Действующие лица:
Роль исполняет взрослый:
Ведущий

Роли исполняют дети:
Девочка
Мальчик




Ведущий
Где же яблоко, Андрюша?

Мальчик.
Яблоко давно я скушал.

Девочка.
Ты не мыл его, похоже?

Мальчик.
Я с него очистил кожу.

Девочка.
Молодец ты стал какой!

Мальчик.
Я давно уже такой.

Девочка.
А куда очистки дел?

Мальчик.
Ах, очистки... тоже съел.

А почему, собственно, растения зеленые?
Оказывается, солнечный лучик имеет прямое отношение к окраске листьев и травы.

Мы дышим. Воздух - это смесь разных газов. Для нас, людей и животных, необходим кислород. Без кислорода мы не прожили бы трех минут, задохнулись бы.

Мы вдыхаем кислород и выдыхаем углекислый газ. Расход кислорода огромный: сколько людей на земном шаре, сколько животных требуют его каждую секунлу! Тут никаких запасов не хватит!

А между тем состав воздуха не меняется, в нем остается достаточно кислорода для дыхания. Кто жа пополняет воздух кислородом? Кто очищает его от излишней углекислоты?

Зеленый лист! Он вбирает в свои клетки углекислоту, а выделяет в воздух кислород. Это ему нужно. А для чего?

Солнце - главный источник жизни. Луч солнца падает на лист. В клетках листа есть зеленое вещество, которое называется х л о р о ф и л л . И в зеленой части растения - в листе, в траве - с помощью хлорофилла вырабатываются важнейшие питательные вещества, без которых не может обойтись ничто живое: ни человек, ни животное, ни само растение. Эти питательные вещества - крахмал, сахар, белок. Из них, главным образом, построено наше тело, тело животных и самих растений.

А вырабатывает их растение из углекислоты (которую берет из воздуха) и воды, которая всегда есть в клетках.

А почему же все-таки лист зеленый, почему трава зеленая?
Благодаря хлорофиллу.
Все превращения крахмала, сахара, белка из углекислого газа происходят в зернах хлорофилла. А хлорофилл поглощает все цвета солнечного спектра, кроме зеленого, зеленый луч он отражает - и мы видим лист зеленым.

Вот почему трава зеленая. Вот почему лист зеленый.

Отчего у белого медведя нос чёрный


Белый медведь по зимней тундре идёт – его не заметишь. Со льдины на льдину перескакивает – будто ветер снегом кидается. На берегу станет – как кочка, снегом прикрытая. Но всё это только тогда, когда медвежьего носа не видно. Потому что нос у него – чёрный. Кругом всё бело, а чёрный мячик по льдине скачет – медведь бежит. Из-за носа своего остаётся очень часто ни с чем – все от него удрать успели!
В давние времена, однако, медведь весь белым был. И нос у него белым был. Тогда он не только к моржу или нерпе легко подкрадывался, но и к человеку не боялся близко подходить. Охотники в тундру уйдут, а он к стойбищу подходит, женщин и детей пугает, еду крадёт. Надоело это людям, решили они медведя проучить. Охотники уехали из стойбища – медведь это видел. А вот как они тихо назад вернулись, он не заметил и вздумал, как всегда, сушёной рыбы у людей взять, детей напугать.
Пришёл. Тут-то охотники и выбежали ему навстречу. У каждого в руке головешка от костра. Медведь бросился в одну сторону, в другую – всюду охотники, собаки, огонь. Вся шкура у него стала в чёрных пятнах. Но хуже всего медведю пришлось, когда один из охотников горящей головешкой его по носу ударил. И нос стал чёрным. Удрал медведь на самую дальнюю льдину, в океан. Целую зиму там сидел, пятна чёрные сводил. Шерсть новая отросла, белой стала. А нос так навсегда и остался чёрным. Сперва медведь не понял, в чём дело: никого поймать не может! Все от него убегают! Потом сообразил: звери его чёрный нос видят!
Теперь, когда медведь к тюленям или нерпам крадётся, он нос лапой закрывает. Вот какой хитрый! А с людьми с той поры он встречаться не любит. Лучше от них прочь да подальше!

