего малыша. http://rybik.com.ua/catalog/ramki-vkladyshi-mozajka?page=4Даже маленькие разделений, как выйти из комнаты, чтобы приготовить обед или принять душ может чувствовать бесконечную к очень маленьким ребенком. Поцелуй его, скажи ему, куда вы идете и напомните ему, что вы будете оставлять дверь приоткрытой, если он нуждается в вас, а затем дать ему еще обнять и поцеловать, чтобы сообщить ему, когда вы сделали и готовы к игре.

Маленькие дети, естественно, обращается к музыке. Пение и танцы, кажется, естественно маленьких и детей ясельного возраста участвовать охотно и без торможения в музыке и движении деятельности. http://rybik.com.ua/catalog/piramidki?page=2Но как родители могут помочь держать детей заинтересован в музыке с течением времени? Вот что вам нужно знать о лучшей музыкой для малышей и почему песни более привлекательными, чем другие.

 

"То, что делает действительно отличный малыш песня мелодия, которая включает в себя движения, ставит опору в руку ребенка, или призывы к их чувство юмора", говорит Шейла Фитцджеральд, владелец детской музыкальной программы, Crocodile Rock. "Маленькие дети любят песню с сильной доли, и они работают над их умение слушать, следующие направления, большой моторику, пространственное понимание, и больше, пока они наслаждаются ритм и весело. Песни о животных, динозавров, транспорт, и части тела все песни любимых тем в этой возрастной группе. "

 

Singable песни

Выберите песни, которые легки для небольших, чтобы учиться.

Повторяющихся фраз помочь детям звонить в каждый раз они слышат знакомые слова и мелодию.

Песни с медленного и среднего темпа легче для малышей, чтобы петь с. Если песня слишком быстро, это может быть трудно для него, чтобы не отставать.

Найти песни с простыми лексику и небольшое количество слов.

Заставить их двигаться

Песни, которые включают в себя движение большие хиты с маленьких музыкантов.

 

Детская избранное, такие как "Если ты счастлив и ты это знаешь" и "Где Thumbkin?" Все великие для малышей.

Найти песни, которые помогают маленьким учиться части их тела, такие как "голова, плечи колени и пальцы ног" и "дешевое мороженое".

Любая песня, которая включает в себя прыжки, крутит, ползание, тряска, бег и танцы большой путь, чтобы работать на крупной моторики и помочь получить из шевелит!

Глупые песни

Найти некоторые песни, которые даст вам как живот смеяться и ваш малыш обязательно будет просить, чтобы петь их снова и снова.

 

Песни, которые начинаются медленно и идти все быстрее и быстрее большие хиты с малышами. Вы можете использовать эту технику с любой песни Ваш ребенок любит петь (например, Грег и Стив "Куриные танца»).

Песни, которые животные делают глупые вещи очень весело петь (например, Раффи "Вниз по-Бэй").

Песни, которые ему движется, как животное идеально подходят для участия (например, Hap Палмера "Сэмми").

Музыкальные рукописи

Многие песни популярной детской были сделаны в книгах. Спросите своего библиотекаря предложения книг любимых детских основанный на песнях.

 

Дети будут в восторге виде фотографий из песен они любят петь.http://4mama.com.ua/view/1716/

Поющие вместе с книгой будет не только весело, но и поможет детям сосредоточиться и построить внимания.

Дети могут забрать некоторые ранние навыки грамотности, таких как понимание того, что печать идет слева направо (бег пальцем под словами, как вы поете поможет с этим), что изображения и идти вместе с написанные слова.

Малыш мелодии

Некоторые художники популярных детских, которые имеют отличные песни для малышей, перечислены ниже. Проверьте некоторые из компакт-дисков в библиотеке и приобрести свой собственный экземпляр из тех, ваш ребенок любит.

 

Грег и Стив

Лори Беркнер

Hap Palmer

Раффи

Джим Гилл

Парашют Экспресс

Воображение семинар

Кэти (Fink) и Марси (Marxer)

В то время как есть много художников детской, которые написали замечательные песни для детей, есть также много старомодных избранное, что дети любили на протяжении поколений. http://rybik.com.ua/catalog/sortirovschiki?page=2Вам не нужно, чтобы купить что-нибудь, чтобы принести музыку в жизни вашего ребенка.

 

Если вы находитесь в машине, вокруг дома или на прогулке в вашем районе, музыка всегда легко втиснуться в вашей повседневной жизни. Просто откашляться и спеть несколько избранных из вашего детства! 

Хотя родители в восторге первые слова своего ребенка, неизбежное появление «говорящие назад" иногда может сделать родители тоскуют по до-вербального дней.http://rybik.com.ua/catalog/parovoziki Говоря назад очень часто встречается у детей дошкольного возраста, как правило, начинается в возрасте около четырех или пяти. За это время, дети становятся все более удобными в целом с использованием языка. 

