Это цитата сообщения Koloshenka Оригинальное сообщение

На что мы тратим жизнь



[476x79]

На что мы тратим жизнь!На мелочные ссоры,
На глупые слова,пустые разговоры,
На суету обид,на злобу-вновь и вновь.
На что мы тратим жизнь...
А надо б на любовь.

Сжигаем жизнь до тла всё на пустое что-то-
На нудные дела,ненужные заботы...
В угоду обществу придумываем маски...
На что мы тратим жизнь!
А надо бы на ласки.

Мы распыляем жизнь на сумрачную скуку,
На "имидж" и "престиж",ненужную науку,
На ложь и хвастовство,на дармовую службу.
На что мы тратим жизнь?...
А нужно бы на дружбу.

Куда-то всё спешим,чего-то добываем.
Чего-то ищем всё-а более теряем;
Всё копим-золото,тряпьё и серебро...
На что мы тратим жизнь!
А надо б на добро.

Волнуемся,кричим,по пустякам страдаем;
С серьёзностью смешной вещички выбираем.
Но сколько не гадай- всё выберешь не ту.
На что мы тратим жизнь...
А надо б на мечту.

Боимся радости,боимся верить в сказки,
Боимся и мечты, и нежности,и ласки;
Боимся полюбить,чтоб после не тужить...
На что мы тратим жизнь?!
А надо просто жить!

(с) Анастасия Загодина


[699x445]

Предлагаем вашему вниманию интересную игру для развития у детей речи и воображения. Эта игра позволит с пользой провести время, когда вам с ребенком приходится терять его в томительном ожидании. Это может быть длительная поездка на поезде или в автомобиле, ожидание вылета в аэропорту или очередь к врачу. В эту игру можно играть в дождливый день на даче и даже на детском празднике.
Сначала сделаем кубики. Для этого скачайте и распечатайте уже готовые развертки кубиков. Вырежьте их и склейте из них кубики. Если вы хотите использовать собственные картинки для изготовления кубиков, вырезанные, например, из старых журналов и рекламных проспектов, то распечатайте пустые развертки кубиков, после чего наклейте на них свои картинки. Вы можете также нарисовать картинки на гранях кубиков цветными карандашами или фломастерами. Если вы не хотите тратить время на изготовление кубиков (вырезать их и склеивать), можете скачать и распечатать карточки. Их можно использовать в игре вместо кубиков. Принцип игры остается тем же, что и с кубиками.
Рекомендуем хранить кубики в мешочке с завязками. Из этого же мешочка участники и достают кубики случайным образом, не глядя.
Как играть.
Кто-то первый (желательно взрослый), бросив свой кубик, начинает рассказ с учетом того, какая картинка выпала на кубике. К примеру, если выпала картинка с мышкой, начало рассказа может быть таким: «В одном старом доме, в теплой маленькой норке жил мышонок Пик, он очень любил играть со своими друзьями мышатами в разные игры. Часто они отправлялись вместе на прогулку; вот и сейчас они надели на голову шапочки и пошли погулять ...» Следующий игрок бросает свой кубик. Предположим, на нем выпадает рисунок кекса. Теперь рассказ можно продолжить следующим образом: «Мышата долго бегали на свежем воздухе, играли в салочки и сильно проголодались. Можно было бы пойти домой и попросить у мам по корочке сыра, но тут мышата увидели на скамейке кекс, который не стал есть капризный мальчик Вова. Они знали, что брать без спроса чужую еду - это плохо, но кекс ничейный, никому не нужный, поэтому его можно съесть, а то он размокнет под дождем и испортится. Мышата быстро подскочили к лакомству и вмиг его съели». Игра продолжается до тех пор, пока каждый игрок не сделает по несколько ходов, последний игрок рассказ заканчивает. Игру можно закончить и раньше, если взрослый видит, что она наскучила, он может придумать конец для этой истории.
В эту игру вы можете играть и вдвоем с ребенком. В этом случае игра строится следующим образом. Каждый игрок, не глядя, достает себе из мешочка по три кубика. Кубики надо бросить, после чего каждый из играющих должен составить короткую историю, основываясь на тех трех картинках, которые у него выпали. Если вы используете вместо кубиков карточки, то каждый игрок случайным образом, не глядя, должен вытянуть из общей колоды три карточки и составить по ним рассказ.

