В ДЕРЕ́ВНЮ (К ТЁТКЕ), В ГЛУ́ШЬ, В САРА́ТОВ!
Отправить в глухое место для раздумий о жизни и исправления поведения.

Цитата из комедии «Горе от ума» (1824) Александра Сергеевича Грибоедова (1795 — 1829). Разъярённый Фамусов, недовольный поведением дочери, грозит ей ссылкой из Москвы:

Не быть тебе в Москве, не жить тебе
с людьми;
Подалее от этих хватов.
В деревню, к тётке, в глушь, в Саратов,
Там будешь горе горевать.
За пяльцами сидеть, за святцами зевать.

А знали ли вы, что День знаний раньше считался совсем другим праздником? В XV веке на Руси именно в этот день отмечали… Новый год! Почему сложился обычай встречать новый год 1 сентября? История праздника 1 сентября запутанная и очень интересная.

Дата праздника переносилась не раз — ещё раньше начало года по языческим канонам праздновалось и вовсе 1 марта. Однако в 988 году на Руси было принято Христианство, а вместе с ним пришёл и Византийский календарь. Согласно новым религиозным веяниям, новый год положено было праздновать осенью, 1 сентября, однако многолетние традиции не так-то просто было отменить. Поэтому русский народ продолжал встречать год вместе с пробуждением природы весной. Почему праздновали новый год 1 сентября? Оно и логично — урожай собран, все работы завершены, вот и начинается новый год.

Петр I, который так стремился привести Русь к стандартам Европы, установил празднование нового года 1 января, как то было принято в западноевропейских странах. Именно тогда и было принято летоисчисление от Рождества Христова.



20 декабря 1699 года российский царь Петр I подписал указ о переходе России на новое летосчисление и переносе празднования начала года с 1 сентября на 1 января.







20 декабря 1699 года — Указъ Петра I о переносѣ празднованія Новаго года въ Россіи съ 1 Сентября на 1 числа Генваря.

В 2021 году исполняется 200 лет первому изображению русской ручной азбуки, которая была выгравирована в 1821 году.

Первое известное нам изображение русской ручной азбуки, выполненное глухим художником Николаем Ивашенцевым.
Источник: Журнал Человеколюбивого общества (Ч. XVII, август, 1821 г.). Комментарии к изображению:
"Недавно Императрица Мария Федоровна повелела завести в оном искусство гравирования на камне (литографическое),
дабы доставить средства к пропитанию себе мещанским детям недостаточного состояния. Приложенная при сей книжке таблица,
изображающая ручную азбуку, с помощью которой Г. Жоффре преподает своим воспитанникам Российский язык,
выгравирована одним глухонемым сего института" .


[700x617]

Первое известное нам изображение русской ручной азбуки, выполненное глухим художником Николаем Ивашенцевым.
Источник: Журнал Человеколюбивого общества (Ч. XVII, август, 1821 г.). Комментарии к изображению:
"Недавно Императрица Мария Федоровна повелела завести в оном искусство гравирования на камне (литографическое),
дабы доставить средства к пропитанию себе мещанским детям недостаточного состояния. Приложенная при сей книжке таблица,
изображающая ручную азбуку, с помощью которой Г. Жоффре преподает своим воспитанникам Российский язык,
выгравирована одним глухонемым сего института" .

История глухих.


1000 г. до н.э.
Древнееврейский закон гласит, что глухие люди ограничены в правах на имущество и брак.

355 г. до н.э.
Аристотель говорит: «Рожденные глухими не будут иметь чувств и способности рассуждать.»

360 г. до н.э.
В «Кратиле» Платона Сократ упоминает о языке жестов, используемом глухими. Сократ рассуждает на тему врожденного интеллекта и считает, что глухие люди не способны пользоваться языком и рождать идеи.

77 г. н.э.
Плиний Старший издал книгу «Естественная история». Он упоминает Квинта Педия (Quintus Pedius), сына римского консула. Квинт был очень талантливым художником, будучи глухим. Чтобы стать художником, он должен был получить разрешение Цезаря Августа.

