Часто мы защищаем дисциплинарные приемы наших родителей, а иногда, наоборот, даем себе слово, что ни в коем случае не будем воспитывать своих детей так же, как воспитывали нас самих. Мои студенты очень быстро начинают раздражаться, когда я спрашиваю их о том, как их воспитывали. Я придаю голосу официальный тон и произношу какую-нибудь сентенцию, например, такую: «По данным исследований, если детей часто шлепают, то это приводит к негативным последствиям, проявляющимся в течение длительного периода времени». Не успеваю я закончить фразы, как какой-
нибудь спортивного вида студент отвечает мне: «Но, послушайте, мои родители шлепали меня, и посмотрите, какой я вырос!» Я насмешливо улыбаюсь и продолжаю: «Ну, и каким именно вы стали после этого?» И тут студенты, сидящие рядом с этим парнем, начинают сдержанно хихикать. У всех у нас есть свое мнение о том, как надо воспитывать и растить детей. Но мы не всегда осознаем, когда наше мнение противоречит фактам. Поэтому преподаватель психологии часто видит, что студенты испытывают тягостные чувства при изучении детской психологии, так как их, студентов, представления о воспитании могут быть ошибочными. Стоит заметить, что у других наук нет такого тяжелого багажа. Когда преподаватель по физике рассказывает нам о том, что атомы состоят из электронов, нейтронов и протонов, мы говорим: «Да, понятно». Мы не сомневаемся в том, что нам говорит физик. А почему мы должны сомневаться? Мы ведь не испытываем никаких чувств к атомам, и вряд ли кто-то лично знаком с протоном из атома белка.
Мы ведь не в состоянии уменьшиться до размеров атома. Однако всех нас воспитывали родители. И когда преподаватель по психологии говорит, что если часто шлепать ребенка, то это приводит к длительным негативным последствиям, такое заявление задевает нас за живое, потому что с этой темой мы уже немного знакомы.

Такой смешной автор :) Как что выдаст, так я под столом умираю

По исследованиям Эйнсворт я бы попала в группу А.

Это цитата сообщения labris1985 Оригинальное сообщение

Моделирование- абсолютно все детали

Читать далее...

Это цитата сообщения Лённа Оригинальное сообщение

ШЬЁМ детям!

[513x699]
 

ДАЛЬШЕ БОЛЬШЕ [384x33]

Это цитата сообщения Elena_Frolova Оригинальное сообщение

Детский полукомбинезон разм.30

Читаю на данный момент об исследованиях Боулби, он задался вопросом о привязанности матерей и детей к друг другу. Проводил наблюдения за детьми, которые остались без матерей - больницы, спецучиреждения.... Не суть.
Всплыло в памяти: Мне лет 7 может быть 8 утреняя передача, в которой обязательно показывали мультфильм. В то утро показывали про мамонтёнка, который потерял свою маму. И песенка:
Пусть мама услышит,
Пусть мама придет,
Пусть мама меня непременно найдет!
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
Я такая радостная, от причувствия удачи, что мамонтёнок обязательно найдёт маму, соедениниться с ней, задаю маме вопрос-утвержение:
- Мам, ведь так не бывает на свете чтоб были потеряны дети?!
-О! Ещё как бывает!
Меня как буд-то опустили в холодную тёмную яму с дерьмом!
Ну неужели было не понятно, что подсознательно я спрашиваю о её любви к нам, к детям?! Или это такой был подсознательный ответ?
В любом случая, с тех пор ненавижу тот мультфильм... щемящее чувство в груди и ком в голе :(

Жил был мальчик 10-ти лет от роду, и решил он обучиться дзюдо, несмотря на то, что в ужасной автокатастрофе потерял левую руку. Мальчик стал брать уроки у старого японского мастера дзюдо. У ученика получалось хорошо, и он никак не мог понять, почему спустя три месяца с начала занятий, учитель продолжает обучать его одному и тому же удару.

\"Сенсей\", - сказал, наконец, мальчик, - \"может, мне пора выучить новое движение?\"
\"Это единственный удар, который ты знаешь, но он и единственный, что пригодится тебе\" – ответил учитель.
Ничего не поняв, но продолжая верить своему наставнику, мальчик вернулся к тренировкам.

Прошло несколько месяцев, когда учитель вывез своего подопечного на первые соревнования. Удивляясь самому себе, мальчик легко победил в первых двух поединках. Третья схватка оказалась более сложной, но некоторое время спустя, противник утратил терпение и силы; мальчик искусно применил единственный, знакомый ему приём и выиграл.

По-прежнему не веря своему успеху, мальчик вышел в финал. На этот раз противник был крупнее, сильнее и опытней. На протяжении определённого отрезка времени мальчик ему уступал. Боясь, что мальчик может получить травму, судья объявил тайм-аут. Он уже собирался остановить поединок, когда вмешался тренер.

