Миниатюрная Рождественская деревня
09-12-2011 00:02
Это цитата сообщения
белка28 Оригинальное сообщениеМиниатюрная Рождественская деревня
Миниатюрная Рождественская деревня
Когда я увидела эту удивительную праздничную деревню, то сразу влюбилась в неё. Все домики сделаны из коробки от хлопьев. Вы можете разработать свой дизайн домиков или пройти по ссылкам в конце поста и там прочитать мастер класс.
[показать]
ДАЛЕЕ
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Посчитай пятнышки
08-12-2011 23:59
Это цитата сообщения
Т-ежиная Оригинальное сообщениеПосчитай пятнышки
играла вчера с Максом...втроем было бы интересней...
из книги "Большая детская энциклопедия досуга"
[700x455]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Для сладостей.
08-12-2011 22:27
Это цитата сообщения
Северянка_86 Оригинальное сообщениеДля сладостей.
Сделала такие баночки, которые наполняются сладостями: вяленая вишня, миндаль, фисташки, курага, цукаты, грецкий орех , чернослив, финики и прочее. Дарятся в новогоднюю ночь, и открываются каждый день до 7 января включительно.
[700x328]
Дарятся вот в такой коробочке:
[700x415]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Еще 102 мастер-класса по новогодним подаркам
07-12-2011 22:48
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
лепка 1,5-2 года
28-11-2011 21:10
В возрасте 1,5-2 лет лучше всего лепить из соленого теста. Оно очень мягкое, пластичное, не пачкает, в отличие от пластилина. Рецептов соленого теста очень много.
Для наших первых шедевров возьмем самый простой: взять 1часть муки, 0,5 части соли мелкого помола, все смешать. Добавлять понемногу горячую воду, чтобы замесить крутое тесто. Можно добавить 1ст.л. растительного масла. Чтобы тесто получилось цветным, добавьте в него гуашь. Готовое тесто можно хранить в холодильнике в целлофановом пакете до 10 дней.
Что можно делать с тестом в 1,5-2 года:
* тыкать в него пальчиком;
* хлопать по тесту ладошкой,
* плющить его ладошкой,
* размазывать пальцем,
* отщипывать кусочек,
* прилеплять кусочек,
* катать «колбаски» ладошкой,
* катать маленькие «колбаски» или «колобки» пальчиком,
* резать стекой «колбаску»,
* плющить «колобки» в лепешку ладошкой или пальчиком.
Вот примеры того, как можно обыграть сам процесс лепки.
1. Мы катаем «колобки». Что это будет?
* колобок, который можно посадить игрушечной лисичке на «носок» (а может лисичку слепит мама). Колобку зубочисткой сделать глаза, нос и рот,
* корзинка яблок, апельсинов, помидоров, которыми можно угостить игрушки,
* мячики, снеговик,
* гусеница из маленьких шариков,
* елочные шары, которые можно прилепить на нарисованную елочку.
2. Делаем «колбаски». Что будет?
* веревочка,
* сосиска для кошки,
* змейка или червячок,
* соединим два конца «колбаски» и будет бублик. Можно сделать целую связку бубликов на веревочке,
* скатаем спиралькой, получим улитку, розочку, плюшку.
3. Плющим «колобки», делаем «блинчики». Что будет?
* сами «блинчики»,
* пицца,
* тарелка,
* шляпка гриба,
* торт, если сложить несколько «блинчиков», украсить торт фасолью или горохом, воткнуть спички-свечки.
Ну, вот наконец-то крошка свободно катает «колобки», делает «колбаски и «блинчики». Пришло время задуматься о создании первых поделок.
Что можно сделать:
1. Нарисуйте или приклейте вырезанную птичку на лист. Нарисуйте кормушку. Предложите ребенку «накормить» птичку. Надо отщипывать маленькие кусочки и прилеплять их к кормушке. Как вариант, накормите курочку, утку или гуся.