 

Как лексика и грамматика стала более автоматический, дети могут свободно внимание на то, что заметил, как они говорят (и как они это говорят) влияет на других и помогает им получить то, что они хотят. Они также начинают экспериментировать как с контроля над собственной жизнью и с контролем за поведением других людей. Они не намеренно скупы или пытаются вас обидеть, но они пытаются определить, какие из их поведение вызывает реакцию от вас.

 

Как и многие другие нежелательного поведения, ключом к предотвращению дерзкий ответ находится в ранней остановить его, прежде чем он становится привычным, принятого поведения. Подумайте о том, привычки, которые вы хотите установить сейчас, чтобы предотвратить подобные проблемы с на более косвенные масштабе, когда ваш ребенок в подростковом возрасте. Вы учите вашего ребенка навыки он будет нуждаться в мире за пределами вашего дома. Понимания вашего ребенка о том, как он и ожидал разрешено говорить с вами будут переводить в своем понимании того, как взаимодействовать с другими людьми, которые могут повлиять как социальные, так и академических успехов.

 

Будьте последовательны в оба ваши ожидания от поведения вашего ребенка и последствия для разговоров назад, и вы должны исключить большинство случаев неуважительного. Некоторые идеи для работы с маленькими детьми, которые возражают включают в себя:

 

Пресечь это в зародыше

Обратите внимание, когда речь идет назад и неподчинение обычно происходит, и попытаться предотвратить проблемы до их начала.http://rybik.com.ua/catalog/piramidki Если ваш ребенок стремится разговаривать только тогда, когда она голодна или устал, то попытаться предотвратить эти состояния у вашего ребенка, придерживаясь регулярного приема пищи и / или naptimes. Хотя ваш ребенок должен научиться, что она должна быть вежливой независимо от того, как она себя чувствует, она будет меньше разочарований для вас, если вы имеете дело с меньшим количеством вхождений неуважительное поведение, так что вам будет больше шансов иметь дело с теми, что имеют место эффективным образом. 

 

Будьте конкретны о том, что ваш ребенок делает, что является неуважением

Является ли она с помощью определенного слова или фразы, или же ваше беспокойство проистекают из ее тон голоса или язык тела? Маленькие дети еще может не понимать, как их слова или поведение воспринимаются взрослыми и просто нужно учить, что является приемлемым. Как кратко, как вы можете, назовите поведение, которое вы видите, пусть ваш ребенок знает, что он должен остановиться и сказать ребенку, что вы хотели бы, чтобы вместо этого. Затем вернитесь к тому, что вы делали. Поймите, что это может занять несколько напоминаний прежде чем ваш ребенок действительно узнает, что вы ожидаете.

 

Будьте конкретны

Помните, что дети младшего возраста, тем труднее для них, чтобы понять широкие, общие заявления. такие как "Не быть грубым", так как они могут не знать, что делает их слова или поведение "грубой". Вместо этого они нужна конкретика, например, "Когда я спрашиваю вас, чтобы забрать свои игрушки, необходимо это сделать.http://sadik.ua/publ/obuchenie-i-vospitanie/ Вы не можете сказать «нет», когда я прошу вас сделать что-то ".

Оставайтесь сильными

Научите ребенка, что он не получит то, что он хочет, ни он получит никакого внимания, когда он говорит, назад. Оставайтесь очень спокойно, обращая внимание для поддержания вашего лица и голоса нейтральными, когда ваш ребенок отвечает дерзкий ответ, и пусть ваш ребенок знает, что вы можете продолжать, когда он находится в состоянии говорить с вами в более вежливым способом. Например, сказать: "Я не слушаю означают слова, такие, как ... Вы можете найти меня на кухне, когда вы готовы говорить вежливо, не используя эти слова. "Затем уйти. Убедитесь, что вы всегда реагируют подобным образом на дерзкий ответ. 

 

Принимать меры

Если вы чувствуете, что ваш ребенок понимает, что от нее ждут, и дерзкий

Стадии конкретных операций начинается примерно в возрасте семи лет и продолжается до примерно одиннадцать лет. http://rybik.com.ua/products/kovrik-pazl-s-siluetamiЗа это время детям лучше понять мыслительных операций. Дети начинают думать логически о конкретных событиях, но трудно понять, абстрактных или гипотетических представлений.

 

Логика:

 

Пиаже определил, что детей в стадии конкретных операций были довольно хороши при использовании индуктивной логики. Индуктивной логики включает в себя переход от конкретного опыта к общему принципу. С другой стороны, дети в этом возрасте имеются трудности в использовании дедуктивным логики, которая включает в себя использование общего принципа, чтобы определить исход из конкретного события.

 

Обратимость:

 

Одним из наиболее важных событий в этом этапе является понимание обратимости, или осознание того, что действия могут быть обращены вспять. Примером этого является возможность изменить порядок отношений между психическими категориями. Например, ребенок может быть в состоянии признать, что его собака Лабрадор, что лабрадор является собака, и что собака животное.

