"«Цайт»: "Хен", личное местоимение среднего рода, стало официальным в шведском лексиконе. Тем самым должны избегать говорить о ребенке «он» или «она».
Эберхард: Это жестокое обращение с детьми, к счастью, практикуемое пока лишь в нескольких детских учреждениях. Эта уравниловка игнорирует все научные знания о биологическом развитии детей. У нас колоссальная проблема с юношами подросткового возраста (тинейджерами). Они уже не справляются самостоятельно со школьными делами, потому что с ними больше не обращаются, как с мальчиками. "
http://www.baby.ru/blogs/post/386150991-195193678/
Кто стоит за «реформами» по ликвидации всеобщей грамотности в стране
Новому стандарту – быть. «Модернизаторы» стараются – как мы помним, эта
работа хорошо оплачивается. Ведь только по займам Всемирного банка на
реформы было направлено более 200 млн долларов.
Подминающая под себя всех и вся лавина преобразований, за которыми сегодня
трудно уследить даже более или менее компетентному человеку, уничтожает
массовое высшее образование, всеобщее среднее образование, в принципе
лишает основную массу населения России права на образование, что уж говорить
о его качестве.
Вот уже более 10 лет общество как будто проверяют на остойчивость – есть такой
термин в кораблестроении, означающий способность плавучего средства
противостоять внешним силам, вызывающим его крен, и возвращаться в
состояние равновесия по окончании возмущающего воздействия.
Происходит тихая и бескровная революция: всего лишь направляемое «серыми
кардиналами» ведомство устраняет от управления образованием государство и
общество. И в результате этой «модернизации» последнее, возможно, будет
окончательно и безнадежно разделено на «быдло» и выпускников «Наивысшей
школы экономики».
Сегодня государство развивает два взаимоисключающих проекта:
«модернизацию» образования и «Сколково». Интересно, какие цели на самом
деле ставит перед собой Ярослав Кузьминов, успешно завершивший первый
проект и возглавивший разработку Стратегии инновационного развития России до
2020 года?
http://www.allcossacks.ru/publications/ser_koord_obraz.pdf
И вот НКО с громким названием, подсуетившись на выском уровне, уже выкатывает новые стандарты и новые юридические определения :http://www.standards.detstvo-dialog.ru/documents/view/698 Достаточно выпятить российский флаг и подвесить у нужном месте орла - и все, патриотичность и государственная важность содержания даже не будет подвергнута сомнению?
В этом месте хорошо будет послушать Евгения Федорова о том, как законодательство в России пишется по образцам США и просто адаптируются к российской почве нкошными усилиями.
Например, судьба пресловутого соцпатроната определена в п.8 Первого Российско-Американского Форума от 2011 года как "принять меры по обеспечению принудительного психо-социального и психо-педагогического сопровождения для детей, подвергающихся плохому обращению и их семей и назначения данного сопровождения социальной службой".
Такие вот рекомендации проходят предначертанный путь из США через НКО, где законодательные инициативы переводятся на русский, адаптируются, затем переходят в разные министерства под кураторство определенных лиц, в красивом законченном виде поступают в Думу, которая, по большому счету, и была создана в начале 90-ых для принятия любых интересных Западу законов. А затем - процедура "на автомате": Совет Федерации и Президент. Таким вот образом возникают не соответствующие Конституции и Уголовному Кодексу РФ новые юридические нормы. Например, такой новый субъект права как ребенок. Отсюда возникают новые "права ребенка", отдельные от прав семьи. Ну и так далее.
http://annatubten.livejournal.com/222231.html
""Активное сотрудничество с социальными службами" - главная заповедь классного руководителя и социального педагога.
Пока акты обследования с мельчайшими подробностями (такими, о которых, возможно, мы и сами не подозреваем) аккумулируются у социального педагога. А вскоре, когда будут сформированы реестры и регистры, они очень быстро наполнятся сведениями о наших семьях. На любой вкус... поставщиков услуг.
Какой вывод следует из этих фактов? Поголовное обследование жилищно-бытовых условий "обучающихся" не имеет под собой никаких правовых оснований.