2. Нарисуйте полосатую рыбку, предложите ребенку прилепить на полоски «колбаски».
3. Раскатайте тесто в пласт около5-7 мм, пусть ребенок попробует формочками для печенья вырезать фигурки. Затем раскатайте еще один пласт, вырежьте из него круг или квадрат и с помощью воды приклейте фигурки на пласт, сделав орнамент. Когда тесто высохнет, раскрасьте свое произведение гуашью.
4. Нарисуйте на бумаге простую фигуру, можно треугольник или квадрат. Попробуйте вместе с ребенком прилепить «колбаску» по контуру фигуры.
5. Можно любую фигуру замазать внутри тестом.
6. А можно на лепешке из теста сделать разные отпечатки: ключа, листика, игрушки, монетки и т.д.
Очень часто в поделках из соленого теста используется крупа. Вот примеры вариантов поделок с крупой и соленым тестом.
1. Раскатать лепешку из теста, взять фасоль и вдавить ее в тесто. Можно даже составить узор. Не стоит давать малышу сразу много крупы, достаточно для начала 5-6 фасолинок.
2. Облепите соленым тестом маленькую баночку. Пусть ребенок украсит ее фасолинками, фигурными макаронами, кусочками шерстяных ниток. Потом эту баночку можно раскрасить. Получится оригинальная вазочка.
3. Можно облепить тестом спичечный коробок. Скатать четыре колобка, расплющить их и сделать колеса. Сверху на коробок вдавить фасолинки или горошинки. Чем вам не тачка? А может это вагончик или автомобиль?
4. Обмажьте тестом грецкий орех и фундук. Пусть ребенок обкатает их в пшене или кукурузной крупе. Соедините орешек – получился цыпленок!
5. А если обмазать грецкий орех тестом, сделать глазки из перца, нос и рот, получится колобок!
И в заключении, немного о сушке изделий из соленого теста.
Положите поделку на противень, застеленный фольгой, так у вас не прилипнет поделка к противню.
Сушить можно в духовке при самой низкой температуре с приоткрытой дверцей. Сначала надо поставить противень на верхнюю полку и выдержать там до тех, пока изделие не начнет подрумяниваться. После этого можно уже переставлять противень на среднюю полку – деформации уже не будет.
На открытом воздухе поделки сушатся в течение нескольких суток.
В статье мы привели лишь некоторые приемы, способы и примеры работы с соленым тестом. Но пусть они натолкнут вас на новые идеи и вдохновят на новые совместные с малышом творения.
комментарии: 1
понравилось!
вверх^
к полной версии
зарядка в стихаа+ стишок на нг
25-11-2011 08:08
Утром солнышко встает выше-выше-выше (потягивание вверх)
Вечером оно уйдет ниже-ниже-ниже (наклон вниз)
Тик-так, тик-так, часики идут вот так (наклоны влево-вправо)
Молодцы, малыши – поклонились от души (наклоны вниз)
И похлопали в ладоши – будет день теперь хорошим!
1. По ровненькой дорожке шагают наши ножки (ходьба)
2. Ножками шагаем – ручки выпрямляем (ходьба с поднятыми руками)
3. Хлоп! Раз, еще раз – мы похлопаем сейчас (ходьба с хлопками)
4. А теперь пойдем как гуси к нашей миленькой бабусе (гуськом)
5. На колени встать нам нужно и пойти вперед всем дружно (ходьба на коленях)
6. Поползем теперь как киски – молочка попить из миски (ползанье)
7. Раз, два, три – ну-ка дружно встанем мы.
8. Отдохнули все немножко (наклониться вперёд и покачать руками)
9. И отправились в дорожку (ходьба по кругу)
10. Ручки мы к груди прижали и как зайки поскакали (прыжки вперед)
11. Молодцы, молодцы – побежали дружно мы (бег)
Наша елка велика!
Наша елка высока!
Выше мамы,
Выше папы,
Достает до потолка! (Все проигрываем, показывая ручками.)
