Это цитата сообщения orhideya6868 Оригинальное сообщение
МИЛЫЕ ИГРУШКИ - АМИГУРУМИ.
[564x700] Это цитата сообщения larra Оригинальное сообщение
Гуси-лебеди (книжка и пальчиковый театр)
Этот заказ я шила в начале декабря, но так как мальчик, кому это предназначалось должен быть книжку найти под елкой, то до часа Х это был секрет.
Это не совсем книжка, а 2 в одном - книжка и декорации для пальчикового театра+пальчиковые игрушки.
Это цитата сообщения Joli_M Оригинальное сообщение
strong>
1.
[500x375] 2.
[500x375] 3.
[500x373] 4.
[438x500] 5.
[500x375]
Это цитата сообщения Т-ежиная Оригинальное сообщение
"собираем, различаем"
1.
[700x515]
Это цитата сообщения Подарки_своими_руками Оригинальное сообщение
Новогодние подарки своими руками 102 МК.
Ура! Наконец- то готова вторая часть подборки новогодних подарков!
В подборке соодержатся как идеи самых простых подарков которые можно сделать с детьми так и требующие большего мастерства и времени на их изготовление. Есть и идеи очень бюджетных подарков, которые будет не сложно сделать своими руками!
Итак, продолжаем подборку идей рукодельных подарков, презентов к Новому Году!
Что можно красивого сшить, сплести или свалять к Новому 2012 году!
Начало подборки смотрите тут:
102 рукодельных
идеи для новогодних подарков!
Это цитата сообщения missis_anchous Оригинальное сообщение
Путешествие с Микки – Маусом в волшебную страну
Путешествие с Микки – Маусом в волшебную страну
Программное содержание
I.
1. Развивать у детей умения классифицировать и обобщать фигуры по трем свойствам (по цвету, форме и величине).
2. Упражнять в отсчете предметов из большего множества в пределах шести.
3. Упражнять в количественном счете в пределах шести.
4. Закрепить представления детей о геометрических фигурах.
II.
1. Учить называть геометрические фигуры, описывать их свойства.
2. Приучать использовать в речи слова, характеризующие количественные и пространственные отношения.
III.
1. Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения, его эмоциональной мотивированности, сюжетности.
2. Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.
3. Развивать комбинаторику, пространственное мышление.
4. Продолжать учить действовать по словесной инструкции педагога.
Методические приемы
Внесение посылки от Микки-Мауса
Чтение письма с приглашением в волшебную страну.
Полет на ковре-самолете.
Это цитата сообщения missis_anchous Оригинальное сообщение
Конспект занятия по математике в средней группе "Парочка"
Конспект занятия по математике в средней группе "Парочка"
Программное содержание:
- Формировать умение выделять на основе сравнения признаки сходства и различия предметов, выражать их в речи.
- Дать представление о парных предметах.
- Закрепить умение сравнивать предметы по величине; счет в пределах 5, умение соотносить цифры 1-5 с количеством.
- Продолжать учить детей общению, умению выбирать, договариваться как в парах, так и в малых группах.
Материал: игрушка-ветерок, конверт с картинками для игры «Федорка», 2 конверта с квадратами разными по величине синего и желтого цвета по 5 штук каждого цвета, силуэты носков и перчаток с не закрашенным рисунком, цветные карандаши. Игрушка зайца, изображения парных предметов: лыжи, ботинки, валенки, варежки и т.д. Грамзапись с шумом ветра.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Педагог обращает внимание детей на шум в приемной комнате.
– Ребята, давайте послушаем, что за шум в приемной? (Это шум ветра). Давайте пойдем и посмотрим, что случилось, откуда там ветер.
Дети выходят в приемную, но в приемной тишина.
– А куда же делся ветер? (Высказывание детей)
Это цитата сообщения Katra_I Оригинальное сообщение
Ёлочки-подарки
Ёлочки-подарки
МК взяла у ![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif?v=88.3)
veriochen
Внутрь можно положить маленькие конфетки, драже, орехи, сухофрукты, цукаты.