Более того, оно нарушает: Конституцию Российской Федерации, самая первая статья которой гласит: «Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени». Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных".
http://ivan4.ru/news/yuvenalnaya_yustitsiya/akt_obsledovaniya_semi_komu_nuzhen/
O глобализации в гуманитарных областях.
Есть такой эффективный прием манипуляции: хочешь внедрить какую-то гадость – говори, что это объективный и неизбежный процесс. Неизбежность, понятное дело, вытекает из объективности. Соответственно, бороться с таким процессом глупо и бесполезно.
Около двадцати лет назад, когда в массовое сознание вбрасывалось понятие «глобализация», нас уверяли именно в этом: процесс объективный, сопротивляться бессмысленно. Надо, наоборот, принять, встроиться и перестроиться.
Но теперь, с изменением политической ситуации, власти предержащие решили слегка приоткрыть завесу. И выяснилось, что «объективность» и «неизбежность» вытекали из вполне субъективного решения наших элитариев стать частью всемирного государства, поступившись суверенитетом страны. Выяснилось это не на ровном месте, а потому что в середине 2000-х, как утверждают политические аналитики, западные глобализаторы поставили вопрос ребром: «Хотите вписаться – дробите страну. Целиком в прекрасный новый мир не возьмем, только по частям». И вот тут-то мнения наверху разошлись. Как ни привержены были люди, принимающие серьезные политические решения, западному образу жизни, на этот раз возобладал патриотизм, ибо повторение судьбы СССР вдохновляло не всех.
И начался постепенный, весьма непростой и внешне поначалу почти не ощутимый разворот. Неизвестно, сколько бы длился латентный период, но наши западные партнёры, видя, что добыча уходит из-под рук, пошли на обострение ситуации и устроили нам «проверку на дорогах» в грузинско-осетинской войне 2008 года. Горькую чашу поражения Саакашвили заедал галстуком. А год спустя, летом 2009 года, Путин, осматривая выставку Ильи Глазунова, послал нашим партнерам и их российским контрагентам весьма определенный месседж. Остановившись у картины с символическим названием «Вечная Россия», он указал на фигуры первых русских страстотерпцев Бориса и Глеба и произнес: «А вот Борис и Глеб, хотя и святые, но страну отдали без боя. Просто легли и ждали, когда их убьют. Это не может быть для нас примером». По той волне возмущения, которая не замедлила подняться, стало ясно, что послание достигло цели. Время, прошедшее с тех пор, показало, что слова с делом не расходятся. Россию на заклание не отдадут. В очень сложных условиях все-таки удалось укрепить нашу обороноспособность, начать восстановление промышленности и сельского хозяйства. Несмотря на санкции и обрушение цен на нефть, России удалось не сорваться в дефицит и гиперинфляцию.
Но есть области, в которых «поворотных» смысловых изменений пока не произошло. А области эти не менее важны, чем военная. Хотя кому-то наверху они, вероятно, кажутся не столь серьезными, потому что руки до них до сих пор не доходят. Мы имеем в виду сферу образования, культуры, семейной политики и т.п. Но для того, чтобы осуществлять в этих областях глубокие идеологические подвижки, недостаточно менять кадры. Не они, по выражению Сталина, «решают все». Куда важнее понимать, в чем глобалистская сущность политики, касающейся вышеперечисленных сфер, и (это уже не Сталин, а Пушкин) - «куда ж нам плыть». Выделим основное.
Унификация
Поскольку всемирное государство – это единое государство, там должны быть единые законы, стандарты, нормативы. Если мы слышим о реформах, «приближающих нас к цивилизованному миру», надо четко понимать, что нас побуждают утратить в какой-то области суверенитет и подчиниться правилам, которые устанавливаем не мы, а те, кого принято обобщенно называть международной олигархией и кто считает Россию (нас с вами) ключевым геополитическим противником.