VN:R_N [1.9.8_1114]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
игра в ванной на развитие речи
25-11-2011 08:01
игра – “рыболовля – чистоловля”
Малышу очень нравится, когда я с ним играю в ванной комнате!!! Можно проводить в ванной (как мотивация купанию) или с тазиком воды.
Необходимые атрибуты – магнитные буквы- азбука, удочка с магнитом (можно купить в наборе, или смастерить самостоятельно). Участники по очереди вылавливают удочкой букву из воды, называют звук, который она обозначает. Если звук оказался гласным – пропевают его. Если звук согласный – произносят чистоговорку с ним (повторяют трижды, и по возможности рифмуют: ла-ла-ла – воду разлила, или колокола…).
В эту игру полезно играть даже с младенцами (соответственно, играет только взрослый, а малыш просто наблюдает и непроизвольно запоминает). Малыш постарше может вылавливать буковки руками, и давать родителям для прочтения.
Игры для развития речи
Ну, а начиная с 2 лет – “чистоловим” с удочкой (можно с помощью или самостоятельно ).
К тому же, ловля удочкой, развивает координацию движений, а ощупывание буквы руками – мелкую моторику.
Ведь можно усложнить игру, когда 1 участник ловит, а 2-ой с закрытыми глазами ощупывает букву и угадывает, и только после того проговаривают или пропевают.
---
Хотелось бы дополнить и порекомендовать (пока не забылось):
Стельки для похудения Dr.Metz
комментарии: 1
понравилось!
вверх^
к полной версии
игры на развитие речи
25-11-2011 07:59
Спасибо огромнное автору http://detsko.com/stati/agusiki-0-2/igry-na-razvitie-rechi-dlja-malyshei.html
Игра-потешка «Паровоз» на проговаривание «т» и «ч» (по мотивам песенки Железновых)
Садимся на подушки, разложенные в ряд на полу или кровати, напевая:
Едет-едет паровоз –
Три трубы и сто колес,
Три трубы и сто колес,
Он вагончики повез!!!
Ту-ту-ту-у-у-у!!!!
Паровоз кричит: «Ту-ту-у-у!
Я уеду в Алма-Ату!
Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
Я вас мигом прокачу!!!
Тук-тук-тук стучат колеса,
Будто капельки дождя,
Паровозик же, без спроса
Уезжает от меня… (малыш убегает, мама ловит – или наоборот)
Ту-ту-ту-у-у-у!!!!
6. Игра-потешка «Рыбка» на проговаривание «р».
Левая рука – рыбка, правая – рак (можно изготовить пальчиковые куклы или распечатать изображения для наглядности).
Рыбка в ручейке жила,
В речку к раку приплыла:
Расскажи, дружище рак,
Как в реке живешь ты так –
Утром рано просыпаясь,
Ты встаешь не умываясь?
Отвечает рыбке рак:
Я немытым жить мастак!!!
7. Логопедическая разминка для язычка.
Совсем недавно придумалась и очень понравилась малышу! Конечно, он еще не повторяет всех движений, но самые главные из них – “в норку”, “из норки” запомнил отлично!
