РАЗВИВАЮЩИЕ КНИГИ ДЕТЯМ . Находилки развивалки - Волшебная книга сказок 
=============================================================== 
Читаем и играем! 
Сказки + находилки-развивалки. 
"Красная Шапочка", "Золушка", "Русалочка", "Белоснежка и семь гномов", "Спящая красавица", "Принцесса на горошине", "Ганзель и Гретель", "Приключения Алладина", "Принц-лягушка", "Джек и бобовый стебель", "Пиноккио". 

Серия сообщений "Развивающие и творческие задания":

Забавные животные, насекомые и рожицы из кругов рисуем пошагово, интересная идея.

Художественный альбом для занятий с детьми от 3 до 5 лет.

В этой книге детям предлагается необычный вид рисования – печать, то есть создание цветных оттисков с помощью краски и ластика на кончике простого карандаша. Эта игровая методика помогает ребенку быстро и просто освоить многие полезные навыки: научиться правильно держать карандаш, регулировать силу давления ластика краской на бумагу, аккуратно обращаться с красками, ориентироваться на листе бумаги.

[700x522]

1. 

Книга предназначена для занятий с детьми 3-5 лет. Книга поможет ребенку научится узнавать предметы и воспринимать их свойства, познакомит его с основными свойствами предметов. Издание поможет родителям, воспитателям, гувернерам организовывать интересные развивающие занятия с маленькими детьми с учетом их возрастных и индивидуальных способностей.

[700x522]

1. 

1.
[700x495]

1.
[700x495]

1.
[494x700]

1.
[400x572]

Собрала все вместе, распечатала и торжественно вручила своей дочери со словами: "Твоя настольная книга на долгие годы"

НАЧАЛО.  слямзила отсюда

ПРОДОЛЖЕНИЕ:

ЧАСТЬ 2  здесь  

ЧАСТЬ 3   здесь

Физическое развитие, развитие ориентации

Ок.1 Игра с мячиками

Ок.1 Подтягивание на палочке

1-1,5 Дорога

1-1,5 Прятки

1-1,5 Воздушные шарики

1-1,5 Покатаемся на ногах

1-1,5 Лезет Юля на подушки

1-1,5 Бег с препятствиями

1-2 Верхом на маме

1-3 Машинка из одеяла

1-3 Массажная дорога

Ок.1,5 Идем по мостику

Ок.1,5 Зарядка

Ок.1,5 Табуретка вверх ногами

1,5-2 Достань ушком до…

1,5-2 Зарядка для маленьких ножек

1,5-2 Горка

1,5-2 Большой гимнастический мяч

1,5-2 Боулинг

Добрый день, дорогие мамы! Вот собрала развивающие занятия для ребенка в 8 месяцев, спешу делиться:)

Сразу вопрос, в какие игры вы с малышом любите/любили играть в этом возрасте? Какие любимые? Какие из приведенных игр Вам не под силу или Вам не очень интересны?

Итак, посмотрим, какие варианты игр мы имеем в запасе :) 

В первую очередь важно определиться, какие качества мы хотим привить нашему ребенку и какие способности развить у малыша. Исходя из этого убеждения, все игры распределены по зонам развития: практическое развитие, сенсорное развитие, математическое развитие, развитие речи, естественнонаучное развитие, духовное развитие.

Более подробно о зонах развития читайте в двух следующих статья:

1. практическое развитие, сенсорное развитие.

2. математическое развитие, развитие речи,естественнонаучное развитие, духовное развитие.

Хочу сразу отметить то, что распределение игр по зонам развития в большей степени условное. Так как, чаще всего, одна игра затрагивает несколько зон развития малыша. Например, делая массаж под хорошую музыку с потешками, пестушками и пальчиковой гимнастикой, вы не только физически развиваете малыша, но также эти занятия затрагивают зону музыкального развития и зону развития речи ребенка.