 

Наблюдения О стадии конкретных операций:

 

"По сравнению с предоперационной детей, которые могут сосредоточиться только на одно измерение проблемы в то время, конкретно-оперативных дети могут участвовать в децентрации. http://downsyndrome.org.ua/forum/index.php/forum/1...torika-i-kognitivnoe-razvitie/То есть, они могут сосредоточиться на несколько частей проблемы сразу. Децентрация имеет значение для сохранения и других интеллектуальных начинаниях. " 

 

 

"Конкретный период эксплуатации в теории Пиаже представляет собой переход между предоперационной и формальных операций этапа. Принимая во внимание, предпусковой ребенка еще не обладает структур, необходимых для операции обратного, логика конкретные оперативные ребенка позволяет ему или ей сделать такие операции, но только на конкретном уровне. ребенок теперь социоцентрический (в отличие от эгоцентрической) существо, которое осознает, что другие имеют свои собственные взгляды на мир и что те перспективы отличаются от собственного ребенка. конкретных операций ребенок может не знать, Однако из содержания перспективы других (это осознание приходит во время следующего этапа развития когнитивных). " http://rybik.com.ua/products/kovrik-pazl-alfavit

Независимо от того, сколько вам лет, или ваши дети, играть преимущества всей семьи.http://rybik.com.ua/products/sumochka-shnurovka-delfin Исследования показывают, что мамы и папы играть со своими детьми по-разному. Мамы обычно пользуются коммуникативная видов игры и творчества, как и ремесел и наряды. Папы обычно нравится более активный, неразбериха типа игры, такие, как борьба и грубые шутки.

В любом возрасте, однако, есть пять простых и важных правила запомни:

1. Она не должна стоить вообще ничего. Часто, тем меньше она стоит, тем лучше 

2. Даже если вы не чувствуете, как это делать, как только вы начнете это удивительно, насколько весело и привлекательным он может быть 

3. Держите конкуренция. Цель пьеса о помолвке, связи, воображение, и время вместе 

4. Руководствуйтесь вашим ребенком. Пригласите его / ее к участию в принятии решения, что играть и как играть в нее и, насколько это возможно, пойти вместе с ней. 

5. Не смущайтесь, или запрещены. Погрузитесь!

Вот несколько простых идей для игры с ребенком в возрасте 4-6 лет

 

Чтение

 

Продолжайте читать, чтобы ваш ребенок, и поощрять его читать для вас. Читайте медленно, пауза, задавать вопросы, и думаю, что будет дальше. Ваш ребенок будет наслаждаться, если вы попросите его запросам, образуют новое окончание к истории. http://posnayko.com.ua/ru/parents/helpful/igry-na-voobrazhenie-38.htmlСпросите "что будет, если ..." и позволить им использовать свой язык и речевые навыки, воображение и творческие способности.

Обсуждение вместе

 

 Вместо того чтобы делать все разговоры и описания сами, попросите ребенка описать вещи вам.

Пусть начнутся игры

 

Ваш ребенок готов к игры с правилами. Такие игры, как Jenga и Змеи и лестницы может быть потрясающим для понимания правил, используя конструктивную игру, улучшения координации и проводить время вместе для детей в этом возрасте.

Отдых на свежем воздухе

 

Игры с мячом и рекреационной деятельности, как Совет будет много развлечений для детей в этом возрасте. Игры с мячом научит координации с ловить, бросать, и ногами. Любая деятельность имеет важное значение. Исследования показывают, дети должны тратить не менее одного часа каждый день в физической активности.

Родители и игры

 

Помните, что все Ваш ребенок действительно хочет, чтобы ваше участие и оказывать поддержку. В этом возрасте вы также увидите, что ваш ребенок готов играть со сверстниками. Вы по-прежнему важны в игре вашего ребенка, но игра более или менее самостоятельной и автономной сейчас. Это зависит только от Вас, чтобы сделать игру весело или ваш ребенок выберет сверстниками или телевизора.

Это работа родителя чтобы облегчить возможность для игры, а не делать все самостоятельно играть как и в предыдущих возрастных группах. Есть ремесло коробке рядом, Дресс-ящика, или других мероприятий, которые вы можете наслаждаться с вашим ребенком.

Помните, что экранного времени по-прежнему идеально ограничена одним часом в день в этом возрасте.

Когда родителем и ребенком играют вместе, как извлечь выгоду.http://rybik.com.ua/products/knizhka-pazl-kurochka-ryaba Ваш ребенок будет по-прежнему не обязательно знать, как вовлечь вас, но, занимаясь с ребенком, вы будете наслаждаться положительным опытом обучения вместе - это весело.

Шесть-летний мальчик получил неожиданный подарок от своего отца ... автомобиля.

Автомобиль??

Его отец решил не перерегистрировать его старый разбит второй автомобиль.http://rybik.com.ua/products/igrushki-dlya-razviti...ey-domik-cifry-figury-mdi-d199 Вместо того, чтобы продавать его вредителей на $ 200 он припарковал его в угол на заднем дворе, снял топливный бак, обеспеченного автомобиля, таким образом он не может откатиться, а затем передал его сыну ключи. В том же году шесть летняя мать ехали из Сиднея в Мельбурн, затем в Брисбен, так и во времени Австралию и снова. Он поехал его папой на пляж, в горы, и даже в Новую Зеландию! Каждая поездка только заняла около десяти минут, но эти поездки создан для прочного воспоминания творческие мальчика и его родителей.