354-430 г. н.э.
Святой Августин считал, что вера приходит к человеку с помощью слуха и что глухота препятствует вере. Все же он считал, что глухие люди способны к обучению и найдут путь к вере и искуплению. Августин описывает движения тела, знаки и жесты и верит, что этот метод общения может использоваться для передачи идей и верований. Он считает, что такое общение равно разговорной речи.

1521
Рудольф Агрикола, голландский гуманист, считает, что глухие люди могут общаться в письменной форме. Он считал, что способность говорить и способность мыслить – это две разные вещи.1501 –

1576
Джироламо Кардано был первым врачом, который признавал способность к мышлению у глухих людей. Он был против утверждения Аристотеля о том, что для осознания вещей необходима способность слышать.

1591
Немецкий врач Альберти издал первую книгу о глухоте «Дискурс слуха и дара речи» („Discourse on Deafness and Speechlessness“). Он утверждал, что слух и речь – это две разные функции. Альберти верил, что глухие люди способны к мышлению, даже если у них отсутствует способность говорить. Он показал, что глухие умеют читать по губам, понимать речь и читать.

1614 - 1684
Джон Бульвер был британским врачом, который исследовал жесты и издал книгу «Philicopus“/“Deaf and Dumbe Man`s Friend“ и „Chirologia“/“Naturall Language of the Hand“. Это были первые английские книги об образовании и языке глухих.

1620
Самыми первыми получили образование глухие люди в Испании. Мельчор де Ебра и Хуан Пабло де Боно были сильны в то время в сфере образования. Де Ебра был знаком с пальцевыми знаками, используемыми монахами. Он издал эти знаки для индивидуального пользования. Боно поддерживал метод орального обучения, но использовал пальцевые знаки для обучения речи и письму. Он использовал этот метод, чтобы глухие люди могли войти в общество слышащих.

1680
Джордж Дальгарно, шотландский учитель, учит детей читать с губ, говорить и пользоваться пальцевыми знаками. Он написал об образовании глухих книгу “Didascalocophus“/“The Deaf and Dumb Man’s Tutor“, которая поддерживала использование пальцевых знаков и жестов в образовании глухих.

1755
Самуэль Хайнике основал в Германии первую школу для глухих, опирающуюся на метод орального обучения.

1760
Аббат Шарль Мишель Л’Эпе (1712 – 1789) основал в Париже Королевский институт глухих. Л’Эпе поддерживал учебное заведение из личных средств до самой смерти. После его смерти заведение стало поддерживать правительство. Его преемником стал аббат Roch Concurrou (Curcurran) Sicard (1742 – 1822). Сикард пригласил Лорана Клерка и Жана Массье в Лондон, где они встретились с Томасом Хопкинсом Галлодетом.

1760
Томас Брейдвуд основал первую Британскую академию для глухих.

1776
Аббат Л’Эпе опубликовал „Instruction of deaf and dumb by means of methodical signs“ («Обучение глухонемых с помощью методических жестов»).

1806
В России императрица Мария Федоровна открывает первую школу для глухонемых.

1817
Мейсон Когсуэлл, Томас Х. Галлодет и Лоран Клерк создали Американскую школу для глухих.

1818
Был основан Нью-Йоркский институт обучения глухонемых.

1846
Начато издание журнала „American Annals of the Deaf“ в Хартфорде в Американской школе для глухих.

1860
В Москве открылась сурдопедагогическая школа.

1865
Был создан Государственный союз глухих. Это был первый государственный союз, объединявший глухих.

1875
Создана газета „The Deaf Mutes’ Journal“, которая издавалась до 1951 года. В 1930-е годы журнал был переименован. Его новым названием стало „New York Yournal“.

1876
Александр Грэхем Белл изобрел телефон. Он использовал свое влияние, чтобы ввести оральное обучение, которое мешало общению глухих.

1880
В Америке была создана Национальная ассоциация глухих.

1880
В Милане состоялась конференция международного конгресса учителей для глухих. Джеймс Денисон был единственным глухим человеком среди 16 присутствовавших на месте. Конференция в своем большинстве поддержала устное обучение.

1883
Белл прочитал лекцию в Академии наук Америки. Он был обеспокоен фактами браков среди глухих и высказал мысль, что им не Читать далее...