И это правильно, и чем больше качеств развивает у ребенка одна игра, тем лучше. Главное – чувствовать меру:)

Развивающие занятия для ребенка в 8 месяцев начнем с зоны практического развития малыша.

Развивающие занятия для ребенка в 8 месяцев. Практическое развитие

1. Повторяй за мной

Показывайте ребенку разные действия, по его силам, и пусть он повторяет за Вами, делая сам или делает с Вашей помощью:

- складывайте кастрюльки друг в друга, а затем доставайте их;

- наливать и переливать воду из чашки в чашку или других емкостей;

- открывайте и закрывайте крышечки;

- учите ребенка кушать ложкой и пить из чашки;

- открывать и закрывать кран с водой;

- открывать и закрывать дверцы, которые ему можно;

- складывать и доставать различные вещи из коробок;

- можете взять форму для кексов и в каждое углубление складывать мячики и доставать их. Можно также поиграть с яйцами и лотками для них. Лучше взять игрушечные или деревянные яички.

Поиграйте сначала с одной вещью, а потом возьмите другую, отличной формы и размера.

Даже в этом возрасте малыш может многое сделать вместе с Вами. Учите его безопасным вещам, но указывайте и на то, что опасно, если ребенок проявляет интерес к таким вещам. Не оставляйте малыша без присмотра! Все, что небезопасно, прячьте «подальше от греха», закрывайте полки со «взрослыми» вещами на замки и т.д.

2. Игры с головными уборами

Пусть ребенок перед зеркалом попытается одеть сам на себя шапку, шляпу, кепку и т.д. Если у него совсем не получается, помогите ему и оденьте что-то на себя. Снимать шапку у него точно должно получится:)

И, таким образом, весело проведите время перед зеркалом, ребенку понравиться видеть разнообразные образы.

3. Взаимодействие предметов и причинно-следственная связь

Ребенок должен потихоньку понимать, что разные предметы взаимодействуют друг с другом, и во время определенных манипуляций с одним предметом, что-то при этом происходит и со вторым. И существует определенный результат действий с предметом.

Например, игрушка лежит на пеленке, и если пеленку потянуть, то игрушка станет ближе; аналогично с игрушкой на веревочке;

Мир балета. Автор Беатриче Мазини, иллюстрации Сары Нот, Издательство Koolibri(Эстония), 2008 год. 

Рекомендую эту книгу всем девочкам начинающим ходить на танцы и достигшим возраста 5-6 лет (можно старше). 

Книга рассказывает о балете и о балеринах и все, что с ними связано. Книга как карамелька, много пастельных тонов, розовая с голубым обложка и очень информативное наполнение. Иллюстрации Сары Нот как нельзя кстати подходят повествованию. Они очень милые, но в то же время с хорошим чувством юмора. В книге можно узнать, почему же балерины собирают волосы в пучок и как это правильно сделать, для чего нужна растяжка перед тренировкой и что такое позиции, интересно рассказано про танцевальные профессии и про то как появилась пачка и какое место занимает танец в искусстве и еще много много нового узнала я сама прочитав книгу. Мальчики, кстати, тоже танцуют балет, да еще как! В книге есть рассказы об известных солистах мужчинах.

В книге есть что поразглядывать и почитать.

Издательство KOLIBRI Таллин 2008 год

Формат квадратный 26 см.  [показать]

Обложка пухлая, повествование на 72 страницах.

Вполне подойдет как подарочное издание.

Книга издана превосходно на прочной матовой мелованной бумаге

Не могу отчего то вставить все иллюстрации, их вы можете тогда посмотреть тут

СКАЗКА С ПРИЩЕПКАМИ

Прищепки будут отличным материалом для сказки. Выберите любой сюжет и обыграйте его. Вот вариант развивающей сказки: 

• Однажды летом Тима вышел на улицу. Было так хорошо, красиво, тепло. Что же он увидел перед собой? Травку. Берем полоску картона и прикрепляем к ней зеленые прищепки. 