Талантливейший современный философ А.С.Панарин в книге «Реванш истории писал: «…культурное многообразие для выживаемости человечества имеет такое же значение, как разнообразие видов в живой природе. Если это разнообразие иссякнет, то в запасе у человечества, попавшего в ловушку глобального кризиса, не останется спасительных альтернатив». Эту цитату мы нашли в маленькой, но емкой и весьма актуальной книге В.С.Миловатского «Созвездие цивилит»( Спб, Общество памяти игумении Таисии, 2015, стр. 13.) Автор также говорит о законе, который открыл в середине ХХ века английский ученый Эшби: «В общей формулировке этот закон гласит: уровень разнообразия элементов, составляющих систему, определяет уровень ее стабильности… Чем богаче разнообразием своих элементов сложная система, тем она стабильнее… Чем беднее составом система, тем быстрее она распадается от мало-мальски неблагоприятных для нее условий, от любого внешнего воздействия». (Там же, стр.12)
Что такое реформы образования, методично проводившиеся в последние 20 лет министрами-западниками? Это постепенный демонтаж уникальной советской школы, дававшей фундаментальное образование всем учащимся. На официальном открытии форсайта «Глобальное будущее образование» профессор Московской школы управления «Сколково» Павел Лукша заявил: «Классическое образование не удовлетворяет нуждам постиндустриального общества… растет запрос на получение не
«Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС) — выступило с заявлением, в котором говорится: «Только убрать «два года за родительский шлепок» — это значит исправить одну, юридическую «ошибку», лишь наиболее ярко противоречащую здравому смыслу. Исправлять же нужно политическую ошибку, которая состоит в том, что депутаты позволили себе, вопреки мнению подавляющего большинства народа, провести через Думу требование Совета Европы о запрете телесных наказаний. При том, что по опросам, более половины родителей такие наказания применяет, другие полагают педагогической ошибкой, и только 2% считают любые телесные наказания преступными». Общественники отмечают, что даже после принятия поправок родителям будет грозить за первый шлепок крупный штраф, а за второй — всё то же уголовное преследование. Депутаты подменяют тезис, сводя всё к обсуждению того, как карать родителей за то, что они выполняют свои родительские обязанности, применяя легкие телесные наказания к детям. В то время как абсолютное большинство родителей вообще не считает это преступлением и не хочет идти в этом вопросе на поводу у Европы. Не хочет поддаваться манипуляциям, ведущимся над самим понятием насилия, к которому западные эксперты готовы относить всё на свете — любое причинение неудовольствия.+ «Принципиальный вопрос – в установлении порога невмешательства государства в семейную жизнь», — говорится в заявлении РВС.
http://r-v-s.su/statia/semya-i-zakon-2016#hcq=wvNwE5q
ЮЮ провозглашает принцип «приоритетности прав ребёнка». На практике это означает, что дети могут подавать на родителей и вообще на взрослых в суд. А суд, руководствуясь приоритетностью прав ребёнка, разбирая конфликтные ситуации, верит прежде всего ему, пытается его всячески оградить от родителей-«правонарушителей»...
"Так вот, по мнению Анны Варги, надо пытаться работать с детьми «навоза», так как с самим «навозом», конечно же, это бесполезно. Почему бесполезно? Потому что родители – отработанный материал, а их дети имеют уже другие мозги. Родители находятся на письменной стадии развития коммуникаций, а дети на аудиовизуальной – приводит она результаты исследований ученых (нет, не британских, а канадских). Именно поэтому дети больше НИКОГДА не будут читать художественную литературу, как бы родители этого ни хотели, и заставлять не стоит, иначе все только перессорятся.+
Нет сомнений, что член Европейской ассоциации семейных психотерапевтов не может не знать, что в элитных западных школах дети еще как читают. И пусть попробуют не читать! Вылетят из школ и из элитной жизни, вот и все. Она об этом знает, но интервью дает, имея в виду детей неэлитных родителей. Тех, которые почему-то до сих пор надеются, что их дети получат элитное общее образование, как это было в Советском Союзе. Вот она и говорит между строк: не получат ваши дети элитного образования, смиритесь. Правда, аргументирует это состоянием детских мозгов, а не тем, чему и как учат детей в школах."
http://r-v-s.su/statia/roditeli-navoz#hcq=ywOlJ4q
"В Норвегии законом закреплено право любых брачных союзов, в том числе и однополых, усыновлять детей, о чем можно узнать на сайте норвежского правительства (https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/endringer...l-fosterhjem-besoksh/id108806/ ). Власти Норвегии не говорят о психологических травмах, которые испытывают такие изъятые из своих семей дети и их родители. Они говорят о том, как сделать так, чтобы эти дети попали именно в однополые приёмные семьи.