Императрица Мария Федоровна, супруга Павла I.


В этом замке БИП ( Бастион императора Павла) в 1806-10гг. находилось первое Училище для глухонемых.


Училище открыто императрицей Марией Фёдоровной в Павловске в 1806.
Согласно историческому преданию, поводом к созданию училища послужила встреча императрицы в Павловском парке с глухим мальчиком. Тогда императрица подписала указ о создании первого в России училища для глухонемых, которое разместилось в замке Бип (1806-1810). В 1820 г. после нескольких переездов училище обосновалось на Гороховой улице, в доме довольно больших размеров. Это училище было любимым детищем вдовствующей императрицы Марии Федоровны. Она неоднократно посещала его, знакомилась с учебным процессом и состоянием дел. Через год в училище была устроена церковь во имя Апостола Павла, а затем во имя первоверховных Апостолов Петра и Павла. Сейчас этот храм действует как домовой при РГПУ им. Герцена, и в нем возрождаются традиции духовного окормления глухих прихожан.

Картина Геннадия Фадина, посвященная исторической встрече императрицы Марии Фёдоровны с неслышащим мальчиком А. Мёллером, давшей идею обучения глухих.

А вы знаете,что профессия сурдопереводчика достаточно старая , еще при императрице Марии Федоровне, супруге Павла I появилась первая в России гильдия читчиков жестов- так их тогда называли. Императрица много способствовала тому, чтобы обучение глухих людей, особенно детей, стало делом государства. По ее приглашению в Россию прибыли лучшие европейские учителя, заложившие основу отечественной сурдопедагогики. Они обучили сотни российских педагогов сурдопереводу, чтобы те, в свою очередь смогли обучать других.
На государственном уровне социальное попечение о глухих, как и их религиозное просвещение, началось в России в 1810 г. с образования Санкт-Петербургского училища глухонемых. В этом добром деле инициатива принадлежала вдовствующей императрице Марии Федоровне (супруге императора Павла I).

Иллюстрация (встреча Александра Меллера и императрицы Марии Федоровны) принадлежит художнице Ольге Казаковой

Слепота отрезает вас от вещей.
Глухота отрезает вас от людей.
[563x700]

Алекса́ндр I Павлович — император и самодержец Всероссийский, проходил военную службу в гатчинских войсках, сформированных его отцом; здесь у него развилась глухота левого уха «от сильного гула пушек».
Александр I был совершенно глух на одно ухо и плохо слышал на другое. При разговоре с людьми Александр I всегда близко наклонял голову к собеседнику и внимательно смотрел на лицо. А потерял слух император «благодаря» педагогической системе , при которой необходимо, чтобы Цесаревич с самого раннего детства привык к грохоту пушек…
Протасов, воспитатель Александра I, оставил записки о юности своего подопечного в период с 1789 по 1794 гг., в которых заметил, что Александр начал глохнуть в 16 лет, но не хотел лечиться. Протасов писал, что при обращении с цесаревичем «надо очень громко кричать, ибо он ничего не слышит». Сам Александр в юности был очень застенчивым (возможно, из-за глухоты) мальчиком, говорил очень тихо, следил за громкостью своей речи. Ведь глухие часто настораживают окружающих громкостью речи, которую трудно контролировать из-за отсутствия слуха. Это наложило свой отпечаток на царскую семью, учитывая что цесаревич Александр плохо слышал, его мать, Императрица Мария Федоровна как меценат и филантроп принимала деятельное участие в развитии образования глухих в Российской империи.


Александр I со свитой. Эстамп глухого художника Карла Гампельна (1818-1820-е)



[700x469]

Arkady Belozovsry
Станислав Иванов
Роберт Фомин
Максим Ляхов
Торт "Наполеон"
Внук и бабушка
Василий Скрипов
Актёры фильма "4 легенды"

18 ноября в России официально отмечают день рождения Деда Мороза.

Каков возраст зимнего волшебника - доподлинно неизвестно, но точно, что более 2000 лет. Дату рождения Деда Мороза придумали сами дети, поскольку именно 18 ноября на его вотчине - в Великом Устюге - в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы.