\"Нет\", – настаивал учитель, – \"пускай продолжает\".

Вскоре после возобновления состязания, противник допустил грубую ошибку: он ослабил защиту. Мгновенно мальчик нанёс свой удар, чтобы прижать соперника. Мальчик выиграл бой и весь турнир. Он стал чемпионом.

По пути домой, учитель и мальчик вспоминали каждое движение прошедших поединков. Затем мальчик собрал всё мужество и спросил о том, что тревожило его сильнее всего.

\"Сенсей, как же я смог победить, обладая всего одним ударом?\"

\"Ты выиграл по двум причинам\", – ответил наставник. \"Во-первых, ты практически в совершенстве овладел одним из самых сложных приёмов дзюдо. А во-вторых, единственно возможный способ защиты для оппонента от этого удара – захватить твою левую руку \"

Если женщина хочет влюбить в себя мужчину (при условии, что она ему интересна) , ей достаточно пообщаться с ним 20 минут, из которых 15 минут не отводить своих глаз от его. Мужской мозг, по утверждению психологов, отреагирует моментально.

Ну не знаю мои последние 5 раз, хоть и произошли все более 6 лет назад, но насколько я помню вообще не смотрела в глаза. Я что-то рассказывала, и смотрела прямо перед собой, а молодые люди находились рядом и я "видела" их широко распахнутые глаза внутренним взором, как бы со стороны, на нечто сказанное мной, что они ну никак не ожидали. И хотя все влюбились в течении 30 минут, не помню чтобы я смотрела им в глаза. И с другой стороны, на мужа все глаза пропялила - год на него глазела, а влюбляться он начал как раз таки после разговора, во время которого я на него почти не смотрела, а смотрела в окно на закат. И ещё наблюдение, они все находились слева.

Маленькому австралийскому мальчику старшие братья предложили выбрать одну из двух монет: долларовую и двухдолларовую.Он выбрал доллар, потому что сама монета была больше. Потом братья показали этого дурачка всем своим знакомым, и каждый раз мальчик выбирал доллар. В какой-то момент один из зрителей отвел его в сторону и объяснил, что, несмотря на меньший размер, номинал второй монеты больше. Мальчик ответил: "Я знаю.Но они бы не повторяли это снова и снова, если бы я сразу взял два"

-----------------------------------------------------------
Занавес! Я аплодирую стоя!

Это цитата сообщения Олеся_Баженова Оригинальное сообщение

Альпака – амигуруми

[300x291]
Высоко в горах Перу пасутся добрые и спокойные животные – альпаки. Из их мягкой шерсти индейцы-инки давно научились делать теплые и очень приятные на ощупь вещи, прекрасно защищающие зимой в горах.
Если ваш ребенок еще не знаком с этим животным – свяжите ему альпаку-амигуруми. Так игрушка поможет расширить кругозор ребенка.

Материалы:
Крученая пряжа бежевого и светло-коричневого цвета. Для светло-коричневого цвета рекомендуем вам взять шерстяную пряжу (конечно, лучше такую, в состав которой входит шерсть альпаки – её тон бывает очень натуральным).
Крючок 4 мм
Пластиковые глазки или пуговицы
Швейные нитки, игла.
Небольшой кусочек черного и розового фетра
Набивка для амигуруми.

Читать описание >>>

Это цитата сообщения Дина312 Оригинальное сообщение

СВЕКОЛЬНЫЕ КОТЛЕТЫ (просто, вкусно, полезно!)

РЕЦЕПТ

Ну как?! КАК должна работать голова женщины, которая орёт после того как деясть раз скажет спокойным голосом? Я никак не могу в это въехать. Ну вот я нахожусь на месте ребёнка, мне что-то говорят, но я этого не понимаю. Естественно, я продолжаю делать то, что делала. Мне повторяют то же самое, но это мне НИ О ЧЕМ не говорит! Какие мне мысли могут прийти в голову? "Странная у меня мама какая-то я ведь прекрасно слышала её первый раз". Она мне спокойным голосом повторяет то же самое третий раз. "Блин, мам это уже не смешно, я отклчаю слух, так как ничего нового не услышала" А потом бах по заднице! И за что спрашивается? Ужастно больно и обидно! Чё хотела от меня не ясно, за что меня отлупили не понятно, но ничего ничего я подумаю над тем как отомстить (в детсве я была мстительная)

Это цитата сообщения наталия_2734806 Оригинальное сообщение

потешки для массажа

Потешки для массажа

[90x292]