Играть это все о разведке, воображения, чуда. В идеале он не будет быстрым, на рынке, покупается продукт, который построен к «результатов». Play - Игра на реальные деньги - это около спонтанности, открытий и творчества.

Play - старомодный вид - на протяжении всей жизни навыки, которые строит и удовлетворяет любопытство, расширяет , как мы думаем, снижает стресс и повышает уровень энергии. У детей есть врожденное чувство игры и желание играть. Взрослые растут из него, или стать тормозится и поэтому не будет играть.

Важность игры

 

Игра не только для детей. Взрослые - даже родителей вида - выгода от играть столько, сколько детей, если не больше. Детям (и взрослым) нужно учиться мастерству игры. И исследования показывают, что семья является лучшим местом для изучения этих навыков.

 

Как игра помогает развитию ребенка

 

Игра помогает с коммуникацией

 

Play дает возможность детям развивать речь и языковые способности , а также на практике прослушивания.http://rybik.com.ua/products/igrushki-dlya-razvitiya-detey-stuchalka-lesenka-mdi-d236 Ли их игра является спутником основе с родным братом, Peer, или родитель, или соло играть с помощью воображения, детей говорить и слушать во время игры. Это может быть интересно услышать ваш ребенок сидит в гостиной взаимодействующих с игрушками и услышав ее игру один символ, потом другой, как игрушки взаимодействовать. Она может быть бодрящим, чтобы посмотреть ваш сын одеваться как супергероя и спасти игрушки для купания от зла императора. Имело бы смысл для матери сидеть в потрепанный старый автомобиль и слушать, как ее сын отвез ее по всей Австралии.

Игра помогает с отношениями

 

Играть способствует социальному взаимодействию , и социальные навыки и компетенции. Дети, которые играют, как с родителями и сверстниками, научиться работать через отношения своим опытом игры. Количество дружбу и качество их дружба будет также обычно увеличиваются игра становится все более распространенным.

Играть повышает когнитивное развитие

 

Творческие игры и ролевые особенно мощных видов игры, которые помогают мозгу развиваться в более функциональной и позитивные способы. Дети, которые участвуют в этих видах игр имеют более сложный уровень взаимодействия с другими людьми и с окружающей их средой, чем те, которые этого не делают. http://npu.edu.ua/!e-book/book/html/D/ikpp_kkp_Spez_met_dosh_vosp_detey/60.htmlЭто особенно очевидно в исследованиях дети, которые смотрят высокие уровни телевидения по сравнению с детей, которые проводят больше времени, играя.

Исследования по пьесе показывает, насколько оно сильно для детского развития 

показали, что:

Дети, чьи папы играли с ними было установлено, что более высокие уровни воображения и когнитивных способностей по сравнению с детьми, чьи папы не имели игроков.

Дети, чьи мамы играли с ними пережили более безопасным привязанность к своим мамам, и наслаждался более позитивное развитие по сравнению с детьми, чьи мамы были недоступны для игры.

Дети старшего возраста, которые играли со своими родителями были также более активное участие в других мероприятиях, опытные позитивное взаимодействие школы, имели положительные психического здоровья, более мощных сетей дружбы, и наслаждался большая семья близость по сравнению со взрослыми детьми без родителей,

Питание является одним из величайших удовольствий в жизни, и ничто не может быть более полезным для родителей, чем создание своих детей на их собственном пути открытий найти хорошую еду.

Здоровое питание начинаются в раннем детстве и детства, однако большинство австралийских дети не всегда едят, а также они должны. 2007 австралийских детей Национального питанию и физической активности обследования обнаружили, что большинство детей не соответствуют федеральным правительством Диетические рекомендации для детей и подростков в Австралии http://rybik.com.ua/products/igrovoj-nabor-avtostrada---45-detalej

И статистика стала хуже, как дети становятся старше. Хотя 22 процентов детей в возрасте от четырех до восьми встретились Диетические Руководящие принципы для овощей (от двух до четырех служит в день, в зависимости от возраста), только пять процентов людей в возрасте от 14 до 16 лет могли бы сказать то же самое. Потребление фруктов был столь же мрачным: 61 процентов детей в возрасте 7:56 потребляется адекватной фрукты (2:59 служит в день, в зависимости от возраста), по сравнению с лишь один процент детей в возрасте от 14 до 16.

Что такое здоровое питание для детей и младенцев?

 

Питание принципы предполагают, родители должны: 

Поощрение и поддержка грудного вскармливания .

Дети нуждаются в соответствующем питании и физической активности для нормального роста и развития.

Наслаждайтесь широкий спектр питательных продуктов для получения витаминов и минералов, в том числе витаминов. 

Ешьте много хлеба и хлебные злаки, овощи (в том числе бобовые) и фрукты.

Обезжиренные диеты не подходят для маленьких детей. Для детей, диета с низким содержанием жира и, в частности, с низким содержанием насыщенных жиров, является целесообразным.