http://games-for-kids.ru/crafts-for-kids/educational-games.php

Заказ кубиков от 10 штук тут http://psi-art.rv.ua e-mail: psiart.rivne@gmail.com

[336x448]
Простой, пустой 4см из бука, но очень нужный для работы психолога:
• при анализе 6 базовых эмоций
• при проработке 6 основных состояний
• над словесными и визуальными символами
• над стратегиями самопомощи
• над чертами характера
• для фиксаций целей клиента
Пишем нужные слова, подбрасываем и думаем, размышляем над тем, что выпало.

Заказ кубиков на сайте e-mail: psiart.rivne@gmail.com тел. 097-66-98-259

youtube.com/watch?feature=p...W9U1cHxc6s

11 січня є "найбільш ввічливим" днем у році - сьогодні відзначають Міжнародний день "Дякую"
Чарівне слово, яке виражає повагу, зичливість та вдячність у середньому кожна людина за день вимовляє 20 разів та стільки ж - чує у відповідь.

Ініціаторами святкування цієї дати стали ООН та ЮНЕСКО. І все для того, аби нагадати людям про гарні манери та вміння висловлювати вдячність. А не просто використовувати його, як прояв ввічливості. Кандидат психологічних наук Вікторія Назаревич розповідає, - це слово уособлює завершення певних дій, тому чути його та промовляти дуже важливо.

Промовляти чарівне слово потрібно щодня, - стверджує спеціаліст. Та насамперед, не забувати дякувати близьким і рідним людям. Адже, зазвичай, саме вони чують його рідше, аніж колеги чи знайомі. Кому дякуватимуть в цей день рівняни - розповідають охоче.

Слово "дякую" іншомовного походження. Воно пішло з польського “дзенькую”, а взяло коріння в Німеччині – від “данке”. "Спасибі" ж , від слів “спаси Біг”. Психологи вважають, що слова подяки - це «усні погладжування», які здатні заспокоїти і зігріти своїм теплом. Втім, головне, щоб вони промовлялися від щирого серця.

Катерина Мункачі, Артем Лаговський

Это цитата сообщения Магия_психологии Оригинальное сообщение

21 поза для женского портрета

 

Если у вас напряженка с идеями, застой в творчестве или вы просто хотите получить некоторые рекомендации для съемки женщин, можете использовать следующие примеры как шпаргалку. Многие профессиональные фотографы используют такой способ как для подготовки, так и во время фотосессии.

Предлагаемые в данной статье позы можно использовать в качестве отправной точки. Я советую посмотреть на позы вместе с моделью, особенно если она неопытная. Во время фотосессии обязательно нужно разговаривать с моделью и подсказывать, как нужно изменить позу, если модель приняла ее неудачно. Если вы будете излучать уверенность, она передается модели, в результате работа становится более продуктивной.

 Итак, давайте рассмотрим основные позы

 

1.

Очень простая поза для портрета. Взгляд модели направлен через плечо. Обращайте внимание, как необычно и интересно может выглядеть портрет, снятый с другого ракурса или под другим углом.

[600x400]

 2. В портретной фотографии руки, как правило, не видны или, по крайней мере, не доминируют в снимке. Тем не менее, вы можете получить интересные фотографии, если попросите модель поиграть с руками, пробуя различные положения вокруг головы и лица. Однако имейте ввиду один нюанс: модель не должна показывать ладонь или тыльную сторону кисти, только боковую сторону.  

Читать далее...

Это цитата сообщения Магия_психологии Оригинальное сообщение

21 поза для женского портрета. Часть 2.

 

Данная статья является продолжением материала 21 поза для женского портрета. Если вы ее еще не читали, то советую сделать это. Теперь давайте продолжим

1. Хорошая поза для начала. И очень хороший способ сделать модель стройнее. Модель должна немного выдвинуть подбородок вперед и наклонить к плечу, но не чрезмерно. Обязательно должен оставаться небольшой промежуток между подбородком и плечом.

.

.
[600x400]

.

Читать далее...

