[700x700]
Тема 4 ПОКОЙ

Задачи для арт-терапии:

Порисуйте покой разными цветами, линиями разной ширины.

Создайте серию рисунков: мой покой, неподвижность, тишина, безмятежность, бесстрастность, спокойствие, умиротворённость.

Тема для рисунков: Истоки моего покоя

Темы для размышлений и арт-процессов. Движения и есть покой. Качество покоя: вечен, бесконечен, достоверен. Тождество, эквивалентность и равенство покоя.

Фраза «Две души в состоянии покоя движутся в одном направлении»

©Виктория Назаревич 2015

[700x525]
Всегда и везде рисуй!

[700x700]
Тема 3: Гармония с миром

Задачи для арт-терапии:
1. Поиграть на листе бумаги с цветами гармонии
2. Создать серию рисунков: моя гармония, я в гармонии, гармония во мне, гармония в мире
3. Тема для рисунков: Я гармоничный.

Темы для размышлений и арт-процессов. Красота как проявление гармонии; формы гармонии в мире; гармония как соединения противоположностей; гармония счастливой жизни; гармония как соответствие желаний и возможностей; гармония как равновесие внешнего и внутреннего; гармония как механизм равномерности; соразмерное отношение частей целого мира как форма гармонии.

Фраза «Чтобы быть в гармонии с миром, нужно быть в гармонии с собой»

©Виктория Назаревич 2015 г.

[700x695]

[259x194]
Успокоиться помогает – зеленый
Стабилизирует настроения – салатовый
Сбалансирует эмоции – бирюзовый
Придаст уверенности и надежности – темно зеленый
Повысит настроения, снимет апатию, развеселит – оранжевый
Поможет себя поддержать, выйти из эмоционального тупика – желтый
Креативность простимулирует – лимонный
Активирует желание двигаться вперед – красный
Повысит трудоспособность, укрепит волю – красно-оранжевый
Добавить ощущения телесного тепла, комфорта и радости – желто-оранжевый
Вдохновит и активирует жизненные процессы – малиновый (амарантовый)
Порадует, понизит уровень стресса, восстановит после истощения – красно-фиолетовый (фуксия)
Добавит уверенности в себе, возбудит желания – фиолетовый
Даст возможность погрузиться в себя и подумать о смысле жизни – лиловый (аметистовый)
Гармонизирует, приведет в порядок «Я» – синий
Пофантазировать и собрать свои мечты в образ поможет - темно – синий (индиго) цвет сновидений
Одухотворит даст возможность поразмышлять над идеями, проектам, задачами – голубой
Облегчает восприятие реальности, обеспечит легкость бытия – розовый
Организует и структурирует жизненные процессы – черный
Избавит от негативных мыслей – белый
Перезагрузить свои состояния поможет – серый
Очиститься от обид и разочарований поможет – коричневый

Виктория Назаревич

[700x700]
Тема 2: Осознавая мудрость
Задачи для арт-терапии:
1. Поиграть на листе бумаги с цветами мудрости
2. Создать серию рисунков: ростки мудрость, цветы мудрости, плоды мудрости, семена мудрости
Тема для рисунков: Как взрастить мудрость
Темы для размышлений и арт-процессов: Я–чувство, Я–душевно-духовное состояние, истоки понимание мудрости, постижение мудрости, уразумение мудрости, уяснение мудрости, осмысление мудрости; проникновение мудростью, сознание мудрости, признание мудрости, самосознание мудрости.
Фраза «Осознавая мудрость взращивает условия для совершенства души»

©Виктория Назаревич 2015 г.

