[показать]

Прижившиеся утверждения, которые не имеют ничего общего с реальностью.

Давайте признаемся честно: кроме нескольких хороших друзей, ряда интересных знакомств, студенческих вечеринок, умения делать шпаргалки и вести конспекты отечественная система образования предлагает не так много, как хотелось бы. Конечно, высшее образование дает человеку основу для дальнейшего развития, однако зачастую люди проводят в вузе 4-5-6 лет — и выходят оттуда с дипломом в одной руке и целым мешком иллюзий и завышенных ожиданий — в другой. Можно говорить о везении человека, если к моменту окончания уже как год-два у него есть работа. Иначе, если он не сверхталантливый ученик, то, вероятнее всего, столкнется с высокой конкуренцией на рынке труда и невозможностью устроиться в более-менее приличное место.

Умный человек, понимающий, зачем он получает образование, приобретает знания и навыки без приложения внешней силы. Однако в большинстве случаев преподаватели наших вузов предлагают студентам кучу теории, которая, возможно, за исключением некоторых специальностей, никогда и нигде не будет применена. Мы составили список из пяти заблуждений, в которых развенчиваем ряд мифов об учебе в вузе.

Миф № 1: «Отличники добиваются лучших результатов»

Конечно, заинтересованный в предмете студент имеет большие шансы достигнуть успеха. Однако, лучших результатов в жизни часто добиваются средние ученики. За стенами вузов неплохо реализовываются и те, кто бросил учебу на первом курсе, а большинство выпускников отечественных университетов и вовсе работают не по профессии. Поэтому существует связь не только между жизнью и вашей «зачеткой», но и, как показывает практика, между настойчивостью, обстоятельствами этой самой жизни и умением использовать с пользой для себя даже невыгодную ситуацию. Таким образом, не следует слепо верить в ваш жизненный успех на основе успехов университетских. В противном случае человека ждет разочарование. Чтобы добиться успеха в современном мире, кроме «зубрежки» конспектов, следует заняться и получением навыков, полезных в реальной жизни, и работать над выработкой таких качеств, которые позволят вам значительно опередить дипломированных отличников.

Миф № 2: «Чем дольше человек работает — тем больше у него компетенции»

Вполне вероятно, что молодой специалист, устроившись на работу, столкнется с «тетей за 40-50», которая уже не первую пятилетку просиживает кресло, не умея в 2013-м году пользоваться компьютером, — но при этом считается «ценным работником» или «опытным педагогом», потому что уже 15-20 лет здесь работает. За бортом же могут остаться люди, которые в 25-28 лет обладают навыками, знаниями и идеями, раз в 5 большими, чем у этой «тети» в ее 60 (и многие из них, возможно, успели поработать за 5 лет в нескольких крупных компаниях, агентствах и стартапах, получив необходимый опыт). Конечно, это касается далеко не каждой профессии и, работая, например, в софтверной компании всегда полезно послушать более опытных разработчиков, что помогает обойти много «косяков», а советы нейрохирурга, который уже не первый год «в теме» будут крайне полезны выпускнику медицинского вуза. Однако в ряде остальных случаев это не так.

Миф № 3: «Любые навыки можно оценить и измерить»

Миф, прекрасно работающий в вузе, где «по заслугам» можно расставить оценки в «зачетки». А потом «дипломированного специалиста», вероятно, придется учить 2 года реальному, а не теоретическому бухучету. Навыки в таких сферах, как дизайн, проектирование интерфейсов, копирайтинг, онлайн-маркетинг довольно трудно измерить. Ни один серьезный отечественный вуз не готовит веб-дизайнеров или копирайтеров, а человек с двумя маленькими недоделанными проектами в портфолио за 5 лет работы зачастую никак не идентичен по навыкам тому, у кого за 2 года — 25 уникальных профессиональных проектов. Поэтому, если учась в вузе, вы будете получать не только хорошие оценки, грамоты и сертификаты, а будете развивать и свой практический интеллект для себя, то, вероятно, сделаете очень большое вложение в дальнейший успех.

Миф № 4: «С авторитетами нужно только соглашаться»

На сегодняшний день во многих сферах (кроме разве что теоретической и квантовой физики) актуален пересмотр «догм» и концепций, который происходит в среднем каждые 4-5 лет. Голова на плечах

[350x250]Вопрос «Моя судьба предопределена, или я сам рисую полотно своей жизни?» интересовал человека всегда.

Люди пытались ответить на него, и мнения разделились. Одни были уверены, что существует таинственный фатум (рок), и человек не в силах что-либо изменить. Другие, несогласные с таким «унижением» человека, утверждали, что мы сами управляем своей судьбой. Третьи уповали на удачу (фортуну), считая, что судьба зависит от его величества Случая, которым каждый может воспользоваться, а может и упустить.

Какая же точка зрения отражает истину? Никакая. Мы привыкли рассуждать в соответствии с законами логики: либо «да», либо «нет», либо хорошо, либо плохо. Но жизнь гораздо разнообразнее нашего мышления, ее нельзя втиснуть в рамки «белое – черное». Истина находится где-то посередине.

Рождение предопределяет судьбу.

Давайте рассуждать. Человек не выбирает своих родителей, он рождается в определенное время и в определенном месте. Не зря говорится: на роду написано. Возможно, вы хотели бы жить во времена рыцарей или происходить из дворян. Увы, этот выбор не в нашей власти.