Это цитата сообщения Магия_психологии Оригинальное сообщение

21 поза для мужского портрета

 

В предыдущей статье я рассказывал об основных позах для женского портрета. Теперь давайте рассмотрим те же отправные точки для мужского портрета. Мужчины, как правило, чувствуют себя менее комфортно в процессе съемки, им труднее расслабиться, поэтому важно помочь мужчине вести себя естественно, для того чтобы получить хорошие результаты.

Подготовка к фотосессии – это всегда хорошо. Еще один небольшой совет – включайте в этот процесс человека, которого собираетесь снимать. Он будет чувствовать себя более уверенно, если знает план действий, что нужно делать и какой результат ожидается. Покажите эту шпаргалку вашей модели, это отличный способ подготовить сюжет для фотосессии и помочь ему чувствовать себя более спокойно и уверенно.

Итак, давайте рассмотрим основные позы для мужчин

1. Очень простая поза для мужского портрета: со скрещенными руками. Обращайте внимание на две вещи: плечи должны быть расправлены, живот подобран.

 

[600x400]

2. Поза со скрещенными руками хорошо работает и при съемке ростового портрета. Также попросите модель скрестить ноги одну перед другой. Убедитесь, что вес тела перенесен в основном на одну ногу, иначе поза будет некрасивой и неудобной.  

Читать далее...

Это цитата сообщения Магия_психологии Оригинальное сообщение

21 поза для съемки детей

 

После наших предыдущих статей о позах для женского и позах для мужского портрета давайте рассмотрим основные отправные точки для фотографирования детей. Маленькие дети - веселые и очень позитивные модели для съемки! У них всегда натуральные и искренние эмоции, через фотографии можно показать эту радость и беззаботность детства, вызывающую у зрителей самые теплые и искренние чувства.

Однако съемка детей является довольно сложной задачей. Вы должны быть готовы к тому, что дети часто не делают то, что от них хотят взрослые, поэтому вы должны быть терпеливы и адаптироваться под их естественное поведение. Не думайте, что они будут внимательно слушать и следовать в точности вашим инструкциям. Вот почему вы, скорее всего, не сможете использовать эти образцы поз как шпаргалку. Используйте их в качестве основы для идей и различных сценариев съемки.

1. При фотографировании детей не забывайте, что их нужно снимать с их уровня роста (уровня их глаз, как минимум)! Хорошо, если у ребенка получиться принять правильную позу, а если нет – старайтесь максимально захватить естественное выражение лица, эмоции и поведение.

[600x400]

2.      Хорошая поза для детей. Попросите ребенка лечь на пол или на землю и снимайте объективом с большим фокусным расстоянием.  

Читать далее...

Это цитата сообщения Магия_психологии Оригинальное сообщение

21 поза для съемки пар

В предыдущих статьях мы рассмотрели примеры поз для женщин, мужчин и детей. Для одиночного портрета главное – это показать человека и его личность. При съемке пар задача несколько другая – показать связь, взаимодействие и прежде всего, чувства между двумя людьми. И скорее всего, это очень глубокие и страстные чувства, что делает съемку пар такой прекрасной и позитивной.

Для успешной фотосессии пара должна вести себя легко и непринужденно. Если сначала они стесняются или испытывают дискомфорт, просто попросите их показать вам, как они чувствовали себя и выглядели, когда встретились в первый раз. Вы будете взывать к ним на уровне эмоций, таким образом, получая их ответное выражение, и это не замедлит сказаться на фотографиях, где будут запечатлены их искренние чувства и эмоции.

1. Легкая поза для начала. Влюбленные слегка повернуты друг к другу, взгляды направлены в камеру. Она держит руку на его груди. Делайте снимки крупным планом, также попробуйте вертикальный кадр
 

[600x400]

2.    Попросите пару встать очень близко друг к другу, чтобы сделать интимный портрет крупным планом. Не бойтесь использовать зум и плотное кадрирование!  

Читать далее...

Это цитата сообщения Магия_психологии Оригинальное сообщение

Упражнение «Одна голова - хорошо, а две - лучше»

(Парное рисование в арт-терапии)

[показать]Арт-терапия бывает индивидуальная, парная и групповая. Мы очень много говорили об индивидуальных упражнениях, писали о групповых техниках и почти ничего — о работе в парах. Восполняем пробел.