[676x491]
Рисунок для человека – это удивительное средство общения с самим собой, форма свидания со своей душой и возможность экскурсии в «музей» своих тонких миров желаний и фантазий. Когда рисуешь, весь мир отодвигается за скобки сознания, и ты создаешь свою реальность, именно свою, и это как раз главное показание к тому, чтобы рисовать просто так: смело и без оглядки на мастерство пропорций и перспектив. Итак, что бы не происходило в твоей жизни – просто рисуй:
• любишь или ненавидишь – рисуй;
• мечтаешь или сомневаешься – рисуй;
• плачешь от горя или радости – рисуй;
• кризисно или ресурсно – рисуй;
• расслабленный или напряженный – рисуй;
• скучно или занят – рисуй;
• весело или грустно – рисуй;
• страшно или смело – рисуй;
• радостно или печально – рисуй;
• хочешь или на все наплевать – рисуй;
• тяжело или слишком легко – рисуй;
• устал ли отдыхаешь – рисуй;
• мучаешься или наслаждаешься – рисуй;
• ждешь или встретил – рисуй;
• одиноко или со всем миром сразу – рисуй.
Рисунок дает нам возможность осознать жизнь через призму собственной души, рассмотреть краски и линии нашего настроения. Понимание причинности танца линий и цвета на листе бумаги – это возможность почувствовать на вкус все, что важно для тебя.
Так как же лучше начать говорить с собой? Возьмите лист бумаги и карандаш и попробуйте уловить ритм души, как двигается карандаш по листу бумаги: медленно и печально или игриво и шустро, возможно агрессивно/разочарованно – дайте себе ответ, какой ваш ритм души и о чем он вам сообщает. На что важно обратить внимание, чтобы в душе стало гармонично и целостно. Возможно, что-то изменить ... успокоиться или проявить силу.
Потом попробуйте услышать слова через цвет: желтый – это радость или горечь, зеленый – спокойствие или обида, голубой – это чувственность или отстранённость, красный – любовь или агрессия, белый – чистота или страх и т. д. Цвет как индикатор нашего состояния обеспечивает необходимый сигнал, как на светофоре.
Дальше можно поговорить через символы, ну тут совсем все просто – рисую, думаю, принимаю, объясняю, почему именно сейчас этот символ проявился на листе. Зачем? Какой запрос душа ставит перед разумом или на что наталкивает для решения или действия? Символы как коды или шифры всегда в разных комбинациях. Поэтому так важно иногда позволять себе услышать самого себя, а рисунок – это безопасный и очень давний метод разговора с самим собою.

Желаю взаимопонимания с собой!

©Виктория Назаревич, 2015

[700x700]
Начинаю новую форму работы в интернет пространстве на тему: " Цикл рисунков и афоризмов для творчества " каждую неделю буду предлагать триаду для творчества: тема, рисунок и афоризм для создания своего арт-продукта, так за год можно будет собрать целую серию мотивов для работы с клиентом и хорошо познать самого себя.

Тема 1: Неожиданная встреча

Задачи для арт-терапии:
1. Вспомнить, придумать или организовать на листе бумаги уникальную, неожиданную встречу
2. Создать рисунок как цветовой мотив для встречи, которая вам нужна
Тема для рисунка: Встреча двух миров

Фраза "Встречи как вестники или путеводители соединяют нас с возможностями для создания новой реальности"

Виктория Назаревич 2015 г.

psy-practice.com/publicatio...r-emotsiy/

[448x336]
1. Рисование - это процесс созидательный, а созидать, не разрушать, как себя, так и других. Созидайте через рисунок, свою реальность!

2. Рисованием создаётся ощущения полного погружения в процесс, а это с родни медитации и релаксации, что очень полезно в нашем суетном мире. Отдыхайте рисуя!

3. Рисование - это как-то очень по-человечески, можно предположить, что занятия творчеством подкрепляют и взращивают нашу человеческую природу: добро, просоциальность и терпимость к другим. Взращивайте в себе творца в процессе рисования!

4. Рисунок выступает в роли путеводителя по просторам внутреннего «Я», что особенно интересно, так-как для человека нет более интересного объекта для познания, чем он сам. Изучайте себя через рисунок!

5. Рисование один из самых комплексно ориентированных процессов личности тут включаются - тело, чувства, ощущения в процессе его принятия и оценки. Активируйте себя с помощью рисунка!

6. Рисунок обеспечивает возможность контроля реальности, понимание момента, который проживаешь. Ну, например, сижу рисую знаю - что рисую, чем рисую, где рисую, иногда даже - зачем рисую. Проживайте лучшие моменты в рисовании!

7. Рисунок в символической форме дает место всем нашим переживаниям, проблемам и трудностям, обеспечивает активное взаимодействие с любой сложной для принятия ситуацией в удобном виде и форме для самого человека. Чувствуйте в рисунках!