Читчики жестов для глухонемых-сурдопереводчик-переводчик жестового языка.

Профессия переводчика жестового языка (сурдопереводчика (Сурдопереводчик — лицо, владеющее языком жестов для глухих, глухонемых) достаточно старая , еще при императрице Марии Федоровне, супруге Павла I появилась первая в России гильдия читчиков жестов- так их тогда называли. Императрица много способствовала тому, чтобы обучение глухих людей, особенно детей, стало делом государства. По ее приглашению в Россию прибыли лучшие европейские учителя, заложившие основу отечественной сурдопедагогики. Они обучили сотни российских педагогов сурдопереводу, чтобы те, в свою очередь смогли обучать других.
Во многих странах язык жестов, по сути, давно стал вторым государственным языком. Но в России официально признан недавно(Русский жестовый язык был признан «языком общения при наличии нарушений слуха и (или) речи, в том числе в сферах устного использования государственного языка» 18 декабря 2012 года после утверждения поправок к 14-й статье закона «О социальной защите инвалидов»).
Профессию "переводчик жестового языка","сурдопереводчик",«переводчик-дактилолог» официально признали только в 1992 г.
В Финляндии на троих неслышащих граждан приходится один переводчик ЖЯ.
В России же «в очереди» к одному специалисту «стоят» около 300 глухих…
В 2003 году, по решению Президиума ЦП ВОГ, 31 октября объявлен профессиональным Днем переводчиков русского жестового языка.










алфавит глухих 1912 г

[389x570]

В 2025 году в Санкт-Петербурге, в Павловске, Политехникум ЛВЦ-ВОГ, нынче колледж МЦР отмечает 60 - летний Юбилей!
Шаржи студентов и преподов ЛВЦ-ВОГ, выпускники конец 80-х начало 90-х гг.

В.В.Бочаров
Нина Романович
Андрей Драгунов
Лена Пыжова
Махмуд Сеферов
Екатерина Фёдорович
Мистер Мим

Геннадий Алхимов
Юрий Горянский
"Воронеж"
Николай Ефутин
Елжан Бекбаев
Елена Стройло
Сусанна Балаян
Яна Седова
"Незнакомка"
"Малышка"









[700x575]

Видеоблогеры - Художник Симонов
Михел Степанов актёр
Александра Климентьева
Русалочка,жена художника Муратофф
MuratoFF
Станислав Залмановский
Илонка
Соня
Вероника Светлова модель












[700x580]

Видеоблогеры - Ксюша Дизель
Анастасия Скорпионша
Брюнетка
МуратоФФ и Брюнетка
Олег Попов
Елана Звезда
Геннадий Острецов
Бахтияр DEAFUZB







[700x628]

Джамала Вередина и Николай Шмелев - портал "Глухих.нет

Вита Кириченко-портал DeafUA

Владимир Борисов глухой видеоблогер

Дмитрий Приходько-глухой путешественник,актер

Любовь Саетова глухая видеоблогерша

Зинаида Нестеркина глухая видеоблогерша

Gael Aguiera комик Франция

Александр Сидельников (ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ ГЛУХИХ И ЖЕСТОВОГО ЯЗЫКА)








[700x630]

И.Ф.Гейльман-первый директор ЛВЦ-МЦР (Павловск,Санкт-Петербург)

Глухой видеоблоггер Виктор Муратов

Вадим Кирюхин-клоун мим маг "Кирюшка".Автор эмблемы ВОГ.

Лидер правозащитного центра «Право последней надежды» В.Е.Шмелев.

Борис Шелковский www.deafspb.com

В.Н.Рухледев -президент ЦП ВОГ.

Космоэнергетик Надежда Холина

Виктор Александрович Паленный, главный редактор журнала ВОГ «В едином строю».






















[700x670]

Что это такое и где находится?

В наши дни практически все что-то слышали, а некоторые читали про загадочную и дивную точку G, от стимуляции которой любая женщина способна испытать грандиозный оргазм. В 50-х годах прошлого века доктор Эрнст Графенберг обнаружил её в верхней части влагалища. Это такое небольшое уплотнение, размером 1 х 3 см. Точка расположена примерно в 5 см. от входа во влагалище, под лобковой костью.

