Как же смешать краски и получить нужный оттенок? Многие добиваются методом проб и ошибок, ну а для того чтобы облегчить Вам эту нелегкую задачу, выкладываю материал "добытый" на просторах интернета, надеюсь, будет полезна эта информация.
Общие указания.
Все цветовые смеси исходят из трёх первичных цветов: желтого, красного и синего. Когда мы смешиваем эти три цвета, то получаем нейтрально серый. Тем не менее, смешивая только два из первичных цветов мы получаем цвета, известные как вторичные. Так, первичный жёлтый и первичный красный дают вторичный оранжевый, красный и синий создают вторичный фиолетовый, а синий и жёлтый дают вторичный зелёный.
Воспринимайте тюбик с белилами, как тюбик света... не белой краски. Если так, то мы будем использовать его таким же образом, как лучи света влияют на цвета, которые мы видим. Белый можно считать комбинацией всех видимых цветов, так как все цвета исходят из белого света.
Если белая краска показывает свет, то чёрная должна отображать темноту и отсутствие света и, конечно же, цвета.
Цвета, расположеные друг напротив друга в цветовом колесе называются прямыми комплементарностями (direct complements). Когда эти цвета смешиваются, они нейтрализуют друг друга. Любой прямокомплементарный цвет нейтрализирует свой комплемент лучше всех остальных цветов. Когда эти цвета взаимно нейтрализуются, получается серый.
Если смешать полученный серый с чистым цветом, то он нейтрализует чистый цвет и создаст более мягкий и менее яркий вариант цвета.
Экспериментируйте с цветом, смешивая его с комлементом (цветом прямо напротив на цветовом колесе) до тёмно-серого, вместо использования чёрного. Добавление чёрного в цвет не делает его серым. Чёрный только затеняет цвет (забирает из него свет) и он в итоге не такой свежий, как после смешивания с комплементарным цветом.
Для получения мягких и более пастельных смесей, попробуйте добавить белый к двум базовым цветам, чтобы осветлить каждый из них, а потом смешайте уже осветлённые варианты. В результате получатся нежные тона, которые могут быть ещё более высветлены, сделаны ярче при добавлении одного или обоих базовых цветов и/или приобрести бронзовый оттенок путём добавления комплементарных цветов.
Экспериментируйте со смешиванием цветов и не бойтесь пробовать что-то новое!
Конспектируйте всё, что Вы делаете! Если Вы возьмётесь за дело с таким подходом, конспектируя всё, что делаете, Вы сможете всё это с лёгкостью повторить. Без записей, смеси могут быть потеряны навсегда. В конспект помещайте пример полученного цвета рядом с формулой. Если так не делать, то полученный оттенок будет тяжело востановить.
Никогда не смешивайте цвета прямо на рисунке, так как вымываются связующие элементы и масла, а также это приводит к слабому и тусклому результату.
Не расстраивайтесь на первых попытках смешивания цветов! Медленно, но верно всё приходит с практикой!
Систематизирование цветов
Попробуйте подумать о цветах в родственных группах. Разбейте по категориям и систематизируйте в группы, такие как жёлтые, жёлто-зелёные, сине-зелёные, синие, сине-фиолетовые, фиолетовые, красно-фиолетовые, красные, красно-оранжевые и оранжевые. Сделав это, Вы создали несколько цветовых семей, сравнимых с теми, что на цветовом колесе.
Сила цвета/ Тепло и Холод
Сила цвета не вляет на его теплоту или холодность. Сила имеет отношение только к способности цвета перекрывать и нейтрализировать другой цвет. Например, синий прусский чрезвычайно сильный и быстро закрасит белый и перекроет большинство остальных цветов. С другой стороны, манганец синий является очень слабым, и его потребуется много, чтобы закрасить белый и повлиять на другие цвета. Немного синего прусского заметно окрасит белый, а манганец синий, смешанный с белым в равных пропорциях будет слегка заметным. Несмотря на то, что оба этих цвета являются холодными, их сила значительно отличается.
Контролируем теплоту и холодность цветовых смесей
Помните, чем больше красного содержит цвет, тем он теплее он будет, в то время как больше синего делает цвет холоднее. В каждой цветовой семье есть тёплые и холодные цвета.
Например, жёлтый, в котором проглядывается оранжевый оттенок, содержит больше красного и является более тёплым, нежели жёлтый с содержанием синего, который делает его зеленоватым, а соответственно и более холодным. Таким образом есть тёплые жёлтые (содержащие красный) и холодные жёлтые (те, что не содержат красного, имея немного синего).
В качестве зрительного упражнения, расположите в ряд образцы жёлтых цветов, которые у Вас есть, и посмотрите, насколько они индивидуальны. Некоторый выглядят оранжеватыми (тёплые), а
Как сделать сахарную розу. Рецепт и видео мастер класс. Для украшения тортов - это бесценный мастер класс. А теперь рецепт. Потребуется: 8 яичных желтков, 250 грамм сахара, 250 грамм сливочного масла комнатной температуры. Приготовление: Размешать сахар в 100 граммах воды и довести до кипения. Пусть остынет, а потом яйца взбить сэтим сиропом и постепенно добавить размягченное масло. Взбивать пока масса не станет кремообразной. А затем переместить её в кондитерский рукав. Дальше смотрим видео. Удачи
Архив сообщества Лайвжурнала
Девочки тут столько всего!!! Наслаждайтесь и учитесь!