Поощряйте воду как напиток.

Ешьте только умеренное количество сахара и продукты, содержащие добавленного сахара.

Выберите низкой соли продукты.

Ешьте продукты, содержащие кальций .

Ешьте продукты, содержащие железо .

Радость открытия еду как семья

 

Научиться готовить здоровую приготовления блюд, которые вкусны и питательны будет чрезвычайно полезна в целях содействия созданию здорового отношения. Это также благоприятно скажутся на остальных членов семьи, как дети узнают, как приготовить эти блюда и как производить дома приготовленные продукты, которые не полны калорий, химических веществ и скрытой соли и сахара.http://www.epochtimes.com.ua/ru/health/health/meny...aniya-budet-vkusno-103366.html

Есть много блюд, которые можно приготовить на несколько частей, которые могут быть заморожены и приготовленные в микроволновой печи на более поздней дате, идеально подходит для тех из нас, кто занят работой и работает дома.

Ничто не учит лучше, чем дети, следуя здоровому примеру и глядя на положительную роль model.Mealtimes не должно создавать стресс и приятной частью семьи день. Все члены должны с нетерпением ждать этих общих раз, так что если они могут наслаждаться блюда, приготовленные в домашних условиях, возможно, по очереди или совместное обязанностей, есть здоровую пищу, позитивные отношения с едой и приема пищи должны следовать.

Позволяя детям радость дегустации различных продуктов питания с самого раннего возраста поможет им развивать ощущение, которое будет насладиться широким выбором продуктов. Предоставить несколько новых вкусов каждую неделю, небольшими порциями, чтобы они не чувствуют себя более водяной вал скрывал, и они будут скоро будете наслаждаться широкий набор блюд и вкус комбинаций.

Держите приема пищи весело

 

Наслаждайтесь едой вместе, как семья и держать в центре внимания на веселье и разговоры

Не берусь утверждать, что дети едят все на своих тарелках

Подают еду, что семья будет наслаждаться, но не предлагают альтернативы, если они не хотят этого

Пусть дети помогают планируют меню неделе с рецептами в Discovery Centre и принять участие в торговых и приготовления пищи

Детям старшего возраста могли бы наслаждаться принятие ответственности за полноценный обед, то и дело.

 

Это стоит открытия радостей здорового питания и приготовления пищи

 

 

Детям нравится проводить время на кухне , особенно когда они достигают этого возраста и заботы воздухонагревателей и

Решения окружающих , сколько детей вы должны иметь в личных. Они могут быть сделаны вами и вашим мужем задолго до того, вы состоите в браке, или они могут прийти, как вы начинаете строить свою семью.http://rybik.com.ua/products/igrushki-ot-goda-piramidki-schet-shary-5-v-1-mdi Ваши личные, медицинских и финансовых благополучие не может все быть определяющим фактором в том, как много детей вы решите, чтобы в вашей семье. Существует не один правильный ответ для каждой семьи.

 

E Факт

Средняя семья в Соединенных Штатах насчитывается около 1,86 детей в нем, согласно переписи населения США в 2000 году. Тем не менее, это число уменьшается. Это не означает, что нет еще семьи с семь, восемь или девять детей там, потому что, конечно, есть.

Только ребенка

Вы и ваш муж может решить, что одному ребенку достаточно для вас. Есть много семей предпочитают иметь только одного ребенка . Некоторые преимущества наличия единственного ребенка в том, что больше времени, внимания и денежных ресурсов приведены к одному ребенку, так как они не поделили между братьями и сестрами .

 

Имея единственный ребенок в семье могут быть замечательными. Ты и твой муж не придется делить свое время между другими детьми и может сосредоточиться на одного ребенка. Вы можете как ехать на ярмарку науки или школьный спектакль, а не тег команды друг с другом. Независимо от причин для желающих единственного ребенка, помните, что решение остается за вами. Будьте осторожны, чтобы избежать давления со стороны семьи и друзей, которые думают, что они знают, что лучше для вас .

 

Возможно, решение иметь только одного ребенка не было ваше решение. Это, возможно, было сделано для вас в связи с медицинским или иным личным обстоятельствам . Это может быть трудно примириться с, но семьи бывают самых разных форм и размеров.

 

Full House

Имея дом, полный детей может быть дикой поездке. Сторонники многодетных семей говорят, что брат опыт не один будет хватать. Взаимодействие и любви, что происходит в многодетных семьях является удивительным. Это также довольно оперативно предприятие для родителей.

 

Многодетные семьи научиться справляться с с родителями друг с другом. Они также быстро научиться работать вместе. Многодетные семьи научиться делиться ресурсами и заботиться друг о друге. Если вы приехали из семьи, которая была больше, вы можете либо иметь большие семьи, или чтобы избежать, в зависимости от вашего конкретного опыта в вашей семье.