8. Творчество обеспечивает ощущения контакта с миром своих фантазий и аллюзий, дает возможность опредметить внутреннюю реальность. Знакомьтесь с своими мечтами в рисунках!

9. Творчество является скоростным туннелем для таких важных жизненных процессов как желания, мечтание, игра, влечения, вдохновение, самонаблюдение, самовосприятие и пр. Стимулируйте реализацию свои желаний и целей в рисунках!

10. Рисование максимально безопасная форма проявления себя в мире, проявление своей индивидуальности. С рисунком нестрашно увидеть себя настоящего.

11. Рисунок можно использовать как язык любви. Через творчество легче реализовать стремления к гармоничному единству осознанию: любви к себе, любви к другому, любви к людям, любви к миру. Рисуйте любовь!

12. Рисунок - это универсальная форма для самоподзарядки, дополнительные силы и возможности приходят в процессе творческой деятельности и обеспечивают достаточной активностью для изменения реальности. Рисуйте себе силы!

13. Рисование прекрасная форма дарования себя миру, обеспечивает потребность человека делиться, отдавать, помогать, вдохновлять. Рисуйте новое для этого мира!

14. Рисунок обеспечивает соотношение порядка и хаоса, что всегда считалось главной характеристикой гармонии. Если говорить обобщенно, то структурирования внутреннего хаоса в процессе творческой деятельности дает возможность гармонизировать как внутренний, так и внешний мир. Гармонизируйте себя в рисовании!

15. Рисунок – это цвет и форма, разнообразие которых дает ощущение радости, ну и создания нового тоже очень значимо для позитивного состояния человека. Так давайте нарисуем себе счастье!

Виктория Назаревич ©

[700x484]
Выбери волшебный предмет и пойми свою проблему

• Палочка-выручалочка,
• лампа с джином,
• кольцо с желанием,
• цветик–семицветик
указывают на недостаток веры в свои силы, заниженную самооценку, частые проблемы в стратегическом компоненте достижения целей, нехватка сил для реализации жизненных задач.

• Перо волшебной птицы;
• зуб дракона;
• шкура волшебного зверя (руно)
желание обладать определенными качества, возможно заниженная вера в свои силы в проблемных ситуация, повышенный фон личностной тревоги, потребность в защите.

• Шапка – невидимка,
• мантия-невидимка (волшебная мантия, делающая невидимым того, кто её одевает)
символизируют проявление социальной дезадаптации, желание спрятаться от социума, подслушать, подсмотреть, что скажут, тайная тяга контролировать чужую ситуацию.


• Ковер-самолет,
• сапоги-скороходы,
• скатерть- самобранка
отражают проблемы бегства от ситуации, которая требует решения или присутствия, нарушения системы контроля времени: хочу больше, чем могу. Символизируют неспособность отсекать пожирателей времени. Желание все успеть, неспособность прибывать в моменте.

• Путеводный клубок,
• чудо-компас
указывают на проблемы со стратегическим планированием. Что делать, куда двигаться дальше. Может символизировать потребность избавиться от персональной ответственности, довериться мнению авторитета. Нежелания управлять процессами своей жизни.

• Молодильные яблоки,
• маховик времени (волшебный предмет, позволяющий вернуться в недалёкое прошлое)
обнаруживают неспособность принять возраст, деструктивное взросление, тоска за прошлым. Фиксация на определенном жизненном этапе, желание вернуть ощущения или события из прошлого. Сожаления про нереализованные возможности.

• Зеркало волшебное,
• хрустальный шар
страх непредсказуемости жизни, символизируют защиту от агрессивных побуждений, мнимую прозорливость, гиперконтроль.


• Дубинка-колотилка
• Меч (магический предмет исключительной силы)
указывает на потребность в дополнительных жизненных ресурсах для достижения новых целей, потребностей. Символическая готовность бороться с самой жизнью. Потребность преодолевать трудности и достигать, воевать.

