[438x329]
Пинетки
Описание работы:
Для подошвы набрать на спицы № 2,5 45 петель и связать между кромками 12 рядов платочной вязкой, при этом через 6 рядов прибавить для закругления подошвы на обоих внешних краях, а также с обеих сторон от средней петли, 1 петлю, затем прибавления повторить в каждом 2 ряду ещё 2 раза = 57 петель. Затем связать между кромками 6 рядов лицевой гладью. Теперь связать 12 рядов платочной вязкой. Для передней части отложить с обеих сторон 24 петли и на средних 9 петлях связать 16 радов платочной вязки, при этом провязать с обеих сторон в каждом 2 ряду последнюю петлю со следующей отложенной петлёй вместе лицевыми. Затем связать на всех петлях 2 ряда платочной вязки и 32 ряда резинки, прибавив в 1 ряду 1 петлю. Выполнить швы.
[425x324]
комплектик для карапузика :)
сейчас вяжу будущему племяшке(ъто там появится пока не знаю, но вяжу розовой пряжей)
[показать]
СПАСИБО ОГРОМНОЕ djv С ОСИНКИ ЗА ПОЯСНЕНИЯ В ВЯЗАНИИ МОТИВОВ!!!
http://club.osinka.ru/topic-20021?&start=2010
[640x407]
Пояснения:
Первый мотив - левый нижний. Черным цветом отмечена цепочка подъема. После того, как мы связали первый ряд, вяжем 5 вп, шишечку и далее по схеме. Связав, последнюю в ряду шишечку, выполняем столбик с тремя накидами, поднимаемся на три вп и вяжем последний ряд по синей стрелке. Красным цветом обозначена цепочка перехода, которая состоит из 14 вп и 4 вп для центрального круга. Четыре вп замыкаем в круг, поднимаемся по цепочке перехода на 3 вп, вяжем первый ряд. Выйдя на второй ряд, оставляем цепочку перехода слева, вяжем второй ряд. Связав последнюю в ряду шишечку, крепимся в шестую петлю цепочки перехода. В этом месте от цепочки перехода должно остаться 5 вп. Оставим их пока болтаться. Вяжем последний ряд по синей стрелочке. В местах, обозначенных зелеными черточками, провязываем крепления к предыдущему мотиву. Опять вяжем цепочку перехода и следующий мотив. Так вяжем мотивы до нужной длины. Последний ряд последнего в ряду мотива провязываем полностью. Вяжем по голубой стрелочке. Связав второе ушко, крепление к арочке, вяжем 2 вп, крепимся к цепочке перехода из 5 вп, которая у нас осталась болтаться между мотивами, 2 вп. Мы перешли на предыдущий мотив. Вяжем по голубой стрелочке пока не дойдем до первого мотива. Далее, оранжевым цветом обозначена цепочка перехода на второй ряд мотивов. Последний ряд мотивов вяжем по темно-синей стрелочке до нужной длины. Возвращаемся, довязывая верхние части мотивов по фиолетовой стрелочке. Не забываем провязывать крепления в местах, обозначенных зелеными черточками. Дойдя, до первого мотива, вяжем по бордовой стрелочке, повернув вязание на 90 градусов. При необходимости замыкаем полотно в трубу, провязывая крепления к правым на схеме мотивам. Арочку в последнем ушке заканчиваем полустолбиком с накидом.