Заходите сюда http://community.livejournal.com/__doll__/177292.html#cutid2 и кликаете (а ниже то, что там есть)
В то ясное сентябрьское утро ничто не предвещало беды. Жители дома №84 на улице Чекистов как обычно занимались своими делами - шли на работу, собирали детей в школы, пили утренний чай-кофе. Вдруг - шум, крики, сирена “скорой помощи”, милиция...
8 сентября 2005 года 21-летняя Елена Беликова выбросилась из окна пятого этажа своего дома. Через два часа девушка скончалась в больнице скорой помощи. А на днях в редакцию “НК” пришла бабушка погибшей, 70-летняя Вера Евдокимовна Беляева.
“Вся наша жизнь рухнула в тот момент, - сказала она. - И хотя прошло уже два года, я не могу смириться со смертью внучки. Лена работала концертмейстером в детской музыкальной школе имени Шостаковича. Там до сих пор трудятся её коллеги - люди, которые сыграли в её жизни роковую роль”.
Виртуозный этюд
Бабушка достала из сумки кипу бумаг.
- Посмотрите. Это её детские сочинения, - Вера Евдокимовна показывает мне листы с нотными знаками, выведенными ровным убористым почерком. Боже мой! До боли знакомые пять нотных строчек, скрипичный ключ с загогулиной на второй линии... Я сразу вспомнила своё детство. Музыкальная школа, светлый класс с пианино... Пальцы бегают по клавишам...
А потом - тёмный переулок. Я иду домой, пугливо оглядываясь по сторонам.
Страшно! Вокруг - никого. Впереди ещё одна улица, поворот, переход через шоссе с тусклым светом фонарей где-то в недосягаемой высоте. В руках сжимаю папку с нотами. Здесь спрятаны сокровища - шедевры мировой фортепианной классики: инвенции Баха, сонаты Бетховена... В голове ещё звучит музыка. Трам-там-там... И слова учительницы, вечно чем-то недовольной: “Форте, пиано, пианиссимо... Крепче пальцы, чётче звук. Держи темп, не заигрывай...”
А дома надо успеть сделать уроки по физике и математике, выучить сольфеджио. C утра - снова в школу, общеобразовательную, а потом опять - в “музыкалку”. И так каждый день. Времени на детские забавы и игры со сверстниками не хватает. Наверное, поэтому бесконечный путь домой по тёмным улицам города остался в памяти, как самое яркое впечатление детства.
- Эти пьесы Лена написала, когда училась ещё в начальных классах, - вернула меня к действительности бабушка. - Учителя говорили, что у неё незаурядные способности. Вот грамоты, которыми её награждали во время учебы в колледже и работы в школе.
Я листаю наградные листы. Действительно, впечатляет.
Февраль, 2005 год. За исполнительское мастерство награждается концертмейстер Елена Анатольевна Беликова.
Апрель, 2005 год. Грамота за участие в конкурсе детского хорового искусства. Диплом за исполнение виртуозного этюда на областном конкурсе пианистов “С любовью к Рахманинову”... диплом за участие в концерте, посвященном 315-летию со дня рождения И.С. Баха...
- Посмотрите на снимок, сделанный сразу после окончания колледжа Рахманинова. Леночка была такая счастливая...
Бабушка тяжело вздохнула. С фотографии на меня смотрела красивая девушка. Длинные рыжеватые волосы, выразительные глаза, милая улыбка... Что же привело столь прекрасное юное создание к такому трагическому концу?
Маленький музыкант
- Лена родилась, когда мы с семьёй жили на Кальгине, - вспоминает Вера Евдокимовна. - Потом переехали на улицу Чекистов. Наташа, мама Лены, разошлась с мужем и мы воспитывали девочку вдвоём. Леночка росла очень весёленьким, любознательным ребёнком. В музыкальную школу пошла с пяти лет. Пианино “Смоленск” у нас было давно. Муж подарил инструмент Наташе, но она не смогла выучиться музыке. А у внучки оказался необыкновенный слух. Девочка понравилась педагогам, училась с большим желанием. Никогда её не заставляли заниматься! Очень была общительная, любила детей. Однажды привела домой группу ребят с улицы. И сказала: “Давайте будем все вместе обедать”.
...Я очень любила её слушать, когда она играла дома на фортепиано. Исполняла романс “Птичка”, “Белеет парус одинокий”, “Времена года” Чайковского, “К Элизе” Бетховена, “Жаворонка” Глинки. Лена любила играть для нас. Рассказывала мне, что выступать на концертах, играть на фортепиано - очень трудно. Малейшее небрежное
Наверное Вы замечали, что в некоторых дневниках фон страницы сделан так, что основной фон как бы просвечивает сквозь него. Давайте научимся делать так же ) Для этого нам понадобится Фотошоп и немножко терпения.
1. Открываем программу Фотошоп и в нем создаем новый документ с такими параметрами:
[539x368]
(Transparent = Прозрачный)
ПЕРЕВОДЧИК ЦЕЛЫХ СТРАНИЦ ТЕКСТА
ПРОСТО ВСТАВЬТЕ АДРЕС СТРАНИЦЫ И ВЫБИРИТЕ ЯЗЫК!