Для вашего цитатника!!!
|
|
|
Наш мозг устроен таким образом, что некоторые его клетки (и зоны) активизируются только при достижении определённой напряжённости поля, пробуждая те или иные способности. Это значит, что существуют уровни мозга и имеется возможность перехода (переключения) с одного уровня на другой.
Активизация определённого энергетического уровня влечёт за собой активизацию всех лежащих ниже уровней. Большее количество энергии означает повышенную активность мозга и пробуждение новых способностей. У людей с незначительной энергией мозга подключаются, в основном, мозговой ствол и средний мозг – это те части мозга, которые возникли ранее других в процессе эволюции человека. Этими людьми управляет, в основном, не разум, а подсознание (инстинкты и рефлексы), они являются зачастую жертвами страхов, а на внешние события реагируют автоматически. Центры, отвечающие за более высокие духовные качества, находятся в коре больших полушарий и, в зависимости от своего местоположения, требуют для работы больших поступлений энергии.
Существует аксиома, гласящая, что внешнее всегда каким-то образом соответствует внутреннему. Глаза, например, зеркало души. Или есть такая наука - физиогномика, где по чертам лица (а не по выражению) определяется характер индивидуума. Кроме того, разве трудно по нательному кресту определить, во что верит (или хотел бы верить) тот или иной человек?
"Что вверху, то и внизу", - говорили древние мудрецы. "Что внутри, то и снаружи", - вторят им мои современники. В рамках работы по смешиванию верха с низом или становлению с ног на голову они утверждают, что раз уж человек устроен по подобию Божьему, то сам и должен быть Творцом своего мира. Чтобы чувствовать себя в нём хозяином и иметь возможность удовлетворения всех желаний.
Раньше для этого применялась магия. Однако она должна была призывать на помощь разные высшие или низшие силы, творя свои ритуалы снаружи человека - в видимом мире. Древние, конечно, кое-чего не понимали. Теперь, в наше просвещённое время, вся магия происходит непосредственно внутри человека. Неодолимой силой намерения. В описании этой могучей силы можно встретить самые разные понятия: тут и решимость иметь, и концентрация внимания, и сила Души... Но лично мне больше всего понравилось объяснение от Д. Чопры: намерение это желание без привязанности к результату. Сразу чувствуется, что человек знает, о чём говорит.
Порой у меня возникает ощущение, что наш век - время абсолютного дилетантизма.
Наш мозг устроен таким образом, что некоторые его клетки (и зоны) активизируются только при достижении определённой напряжённости поля, пробуждая те или иные способности. Это значит, что существуют уровни мозга и имеется возможность перехода (переключения) с одного уровня на другой.
Активизация определённого энергетического уровня влечёт за собой активизацию всех лежащих ниже уровней. Большее количество энергии означает повышенную активность мозга и пробуждение новых способностей. У людей с незначительной энергией мозга подключаются, в основном, мозговой ствол и средний мозг – это те части мозга, которые возникли ранее других в процессе эволюции человека. Этими людьми управляет, в основном, не разум, а подсознание (инстинкты и рефлексы), они являются зачастую жертвами страхов, а на внешние события реагируют автоматически. Центры, отвечающие за более высокие духовные качества, находятся в коре больших полушарий и, в зависимости от своего местоположения, требуют для работы больших поступлений энергии.
|
Уитни Элизабет Хьюстон - родилась 9 августа, 1963. Американская поп, соул и ритм-н-блюзовая певица, актриса, продюсер, бывшая фотомодель. Одна из самых коммерчески успешных поп-исполнительниц, известна своими музыкальными достижениями, вокальными способностями и скандальной личной жизнью.Согласно Книге рекордов Гиннесса, Хьюстон является артисткой с самым большим количеством наград.Журнал «Rolling Stone» включил Хьюстон в список 100 величайших исполнителей.
10 заповедей для родителей от Януша Корчака:
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
5. Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
8. Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.
9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
10. Люби своего ребенка любым — не талантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.
Януш Корчак (22 июля 1878, Варшава — август 1942, Треблинка) - польский педагог, писатель, врач и общественный деятель...
В 1940 году вместе с воспитанниками «Дома сирот» был перемещён в Варшавское гетто. Он отклонил все предложения неевреев-почитателей его таланта вывести его из гетто и спрятать на «арийской» стороне...
В гетто Корчак отдавал все силы заботе о детях, героически добывая для них пищу и медикаменты... Когда в августе 1942 пришёл приказ о депортации Дома сирот, Корчак пошёл вместе со своей помощницей и другом Стефанией Вильчинской (1886—1942, другими воспитателями и примерно 200 детьми на станцию, откуда их в товарных вагонах отправили в Треблинку. Он отказался от предложенной в последнюю минуту свободы и предпочёл остаться с детьми, приняв с ними смерть в газовой камере.
Слушать аудиокнигу "Как любить ребёнка"
Серия сообщений "Работа над чувством вины":
Часть 1 - Чувство вины
Часть 2 - ОЧИЩЕНИЕ ПРОЩЕНИЕМ
Часть 3 - Не вините во всем других людей.
Часть 4 - ПОКАЯНИЕ
...
Часть 9 - Прощение: маленький первый шаг
Часть 10 -
Серия сообщений "Духовное":
Часть 1 - Молитвенный Духовный комплекс для очищения и исцеления организма
Часть 2 - ЗАПОВЕДЬ
Часть 3 - Возраст души
...
Часть 24 - Русалим - В гости к Богу. Видео
Часть 25 - Как мы жили ? Себя похабили ...
Часть 26 - О молитвах...