 

Вы должны быть осторожны, чтобы посмотреть, что другие говорят вам, когда вы выражаете ваши желания для большой семьи. Не расстраивайтесь, по мысли других. Вы будете часто слышать: "Не для меня!" или "Вы с ума сошли?" Просто игнорируйте эти замечания и принимать решения, чувствовать себя хорошо для вас и вашего мужа.

 

Но сколько это слишком много? Это очень хороший вопрос. Ответ варьируется в широких пределах. Единственные, кто может решить, сколько детей иметь бы вы и ваш муж. В конечном счете, вы не должны иметь больше детей, чем вы можете финансово, эмоционально или физически управлять.

 

Хотя вы, возможно, идея в вашем уме идеальный размер семьи, быть гибким. Я бы посоветовал вам иметь обустройстве в период после рождения каждого ребенка, а затем переадресует вопрос более детей. http://rybik.com.ua/products/derevyannaya-igrushka-veselye-kartinki-2Это предотвращает возможность найти себя перегруженными на основе цифры, которые вы, возможно, вытащил из головы задолго до вашей брачной ночи.

Выход яйцеклетки

Каждая женщина рождается с ней полную квоту фолликулов, которые содержат незрелые яйца, некоторые из которых будут развиваться и будет выпущен в ее жизни. http://rybik.com.ua/blog/igrushki-kotorye-povyshayut-fizicheskoe-razvitieКаждый месяц, фолликулостимулирующего гормона (ФСГ), выпущенный из гипофиза, стимулирует количество фолликулов, чтобы созреть. Эти фолликулы в свою очередь, производят гормон эстроген, повышение уровня, которые стимулируют матку сгущаться для подготовки к имплантации оплодотворенной яйцеклетки. Поскольку яйца созревать, уровень эстрогена поднимается и гипофиз получает сообщение производить лютеинизирующего гормона (ЛГ). Каждый месяц, это всплеск LH вызывает одну фолликула (а иногда и больше, чем один), чтобы освободить зрелые яйца момент овуляции .

 

Как только яйцо выходит из яичника, она попадает в маточную трубу, которая находится рядом, и начинает двигаться по трубе к матке. Маточной трубе находится всего в 4 в (10 см) в длину и его прокладку имеет много крошечных листьев, которые буквально чистить яйцо в сторону матки. Несмотря на это, поездка занимает пять дней и более. В ходе этого путешествия, оплодотворение яйцеклетки происходит.

 

Путешествие спермы

Во время секса, человек выпускает обилие спермы вокруг 250000000 на каждой эякуляции-во влагалище. Каждый сперматозоид имеет длинный хвост, чтобы двигать его вперед, так что это хорошо оснащены, чтобы подплыть к маточной трубе, где оплодотворение яйцеклетки происходит. http://feminaweb.narod.ru/register1.htmlВесь расстояния из влагалища через матку и вверх в фаллопиевы трубы может быть выполнена за несколько часов. Тем не менее, сперматозоиды могут выжить во влагалище и матке в течение 3-5 дней, то есть там окно около 6 дней, в которых оплодотворение может происходить (яйцо живет 12-24 часов после овуляции). Не все из миллионов сперматозоидов сделать его насколько маточную трубу, в самом деле, большинство из них умирают, просачиваются из влагалища, или заблудиться на этом пути. Вокруг всего в 200 сперму, лишь малая часть из числа первоначально выпущен, приходят на сайт из яйца.

 

Женщина репродуктивных органов

Момента оплодотворения

Хотя многие кластера спермы вокруг яйца и попытаться проникнуть в ее наружном слое, только один из них удастся норы свой путь через поверхность и оплодотворить яйцеклетку. Как только это произойдет, наружный слой яйца утолщает быстро для защиты от других конкурирующих спермы, так что каждое яйцо может быть оплодотворены только одним спермы.

 

Хотя процесс спермы встречает яйцо естественной и легкой для большинства пар, некоторые пары, которые хотят зачать ребенка борьбе с бесплодием . http://rybik.com.ua/products/labirint-s-sharikami---schetОколо 6,1 миллиона американских женщин и их партнеров (что составляет около 10 процентов людей в репродуктивном возрасте кронштейна) страдают от бесплодия.

 

Бесплодие является неспособность забеременеть после года незащищенного полового акта, или невозможность сохранить беременность до рождения живого ребенка.

Причин для этого много страданий и неопределенным. Некоторые считают, что возраст свободного секса в 1960-х по рукам венерических заболеваний , что теперь лет спустя вызывают как мужские и женские репродуктивные проблемы. Другие указывают на экологические токсины вызываемое разрушением некоторых пестицидов и пластмасс, которые связаны с пониженным количеством сперматозоидов, эндометриоз и миома . Аборты вызвали много шрамами маточных труб, которая блокирует сперму от встречи с яйцом. И все большее число женщин, которые откладывают рождение детей до их 30-ых или 40-ых, когда яйца уже не высшего качества, естественно не снижает плодородие бассейна.