Характер у вас достаточно твердый, реалистичный. Но не все ваши поступки равноценны, бывают и срывы. Так, сев на диету для похудания, вы мужественно держитесь некоторое время, а затем самозабвенно наедаетесь до пуза. Если чего-то нельзя но очень хочется, то можно - вот ваш девиз! На работе вы слывете добросовестным работником и вполне уживаетесь с любым коллективом.

Ссылка[uri]:http://www.shpilka.ru/content/tests/index.phtml?topicId=1020&pageId=1[/url]

Пословицы апреля:

Не ломай печи, еще апрель на дворе.

Ни холоднее марта, ни теплее мая не бывает апрель.

Февраль богат снегом, апрель - водой.

Апрель всех напоит.

Апрельский ручей землю будит.

Где в апреле река, там в июле лужица.

Весною сутки мочит, а час сушит.

Снег в апреле: внучок за дедушкой пришел.

Ранняя весна ничего не стоит.

Поздняя весна не обманет.

Три дождя в апреле да один в мае тысячи дождей стоят.

Весенней воды никто не уймет.

В апреле земля преет.

Трясогузка-ледоломка хвостом лед разбивает.

Апрельский скворец — весны гонец.

Была бы водица, а зелень народится.

Апрельский цветок ломает снежок.

Солнышко с апрельской горки в лето катится.

Вечером ребёнок долго стоял у окна. На улице крупными хлопьями сыпался снег. Он беззвучно кружился в жёлтом свете фонарей и толстым слоем устилал всё вокруг: дороги, дома, деревья. Это миллионы маленьких снегритят осторожно спускались с неба. Они помалкивали и крепко держались за ручки: ведь впереди их ждала неведомая земля, и ещё неизвестно, как там сложатся дела. Ночь они пролежали смирно, тесно прижавшись друг к другу: было им немного страшновато.
Рано утром тишина закончилась: заревели снегоуборочные машины, вышли дворники с огромными мётлами. Они энергично расчищали дороги и тропинки. Грузовики и самосвалы вывозили снег из города. Снегритята не сопротивлялись, они только огорчённо вздыхали: "Не очень-то гостеприимно нас здесь встречают. Кажется, мы всем мешаем..."
Но выглянуло смешливое солнце, ласково погладило своими лучами снегритят, и они заискрились, заулыбались, зашептались тихо-тихо, почти неслышно. Может быть, всё не так уж и плохо?
Потом они снова примолкли и насторожились: во двор вышли дети. Неужели и эти будут их прогонять? Но нет, боялись они напрасно: ребятишки радовались изо всех сил: "Снег! Снег! Снег!" Они бегали и валялись в сугробах, они подкидывали снег кверху и снегритята опять кружились в воздухе. От такого обращения они снова заблестели и зазвенели: детки им нравились.
Тем временем двое детишек, уже изрядно заснеженных, подбежали к подъезду, задрали головы и стали кричать: "Ма-ма! Ма-ма!" Снегритята любознательно прислушались: "Кого это так громко зовут?" На пятом этаже стукнула форточка, показалось чьё-то лицо. Снегритята, уцепившиеся за подоконник, хорошо его рассмотрели - обычное круглое лицо, ничего особенного.
- Ма-ма! Вынеси нам санки!
Лицо широко улыбнулось, кивнуло и скрылось.
"Мама? - тревожно думали снегритята. - Санки?"
Вскоре кругленькая женщина с тем самым обыкновенным лицом вышла из дверей подъезда. На ней была курточка, накинутая поверх цветного халатика. Она вынесла санки и сухие варежки, хотя про варежки дети ничего ей не кричали. Детишки с жизнерадостным писком ухватили саночки и начали друг дружку катать. Снегритята ловко скрипели под полозьями: "Сан-ки, сан-ки" - и было очень весело.
На другом конце двора двое малышей стояли около сугроба. Один ковырялся в снегу лопаткой, другой смотрел на него с завистью и говорил: "А мой папа сделает мне лопатку ещё лучше!" Малыш с лопаткой сыпал снег на себя и своего товарища, и снегритята старательно шелестели: "Папа, лопатка."
...Короток зимний день. Вот и село солнце. Давно ушли домой ребятишки. Посерел, посинел, совсем тёмным стал снежный ковёр. Но зажглись фонари и окна домов, побежали искорки по снегу, зашуршали снегритята. "Ма-ма, санки. Па-па, лопатка," - повторяли они. Про санки и лопатку им всё было понятно, но вот: "Мама? Папа?" И почему-то всё грустнее становилось снегритятам.
К следующему утру они совсем расстроились, а тут ещё и солнышко спряталось за серые тучи - некому малышей приласкать. Начали они тоненько плакать: "Мама! Папа! А-а-а!" Плакали, плакали и скоро намокли, отяжелели.
Снова вышли дети на прогулку. Смотрят - а снег-то мокрый! Он лепится хорошо! Сразу принялись они снежные шары катать. Снегритята даже плакать забыли: что же это такое затевается? А дети кричат, будто им в ответ: "Снежную бабу лепим!"
"Что-что? Какую такую снежную бабу?" - заволновались снегритята. И кто-то догадался: "Они, наверное, оговорились! Ну, конечно, - снежную МАМУ лепят! Ура!"
Один снежный ком укладывался на другой и вскоре выросла высокая белая фигура с круглым лицом и широкой улыбкой. "Так вот же она, наша мама!" -ликовали снегритята. А рядом уже вторая снежная фигура появилась, ей в руки дали лопатку держать. "Ах, вот и снежный папа с лопаткой!" - замирали снегритята от счастья. Они сияли и звенели, как миллионы тонких хрусталинок, а дети водили хоровод и пели вместе с ними.
Потом ребята стали лепить снежки, кидаться ими, смеяться и визжать. "А неплохо оказалось тут, на земле, - думали про себя снегритята, стремительно проносясь по воздуху. - Можно ещё наших звать!" И они задорно подмигивали снежному папе, а снежной маме посылали воздушные поцелуи.