[700x548]
Пояснения
Нижний левый мотив - первый. На нем черной черточкой обозначено место выхода на последний ряд. Последний ряд вяжем по темно-синей стрелочке. Далее нужно переходить на следующий мотив, для этого вяжем цепочку перехода, которая обозначена на схеме синим цветом. Для цепочки перехода вяжем 21 в.п. плюс 7 в.п. для центра. 7 в.п. замыкаем в круг, поднимаемся по цепочке перехода на 3 петли, вяжем 1-ый ряд мотива. Далее провязываем соединительную петлю, захватывая одну петлю цепочки, и поднимаемся по цепочке на 3 петли, вяжем 2-ой ряд. В конце ряда, связав последний в ряду столбик с накидом, провязываем крепление в первую петлю цепочки перехода и опять поднимаемся на три петли по цепочке, вяжем 3-ий ряд. Связав последние в ряду 5 ссн с одной вершиной, вяжем 1 в.п. и крепимся в первую петлю цепочки перехода, поднимаемся по цепочке на три петли, вяжем 4-ый ряд. Опять поднимаемся на три петли по цепочке ( здесь от цепочки перехода должно остаться 3 петли, которые пока останутся болтаться между мотивами ), и вяжем последний ряд мотива по темно-синей стрелочке, провязывая крепление к предыдущему мотиву в месте обозначенном зеленой черточкой. Таким образом вяжем мотивы до нужной длины. Последний ряд последнего мотива провязываем полностью - сначала по темно-синей стрелочке, затем по голубой стрелочке. Связав крепление к арочке из 5-ти в.п предыдущего ряда вяжем 1 петлю, крепление к трем петлям, которые у нас болтаются между мотивами, еще одну петлю - таким образом мы перешли на предыдущий мотив. Довязывая верхние части мотивов, возвращаемся к первому мотиву. Красным цветом обозначена цепочка перехода на второй ряд мотивов. Последний ряд мотива вяжем по розовой стрелочке, не забывая провязывать крепления уже и к нижнему ряду мотивов в местах, обозначенных залаными черточками. Опять же вяжем мотивы до нужной длины, возвращаемся по бордовой стрелочке. Оранжевым цветом обозначена цепочка перехода на третий ряд мотивов. Последние ряды вяжем по желтой стрелочке, возвращаемся по салатовой. Таким образом вяжем мотивы до нужной высоты. Связав нужное количество мотивов, поворачиваем вязание на 90 градусов и довязываем левые части мотивов по коричневой стрелочке. При желании, на этом этапе можно
[604x453]Мастер класс от Татьяны Чувьюровой.
Оригинал записи ЗДЕСЬ my.mail.ru/community/magij_rukodelij/79BAEE202473F83.html
[700x525]
[700x525]
[550x437]
[700x521]
Нашлось в интернете такое чудо
Серия сообщений "Вышивка":
Часть 1 - Тэмари
Часть 2 - Вышивка лентами "с нуля" и СПОСОБЫ ВЫШИВКИ ЛЕНТАМИ-5.
...
Часть 6 - Схемы для вышивки Бискорню
Часть 7 - Ribbonwork
Часть 8 - Все для рукодельниц. Ссылки - кнопочки на сайты для тех, кто любит рукоделие.
| /lovelybaby.ucoz.ru/.s/t/441/22.gif" target="_blank">http://lovelybaby.ucoz.ru/.s/t/441/22.gif); background-position: 0px 2px; background-repeat: no-repeat no-repeat; "> Пинетки сапожки. Описание работы. |
|
|
Автор: Ирина Малышева (Riska)
Дизайны машинной вышивки в журнале Бройдери.Ru 04(07)2008
Даём ребёнку рассмотреть картинку. И задаём ребёнку вопросы. В скобках даны примерные ответы малыша.
Что делает клоун? (Держит букет цветов.)
Что будет делать клоун? (Будет кому - то дарить цветы.)
Что сделает клоун? (Кому - то подарит цветы.)
Что держит в руке клоун? (Клоун держит в руке цветы.)
Что делает клоун? (Держит сердце.)
Это настоящее сердце? (Нет. Сердце не настоящее.)
Какое сердце? (Сердце большое, красное, доброе...)
Клон грустный или весёлый? (Клоун весёлый.)
Значит, клоун что делает? (Клоун смеётся, радуется, веселится...)
Что делает клоун? (Клоун сидит.)
Что клоун держит в руках. (Клоун держит в одной руке цветы, а в другой руке - барабанные палочки.)
Что клоун делал? (Клоун играл на барабане.)
Чем играл клоун на барабане? (Клоун играл на барабане барабанными палочками.)
Что делает клоун? (Клоун играет на дудочке.)
Вчера он тоже это делал. Что делал клоун вчера? (Вчера клоун играл на дудочке.)
Завтра он тоже это будет делать. Что будет делать клоун завтра? (Завтра клоун будет играть на дудочке.)
Какую мелодию клоун сыграет завтра? (Завтра клоун сыграет весёлую, грустную, медленную, быструю... мелодию.)
Какие у клоуна штаны? (Штаны у клоуна, большие,смешные, жёлтые, с красными сердечками...)
Что делает клоун? (Клоун играет на гармошке.)
Что ещё делает клоун? (Клоун поёт.)
Какую песню поёт клоун. (Клоун поёт детскую, смешную...песню.)
Что ещё делает клоун? (Клоун стоит.)
[500x550]
Серия сообщений "развитие речи":
Часть 1 - Речевые игры. Детям от 4 до 10 лет.
Часть 2 - Букварь - пропись.
...
Часть 9 - Картинки действий.
Часть 10 - Карточки - картинки "Цветы."
Часть 11 - Развиваем речь вместе с клоуном.
[показать]