 

Медицинские причины бесплодия у женщины

Во многих случаях причиной бесплодия у женщин коренится в поддается лечению заболевания. Верхние две причины женского бесплодия являются (1) трубной факторы (такие как поврежденные фаллопиевы трубы) и (2) овуляция (например, нерегулярное или отсутствует менструальный цикл). Меньший процент женщин страдают от эндометриоза (состояние, при котором ткани в матке растет вне матки), которые могут привести к бесплодию, если не лечить.

 

Некоторые женщины, у которых забеременеть, но затем неоднократно выкидыш , что ребенок может также есть медицинская проблема, которая может быть исправлена. Как и в других видах бесплодия, повторных выкидышей может быть вызвано гормональными проблемами, овуляторную проблемы, или структурные проблемы в которой матка не будет поддерживать беременность. В некоторых редких случаях аномалий хромосом может быть причиной. Но, к сожалению, в большинстве случаев, причиной повторных выкидышей неизвестно.

 

Причины бесплодия у мужчин

Бесплодие у мужчин из-за проблем с их сперму. Количество сперматозоидов может быть низкой (жизнеспособность), сперма может быть неправильной формы (морфология), или спермы может двигаться слишком медленно или вяло (подвижность).

 

Хотя причины этих проблем, многочисленны и разнообразны, наиболее распространенными причинами являются:

 

Варикоцеле или варикозное расширение вен яичек, вызывают расширение вен и увеличение объема крови в яичках. Кровь сохранил вокруг яичка приводит к повышению температуры, которая может повредить сперму, вызывая низкого количества сперматозоидов и сперматозоидов неправильной формы. http://www.art-ivf.ru/libary/articles/klyuchevye-fakty-o-besplodii.htmЭто может также столкнуться с уровнем тестостерона.

Инфекции в половые органы может привести к снижению выработки спермы. Иногда это только временное сокращение и можно лечить с помощью антибиотиков перед любой физической ущерб; других случаях повреждения носят постоянный характер. Некоторые инфекции могут быть вызваны различными венерическими заболеваниями, особенно гонорея, которая может шрам деликатный труб, через которые транспортируются спермы. Туберкулез или свинки также может вторгаться в репродуктивных органов и привести к травмам. Вирусные заболевания, такие как мононуклеоз и гепатит и любую другую болезнь, которая вызывает стойкие высокая температура может временно, но резко угнетают выработку спермы.

Анатомические проблемы могут затруднить или сделать невозможным для спермы, чтобы сделать свою работу. К ним относятся нарушения в мужской репродуктивной системы, что либо предотвратить яички производство спермы или блокировать сперму от время эякуляции.

Гормональные факторы могут вызвать дисбаланс "секс" гормонов, которые могут привести к ряду проблем бесплодия у мужчин. http://rybik.com.ua/blog/mashiny-na-radioupravleniiraznovidnosti

Другие факторы включают в себя побочные эффекты яичек лечения рака, гипоталамуса или гипофиза расстройства, проблемы с клетки, которые производят сперму, неспособность эффективно обратной вазэктомии, и возраст (да, количество и качество спермы человека может снижаться, так как он становится старше).

Пищевые продукты, часто "неправильного" в повседневной жизни на образование средства http://rybik.com.ua/products/labirint-s-sharikami---schet

Продукты питания и сладости особенно часто используются в повседневной жизни, чтобы контролировать поведение детей. Они настолько мотивированы, чтобы быть уверен, вознагражден, наказанию или отвлекаться. С фактической функцией еды, поскольку пища, которая не имеет ничего общего.

 

Вот лишь некоторые примеры того, как они вовсе не редко можно услышать в повседневной жизни:

 

"Если вы будете сидеть красиво вел себя, вы также получите мороженое."

"Только если вы попробовать на овощах, вы также получите свой десерт."

"Если вы не прояснится, нет никакого пирога".

"Здесь у вас есть шоколад и прекрасное сейчас играть в одиночку в номере."

Еда не является заменой для ласки и внимания

Особенно с детьми младшего возраста, сигналы, такие как усталость, гнев, скука, и стремление к любви и внимания часто неправильно понимаются и интерпретируются родителями. http://www.tinlib.ru/psihologija/teorija_i_metodik...itanija_konspekt_lekcii/p8.phpНеопределенности и, чтобы успокоить ребенка, то получает что-нибудь поесть. Вот это уже с самого начала определить реальные потребности ребенка или запрашивать и ответить на него.

 

Еда как награда или наказание способствует успокаивающий неблагоприятных еде

Если еды и питья используются для перемещения ребенка в определенном поведении, генерируется ссылку на время неумолимо сложные отношения к еде. Потому что дети испытывают эти совершенно сознательно неправильного обращения и усвоить ее одновременно. Позже, часто возникают плохие привычки питания.