Это одна из самых прекрасных игр, из тех, что заполняют досуг на скучных совещаниях и нудных заседаниях. Её главное условие — работать не произнося ни звука — как раз подходит к ситуации, когда двое сидят за партой и делают вид, что внимательно слушают докладчика, что-то там конспектируя...

Однако, после того, как Вы изрисуете всю тетрадку и вернётесь домой — тут-то и начнётся главная Ваша работа — медленный анализ быстрых почеркушек.

Эту тетрадь Вы будете пересматривать ещё много-много раз, пока, наконец, Вас не постигнет знаменитый инсайт — и Вы не поймёте многое и себе и о том человеке, который работал с Вами в паре...

Итак, возьмите тетрадь и разверните её так, чтобы она предстала перед Вами в альбомном формате. Разделите каждую страничку на две части вертикальной чертой. А затем — начинайте рисовать в паре со своим партнёром.

Рисовать нужно быстро, не задумываясь, примерно так, как играют в блиц-шахматы.

Игра первая «Проблема и её решение»

Читать далее...

Это цитата сообщения ФеяМ Оригинальное сообщение

Пальчиковый театр

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР

Пальчиковые театры очень хороши для театрализованной деятельности. Театрализованные игры создают эмоциональный подъем, повышают жизненный тонус ребенка, участвуя в домашнем спектакле, ребенок чувствует себя раскованно, свободно.

Пальчиковый театр - это прекрасный материал для развития у детей воображения, мышления и речи. Пальчиковый театр способствует развитию мелкой моторики. В ходе игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. С помощью этого вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности

Пальчиковый театр незаменим для работы с детьми с особенностями развития: РДА, ДС, ДЦП, ЗПР и различными речевыми отклонениями. Игры с маленькими героями позволяют стимулировать речевую активность, так как вся теплота, самобытность, яркость, вложенная автором в фигурку, вовлекает ребенка в сказочный мир, помогая снять различные блоки. Игра является для ребенка естественным средством самовыражения, а использование символических материалов помогает ему дистанцироваться от проблемных (трудных) ситуаций.

для детей в возрасте 2-5 лет (на примере сказки «колобок»)

Поинтерисуйтесь у ребенка, помнит ли он сказку «Колобок». При необходимости напомните ему.

Затем попросите ребенка выставить персонажей на столе по ходу их появления в сказке. При этом попросите ребенка дать характеристику каждому персонажу по принципу: «бабка - старая, добрая заботливая; колобок - круглый румяный, озорной» и т.д.

Задайте ребенку вопросы по сказке. Например: «Почему бабка решила испечь Колобка; Почему он ушел от бабки и от деда; Кто встретился ему на пути»

Затем разыграйте перед ребенком сказку с помощью пальчикового театра.

Затем попросите ребенка самостоятельно разыграть перед вами сказку, используя пальчиковый театр. При необходимости подсказывайте ему.
http://www.boltun-spb.ru/exe_teatr.html

[350x157]

Серия сообщений "Методы арт-терапии":

Часть 1 - Пальчиковый театр
Часть 2 - МАндала в арт-терапии

Это цитата сообщения Nerei Оригинальное сообщение

Рисуем свое счастье!.. (Арт – терапия)...

[показать] 

Все люди, будучи маленькими, любили рисовать. Причем, рисуя, они совсем не догадывались о том, что не просто получают определенное удовольствие от этого, но и занимаются, ни чем иным, как арт – терапией.

Методы арт – терапии:

Любой рисунок содержит желание рисующего выразить на бумаге свои сдерживаемые чувства и эмоции. Чтобы нарисовать что-нибудь хорошее, надо найти тихое и уединенное место, закрыть глаза, расслабиться и хорошо подумать о том, чего же вам в жизни хочется? Нелишне будет вспомнить о трех своих самых заветных желаниях. На этих желаниях и надо сосредоточиться. А потом надо открыть глаза и нарисовать свои мечты, причем, каждая мечта должна быть изображена на отдельном листе бумаги. Рисовать лучше всего красками. 