• Какая у нас травка? Пушистая, мягкая, а кончики остренькие (предложите потрогать прищепки). Какого цвета? Зеленого. 

• Подняв голову вверх, мы увидели солнышко. Оно какое? Яркое, желтое, теплое. Прикрепляем к желтому кругу «лучики». 

• Справа от солнышка плыло белое облачко. Мы поли гулять во двор. А во дворе у нас росла репка большая-пребольшая. 
Прикрепляем к репке ботву. 

• Пора нам вытягивать репку. Тянем — никак не вытянем. Кого позовем на помощь? Собачку, кошку, ежика. Собачке и кошечке можно прикрепить лапки или хвост, ежику колючки. Считаем, сколько животных у нас тянут репку. Кто первым тянет, кто последним. Вытянули репку. 

• Помыли репку и решили ее съесть. Только как нам правильно ее разделить? Считаем, сколько у нас животных, делим круг на 4 части, говорим о том, что каждый получит одинаковое количество — одну четвертую. 

• Идут наши друзья дальше — над цветами порхают бабочки (на овал крепим «крылышки»). Сколько же цветов на нашей полянке? Три. А сколько бабочек? Всем ли бабочкам хватит цветочков? Сажаем каждую на цветок. Давай посмотрим, есть ли у нас одинаковые бабочки (делаем две бабочки с красными крылышками, а третью с желтыми). 

• Вот на небе появилась тучка. Где она: справа или слева от солнышка? Правильно, справа. Крепим к синему овалу «капли» дождя. 

• Что же делать нашим друзьям? Им нужно спрятаться от дождя. Вот впереди две елочки: большая и маленькая. Бабочки сядут на маленькую елочку (предложите ребенку самому посадить их), животные спрячутся под большой. Каждый раз четко проговаривайте предлоги: на, под, возле и т. д. 

• Дождик закончился (убираем тучку). Наши бабочки опять вылетели полетать. Разложите бабочек на полу или листе бумаги. Спросите ребенка: какая из них выше всех летит, какая ниже всех. 

• Тут на полянку выбежали зайчики. Почему же они грустные? Они не могут поделить морковки (прикрепляем «ботву» к оранжевым треугольникам). Делим морковки. 

• Зайчики решили поводить хоровод и бабочками. Давай их расставим. 
Чередуем зачик-бабочка-зайчик-бабочка. 

Вариантов игры может быть множество. Фантазируйте. Играя, считайте прищепки, предлагайте ребенку закончить «картину». Например, прикрепите бабочки крылышки с одной стороны (вверху красную, внизу синюю), предложите малышу помочь бабочке одеть крылышки. 
 