Тем, кто увлекается рукоделием, можно наполнить такую елочку всякими красивыми бусинками, пуговками, стразами.
Детям - маленькие игрушки и наклейки.
В данном случае у них внутри орехи, конфетки-драже и жевательный мармелад.
Это цитата сообщения lenuschka Оригинальное сообщение
Мягкая книжка-подушка "Про Зайку"
Она очень простенькая, для самых маленьких!
Сшита из ситца, внутри поролон.
[показать] [показать]С Зайкой можно погулять на полянке, сорвать ромашку.
Это цитата сообщения Tawa_Saenko Оригинальное сообщение
Крейзи-квилт. Мягкая книга.
[700x525]Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
100+ НОВОГОДНИЕ И ЗИМНИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ советско-российской эпохи
[280x210]Ну, все, завязываю я с зимними мультфильмами, и так набралось их столько, что смотреть не пересмотреть.Эта коллекция включает мультики из предыдущего поста, плюс, те что мы собирали вместе с самыми активными моими читателями. Очень многие сама еще не видела.
[показать]Все расположено по алфавиту, а так же указан год создания мультфильма.
Для того чтобы СКАЧАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ ОНЛАЙН, просто нажмите на название нужного мультфильма, и перейдете на нужную Вам страницу).
Приятного просмотра.
[показать]С РОЖДЕСТВОМ ХРИСТОВЫМ!!! [показать]«Важность раннего развития детей. Кому и зачем это необходимо?», чтобы развеять все сомнения, страхи и предрассудки. Это встреча активных мам, неравнодушных к своим детям.
Запись на встречу здесь http://academy4baby.ru/treningi/vazhnost-rannego-r...y-komu-i-zachem-eto-neobhodimo
Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
***
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит (массируем ушки).
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки согреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки согреть (растираем ладошки).
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать (прыгаем).
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!
***
Посмотри: на нашей елке (сложить ладошки вместе)
Очень колкие иголки.
От низа до макушки (показываем низ и верх)
Висят на ней игру гики —
Звездочки и шарики, (сложить две руки, словно шарик)
Яркие фонарики (крутим фонарики).
***
Копаю, копаю лопаткой снежок (имитируем движения),
Построю из снега домок-теремок (над головой из ладошек делаем крышу).
И окна, и двери я вырублю в нем,
Почищу дорожки, посыплю песком.
А зайке скажу: «Приходи ко мне жить!
Мы будем, зайчишка, с тобою дружить!»
***
Ветер тучу-мельницу
Крутит во весь дух (крутим ручками, словно мельница),
И на землю стелется
Белый-белый пух (встряхиваем ладошки).
Закрывайте окна,
Закрывайте двери (соединяем ладошки вместе).
Закрывайте уши (закрываем ушки),
Закрывайте нос (закрываем нос).
Ходит, бродит по дорогам
Старый дедушка Мороз (ходим указательным и средним пальцами)
Щиплет уши, щиплет нос,
Щиплет щёчки дед Мороз (щипаем названные части тела).
***
Маша варежку надела.
Ой, куда я пальчик дела? (загибаем большой палец)
Нету пальчика, пропал
В свой домишко не попал.
Маша варежку сняла.
Поглядите-ка, нашла! (высовываем пальчик)
Ищешь, ищешь, не найдешь.
Здравствуй, пальчик (пальчик здоровается, кивает),
Как живешь?
***
Белый пух, снежный пух,
Все-все-все в пуху вокруг.
Пух на шапках (показываем на названные вещи),
Пух на шубках,
Пух на бровках,
Пух на губках.
Как щекотно — ух! (щекочем талию)
Кто щекочет — пух!
***
Медведь в берлоге крепко спит,
Всю зиму до весны сопит.
Спят зимою бурундук,
Колючий ежик и барсук (загибаем пальчики).
Только заиньке не спится (показываем большой палец).
Убегает от лисицы (вращаем пальцем).
Мелькает он среди кустов,
Напетлял — и был таков (соединяем большой палец правой руки с указательным пальцем левой и наоборот)!