Надо сказать, что совсем необязательно добиваться того, чтобы рисунок содержал определенный образ. Главное при этом – передать чувства, настрой, эмоции! Когда рисунки будут готовы, их надо повесить на стену, отойти на некоторое расстояние и полюбоваться ими. Такими ли хорошими получились рисунки, нравятся ли они? Если что-то оказалось не так нарисовано, то можно подойти и изменить. Можно изменять или дорисовывать рисунок до тех пор, пока результат не превзойдет все ожидания. В момент рисования и перерисовывания стираются внутренние блоки и комплексы, которые мешают достижению цели, в чем и заключен терапевтический эффект и смысл арт – терапии.

Читать далее...

Это цитата сообщения vaierijjegmenow Оригинальное сообщение

Когда монстры атакуют

[475x668]
Страхи не обходят стороной ни одного из нас. Практикующий семейный психолог Ирина Обухова рассказала об особенностях страхов и фобий и способах с ними справиться.

Подобно тени, страх неотступно следует за нами буквально с самого рождения. Порой чем старше мы становимся, тем губительнее его влияние, и эта тема во все века не теряет своей актуальности.

КАПРИЗЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК

Нелишним будет сказать, что страх – вещь полезная, обеспечивающая выживаемость в нашем мире. Но он теряет свою защитную функцию, когда становится чрезмерным. Стоит нам угодить в ситуацию, напоминающую какой-то давний кошмар, как мы немедленно начинаем ее проживать вновь и вновь, будто бы находимся на следственном эксперименте. У нас наблюдаются явные признаки панической атаки, которая может нападать и по несколько раз за день. Сложно поверить, но около ста миллионов человек в мире страдает от этой беды. Причем 75% – женщины в возрасте от двадцати до сорока лет.

Панические атаки могут провоцировать хронический стресс, серьезная болезнь, сильнейшее эмоциональное потрясение (увольнение с работы, развод, смерть близкого) или чрезмерная физическая нагрузка. Приступы всегда неожиданны, кратковременны (от одной минуты до часа), проявляются учащенным сердцебиением, появлением дрожи, потливости, боли в груди, животе, при этом кажется, что ты задыхаешься. Такой явно выраженный эпизод дискомфорта, психосоматический и, бесспорно, не представляющий угрозы для жизни. Но это состояние может буквально вгонять в ступор, обретать бесконтрольную власть. В эти минуты мы теряем способность рассуждать здраво и ложно интерпретируем данные симптомы как признаки опасной болезни. Когда панические атаки становятся нормой, большинство людей замыкаются в себе, становятся либо вялыми и пассивными, либо, наоборот, заводящимися с пол-оборота. Для того чтобы бороться со страхами, надо знать их природу.


ПРИРОДА МОНСТРОВ

Врожденные страхи появляются у нас еще в утробе матери и вызываются раздражителями, с которыми мы никогда не сталкивались. Сильнейший испуг у нас может вызвать полнейшая темнота, яркая вспышка или громкий звук.



Все мы сотканы из интроектов, с рождения мы их воспринимаем подсознательно – заглатываем не жуя. Каждый может вспомнить что-нибудь свое: «Все мужики сво…», «Жизнь – тяжелая штука», «Всегда хорошо быть не может», «Сначала думай о других, а потом о себе», «Надо спешить – земной путь короток». И когда мальчикам говорят: «Нужно быть сильным, превозмогай себя», их зомбируют на то, чтобы они ничего не чувствовали. Мы входим в определенный сценарий, не задумываясь, и редко кто выбирается из привычной колеи. Негативные установки формируют страхи и фобии, которые могут преследовать нас всю жизнь.

Один и тот же страх у разных людей и проявляется по-разному. Одного укусила в детстве собака, и он точно никогда не принесет в дом щенка, а когда даже самый добродушный пес появится на горизонте, будет обходить его стороной, испытывая условно-рефлекторное опасение. А другого никогда никто не кусал, но собакам он все равно не доверяет, везде ему мерещатся голодные, агрессивные стаи, даже если их нет и в помине. И тут весь вопрос в пороге тревожности.
Многие считают, что страх и фобия – явления одного порядка. Но это неверно. За страхом обычно стоит что-то реальное, что действительно угрожает здоровью и благополучию, и это провоцирует человека на определенные действия. Например, люди, которых пугает нищета, трудятся изо всех сил, но даже с увеличением средств на их счете страх их не покидает. А вот за фобиями часто стоит совсем что-то нереальное, надуманное. Есть люди, которых не заставишь войти в лифт или спуститься в метро (клаустрофобия). Это говорит о патологии, за которой они прячутся. Попадая в опасное место, они цепенеют, холодеют и лучше будут стоять часами в пробке в собственном авто или ходить километры пешком. Человеку, страдающему фобиями, важно понять, что за этим кроется совсем другая, нерешенная проблема.