Barnevernпризывает членов однополых союзов усыновлять детей, изъятых из родных семей и находящихся в распоряжении этой службы. Вот тому документальное свидетельство: в 2012 году ведущая норвежская газета Aftenposten писала: «Проводя информационную кампанию с помощью фильмов, статей и в соцсетях в интернете Barnevernнадеется, что многие гомосексуальные пары подадут заявки, чтобы взять приемного ребенка. Только в этом году передачи в приемные семьи ожидают 1000 детей» (http://www.aftenposten.no/norge/Soker-homofile-fosterforeldre-157929b.html). В этой же статье приводятся слова высокопоставленного представителя Директората по делам детей, молодежи и семьи (в системе министерства по делам детей и равноправия, куда входит и Barnevern) Мари Трумланд (MariTrommald): «Многие дети, которых планируется передать в приемные семьи, подходят именно для однополых пар. Унастакоевпечатление, что в этой категории есть крепкие семьи, которые хотят воспитывать детей». А уже в 2016 годуэтот департамент сообщил, что намерен «нанимать однополые пары для усыновления детей… С списке ожидания осталось 200 детей». ( http://www.dagen.no/Nyheter/familieliv/Bufetat-ett...homofile-fosterforeldre-342656 ) Значит, большую часть детей, бывших в руках Barnevern, однополые пары уже разобрали.
http://radonezh.ru/analytics/norvegiya-strana-fyordov-i-pedofilov-164078.html
Россия входит в Совет Европы, и за десятилетия «встраивания» (больше похожего на встраивание зайца в желудок волка) у нас развелось много специалистов по этому процессу. За последние годы им удалось настолько демонизировать тему телесных наказаний, что большинство людей боится даже пикнуть в их защиту, а то вмиг прослывешь маргиналом, извергом и мракобесом. Но прежде, чем выполнять требования наших «европейских партнеров», сколь категоричные, столь и странные (ведь телесные наказания существовали во все времена у всех народов во всех социальных слоях и группах), не мешает разобраться, откуда столь радикальные требования проистекают. Кому и зачем пришло в голову продвигать столь экстравагантный запрет.
http://r-v-s.su/statia/pedofily-na-strazhe-prav-rebenka#hcq=WKvmr4q
Выполнение обязательств перед Советом Европы идет строго вразрез с национальными интересами России и, значит, нарушает национальную безопасность страны - это не вызывает никакого сомнения.
Однако почему наше общество и особенно наши дети до сих пор не защищены от подобной разрушительной деятельности, а наоборот, с каждым годом подвергаются все большим опасностям в виде западных законов, перекраивающих наше общество, традиции и менталитет - это вызывает закономерное и понятное возмущение.
http://ivan4.ru/news/semeynye_tsennosti/perestali_...pechat_zapadnymi_metodichkami/
Анна Кисличенко:" Мой сын любит "Мишкину кашу" Николая Носова.
А я вот недавно задумалась, как бы эта история могла развернуться сегодня, с учетом идеологии "защиты прав детей", которая ни во что не ставит кровную связь детей и родителей и акцентирует лишь вопросы возможной (не случившей, но могущей произойти) опасности и угрозы. "
http://annatubten.livejournal.com/497198.html
Осторожно! Статья содержит шокирующие фотографии.
http://nezavisroditeli.ucoz.ru/publ/zamuzh_za_inos...mi_po_skhodnoj_cene/57-1-0-742
"Как люди дошли до этого, как стало возможным, чтобы блуд задавал тон почти на всех каналах средств массовой информации современного общества, если он оказывает столь разлагающее действие на сознание и жизнь людей?
Безусловно, порнография – один из самых выгодных бизнесов, поэтому ее распространение в обществе потребления вполне объяснимо, но это объяснение нельзя принять, если мы говорим не о первобытном обществе, руководствующемся инстинктами и магией. Для современного мира, в котором существуют социальные институты и законы, в котором любой феномен может быть прослежен и проанализирован социологически с целью принятия мер для защиты личности, подобное объяснение не может считаться удовлетворительным. Тем более в тех условиях, когда сами международные организации, призванные, казалось бы, бороться против торговли порнографией и проституции, законодательно поддерживают блуд.
