[700x311]
Высшие Силы: Серафим Саровский.
Посредник: Наталья-Краснодар.
Ведущий: Сергей-Ставрополь.
Серафим Саровский: Ответы на вопросы.
https://absolutera.ru/articles
Ведущий: Какие функции выполняет учительская система для людей на планете Земля?
Силы: В первую очередь это обучение. Поддержка, направление, подача информации.
В: Через какие источники происходит передача информации? Каков механизм?
С:Через тех, кто готов слушать и слышать, и передавать это другим. Можно назвать это контактерами, но не только через контактеров.
В: То есть, информация поступает на землю через живые души, через живых носителей?
С: Да. Через тех, кто открыт информации, кто может передать ее другим.
В: Может ли информация поступать еще каким-либо образом? Не через живых людей?
С: В текстовом виде, в книгах.
В: Но это тоже предназначается человеку. То есть, Учительская система передает информацию только для человечества, для людей?
С: Да. Предназначение Учительской системы в том, чтобы помогать людям развиваться.
В: Есть ли какая-нибудь информация, которая предназначается природе, животному миру, флоре, фауне?
С: С природой работают те, кто занимается природой. Это элементали, духи природы. Это не люди.
Вопрос. Каков основной урок для человечества на данный момент времени?
С: Развитие. Это всегда основной урок.
В: Как понять, что человек развивается? По каким признакам? Как понять самому человеку?
С: Только самонаблюдение может дать понимание. Потому что изменения накапливаются медленно и происходят, как само собой разумеющиеся. И человек может их не замечать. Но если он будет ввести какое-то самонаблюдение, сравнивать себя нынешнего с собой прежним, он может заметить перемены.
В: А если он будет сравнивать с другими людьми? Это правильно или нет?
С: Это принцип отзеркаливания. Он может наблюдать за теми, кто его окружает. Либо эти люди тоже будут меняться, либо будет меняться окружение.
В: Может ли это перейти в конкурентную борьбу? Человек может сам за собой наблюдать, или он может наблюдать, на каком уровне он находится относительно других людей?
С: Как уже было сказано, можно наблюдать за тем, как меняется окружение. То есть, уходят люди, которые не соответствуют новыми вибрациям человека. Приходят те, которые соответствуют.
В: Может ли человек ориентироваться в своём духовном развитии на духовное развитие других людей?
С: Выбирать себе кумиров, ты имеешь в виду?
В: Сравнивать себя с тем или иным уровнем развития.
С: Это не имеет смысла. Вы можете выбрать себе неверного кумира и сравнивать себя с другими. У других свой путь. Нельзя свой уровень развития сравнивать с другими.
В: Значит правильно, когда человек сам за собой наблюдает? Каким он был, какой он есть и каким он планирует стать.
С: Да. Он должен наблюдать за своей целью, за своим устремлением, насколько он приблизился к своему устремлению. Что он должен почувствовать в результате движения к этому устремлению.
В: Приведем христианский опыт. Есть люди, которых называют святыми. И люди, подражая подвигам, считаю себя недостойными. Они сравнивают свое духовное развитие с духовным развитием святых.
С: Это не совсем так. Это неверное понимание. Поэтому состояние недосягаемости некоего идеала является неправильным представлением и негативно влияет на развитие человека, заставляя его стремиться не к тому, к чему он должен стремиться. Не к собственному развитию, а к каким-то внешним идеалам, внешним принципам. У каждого свой путь развитие. Вам нет необходимости быть такими, какими были эти святые. У каждого свой путь.
В: На что человек должен обратить внимание, кроме изменений? Есть ли какие-либо ещё признаки духовного развития? Чтобы определить, на правильном пути развития человек, или нет.
С: Вы должны стремиться к состоянию тихой радости. Если вы большую часть времени находитесь в состоянии принятия и тихой радости, то Ваше развитие двигается в правильном направлении. Если вы больше находитесь в негативных эмоциях, то значит вы делаете что-то не так.
В: То есть, наш эмоциональный фон подскажет нам, на правильном мы пути развития или нет?
С: Да, причём нежелательны как всплески большие положительные так и отрицательные. Должно быть именно ровное состояние благостной тихой радости.
В: Радости о чём?
С: Радости от жизни, от своего окружения, от внутреннего состояния. Всё, что Вы наблюдаете, должно вызывать у вас принятие.
В: То есть, вы хотите сказать, что жизнь - это радость?
С: Нет. Жизнь - это не радость. Радость - это ваша реакция на происходящие события.
В: Кто формирует наши события?
С: Ваше высшее Я.
В: С помощью каких инструментов оно формирует эти события?
С: Оно отслеживает ваш эмоциональный фон, отслеживает ваши реакции и степень развития. И формирует последующие
Читать далее...