Апрель с водою — май с травою.

В апреле ясные ночи кончаются заморозками.

Днем жарко, ночью прохладно — к хорошей погоде.

Если лед сходит быстро — год будет легкий, хороший.

Из березы течет много сока — к дождливому лету.

Мокрый апрель — хорошая пашня.

Осина в сережках — урожай на овес.

Ранняя весна — большое половодье.

Синие облака в апреле — к теплу и дождю.

Трясогузка прилетит — через 12 дней река пойдет.

Бабушка Чачакан-Чачакан


Жила в одном селении бабушка Чачакан-Чачакан.
Как-то раз зимой пошла она к реке за водой. Подошла к проруби, видит - прорубь ледком затянуло. Пробила бабушка лед, льдинки в сторону отвела и целое ведерко воды зачерпнула. За ним и второе. А ведерки у бабушки красивые были - из бересты, с узорами по закраинам. Взяла бабушка оба ведерка в руки, домой пошла. Да подскользнулась на гладком льду, упала у самой проруби и всю воду пролила. А утро морозное было.
Пока бабушка охала да кряхтела, да вставать собиралась - подол-то у нее ко льду и принес. Никак бабушке не подняться. Смотрит - кто бы ей помог? Поглядела она на солнце, которое только-только взошло и спрашивает:
- Солнце, солнце, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, я очень сильно. Да только меня черная туча закрыть может.
Бабушка к туче.
- Тучка, тучка, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, у меня силы много. Да только ветер меня унести может.
Бабушка - к ветру.
- Ветер, ветер, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, я очень силен. Но мне гора может путь преградить.
Глядит бабушка на каменную гору и спрашивает:
- Гора, гора, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, я очень сильна. Да только меня человек расколоть может.
Бабушка - к прохожему:
- Человек, человек, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, я очень силен. Да только я огня боюсь.
Бабушка - к огню:
- Огонь, огонь, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, я очень силен. Да только меня вода залить может.
Бабушка - к воде.
- Вода, вода, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, я очень сильна. Да только меня земля выпить может.
Бабушка - к земле.
- Земля, земля, не ты ли всех на свете сильнее?
- Да, бабушка, уж я-то, наверное, сильнее всех.
Рассердилась бабушка:
- Так отпусти мою юбку! Чего ты ее держишь?!
Дернула она свое платье - а оно уж оттаяло. Стала бабушка Чачакан-Чачакан на ноги, ведра в руки взяла, набрала снова воды и пошла домой.
Пришла. Внукам чай вскипятила. Чай пить сели. С бубликами. С сахаром.