Мы уже писали о том, как ООН и ЮНЕСКО проталкивают половое воспитание в школах и детских садах, начиная с 5-летнего возраста. Впрочем, Европейский Союз – главный оплот гомосексуалистов, издающий законы, навязывающие признание как их самих, так и браков между ними, а также усыновление ими детей. Так что блуд, порнография и даже извращения не только допускаются, но и навязчиво проталкиваются крупными международными организациями. Поэтому можно говорить даже о своего рода глобальной политике…"
http://nezavisroditeli.ucoz.ru/publ/vospitanie_v_g...kov_georgij_fechoru/13-1-0-670
Ежедневно со всевозможных экранов, полностью доступных и нашим детям, бесконечным потоком льются кровь, убийства, изнасилования, стрельба в людей, грабежи, бесчеловечные драки...
Те психологи, которые заявляют, что это никак не отражается на детской психике, не имеют права называться психологами, так как они, видимо, живут в какой-то своей реальности, полностью в отрыве от настоящей жизни. Да и Бог с ними, от них все равно нет толку, а вскоре вообще будет один лишь вред, когда так называемые школьные психологи начнут по указке ювенальной элиты в школах промывку мозгов детей с целью отчуждения их от родителей во имя "лучших интересов ребенка".
По-настоящему же страшно то, что мы все настолько привыкли к насилию, пошлости, грязи и унижению человечности, которые выливаются на нас с экранов, что видимо не в состоянии защитить даже наших собственных детей от последствий этого воздействия.
Все, что происходит сейчас в мире и в России - это война нелюдей против человечности.
http://r-v-s.su/statia/privet-iz-90-h
Это цитата сообщения dedischev_dedischev Оригинальное сообщение
Фактическое сожительство нельзя приравнивать к браку. Комментарий Патриаршей комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства
В последние дни в средствах массовой информации активно обсуждалось предложение адвоката, специализирующегося на разводах, юридически приравнять к браку фактическое сожительство, начиная с определенного срока совместного проживания людей. При этом освещение оценки данного предложения представителями Русской Православной Церкви в средствах массовой информации не всегда было вполне корректным.
С учетом этого Патриаршая комиссия по вопросам семьи, защиты материнства и детства считает необходимым дать некоторые пояснения в отношении того, как следует оценивать подобные предложения с христианской точки зрения.
1. Необходимо напомнить, что христианское вероучение придает совершенно особое значение браку. Согласно учению Церкви брак, ведущий к созданию семьи, установлен самим Богом от создания человека. «Церковь понимает брак как изначальное установление Божие, укорененное в богозданном человеческом естестве. В христианском понимании брак является духовно-телесным союзом мужчины и женщины, который позволяет им в полноте реализовать свою человеческую природу».
Речь здесь идет не только о церковном браке между христианами, который Церковь особым образом освящает, уподобляя его духовному союзу Христа и Его Церкви (Еф 5:22-23) и который является одним из главных христианских таинств. Это понимание относится к браку как к одной из основ человеческого общества в целом. Имея глубокие антропологические корни, то есть, будучи связано с самой человеческой природой, оно имеет универсальный и всеобщий характер.
Брак затрагивает не только область частной жизни людей, в него вступающих. Он ведет к созданию семьи, рождению и воспитанию детей, является одним из оснований любого нормального человеческого общества. Поэтому заключение брака, создание новой семьи имеет и всенародное значение, выходящее за рамки узкого семейного круга. В связи с этим Церковь всегда подчеркивала, что брак, как особый стабильный союз мужчины и женщины, должен заключаться в согласии с законом, то есть в соответствии со справедливым публичным порядком. Это публичное, юридическое измерение брака тесно связано и с прочностью брачного союза, призвано сделать его более стабильным.
2. В силу того, что брак укоренен в самой человеческой природе, его значение в жизни человека и общества уникально. Только брак может стать основой для создания настоящей семьи, подлинной общности жизни супругов, обеспечить полноценные условия для воспитания детей.