© Виктория Назаревич

[552x700]
Прекрасные картинки для арт-терапевта в работе с парой

Можно использовать для работы с парой
1. Для поиска собственного языка любви в паре;
2. Для определения стиля отношений в паре;
3. Для осознания эмоциональных потребностей в паре;
4. Для формирования навыков адекватного реагирования на послания любви;
5. Для поиска и моделирования семейных сценариев взаимодействия в паре;
6. Для анализа потребностей проявление любви в паре;
7. Для анализа форм эмоциональных контактов в паре;
8. Для поиска поддержки на языке телесности в паре;
9. Проработки ролевых моделей и стереотипов в отношениях;
10. Для создания психотерапевтических историй;
11. Анализа предисторий отношений в паре;
12. Работы з диалогическим наполнением картинок;
13. Для анализа препятствий понимания в паре;
14. Поиска общих интересов и личного пространства;
15. Формирования общности в среде общего пространства отношений

Виктория Назаревич

Художник под ником "Puuung" захватывает маленькие моменты, которые показывают любовь в этих трогательных иллюстрациях. В отношениях, где каждый день взаимодействия являются более важными, чем широкие разовые праздничные жесты, не забывайте маленькие вещи.

[320x240]
Один из моих любимых материалов работы в арт-группах это открытки, чтобы выразить свои чувства или проявить симпатию по отношению к определенному человеку. На сегодняшний день существует огромное количество разнообразных открыток на любые случаи жизни, и использования их в процессе работы арт-психолога совершенно естественно и закономерно.
Открытка - это феномен художественной культуры, часто транслятор актуальных и важных процессов в социокультурном пространстве общества, что особенно значимо для понимания коллективных несознательных тенденций в определенный период развития социума. Именно открытки дополняют основной подарок, что помогает проявить уважение к человеку, выразить различные пожелания, программы на будущее, психологические посылы конкретному человеку. Яркая, красивая картинка направлена на персону может, как удивить, так и порадовать того, кому она была подарена, но основная функция открытки, это передача информации, предметная форма связи между людьми. Одна из самых значимых функций художественной открытки — гедонистическая или рекреационная. Открытка прежде всего доставляет удовольствие, развлекает, заставляет наслаждаться изображением на лицевой стороне, украшает, способствует погружению в информационный посыл, запускает механизмы анализа. Рассматривая многоплановость и многофункциональность такого культурного явления, как открытка, можно выделить качества, присущие ей независимо от выполняемых функций: открытка всегда была связана с реальными фактами человеческой жизни, зеркалом которой являлась в общем контексте истории.
В тренингах изготовление открыток или создание пожеланий, помогает актуализировать важные групповые процессы: более дружественные отношения с группой, становиться символом вежливости и искренности групповых процессов, способствует общению и коммуникациям между участниками группы, проявление симпатии, снимает напряжения и ощущения дискомфорта. Важным психологическим механизмом использования открыток в арт- группах умение принимать, искать в нем персонализированный смысл, находит скрытый информационный посыл для «Я».
Интуитивное, чисто эмоциональное прочтение, ярко выраженный символический характер открытки образуют в совокупности некий "психологический текст", определенного сочетания и взаимодействия знаков, подвергающийся многозначному, порой довольно субъективному персональному толкованию, правомерность которого обусловлена известной трактовкой используемых символов в процессе анализа системы взаимодействий в группе.
Открытка прекрасный метод использования синтеза конических, языковых знаков символов несознательного человека и общества, использовать данную форму в арт-работе с такими явлениями «Я» как анима и анимус особенно интересно.

© Виктория Назаревич

Новая программа 2015
Психология женской витальности или где найти силу быть женщиной
(серия образовательно-терапевтических семинаров)