Рельсы, рельсы.
(проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы.
(проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый.
(«едем» ладонью по спине)
Из последнего вагона
Вдруг посыпался горох.
(стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали.
(стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали.
(щипаем спинку)
Прошёл слон,
(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха,
(«идём» кулаками, но с меньим усилием)
Прошёл маленький слонёнок.
(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
Пришёл директор магазина,
(«идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил.
(поглаживаем спину ладонями верх-вниз)
Поставил стол,
(изображаем — стол кулаком)
Стул,
(стул — щепотью)
Печатную машинку.
(печатную машинку — пальцем)
Стал печатать:
(«печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка.
(на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал,
(водим пальцем, как будто читаем)
Помял, разгладил,
(щипаем, а затем поглаживаем спинку)
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил

***

Били лён, били
(стучим кулачками по спине)
Топили, топили
(растираем ладонями).
Колотили, колотили
(похлопываем).
Мяли, мяли
(разминаем пальцами)
Трепали, трепали
(трясём за плечи)
Белы скатерти ткали
(чертим ребрами ладоней)
На столы накрывали
(поглаживаем ладонями)

***

Мы капусту рубим, рубим
(рубящие движения рёбрами ладоней)
Мы морковку трём, трём
(трущие движения костяшками пальцев)
> Мы капусту солим, солим
(точечные прикосновения пальцами)
Мы капусту жмём, жмём
(прожимание мышц пальцами)
Сок капустный пьём, пьём
(поглаживающие движения ладонями)

***

(покалачиваем по пяточке)
Куй, куй, каблучок!
Подай бабка башмачок.
Не подашь башмачка —
Не подкуем каблучка.

***

Сидит белка на тележке,
(круговыми движениями гладим пяточку)
Раздает она орешки
Мишке толстопятому —
(проглаживаем пальчики, начиная с большого)
Заиньке усатому -
Лисичке-сестричке —
воробью — синичке
Кому в роток,
(гладьте большим пальцем подушечки стопы)
кому в зобок,
кому в лапочку»

***

(гладим ручку ручкою и далее по тексту)
Ручку ручкою погладим,
Пальчик пальчиком потрём,
Отдохнём совсем немножко,
А потом опять начнём

***

Птичка-птичка,
(водим пальчиком по ладошке)
Вот тебе водичка
(сделайте тот же круг, но уже с помощью пощипывания или покалывания)
Вот тебе крошки
На моей ладошке.

***

Тушки-татушки,
испекли ватрушки
(водим ручками вверх-вниз, как музыкант, играющего на тарелках),
На окно поставили
(руки с определённым усилием опускаются на животик)
Остывать оставили
(машем ручками)
А пшеничный пирожок —
Он на опарышке взмешён
(нежно прощипать-промять от животика до плеч)
Так высо-о-оконъко-высок!
(Ручки поднимаются к макушке)

***

На лугу, на лугу
(гладим животик по часовой стрелке)
Стоит миска творогу
(кладём ладонь на животик),
Прилетели две тетери
(пощипиваем бочка снизу вверх)
Поклевали
(двумя пальцами пробегаем по животику)
Улетели
(поглаживаем малыша)

***

Чушки, вьюшки, перевьюшки
(крутим кулочки друг вокруг друга, )
Тимбирлим сидит в кадушке
(стучим кулачками друг о другасо стороны ребер ладошек)
А мы его по макушке
(приближаем ручки малыша к его голове);
Бац-бац-бац
(прикасаемся кулачками к головке)

(постукиваем кулачками ребенка друг о друга)
Вьюшки, вьюшки,
Вьюшки вью,
Колотушки колочу,
Приколачиваю.

Читать далее...

Это цитата сообщения alexjdanov Оригинальное сообщение

Старые мультики. берите в цитатник. Сразу весь список

Подборка хороших добрых старых мультиков

вы помните добрые советские мультфильмы ? :-)

[500x415]



Заколдованный мальчик (1955)
http://www.youtube.com/watch?v=ZJmIDTERky8

Василиса Микулишна
http://www.youtube.com/watch?v=go8Nu1xKHMA

Конек-горбунок
http://www.youtube.com/watch?v=QkZuaRy9cL4

Сказка о Мертвой царевне и семи богатырях
http://www.youtube.com/watch?v=CLWW9hT9cgc