Нужно сказать, что с момента открытия этой точки и по сей день, одни специалисты подвергают сомнению её существование, а другие настаивают на том, что она существует. Одни говорят, что никакая точка G не влияет на силу женского оргазма, а другие утверждают, что это не что иное, как женская простата и её стимуляция приводит к мощным оргастическом ощущениям. Пока не доказана и не опровергнута правота ни тех, ни других.

Но, это загадочное место, где рождается оргазм, разыскивает каждая женщина. Всегда существует надежда, что эта зона будет найдена и раскроются невероятные сексуальные возможности и ощущения. Многие эксперты считают, что стимуляцию данной точки можно провести с помощью такой позы при половом акте, когда женщина находится снизу, а под поясницей у нее лежит подушка. В этой позе партнерша получает наибольшее удовольствие и чаще всего испытывает оргазм.

Как получить оргазм и где точка g?

Чтобы обнаружить волшебную зону оргазма, нужно сначала постараться, чтобы партнерша испытала оргазм. Тогда будет легче обнаружить это уплотнение. Однако можно постараться попытаться найти его и другим способом. Для этого мужчина должен воздействовать на клитор партнерши с помощью языка и пальцев. В процессе женского возбуждения эта область увеличится в размерах, набухнет и станет очень чувствительной.

Когда она будет найдена, нужно слегка, очень аккуратно подавить на нее подушечками пальцев. При этом нужно наблюдать за реакцией и ощущениями женщины.

Когда мужчина достаточно опытен в сексе и если он хочет доставить своей партнерше настоящее удовольствие, он и по окончании полового акта будет внимательно относиться к женщине и к её телу.

После полового акта ласкайте ещё некоторое время обнаруженную точку G, легонько надавливайте на неё. Во время такой стимуляции женщина сможет вновь достичь оргазма. Очень удобно проводить такую стимуляцию, если партнерша лежит на животе.

Ласки клитора и влагалища в этой позе могут вызвать самые сладкие ощущения.
Любой опытный мужчина знает, что чем больше он отдаст партнерше, тем больше она отдает в ответ. Поэтому ласки зоны G дают наслаждение и мужчине тоже. Некоторые даже испытывают оргазм от вида наслаждения женщины. Ведь, в этот момент он наблюдает и чувствует, как происходит женский оргазм.

Ещё один способ отыскать заветную точку

Для начала, женское тело нужно поласкать. После предварительных ласк, женщина должна расслабиться, лечь на спину и развести ноги, слегка согнув их в коленях.

Мужчина осторожно вводит во влагалище пальцы и аккуратно ощупывает поверхность. В этот момент можно с помощью среднего пальца ласкать клитор, а большим легко надавливать на обнаруженное уплотнение, следя за реакцией партнерши.

Через непродолжительное время мужчина почувствует, как сокращаются мышцы влагалища, приближая партнершу к оргазму, который будет глубоким, длительным и доставит ей величайшее наслаждение.

После его окончания влагалище как будто выпрямляется, и мужчина ощутит пальцами ослабление его мышц. Если продолжить стимуляцию, мышцы влагалища начнут понемногу вновь сокращаться, как бы выталкивая пальцы партнера. Женщина в этот момент ощущает сокращения мышц таза. Это говорит о том, что вновь приближается оргазм.

Нужно сказать, что партнерам нужно обязательно полностью доверять друг другу, чувствовать взаимную любовь, нежность и заботу. Не может быть даже намека на какое-то принуждение. Ведь оргазм у женщины начинается в голове. И если она напряжена, никакая стимуляция не поможет.

Оргазм - это не просто физическое наслаждение. Это целебная и профилактическая процедура, дарящая не только удовольствие, но и способ избавления от нервозности, психопатии, неврастенических заболеваний и многих иных серьезных недугов, которые случаются, в том числе, от сексуальной неудовлетворенности.

Скульптура (статуя) Русалочки ( Дания - Копенгаген ) и Скульптура (статуя) Русалочки ( Россия - Саратов ).
Сравни два исполнения скульптуры «Русалочки» или поиграем в игру «Найди 10 отличий».