Столь уникальное значение брака подтверждается обширными данными социальных наук. Мужчины и женщины, состоящие в браке, согласно данным различных исследований, имеют более высокую среднюю продолжительность жизни в сравнении с теми, кто в браке не состоит, реже страдают от тяжелых заболеваний, как телесных, так и душевных. В семье, основанной на браке, серьезно снижается вероятность омрачения человеческих отношений преступлениями и правонарушениями. Огромное значение брак родителей имеет и для детей. Дети, воспитываемые в семьях отцом и матерью, соединенными узами брака, реже страдают многими серьезными заболеваниями, в среднем лучше учатся, реже становятся жертвами правонарушений, реже совершают их сами и т. д.
Таким образом, лишь брак и создаваемая на его основе семья могут считаться подлинной основой общества. Ничто не может заменить брак или обоснованно рассматриваться как его заменитель. Именно поэтому здравые юридические системы всегда обеспечивали особую защиту брака и брачных отношений, никоим образом не уравнивая их с какими-либо иными.
Статья из журнала "Православная беседа" о том, как с помощью темы недопустимости телесных наказаний детей педофилы стремятся сделать сближение ребёнка с «добрым, любящим дядей» максимально ненаказуемым и легитимным.
Онлайн трансляция с борта МКС и Телеканал NASA TV (Public) | Космонавт
Это цитата сообщения Julia_Ma Оригинальное сообщение
О «психоисторическом» бреде на тему «кошмаров традиционного русского детства»
Американский "психоисторик" Ллойд Демоз изображает в своих сочинениях детство в России в виде "сплошного насилия". Настораживает, что этого лжеученого, автора так называемой "психоистории" (не признаваемой серьезной академической наукой на Западе) - цитируют в качестве "авторитета" в некоторых российских вузовских учебниках (с грифом Минобразования) по "ювенальному праву", в диссертациях по социологии (в том числе из области "защиты детства") и т.п. А также в публикациях некоторых идеологов так называемого "естетственного родительства", связанных с родительскими центрами.
***************************
Вы с нежностью вспоминаете свое детство?
Или перечитываете любимые страницы «Войны и мира», снова наслаждаясь погружением в атмосферу старой русской семьи?
Может быть, кто-то решил познакомить своих детей с Царкосельским лицеем, где провел свои счастливые отроческие годы А.С. Пушкин?
Что же, доктор «психоистории» из США Ллойд Демоз доходчиво объяснит вам, что вы - «жертва пеленания» и прочих «кошмаров традиционного русского детства», к тому же так и не реабилитировавшаяся от травмы внутриутробной борьбы с «Ядовитой плацентой».
Это цитата сообщения Julia_Ma Оригинальное сообщение
О НЕКОТОРЫХ ПРИЧУДЛИВЫХ "ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ" ЗАВЕДЕНИЯХ В РОССИИ, "ОСОЗНАННОМ РОДИТЕЛЬСТВЕ" И БАБЕ ЯГЕ
О НЕКОТОРЫХ ПРИЧУДЛИВЫХ "ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ" ЗАВЕДЕНИЯХ В РОССИИ, ПЕРИНАТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ, "ОСОЗНАННОМ РОДИТЕЛЬСТВЕ" И БАБЕ ЯГЕ
Оказывается у нас в стране есть такой вот "некоммерческий университет" с пышным названием "Международный университет фундаментального образования" (МУФО):
(http://www.mufo.ru/dept-transpersonal.htm, http://www.mufo.ru/).
Однако МУФО - это на самом деле, как выяснилось (http://www.fontanka.ru/2012/06/06/118/, http://trv-science.ru/2012/07/17/pod-oksfordskojj-mantiejj/ ) - сомнительная контора, пытающаяся придать себе вес в глазах наивных людей эпитетом "оксфордский" и лукаво приписывающая себе принадлежность к "оксфордской образовательной системе", что не соответствует действительности). При этом МУФО находится в Петербурге, арендует комнаты на 3-ем этаже Дома композиторов (http://www.fontanka.ru/2012/06/06/118/ ).
Среди подразделений МУФО можно видеть кафедры с такими названиями, как "трансперсональная психология". К науке это отношение не имеет, зато имеет прямое отношение к лженауке и оккультным сектам Нью эйдж.