 

Если ребенок утешается в сложных ситуациях, особенно с едой и отвлекается и увенчались успехом с ним, он вряд ли трудно или научиться справляться с такими ситуациями по-разному. Слишком легко в более позднем возрасте, затем также прибегали к и трудности, конфликты и чувства с повышенной еды или - наоборот - реагирует с отказ от еды. Пищевые расстройства, чрезмерная или недостаточный могут возникнуть в результате этого.

http://rybik.com.ua/

Сообщите вашему акушерка вовремя для последующего ухода в домашних условиях. Если у вас нет акушерки, вы ваш роддом помочь вам найти акушерку в этом районе.http://rybik.com.ua/products/nabor-mebeli-dlya-kukol-komnata-otdyha-

 

Стоимость ухода и поддержки к акушерке предполагает медицинского страхования в публично застрахован. Частной страховкой женщины должны быть проинформированы о своих правах в их медицинской страховкой.

 

В течение первых десяти дней после рождения, не так ли 20 раз общей benspruchen помощью к акушерке в рамках послеродового ухода. Дополнительные услуги, которые должны быть предписаны врачом. http://www.umj.com.ua/article/47025/novaya-ideolog...icheskoj-pomoshhi-opyt-stolicy

Вы не можете до конца восемь недель после рождения продолжает утверждать, акушерские, но не ежедневно. Акушерка визитов, которые выходят за рамки предусмотренных законом, должны быть предписаны врачом.

Даже после этих восьми недель вы можете посоветовать Всего не более чем в восемь раз расходов на медицинское страхование лично или по телефону к акушерке. Это касается тех пор, пока вы кормите грудью или - если вы не делаете (подробнее) тихо - с питанием проблем до конца 9-го Месяц жизни. Ибо за поддержку со стороны акушерки рецепта врача не требуется. http://rybik.com.ua/

На грудном вскармливании младенцев и достаточно молока

В первых четырех до шести месяцев, ваш ребенок получает достаточное количество жидкости через грудное молоко или детское питание. http://rybik.com.ua/catalog/derevyannye-igrushki-igrashki-z-dereva?page=33Дополнительные напитки в это время только на чрезвычайно жарких дней, с лихорадкой или диарея необходимости - лучшая водопроводная вода или несладкий фруктовый и травяной чай.

 

Водопроводная вода не следует кипятить. Но всегда дайте ему поработать, пока холодная вода не течет из крана. Она не должна быть использована питьевой воды из свинцовых труб. Вода из частных колодцев следует использовать только после осмотра пригодности.

 

Даже если ваш ребенок уже может схватить и держать бутылку: не позволяйте вашему ребенку использовать бутылку для непрерывного сосания, а не заснуть. Тяжелые кариес, кариес называли детские бутылочки, может быть результат.

 

С ростом жажда прикорма

Только тогда, когда третий пап молоко (фрукты кашу) вводится ребенку нужно - за исключением вышеописанных ситуаций - дополнительной жидкости.

 

Дайте вашему ребенку предпочтительнее пить из чашки или чашки, а не из бутылки.

Предложите своим ребенком, поэтому, к еде, а также время от времени что-нибудь выпить. Водопроводная вода, газированная вода, несладкий травяной или фруктовый являются первым выбором сейчас.

Чувствуйте себя, но не волнуйтесь, если ваш ребенок пьет немного в самом начале. Это будет меняться с возрастом и изменением состава блюд обычно сам по себе, когда вы регулярно предлагают ему что-нибудь выпить.

 

С семьей еду больше жидкости необходимо

Если еду на семью диеты фиксируется в переходный период, ваш ребенок нуждается примерно одну чашку (200 мл) дополнительной жидкости в сутки. Постарайтесь, чтобы ваш ребенок пьет из Кубка начале напитки, даже если он не может закрыть губы по краю чашки в первую очередь. Так что даже не привыкнуть к нему, чтобы утолить жажду из бутылки и постоянно сосать его. http://www.aif.ru/health/life/37948

Чтобы не уменьшить голод в питание должно быть по крайней мере за полчаса до еды больше напитков даны. Чтобы и после еды, однако, нужно всегда предлагать что-нибудь выпить.

 

Вода и несладкий чай являются первым выбором

Водопроводной воды и воды все еще являются предпочтительным напитков в первый год жизни и за ее пределами.

 

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок что-нибудь выпить перед началом кормления, рекомендуется использовать специальные пакетики для младенцев. Они подлежат конкретные правовые требования к детской питательной смеси и практически не содержат загрязняющие вещества и несладкий.

 

С началом отъема вы можете дать своему ребенку - напоить обычные фрукты и травяные чаи - следующая строка или бутилированную воду. Из растворимого чая с добавлением сахара не рекомендуется. Ни при каких обстоятельствах они не должны быть предложены для непрерывного сосания. В частности, постоянное течет вокруг с раствором сахара может вызвать серьезное разрушение зубов - даже если зубы не пробит.

 

Когда соки предостерегаю

Также фруктовые и овощные соки (например, яблоко или морковный сок) содержат сахар и другие углеводы, которые могут способствовать развитию кариеса. http://rybik.com.ua/catalog/derevyannye-igrushki-igrashki-z-dereva?page=32Соки, следовательно, всегда в соотношении трех частей воды и одной части сока разбавляют и не даны для непрерывного сосания.

 

Напитки, которые дополнительно сахар, мед, сиропы, сиропы, заменители сахара или подсластителей были добавлены, как правило, следует избегать.