В основе цикла семинаров лечит освоение необходимых навыков и методов психологической помощи женщинами в разных жизненных ситуациях, связанных как с внутренними переживаниями так внешними воздействиями. Система работы на семинарах предполагает психоаналитическое понимания и поиск методов осознания и структурирования понятий таких женские качества, семейные конфликты и кризисы, партнёрские отношения и пр. В процессе реализации арт-терапевтических методик проходит сопровождения женщин в разных экзистенциальных ситуациях и кризисных состояниях. Семинары станут полезны в практике практических психологов, консультантов, психотерапевтов, людей, интересующихся темой семейной психологии.
Базовые формы роботы на семинарах: мини-лекции, методы психоанализа, формы арт-терапевтической практики (проективное рисование, анализ архитипических диспозиций с помощью метафорических и проективных карт, арт-моделирование ОН-картами, создание терапевтических мифов), методы телесно-ориентированной психотерапии, медитативные, релаксационные техники.
1 Эмоциональное благополучие женщины: теории и практики, методы стабилизации и регулирования деструктивных состояний.
2 Психологические условия равновесия и эффективности партнерских отношений в семейной системе.
3 Система психологической помощи в семейных конфликтах.
4 Ресурсные состояние женщины: психологические методы активации и мобилизации.
5 Методы гармоничного балансирования в системе: я, семья, робота, мир.
6 Исцеления женских ран при переживание душевной боли: антикризисная поддержка женщин.
Семинары сертифицирует: Западно-украинская ассоциация арт-психологов и арт-терапевтов.

[640x320]
Запрошуємо усіх бажаючих на щомісячні збори Львівського осередку УСП
22 квітня 2015р. ,м.Львів, 17:00-19:00
в рамках яких відбудеться майстер-клас
учасниці Львівського міжнародного проекту з Арт-психотерапії
Вікторії Назаревич
«Метафоричний аналіз в Я-малюнках образів аніма – анімус»
«Нехай твоя сила збереже твою ніжність»

За півтори години роботи з образами аніми і анімуса ми дамо відповідь на питання:
• Що таке «любов до себе», для чого вона потрібна і які способи її розвитку через жіночі і чоловічі якості?
• Як треба себе відчувати і вести, щоб бути щасливою жінкою/щасливим чоловіком?
• Які жіночі стратегії сприяють досягненню пристрасті і любові, а чоловічі – досягненню балансу і рівноваги?

Ціль: в рамках майстер-класу в процесі арт-терапевтичної роботи буде можливість визначити структурні складові персональної системи образу жіночого Я і чоловічого Я з допомогою метафоричного аналізу малюнків.
Ведуча майстер-класу Вікторія Назаревич - кандидат психологічних наук, доцент кафедри вікової і педагогічної психології Рівненського державного гуманітарного університету, тренер навчально-освітніх тренінгів, психолог вищої кваліфікаційної категорії, арт-терапевт, учасниця Львівського міжнародного проекту з Арт-психотерапії. Автор понад 80 праць в галузі практичної психології, тематичних і проективних інструментів в роботі психолога, таких як карти «Мета-арт», «Помогайка», «Крео» і ін. Додаткова освіта: спеціалізоване навчання - «Тренер навчальних і тематичних тренінгів» (Київ, 1999), навчання за програмою підготовки «Методологія молодіжних семінарів», «Модераторство» (Київ, 2000), Ізотерапії (Москва 2011). Сайт тренера http://psi-art.rv.ua/, сторінка в фейсбуці https://www.facebook.com/nazarevich.bk, блог тренера з арт-терапії http://www.liveinternet.ru/users/nazarevich
Досвід професійного психологічного консультування з 1996 року.

Форма майстер-класу – створення малюнків про себе і образів себе, їх аналіз і розуміння, інтерпретація символіки, пошук глибинних підказок в контексті роботи над жіночим Я і чоловічим Я.
Участь безкоштовна.
Додаткова інформація за тел. 097-9114779 Андрій

[321x480]
Утешительный изо-этюд для тех, кто не сможет поработать в мастер-классах к дню психолога во Львове 22.04. 2015, но очень хочет взаимодействовать с своими такими элементами «Я» как анима и анимус.

Простой и эффективный изо-этюд для гармонизации в себе элементов анимы и анимуса - «Дерево гармонии мужского и женского во мне». Когда Ваша внутренняя женщина беспричинно ноет и устало кряхтит, внутренний мужчина злится и агрегирует, создайте дерево, в котором гармонично соединяться все качества как мужские, так и женские. Создание такого рисунка запускает процессы самопрограммирования на гармонизацию внутреннего состояния и дает выход и силу для роста и проявления в рисунке важных процессов творческой экспрессии. Таким образом, создание рисунка даст мотив для баланса и гармонии противоположностей «Я».