Мы рождаемся мужчиной или женщиной, что тоже накладывает определенный отпечаток на нашу жизнь. И борьба за равноправие тут абсурдна. Мужчине природой предназначено быть бойцом (в прямом и переносном смысле слова), защитником, добытчиком, созидателем. Женщина призвана быть мудрой берегиней, хранительницей очага, понимающей, поддерживающей, дарящей радость.

Многие наши способности, таланты присущи нам по рождению. Например, кто-то наделен абсолютным музыкальным слухом, а кому-то медведь на ухо наступил, и стать солистом оперы никак не получится. И сетовать тут можно только на Бога.

Мы зависим от обстоятельств, в которых живем: общество требует выполнения норм, формирует определенные взгляды, идеалы, моральные ценности. Бесспорно, жизнь европейца отличается от жизни африканского туземца, традиции мусульманского общества от христианского, бытие буддийского монаха от жизни представителя современной «золотой» молодежи.

Да, некая предначертанность существует, но покоряются «силе судьбы несчастные, а счастливые все свои успехи приписывают своим заслугам» (Свифт). Судьба – это не только предопределенность. Мы ведь не бревно, которое несет течение жизни. Судьба – это совокупность мыслей, поступков и их последствий, которые и создают нашу жизнь.

Что такое карма?

В восточной философии есть понятие «карма». Именно оно гораздо полнее, чем слова «фатум», «рок», «фортуна» объясняет, что определяет судьбу человека.

Карма – это закон причинно-следственных отношений, закон взаимосвязи поступков и следствий из них, закон справедливости, наконец.

Карма – это все, что придется испытать человеку в жизни: радости и несчастья, победы и поражения, невезения и удачи. В этом смысле с народной мудростью не поспоришь: от судьбы не убежишь.

С одной стороны, человек приходит в этот мир, наделенный определенной кармой. Он обязан реализовать свое предназначение. Если человек занят своим делом, понимает, в чем его миссия, все удается намного легче. А если есть ощущение бессмысленности происходящего, жизнь не радует, значит, вы идете не той дорогой. Надо искать другой путь.

С другой стороны, судьба – это не случайность, мы сами создаем ее. Будущее – это некий набор событий, и от нас зависит, какие из них стану реальностью, а какие нет.

Можем ли мы влиять на судьбу?

Каждый день мы совершаем действия, завязывая узлы в своей судьбе. И за все поступки, обдуманные и спонтанные, добрые и дурные, соответствующие нашему предназначению и идущие наперекор ему, нам (или нашим детям) придется отвечать.

Для «строительства» судьбы нужна воля, чтобы действовать, преодолевать препятствия на пути к цели, бороться, в конце концов, за жизнь. Если меняется сознание,

Делай как я … говорю 

Отличная заметка Михаила Колесника о роли слов и личного примера на воспитание детей

«Поздоровайся. Обязательно поздоровайся», — напутствует мамочка свое чадо, провожая в группу.

«Зайдешь — поздоровайся со всеми», — заразившись примером, подхватывает другая.

Я задумываюсь. Странно, почему-то именно эти мамочки в раздевалке ни с кем не здороваются…

На следующий день меня, как по заказу, ждет продолжение.

«Ты мужик или тряпка? Настоящий мужик всегда одевается сам», — со знанием дела утверждает еще одна мамаша. «Мужик» в это время беспомощно хлопает глазами, озираясь по сторонам. Вроде бы он и не против проявить самостоятельность, но крепкие объятия любящей мамы этого сделать никак не позволяют.

Разворачивающийся в голове внутренний диалог приводит к неожиданным мыслям. А ведь сколько проблем случается из-за таких попыток заставлять делать то, чего не делаешь сам. Советовать то, что никогда не пробовал. Звать туда, где не был.

В нашей стране в свое время обещали коммунизм. И хотя живьем его никто не видел, энтузиазм, с которым всех хотели осчастливить, поражает воображение. До павликов морозовых ведь докатились. А взять религиозный фанатизм…

Но что-то я отвлекся.

Несложно убедиться, что в воспитании детей самое бесполезное дело — это прибегать к разного рода наставлениям и увещеваниям. А вот личный пример — совсем другое дело. И если ребенок ведет себя как-то «не так», то, скорее всего, это «не так» он впитал от родителей. Или, даже если впитал от сверстников, родители хорошо подготовили почву.

Так что, когда возникает необходимость подкорректировать какие-то моменты в поведении ребенка, есть смысл поработать и над собой.

Мы требуем от ребенка уважать старших, но нужно обратить внимание, как мы сами общаемся со своими родителями. Относимся ли к ним с уважением или больше как потребители?

Он разбрасывает вещи — так, может, родители не привыкли к порядку?

Мальчик обижает девочек — не стоит ли его отцу пересмотреть отношение к своей жене?

Ребенок часто упрямится, но, может, и вы любите поспорить? Хотя, вы, наверное, нет. Это другие почему-то с вами спорят, вы же — всегда говорите правильные вещи 

Если при попытке взглянуть на себя со стороны первая реакция — это что-то вроде «Да со мной-то все нормально», успокаиваться не стоит. Это, скорее, означает, что вам просто не хватает осознанности, чтобы увидеть в себе те или иные недостатки. Особенно, если какие-то вещи уже давно вошли в привычку. Значит — нужно, в первую очередь, развивать осознанность. А это достигается регулярной практикой медитации, самонаблюдения, самоанализа.

Удачи вам в работе над собой!

«Хорошо сказанное слово человека, который ему не следует, столь же бесплодно, как и прекрасный цветок с приятной окраской, но лишенный аромата», — Будда.