«Язычок-бурундучок»
Считаете, что показывать язык – не прилично? А вот, с точки зрения логопедии, очень даже полезно!!! Чем более гибкий у нас язычок, тем лучше наша дикция, тем правильнее произношение! Так что, не часто ругайте деток, если они вам показывают язык)))
Выполняем вместе с ребенком упражнения язычком (для начала желательно, чтобы один взрослый читал стихотворение, а другой показывал действия):
Язычок – бурундучок (показываем язычок)
В норку – скок, из норки – скок! (прячем, показываем)
Будет красить он забор (проводим языком по зубкам, будто чистим их),
Поднимаясь выше гор (стараемся достать до носа)
Краску только потерял (разочарованно прикусываем язык)
Ты ее здесь не видал? (ищем языком и глазками по сторонам)
Слева, справа он искал…(движем языком влево-вправо и следим глазами)
Долго прыгал, приседал (сгибаем-разгибаем язык)
Обошел вокруг весь рот («облизываем губки» по кругу)
Быстро бегал: взад – вперед ( движения справа – налево)
Очень сильно он устал (язычок свисает как можно ниже)
Вот – и краски увидал!!! (улыбаемся во весь рот, хлопаем в ладоши)
История о язычке
Погулять язык собрался:
(открыть рот)
Он умылся,
(кончиком языка быстро провести по верхним зубам)
Причесался, (несколько раз провести языком между верхними и нижними зубами, высунуть вперед и обратно спрятать)
На прохожих оглянулся,(провести языкам по губам – «облизнуться»)
Вправо, влево повернулся,
(повернуть язык в указанную сторону)
Вниз упал, наверх полез,
(опустить язык вниз и поднять вверх)
Раз – и в ротике исчез.
(спрятать язык во рту)
Разминку делаем каждый день перед каждым занятием, но меняем шарик на орешек, зверика, шишечку и т. д. Катаем по ладошке.
комментарии: 5
понравилось!
вверх^
к полной версии
Подвижные игры со стихами(1-3 года)
23-11-2011 09:06
а) Я тут живу,
Жужу, жужу,
Гляжу, ляжу,
Я не тужу, всю жизнь жужжу:
ж-ж-ж-ж
б) Самолетик-самолет,
Отправляется в полет,
Жу-жу-жу (делает поворот направо)
Жу-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж)
Постою и отдохну.
Я налево полечу
Жу-жу-жу (делает поворот налево)
Жу-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж)
Постою и отдохну
в) Кыш, муха -
Улетай – лежать спокойно не мешай!
Жу-жу-жу – летаю и жу-жу,
Устану – посижу.
Кыш, муха -
Улетай – лежать спокойно не мешай!
Жу-жу-жу – летаю и жу-жу,
Устану – посижу.
Кыш, муха -
Улетай – лежать спокойно не мешай!
г) У мишки дом огромный (встать на носочки, поднять руки ввурх)
У мышки – очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову – выдох – шшш)
Мышка ходит в гости к мишке (походить на носочках)
2) Мой сыночек любит дуть как ветерок и “помогать” корабликам в разных играх переплыть озеро.
3) Имитируем насос: приседать и делать шумный выдох. (Детям очень нравится!)
Кто из детей не любит делать “пузыри” через соломинку? А ведь это тоже ОЧЕНЬ полезно!
5) С самого раннего детства я распевала разными голосами звуки: о-о-о-о-о, у-у-у-у-у, и-и-и-и-и-и и т.д. Сыну это очень нравилось и частенько помогало отвлечься, а с 1г 2 месяцев он умеет сам распевать
гласные и говорить шепотом, басом и тонеько-тоненько. Это тоже очень полезно для развития артикуляционного аппарата.
6) Сделаем зарядку для язычка: пусть наш язычок выглянет, погуляет (язычок вверх-вниз), потрогает стеночки в доме, прыгнет на потолок и выглянет в окошко (так можно научится выговаривать звук “л”)!
взяла отсюда http://www.blog.stoidey.com/?p=2581
боюсь потеряется
комментарии: 1
понравилось!
вверх^
к полной версии
кукольный театр как играить
23-11-2011 09:04
Первое время, просим ребенка дополнять сказку звукоподрожаниями, задаем вопросы по сказке.
На втором этапе просим ребенка помочь подать героев сказки…
На третьем – ребенок САМ пересказывает сюжет сказки – сначала переставляя героев и используя вукоподражания и несколько слов, позже по мере обогощения словарного запаса – пересказывает и показывает сказку.
На четвертом этапе – просим ребенка стать одним из героев – так начался наш домаший театр!
комментарии: 1
понравилось!
вверх^
к полной версии