Виктория Назаревич

Львовские мастер-классы по метафорическому анализу в Я-рисунках образов анимы-анимуса
https://www.facebook.com/events/770619793015966/
https://www.facebook.com/groups/snail.lviv/permalink/467383406747435/?pnref=story

[644x700]
(пример как использовано минималистическое фото для работы по наполнению изображения)

Техника фототерапии в психологическом консультировании
Фототерапия использует личные и семейные фотографии пациента вместе с сопутствующими воспоминаниями, мыслями, чувствами, и информацией как каталист терапевтической коммуникации

Скрытая жизнь личных личных и семейных фотографий

Каждый личный снимок становится для человека своего рода авто-портретом, “зеркалом памяти” в котором отражаются навечно зафиксированные моменты прошлого. Взятые вместе, эти фотографии становятся одновременно визуальными следами прошлых событий (как физических так и эмоциональных) и индикаторами возможного будущего. Даже реакции людей на открытки, журнальные иллюстрации и снимки сделанные другими часто приоткрывают секреты их личной жизни.

Значение любой фотографии заключается не столько в её визуальном содержании, сколько в эмоциональной и реконструктивной реакции зрителя. Глядя на фотографию, люди придают ей смысл, котрый не обязательно соответствует изначальному замыслу фотографа.

Смысл и эмоциональное содержание фотографии зависят от зрителя, потому что индивидуальные особенности человеческого восприятия и сугубо личный опыт автоматически формируют и определяют то, что человек считает реальным. Поэтому, реакция людей на интересующие их фотографии даёт восможность узнать многое о них самих, если только им задать правильные вопросы.

Как терапевты используют фотографии, чтобы помочь людям

Многие люди не задумываются о том, почему они хранят фотографии. Фотографии всегда хранят истории, независимо от их художественной ценности (которой они также могут обладать), однако каждая фотография рассказывает историю по-своему в зависимости от того, кто неосознанно придает ей смыслы в процессе изучения.

Это делает обычные снимки не только превосходными естественными катализаторами социального общения, но также полезным инструментом в ситуации, когда вербальная коммуникация не является достаточно эффективной (например, при терапии). Моменты, запечатлеваемые на снимках, настолько обычны, что люди редко задумываются над тем, что происходит, когда они пытаются осознать увиденное. Это не только демонстрирует сильное влияние обычных «нехудожественных» снимков на жизнь большинства людей, но также позволяет объяснить, почему фотография так отличается от иных видов медийного художественного выражения, особенно при ее использовании в терапевтических целях (или целях самопознания).

Под руководством специалиста по фототерапии клиенты изучают, какое значение имеют личные снимки и семейные альбомы, их эмоциональную составляющую в дополнение к визуальной. Такая информация скрыта в личных фото клиента, но если она может быть использована, чтобы сфокусировать терапевтический диалог, то обычно возникает более или менее просматриваемая связь с подсознательным.

Сеанс фототерапии включает в себя не только процесс пассивного изучение фотографий, но и процесс их активного создания, представлении, обсуждения, выслушивания, реконструкции с целью создания или иллюстрации новых нарративов, собранных на встрече, восстановленных в памяти или воображении, интегрированных в арт-терапевтических высказывания или даже включенных в оживленный диалог с другими фотографиями.

Какие Техники Включены в Фототерапию?

Создание фотографий, или участие в сеансе фототерапии, являются только началом – как только фотография может быть рассмотрена, следующий шаг должен активизировать воспоминания (исследование ее визуальных сообщений, вступление в диалоги, задавание вопросов, рассматривая результаты предполагаемых изменений или различных точек зрения и т.д.). То, что для фотографа становится «пунктом назначения» (финальное фото), для фототерапевта обозначает начало…

Главная задача терапевта – поощрить и поддержать личные открытия клиента, исследуя и взаимодействуя с обычными личными и семейными снимками, которые они показывают, делают, коллекционируют (такие как открытки, фотографии из журналов, поздравительные открытки и т.д.), помнят, активно восстанавливают, или даже только воображают. Поэтому, каждый из пяти методов Фототерапии соединен с одним из следующих пяти видов фотографий, и они часто используются в различных комбинациях друг с другом, как и с другими арт-терапевтическими и художественными техниками:

Фотографии, найденные или созданные клиентом с помощью фотокамеры, коллекция изображений людей в журналах, Интернет, на открытках и так далее,
Фотографии клиента, сделанные другими людьми, где клиент специально позирует, или снимки, сделанные спонтанно,
Автопортреты – любые фотографии самого себя, сделанные клиентом, когда клиент буквально или метафорически сам полностью контролирует процесс создания снимка,
Семейные альбомы и другие биографические фотоколлекции – Читать далее...

nz-internet.ru

«Методы и формы сопровождения клиента в арт-терапевтическом процессе»!

Курс подготовки «Методы и формы сопровождения клиента в арт-терапевтическом процессе» базируется на терапии творчеством. В основе курса лежит преодоления психологических проблем в методе арт-терапия с клиентами разного возраста и реализуется как в работе практического психолога, так и специалистов других помогающих профессий. Структура курса дает возможность сформировать базовые теоретические знания про особенности использования метода, теоретико-методологические подходы в системе исцеления и восстановления процессом творчества, овладеть полным набором приёмов и методов работы с арт-терапевтическими средствами, проследить характер динамики клиента через символики и структуру арт-продуктов терапевтического процесса.

В рамках курса будут рассматриваться особенности работы арт-сопровождения клиентов разных возрастных категорий и многообразием психологических запросов. Каждый модуль проекта будет раскрывать правила использования определённых форм и методов творчества для диагностики и их последующего использования в эмоциональной, поведенческой и мотивационной сферах клиента на разных этапах психологического сопровождения.

2 - 3 мая 2015 г. Киев +38(095)6069695 +38(097)8042200 email: nonnainfoz@gmail.com

Прекрасный метод работы арт-терапевта - это текстильный коллаж. Так для гармонизации психоэмоционального состояния, рекомендую создать ландшафт благополучия, что обеспечить необходимый ресурс для сомовостановлления клиента. Работа над таким коллажом обеспечить необходимый визуально-прикладной образ для возвращения в ресурсное состояние даже после арт-терапевтической сессии.

Больше про формы арт-терапии можно узнать на курсе https://www.facebook.com/events/806263262783014/

050 151 81 88 Анна
093 692 53 64
[360x480]

Это цитата сообщения margarethe_ozmanyan-kifel Оригинальное сообщение

Что такое счастье?

Что такое счастье?
Каждый человек счастлив. Счастье есть у всех, оно в каждом, оно внутри, Все что нужно – это уметь видеть и чувствовать его, уметь принимать его и уметь дарить. Оно кругом, оно в нас!
Его нельзя продать, нельзя купить, нельзя выиграть в лотерею, его можно только вырастить в себе… Вырастить из приятного слова, сказанного тебе; случайной улыбки прохожего; из звонка старого друга из пения птиц…
Счастье всегда разное, разное для каждого, разное по восприятию и по сути, но все одинаково желают его найти.
Например, женское счастье храпит на соседней подушке. Просыпаясь утром, целует, шепчет на ушко всякие глупости, заботится о тебе. Приносит ромашки, собранные по дороге домой. Держит за руку. Ни в чем тебе не отказывает, балует и исполняет любые желания. В конце концов просто любит тебя.
Счастье - дарить себя ему, говорить с ним, просто видеть рядом, гладить по волосам, а потом засыпать на его плече.
Счастье - просто смотреть друг на друга и молчать. Загадывать одно на двоих желание, не прятать и не скрывать своих чувств…

Всепогодное счастье:
• Счастье – просыпаться от яркого солнца, ловить на себе его лучи, брать от него все тепло, а потом отдавать его своим любимым. Слушать пение птиц и петь вместе с ними…
• Счастье – просыпаться в грозу. Можно с головой зарыться в подушки и одеяла, прислушиваться к шепоту дождя, раскатам грома и ощущать всю полноту счастья, сравнивая плач земли за окном и теплоту и уют своего дома…
• Счастье – просыпаться в снегопад. За окном все чистое, белое, серебряное, нетронутое. Дворовые мальчишки и девчонки играют в снежки и катают снеговика. Они смеются, они счастливы, и ты вместе с ними…
• Счастье – осенний листопад, обнимающий туман, разжигающая чувства жара и толкающий в объятья друг друга холод.