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТИХИ-ЗАГАДКИ 

Для детей 5-8 лет 

Шесть веселых медвежат 
За малиной в лес спешат 
Но один из них устал, 
А теперь ответ найди: 
Сколько мишек впереди? 
___________________________________ 
Шесть пальто в шкафу висело, 
Три из них моль летом съела, 
Остальные есть не стала, 
Все летала и считала, 
Набирая аппетит, 
Сколько их в шкафу висит. 
___________________________________ 
Мы большущая семья. 
Самый младший — это я. 
Таня есть и Вася есть, 
Юра, Шура, Зина, Маша, 
И Наташа тоже наша. 
Сколько детей в семье? 
___________________________________ 
Сидят рыбаки, стерегут поплавки. 
Рыбак Корней поймал окунька. 
Другой рыбак — башмак, 
Евсей — карася, 
Рыбаку Кирюше попалась галоша. 
А рыбак Михаил Сома изловил. 
Сколько рыбок рыбаки 
Натаскали из реки? 
___________________________________ 
На кровати у Арины 
Шесть без четырех перины. 
Да, хоть сколько их ни будь, 
А без сказок не уснуть. 
Их расскажет мать Арины, 
Ты же сосчитай перины. 
___________________________________ 
На кустике перед забором 
Шесть ярко-красных помидоров 
Потом четыре оторвалось, 
А сколько на кусте осталось? 
___________________________________ 
Шесть морских чеpeпашат 
К морю синему спешат. 
Одного поймал Денис. 
Сколько к морю добрались? 
___________________________________ 
Из шести два альпиниста 
Взобрались на гору быстро, 
Остальные под горою 
В карты заняты игрою, 
С хрустом крекеры жуют, 
Песни громкие поют. 
Лишь лавина догадалась, 
Сколько их внизу осталось. 
___________________________________ 
В дом впустил Иван Петров 
Шесть голодных комаров. 
Перед сном пять кровососов 
Засосал он пылесосом. 
Утром сосчитал в печали, 
Сколько спать ему мешали. 
___________________________________ 
Едут с горки 
Три сестрички, 
На ручонках —
Рукавички. 
Подскажите, 
У сестричек 
Сколько вместе 
Рукавичек? 
___________________________________ 
Собралась к обеду 
Вся семья: 
Папа, мама, бабушка и я, 
И еще сестренка со щенком, 
И с котенком 
Маленький Пахом. 
А теперь скажите мне, 
Кто может, — 
Сколько на столе 
Должно быть ложек? 
___________________________________ 
Радугу рисует Света, 
Только красной краски нету. 
Кто ответит на вопрос, 
Сколько будет в ней полос? 
___________________________________ 
Знаем точно, что в кармане 
Было семь рублей у Вани. 
Ваня в магазин сходил 
И за шесть батон купил. 
Продавец был озадачен, 
Сколько ж дать ребенку сдачи. 
___________________________________ 
Рос на острове Буяне 
Дуб с железными ветвями, 
А на нем — семь желудей, 
Все размером с лошадей. 
До сих пор народ дивился б, 
Кабы желудь не свалился. 
Их ответ лишь воскресит: 
Сколько там еще висит? 
___________________________________ 
Мелом четверо мальчишек 
Семь нарисовали мишек. 
Двое белых среди них, 
Сколько мишек остальных? 
___________________________________ 
Внуку Шуре добрый дед 
Дал вчера семь штук конфет. 
Съел одну конфету внук. 
Сколько же осталось штук? 
___________________________________ 
Мама вышила ковёр. 
Посмотри, какой узор. 
Две большие клеточки 
В каждой по три веточки 
Села Маша на кровать, 
Хочет ветки сосчитать. 
Да никак не может 
Кто же ей поможет? 
___________________________________ 
Было семь в стручке горошин, 
Но из них лишь три хороших, 
В остальных червяк Хрум-Грыз 
Коридор себе прогрыз. 

СКАЗКИ ДЛЯ АДАПТАЦИИ К ДЕТСКОМУ САДУ

Чтобы адаптация вашего ребенка прошла успешно, необходимо сформировать у малыша положительную установку на детский сад. Детям, которые тяжело привыкают к садику, на помощь может прийти сказка. Она позволит ребёнку пережить, «проиграть» эту ситуацию, найти выход из нее и стать более уверенными в себе.

