Перефразируя известное выражение, скажем, что у войны не детское лицо. Но наряду со взрослыми ковали нашу победу обычные мальчишки и девчонки, терпели лишения, не боялись встретиться с врагом лицом к лицу, смотрели смерти в глаза, выполняли секретные задания, не сдавали своих даже под страшными пытками. У них не было времени на детство, но зато они рано почувствовали ответственность за судьбу своей Родины. О некоторых из них, детях –героях войны, сегодня и пойдет речь.
Зина и ее сестра не должны были оказаться в самом центре военных событий, но судьба распорядилась по-своему. Впрочем, в жизни девушки было много фатальных и знаковых случайностей. Именно благодаря им о подвиге подростка узнала вся страна, но произошло это спустя лишь десять лет.
Зина – простая девочка из Ленинграда часто ездила на каникулы к родственникам в Белоруссию. Не стало исключением и лето 1941 года, когда девушка-подросток вместе с сестренкой Галей отправилась отдыхать. Тогда они не знали, что скоро их жизнь разделится на до и после.
Вскоре девочки оказались на территории, которую захватили нацисты. Они пытались вернуться в родной Ленинград, но не влезли в вагон. Позже пришло известие, что тот поезд разбомбили немцы.
Вскоре девушка оказалась в отряде «Юные мстители», члены которого, такие же подростки, распространяли листовки об истинном положении дел на фронте и добывали ценную информацию о врагах. Ребятам помогал партизанский отряд, расположившийся неподалеку, передавал боеприпасы, давал задания. Так младшим воинам удалось взорвать электростанцию, подорвать единственную водокачку, сорвать работу нескольких заводов, организовать взрывы на железной дороге.
Сама Зина же устроилась в столовую врагов черноробочей, заодно выведывая обстановку в стане недругов. Летом 1943 года стало известно, что фашисты планируют
Когда я увидел анонс кинокартины, то сразу вспомнил историю Сережи Алёшкова - самого юного участника Сталинградской битвы. Первое ощущение оказалось верным. Это, действительно, рассказ о Сережке. Только здесь ему дали фамилию Шишкин и, к моему огорчению, не показали Сталинград, хотя славные дела малец совершал именно на Волге. И все равно основу сюжета составили реальные подвиги шестилетнего сына полка.
Их было несколько. Он засек прятавшихся в стогу сена немцев, соединил разорванный телефонный провод и позвал на помощь к оказавшемуся под завалом командиру. Композиция фильма немножко похожа на шашлык: отдельные фрагменты насажены на шампур и не имеют плавных переходов от одного к другому. В этом плане еще было над чем поработать.
«Катеньке было три с половиной года. У неё была весёлая, дружная семья: мама, папа, брат и сестра. Папа Кати был футбольный судья. Он ездил по разным городам и судил матчи. Незадолго перед войной он был в Германии и получил в подарок игрушку — обезьянку, привез её своей маленькой Катюше. Немецкая обезьянка стала любимицей. Ей восхищалась вся коммунальная квартира. Ещё бы! Такой игрушки не было ни у кого. Катя с ней не расставалась, она носила её за лапу, за хвост, за голову, обезьянка всегда была с ней: за столом, на прогулке, в постели. Но вот пришла война. Блокада... Уже закончились все съестные припасы, вода, дрова. На родителей смотрели голодные глаза их детей. И они отдавали свои крохи хлеба детям. Сначала умерли родители, затем один за другим стали умирать дети. Когда соседи из-под груды тряпья вынули тело Кати, рядом была обледеневшая от постоянной сырости и мороза обезьянка. Лапы у обезьянки были обкусаны. Это страшно, но так обезьянка поддерживала Катю в последние часы её короткой жизни... От постоянных перепадов температуры, большой влажности и холода опилки обезьянки намокли, и это была та влага, которой питалась малышка... Эта обезьянка уже была не просто игрушкой, а реликвией квартиры. Взрослые решили отдать её девочке-соседке, которую ждала та же участь, что и Катю, если бы не полуторка нашего прадедушки. И вот эта девочка сидела в машине и вывозила игрушку-реликвию из блокады. Теперь Иван Дубров спасал не только жизнь, надежду, но и память...». // Из воспоминаний правнучки Ивана Дуброва Елизаветы Дубровой
180 лет назад, 7 мая 1840 г., в посёлке Воткинск при Камско-Воткинском заводе Вятской губернии родился человек, благодаря которому Россия приобрела статус великой державы.
Разумеется, величие России в военном и политическом отношении и раньше не отрицал никто. Но вот в плане культуры была одна особенность. Россия считалась в основном страной литературы, и было это заслуженным. Скажем, Пушкиным восхищался французский классик Проспер Мериме. От Лермонтова был без ума Александр Дюма-отец. От Тургенева и Толстого — вообще вся читающая Европа.
А вот наших композиторов знал, как правило, узкий круг специалистов. Ничего такого, что бы с первых нот заявляло о себе: «Сделано в России», было бы стопроцентно узнаваемым и любимым во всём мире, не существовало. До той поры, пока о себе не заявил Пётр Ильич Чайковский. Именно он одним могучим рывком уравнял в престиже и влиятельности русскую музыку с русской литературой. И вывел Россию в безусловные музыкальные лидеры — подсчитано, что каждые 6 минут на планете Земля исполняется какое-нибудь произведение Чайковского. Столь же часто исполняют музыку только «Божественного Амадея» Моцарта.
И тут начинается самое интересное. Для нас,


Рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека» был опубликован в газете «Правда» в конце 1956 – начале 1957 гг. Как только Сергей Бондарчук его прочитал, он загорелся желанием снять по этому произведению фильм. Он рассказывал: «Прочитал – и потом, что бы ни делал, о чем бы ни думал, я видел лишь Андрея Соколова, его мальчонку, его жену, разлив Дона, войну, фашистский концлагерь. Снять этот фильм стало для меня больше чем «творческим планом». Больше чем мечтой. Это стало целью моей жизни».

Вот только с реализацией этого замысла возникло немало сложностей. Дело в том, что к тому моменту Сергей Бондарчук уже был востребованным и популярным актером, известным по главным ролям в фильмах «Молодая гвардия», «Тарас Шевченко», «Отелло», «Попрыгунья», но у него еще совсем не было режиссерского опыта – этот фильм должен был стать его дебютом. Шолохов сомневался в том, что 36-летний режиссер-дебютант справится с этой задачей, а руководство «Мосфильма» считало, что материала хватит только для короткометражного фильма. Но Бондарчук не стал ждать решения с постановкой и приступил к работе. По совету писателя он побывал на его родине – в станице Вешенской в Ростовской области. Тем временем редактор Шолохова Юрий Лукин и литературный секретарь писателя Федор Шахмагонов приступили к написанию сценария. В конце 1957 г. их текст был принят «Мосфильмом» без замечаний и правок.



|
|

В честь всемирного дня писателя мы покажем вам… поэта! Зато какого. Учительница русского языка и литературы из Тюменской области Алия Исалимова создала профиль в Инстаграме под названием yes__enin, где с помощью фотошопа превратила легендарного русского поэта Сергея Есенина в жителя 21 века.
По словам девушки, именно такую жизнь, какая показана на снимках, вёл бы Сергей Александрович, живи он в наше время. Фотографии Алия сопровождает строчками их произведений Есенина. Её изначальной целью было сблизить современных учеников с творчеством великого поэта, и идея пришлась по душе уже очень большому количеству людей — на «Инстаграм Есенина» подписались почти 25 тысяч человек.

«Много я видел, и много я странствовал,
Много любил я и много страдал,
И оттого хулиганил и пьянствовал,
Что лучше тебя никого не видал».

Очень, очень много букв и фото (в том числе с мертвыми) – поэтому малым, слабым, торопливым точно не сюда. Не сюда и тем, кто считает, что все знает о Второй мировой войне (все уровни «стрелялки» прошел). Для оставшихся перед самим текстом еще ремарка: под русским народом понимаю восточных славян, за исключением галицких униатов (чьи наречие и мировоззрение ближе к польскому – западному).

"Украйина юбер аллес" (понад усе). Майданутые нацики-скакуасы в Киеве 2014.
Глядя на современных сторонников Гитлера среди русских/украинских нацистов и либероидных «коль с уренгоя» возникает вопрос: «Кто они?» То ли безродные дебилы (вырусь с нерусью), отрекшиеся от памяти русских предков (более тысячи лет считавших себя русами, русичами, русинами, малоросами, великоросами, белорусами, то есть русскими людьми) и старающихся по-холуйски примазаться к западным «сверхлюдям» ("пустите нас, неразумных, в Европу, правьте нами!"), то ли они пребывают не в курсе гитлеровских планов «окончательного решения» не только еврейского, но и русского (славянского) вопроса, нацистского проекта «жизненного пространства на Востоке для высшей расы». Расы, к которой «истинные арийцы» никого из славян и близко не относили.

Вот из-за такой вот выруси/неруси или «иванов и абрамов, родства не помнящих» история Второй мировой для нас отнюдь не «дела давно минувших дней». Тем более, что с 2014 года Украина оккупирована нацистами современными, которые продолжают политику «очистки жизненного пространства» от себя и насильственной дерусификации всех прочих.
Ученица 4 «Б» школы №12 Мария Горнякова заняла 1 место в V Всероссийском интеллектуальном соревновании ИГУ (дистанционная конференция) с проектом «Мемориал памяти работникам авиазавода, погибшим в годы Великой Отечественной войны». Мария (под руководством своего учителя Дементьевой Оксаны Витальевны) не только собрала материал об истории создания мемориала, посетив архив, краеведческий музей и библиотеку Иркутского авиазавода, но и в рамках исследовательской работы провела опрос и анкетирование учащихся.

Нам трудно рассказать детям про День Победы. Рассказать так, чтобы за историческими фактами, датами сражений, числом погибших и тактико-техническими характеристиками военной техники они разглядели огромную трагедию нашей страны. Поколению нынешних мам и пап было проще - их вырастили дедушки и бабушки, воевавшие на той самой, Великой Отечественной. За сухими цифрами стояли самые родные люди и их живые рассказы.
Чем сегодня можно это заменить? Разве что - хорошими стихами?
|
|