Статистика говорит о том, что в мире существует около пятисот фобий, среди них – боязнь высоты, темноты, глубины, закрытого или открытого пространства. Почти все фобии вызваны обыкновенным неврозом. Неважно, боится ли человек угореть на пожаре, опоздать или подхватить неизлечимую болезнь, – во всех случаях реакция носит невротический характер. Как и распространенная мания отличника, когда человек постоянно должен быть первым.

ПРЕСТИЖНЫЕ СТРАХИ

Удивительно, но и в этой тонкой сфере существует подобная иерархия. Страхи считаются престижными, когда они строятся строго на служебных отношениях. Многие люди страшатся всего, что может поколебать их авторитет, понизить Читать далее...

Это цитата сообщения DraCat Оригинальное сообщение

Сказки, которые помогут справиться со страхом

Оригинал сообщения
Комментарии: [показать]

[300x244] В данной статье мы рассмотрим основные виды и проявления детских страхов, с которыми могут столкнуться в работе учителя и школьные психологи. С целью поиска ресурсов для совладания со страхом мы обратимся к российскому и британскому фольклору, образам Бабая и бугимэна, а также на примере современных литературных источников продемонстрируем основные методы работы с детскими страхами.

Опубликовано в Академический вестник – 2012 – №1(5) – стр. 59-67.

Автор иллюстрации  Юралга Норд.

Cтрах  базовая эмоциональная реакция человека, которая возникает в результате опредмечивания тревожности под влиянием действительной, воображаемой или внушенной опасности, угрозы его биологическому или социальному существованию. Страх проявляется одновременно в четырех планах:

1) соматические (физиологические) признаки (изменения дыхания, учащение сердцебиения, потливость рук и другие),

2) субъективные (эмоциональные) проявления (переживания тревоги, страха или ужаса),

3) особенности когнитивного функционирования (фиксация на угрозе, «негативное мышление») и, наконец,

4) определенный поведенческий репертуар (избегающая, нападающая или застывающая реакция, призывы на помощь)[12].

Предметные страхи являются необходимой частью инстинкта самосохранения. Но так называемые «навязанные» и «навязчивые» страхи, а также ночные кошмары могут существенно осложнять жизнь как взрослого, так и ребенка. Несмотря на то, что навязанные страхи долгое время считались уделом малышей, сегодня психологи и классные руководители все чаще сталкиваются со страхами у детей школьного возраста. Более того, последние исследования показывают, что большинство взрослых так же подвержено страхам, многие из которых остались с ними из детства: «детская боязнь темных комнат не покидает 11% взрослых, а больших собак боятся почти 6% респондентов. Страх перед дантистами сохраняют 4% респондентов» [13]. Поэтому крайне важно быть внимательным к детским страхам и помочь школьникам совладать с ними.

Часто школьники захватывают с собой в школу часть страхов более раннего периода: страх темноты, остаться одному, транспорта, людей разных профессий (например, врачей) и другие. Поступление в школу ставит перед учеником новые задачи и у него могут возникать страхи, связанные с процессами социализации и обучения. Такие страхи называют школьными. Обычно, они связаны с опасениями сделать что-то не так, получить негативную оценку, быть наказанными родителями [7]. Также существуют страхи, причина которых не связана напрямую со школой, но оказывает негативное влияние на процесс учения: например, страх ухода из дома и разлуки с родителями[5].