№1

Котёнок Кузька идёт в детский сад Жил-был котёнок Кузька. Он был серенький, только ушки у него были беленькие. И была у Кузьки мама, большая полосатая кошка Мурка. Как-то раз мама сказала Кузьке: — Завтра ты в первый раз пойдёшь в детский сад для котят. — Детский сад?! А что это такое? — немного испугавшись, спросил котёнок. — Детский сад это такое место, где все котята вместе играют, кушают и спят, — улыбнулась мама-кошка. — Мамочка, а мой друг Дружок тоже там будет? — Нет, Кузька. Дружок будет ходить в детский сад для щенков. А по вечерам и в выходные вы будите встречаться и рассказывать друг другу, как вы хорошо провели время в садике, что нового узнали, в какие игры играли, — объяснила мама Кузьке. — Мамочка, мне грустно будет без Дружка. А ты со мной будешь? — спросил малыш-котёнок. — Нет, любимый мой, я тебя отведу в садик, а затем уйду домой. Ты там будешь играть с другими котятами и воспитательницами, пить молочко, спать. Не заметишь, как время пролетит, и я приду за тобой. Кузька внимательно выслушал маму, всё понял, но всё равно, ему не очень хотелось идти в садик. Он не мог представить себе, что столько времени будет один, без мамы. Тем более, что Дружка там с ним не будет. Котёнок долго не мог заснуть, ворочался в кроватке и думал, думал про детский сад. — Кузенька, просыпайся, вставай, пей молочко, чисть зубки, и идём в садик! — услышал котёнок с утра мамин голос. Вставать с постели совсем не хотелось, но и маму расстраивать не хотелось. На самом деле, Кузька надеялся, что мама Мурка передумает и, вместо того, чтобы идти в этот самый детский сад, они вместе пойдут на прогулку. По дороге котёнок молчал, а мама рассказывала ему о том, что он найдёт в садике новых друзей. — Мамочка, но ведь у меня уже есть Дружок! Зачем мне другие друзья?! — сказал он кошке. — Так ведь это совсем не плохо — иметь много друзей! Это ведь не значит, что ты Дружка забудешь! — рассмеялась мама. В этот момент они подошли к детскому саду. Навстречу им вышла пушистая серая кошка. — Я твоя воспитательница, а зовут меня Пушинка, — произнесла она. — А вон там другие котята, с которыми ты сможешь играть в разные игры. — Привет, я Мурзик! Пошли играть в догонялки! — один чёрненький котёнок подбежал к Кузьке и потянул его за собой. Мама Мурка помахала своему сыночку на прощание и вышла. Кузьке стало немного грустно, но Мурзик торопил его начать игру. Сначала они поиграли в догонялки, затем в прятки и в мячик, потом тётя Пушинка почитала им сказку «Кто сказал мяу», затем они выпили молочко и легли отдыхать. После сна игры продолжились. Кузька познакомился с другими котятами, было так интересно и весело, что он не заметил, как пришло время, чтобы идти домой. — Мама, это было так здорово! — сказал он своей маме по дороге домой. — Как мне хочется всё-всё рассказать Дружку! — Я думаю, что и ему есть чем с тобой поделиться, — ответила Кузькина мама. Действительно, Дружок уже ждал котёнка около дома, чтобы рассказать о своём дне, а также поиграть со своим лучшим другом. Они играли до самого вечера, но постарались пораньше лечь спать, чтобы не проспать и не опоздать в садик. На следующее утро Кузька встал раньше мамы и помчался пить молоко и чистить зубы. Он знал, что его ждёт ещё один замечательный день в детском саду.

СКАЗКА №2

Сказка про Грустинку (для мальчиков заменяем на мужское имя) Жила-была девочка Маша. Сначала она была совсем малышкой, а потом росла-росла и подросла. Да так подросла, что можно теперь ей было в садик идти с ребятками играть. Мама и папа так обрадовались, что Маша большая. Устроили праздник. Мама торт испекла, и Маша даже сама свечки задувала. На следующий день Машуля в первый раз в садик пошла, и так ей там понравилось, что даже уходить не хотела. Играла с игрушками, кушала кашу-вкусняшу. А еще у неё там дружок появился — Семён, такой весёлый мальчишка с кудряшками. Целыми днями они вместе играли. Семён садился на одном конце комнаты и толкал Маше большой грузовик. Маша ловила его, нагружала в кузов кубики и отправляла к Семёну, а он строил большую башню. Весело им было вместе. Даже засыпать было нескучно, потому что кроватки стояли рядышком, и они вместе закрывали глазки и спали. И вот в один осенний дождливый день, когда листья стали совсем жёлтыми,

  [436x604]

[показать]