Волк и волчица
Разговорилась однажды волчица с волком.
- Плохо тебе, волк, живется, - вздыхает волчица.
- Почему? - поглядел на нее волк.
- Да ты все по кустам шатаешься, от людей скрываешься.
- Хм, - пробурчал волк, - ты ведь тоже от людей прячешься...
- Нет, я где хочу, там и хожу, и никто меня не видит.
- Ну, уж это ты врешь, голубушка! - не соглашается волк. - Тебя видят так же, как и меня!
- Что ж, - ответила волчица, - верь-не верь, а я правду говорю!
Покрутил волк головою и говорит:
- Коли так, то давай проверим. Я спрячусь в кустах, а ты ступай в поле. Посмотрим, заметят тебя люди или нет.
- Ладно, - согласилась волчица, - посмотрим!
Спрятался волк в кустах, а волчица вышла в поле. Увидели ее пахари и подняли крик:
- Волк, волк!.. Бей волка!
Услыхал волк из кустов, что его поминают, задрожал от страха и айда в лес. Бежит и думает:
"Странно: ведь волчица на поле вышла и ничего, а я в кустах сидел и меня увидели".
Догнала его волчица и спрашивает:
-Ну что, чья правда?
Отдышался волк и говорит:
- Твоя правда. Ничего не скажешь. Кабы не проверил, никогда б не поверил.

КТО ЗАДЕЛ?
Одному ребенку завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным. Кто-нибудь легонько задевает его рукой, надо отгадать, кто это? Если отгадал, то задевшему завязывают глаза и он становится "угадайкой".


КОШКИ-МЫШКИ.
Стулья ставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья - это "мышки", остальные встают сзади - это "кошки". Одной "кошке" "мышки" должно не хватить, то есть она стоит за пустым стулом. Эта "кошка" подмигивает какой-нибудь "мышке". Задача "мышки": перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача "кошки", стоящей сзади: руками задержать ее. Если не удержала - сама подмигивает следующей "мышке". Через некоторое время "мышки" и "кошки" меняются ролями.


РОМАШКА.
Из бумаги заранее делается ромашка - лепестков столько, сколько будет детей.На оборотной стороне каждого лепестка написаны смешные задания. Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходят гуськом, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенку, повторяют скороговорку...

СТУЛ, КО МНЕ!
Параллельно стене, в 5 шагах от нее, проводят на полу черту. Отступив еще на несколько шагов дальше от стены, кладут два обруча, на расстоянии нескольких шагов один от другого.
Напротив обручей вплотную к стене ставят 2 одинаковых стула. К каждому стулу привязывают бечевку такой длины, что, если ее натянуть, то другой конец придется на центр обруча. К свободному концу бечевки прикрепляется кусок ткани, свернутый в жгут.
Участники игры попарно вступают в состязание. Каждый из них встает в обруч, туго подпоясывается жгутом, как кушаком, и отводит руки в стороны. После сигнала играющий начинает поворачиваться на месте, не выходя из обруча. Бечевка обвивает талию, стул постепенно приближается к черте. В тот момент, когда все четыре ножки стула окажутся за чертой, играющий выбегает из круга и садится на стул. Кто из детей первым займет свой стул, тот и выигрывает.

ЛИСА И ЗАЙЧИК.
Дети стоят в кругу. Двум из них, стоящим напротив, дают игрушки: одному — лису, другому — зайца. По сигналу дети начинают передавать эти игрушки по кругу. Заяц «убегает», а лиса его «догоняет».


МИШКИ И ШИШКИ.
По полу рассыпают шишки. Двум игрокам предлагают их собрать лапами больших игрушечных мишек. Выигрывает тот, кто соберет больше.

КОТЕНКИН СОН

Маленький котенок спит и видит сон:
Будто стал он птичкой - серым воробьем,
Прыгнул на окошко и взметнулся ввысь,
Маленькие крылья к небу понесли.
Там, где солнце, звезды, месяц и луна,
Там, где проплывают чинно облака.
Там летал котенок - серый воробей,
А летал котенок, чтоб расти скорей.


И ещё вот стишок!!!


УСТАЛ


У щенка весь дом - забота,
Двор, крыльцо - его работа.
Он гонялся за мячом,
Покрутился за хвостом,
Молоко попил с котенком,
Травку пощипал с козленком.
Уморился наш щенок,
Крепко спит без задних ног.