Все страхи можно подразделить на следующие группы: медицинские (боль, уколы, врачи, болезни, кровь), физические ущербы (транспорт, огонь, стихии, война, звуки), страх смерти (умереть), животных и сказочных персонажей, кошмарных снов и темноты, социальные страхи (люди, одиночество, опоздания, дети, наказания), пространственные (высота, вода, замкнутое пространство). Существуют методики диагностики, которые позволяют выявить у детей количество страхов из различных групп, такие как «скажи боишься или нет», «что мне снится страшное, или чего я боюсь днем» или «страхи в домиках» А.И. Захарова (см. [7],[11]).

Каждый страх по силе проявления и влияния на жизнь ребенка можно отнести к обычному, возрастному или патологическому уровню страха[3]. А.И. Захаров пишет [7]: “Обычный страх кратковременен, обратим, исчезает с возрастом, не затрагивает глубоко ценностные ориентации человека, существенно не влияет на его характер, поведение. На патологический страх указывают затяжное, навязчивое, трудно обратимое течение, непроизвольность, то есть полное отсутствие контроля со стороны сознания, неблагоприятное воздействие на приспособление человека к социальной действительности». Также невропатогенным считается наличие у ребенка сразу большого количества страхов разнообразных типов и групп.

У детей, подрастающих в разных культурных и материальных условиях, часто наблюдаются сходные страхи [3]. Из чего

Читать далее...

Это цитата сообщения Leykoteya Оригинальное сообщение

Терапия искусством

Творческий процесс помогает увидеть невидимое через видимое.

[800x636]

«Движущаяся точка, создавая линию, творит форму, - говорил художник Пауль Клее. - Форма - не результат, а генезис. Искусство существует по тем же законам, что и все мироздание».
Читать далее...

Это цитата сообщения ALLA_KORN Оригинальное сообщение

Психолог или краски?Яркая грань

[445x222] «На душе скребут кошки», - говорим мы, когда гнетёт какая-то проблема, которую порой даже сложно облечь в конкретные слова. Впрочем, психологи утверждают, что гораздо эффективнее нарисовать её во всей красе, вернее, во всех красках. Или вылепить из пластилина. Детские забавы? Отнюдь! Психолог или краски?Читать далее Марина Холодова

http://digest.subscribe.ru/woman/psychology/n953988870.html

Это цитата сообщения Магия_психологии Оригинальное сообщение

Психологическая игра Дорисуй портрет

МАТЕРИАЛ ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ, УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ДЛЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ РОДИТЕЛЕЙ. 

 ЭТИ ЗАДАНИЯ развивают мышление, воображение, внимание, зрительную память, графические навыки ребёнка

 

 

1.
[525x700]

Читать далее...

[448x331]
Первые кисти для рисования должны быть безопасны, войлочные кисти прекрасно подходят для первого рисовального опыта ребенка. Такие кисточки из натуральных материалов можно использовать уже с 8 месяцев и до 100 лет. Специальный войлок прекрасно набирает и удерживает краски, легко сушиться и моется. Главное что нет острых концов, которым может ребенок себя травмировать, легко и удобно удерживается в детской ручке.

Заказ кистей e-mail: psiart.rivne@gmail.com

[336x448]
Очень удобные анатомические мелки из качественных материалов, не токсичны. Набор из основных 6 цветов удобно использовать на занятиях психолога, педагога, логопеда. При вырисовывании негативных состояний и и подготовки мелкой моторики ребенка, при реабилитации больных после травм головного мозга.
Заказ мелков e-mail: psiart.rivne@gmail.com

[448x336]
Деревянная фигурка лошадки 10 см. прекрасно подходит для подготовки детской руки к письму. На нижнюю часть игрушки распределяем пальчики ребенка, и пусть попробует раскатывать лошадку, сначала одним пальчиком потом другим. Попеременно меняя комбинацию пальцев. Медленно и незаметно мышцы пальчиков готовятся к трудной школьной работе. Для того чтобы развить оба полушария мозга ребенка берем в каждую руку по фигурке коника и раскатываем их. Пробуем достичь синхронности и одного ритма, что является прекрасной тренировкой для мозга, координации, сосредоточения внимания, мелкой моторики. Очень простое, но очень ценное упражнение можно практиковать уже с двух лет. Рекомендовано исполнять эти упражнения под музыку, когда музыка заканчивается лошадки отдыхают.

Заказать фигурки можно по адресу e-mail: psiart.rivne@gmail.com

© Виктория Назаревич 2013