Гуси-лебеди
http://www.youtube.com/watch?v=PrxPIBZhmFI

В лесу родилась елочка
http://www.youtube.com/watch?v=s081dTOC3yY

КОТЁНОК С УЛИЦЫ ЛИЗЮКОВА
http://www.youtube.com/watch?v=Jps4ZZmVvik

ПОНИ БЕГАЕТ ПО КРУГУ
http://www.youtube.com/watch?v=d_8g4PAG7II

МАРУСИНА КАРУСЕЛЬ
http://www.youtube.com/watch?v=ec1-KhEoja4

ПРОСТО ТАК
http://www.youtube.com/watch?v=8SFBiqvcYSo

Антошка
http://www.youtube.com/watch?v=dH2ddTujw_8

Львенок и черепаха
http://www.youtube.com/watch?v=BK_EREb1gWo

Паровозик из Ромашкова
http://www.youtube.com/watch?v=z1hE-4tQkCo

Кто сказал "мяу"?
http://www.youtube.com/watch?v=W3NGlI97t6E

"Грибок-теремок"
http://www.youtube.com/watch?v=DZ_2mA8gunI

"МУХА-ЦОКОТУХА" 1960
http://www.youtube.com/watch?v=eeBdyVAl5C4

Мороз Иванович
http://www.youtube.com/watch?v=AFSOvvdFe8o

все советские мультфильмы на утубе

Как я завоёвывала мужа.

Это цитата сообщения orhideya6868 Оригинальное сообщение

ВЫКРОЙКИ ТУНИК ДЛЯ ЛЮБОЙ ФИГУРЫ.


[690x470]
Читать далее...

Только что прочла эксперименты Пиаже и Байержо в ходе которых выяснялось - действительно ли ребёнок знает о постоянстве предметов с рождения (Байержо) или начинает подозревать об этом с 9 месяцев и к 1,5 годам становится уверен в их постоянстве.
У меня, конечно, слишком скромные результаты наблюдения по сравнению с эксперементами Байержо. Которая провела 3 эксперемента в каждом из которых участвовало от 29-40 детей. Но в моей жизни была история, которую тогда я отчаянно пыталась запомнить получше, в виду своего небывалого удивления от происшедшего.
Саньке было 8-9 месяцев. К нам в гости приехали бабушка и дедушка, много фотографировали нас детей. Очень много было сделано фотогрфий где мы вместе дома с Мариной с Сашей. На Сане были мои любимые ползунки, она ползала по дивану, ей нравилось фотографироваться. Впрочем это с ней осталось на всю жизнь :) Количество её фотографий наверное уже перевалило за миллион :) Через несколько лет после той фотосессии как-то мы просматривали фотографии в семейном альбоме, Саше было года 3-4. Она увидела себя в 8-9 месяцев в тех миленьких ползуночках и выдала фразу:
- О! А я это помню! Я тогда очень боялась ходить, думала что пол подо мной провалится!
Вот вам и постоянство предметов! Мне на всю жизнь впечатались те её слова, потомучто произвели неизгладимое впечатление. Именно тем, что она не осознавала, что пол есть всегда. Что он не может вдруг взять и провалится. Естественно, в таком возрасте ребёнок не знает о ветких заброшенных зданиях :)
И мне почему-то немножечко обидно, что сейчас она не помнит ни того просмотра фотографий, ни того что боялась, провалиться сквозь пол...

Методика Фэнца предоставила базу и для исследователей,
определяющих уровень интеллекта ребенка. Работавший на
протяжении долгого времени вместе с Фэнцем Джозеф Фэйган
(Fagan) даже разработал тест для определения уровня
интеллекта ребенка, основанный на подходе Фэнца (эта методика,
соответственно, носит название «Тест Младенческого Интеллекта
по Фэйгану») (the Fagan Test of Infant Intelligence — FTII).
FTII основан на предположении, согласно которому дети
способны зрительно улавливать различия между двумя
показанными им предметами. В ходе теста детям показывают одно
изображение на протяжении некоторого отрезка времени (его
продолжительность зависит от возраста ребенка), а затем предъявляют
уже два изображения, одно — то, которое дети уже видели, а
другое новое и незнакомое. Дети, которые дольше смотрят на новое
изображение (психологи называют это «предпочтением
новизны»), впоследствии, как правило, обнаруживают более высокий
уровень интеллекта. Дети, которым несвойственно
«предпочтение новизны», впоследствии рискуют получить диагноз
«задержка умственного развития».

Это цитата сообщения виктория_берёза Оригинальное сообщение

Картофельная запеканка «Ел бы и ел»




Из последней своей поездки в наш областной город привезла себе один из подарков маленькую книжечку "Необычные блюда из обычных овощей.Вкусно и просто".Рецепт из нее( или точнее почти из нее, ну, не могу я чтобы ничего не изменить...) А название придумалось как-только мой ее попробовал - это были его первые слова.Рецепт до безобразия простой.Обязательно попробуйте!

Читать далее...

Читаю книгу американского психолога, который сетует на сложну речь Выготского и признаётся, что пришлось очень изощрится чтобы человеческим языком донести смысл творенийи и идей русского психолога Выготского. А эту книгу перевели на русский языки теперь я её читаю. Надо будет в оригинале Выготского почитать.