Невидимое счастье:
• Счастье – любить свой дом, любить каждый его уголок. Любить связанные бабушкой занавески, мамин сервиз и папины книги. Любить детские игрушки, разбросанные по полу и фиалки на подоконниках…
• Счастье - лежать под пледоми вспоминать как мама в детстве пела тебе песни на ночь и читала книжки. Папа укутывал в одеяло и незаметно подкладывал конфеты под подушку…
• Счастье – мечтать, строить воздушные замки, загадывать самые несбыточные желания и обязательно верить что они сбудутся.
• Принять горячий душ, надеть теплый халат, взять любимую книгу, выключить телефон, налить зеленого с медом чаю и улететь далеко-далеко в сказку.
• Любить детей, целовать их пухлые ручки, баловать их... дарить им конфеты и игрушки.

Мирское счастье:
• Делать подарки и помогать людям
• Радовать родителей, звонить им, присылать открытки и чаще бывать в гостях.
• Смотреть на огонь в костре и петь под гитару.
• Держаться за руки, гулять, кормить голубей.
• Отдавать себя и не требовать ничего взамен.
• Иметь друзей.
• Уметь смеяться.

Счастье жить сегодняшним днем, радоваться каждой минуте и с благодарностью принимать все то, что дает тебе жизнь. Даже давая неприятности, она дает нам силы, чтобы их преодолеть.
Для счастья необходимо любить, любить без остатка и без края, любить и не ждать ничего взамен.
Уметь жить так, чтобы потом было что вспомнить и что передать. Жить так, чтобы не было мучительно больно за растраченные впустую годы… И самое главное ни о чем не жалеть!!!

Счастье - это все, и ничего, оно вокруг нас и внутри нас. Счастье лишь метафора, определяющая лишь то, что человек знает, что впереди его ждут бесчисленное количество открытий, бесчисленное количество радостей и разочарований. Он понимает, что впереди еще столько непознанного, столько не сделанного и столько не прочувствованного, а жизнь так коротка - и счастливый человек, обернувшись назад и поглядев по сторонам, улыбнется загадочной улыбкой и пойдет дальше - к новым свершениям. Потому что счастья не существует, существует великая загадка жизни, которую нужно попытаться раскрыть. И по-настоящему счастливый человек тот, который нашел ответ - счастье - это есть миг, в котором мы живем.

Счастье - это когда ты знаешь, что у тебя есть только одна жизнь, и что ее можно прожить только один раз, это когда ты наслаждаешься каждым мгновением, потому что знаешь, что оно уже никогда не повторится.
Счастье - это когда ты, оглядываясь назад, понимаешь, что тебе не так уж и много бы хотелось поменять в своей жизни.
Счастье - это когда ты живешь, а не проживаешь.
Счастье это тогда, когда ты любишь, это когда ты получаешь любовь и ласку, это когда ты даришь любовь и ласку.
Счастье - это когда у тебя есть не только ты, но и другие, это когда ты можешь приносить добро не только себе, но и остальным, это осознание своей причастности к чему-то большему, чем свое собственное эго.
[600x445]

[301x240]
Вікторія Назаревич

Методи пошуку смислоутворюючих мотивів за допомогою малюнка

До методів пошуку смислоутворюючих мотивів можна віднести одну з форм творчого самовираження людини – малюнок. Створення таких малюнків у процесі консультативної роботи забезпечує психолога матеріалом для аналізу, в якому закладена конструктивно-творча інформація для пошуку смислоутворюючих мотивів і як наслідок – формування цілей.
Планомірне вивчення за допомогою малюнка різноманітних пов’язаних з потребами та мотиваційних аспектів особистості є основою організації дослідження суб’єктивності психічного відображення зовнішньої і внутрішньої реальності, що стоїть в основі формування мотивів, емоцій, смислів в системі життєтворчості людини.
Арт-психолог за допомогою метафоричних тем чи сюжетних ліній, які закладає в малюнок або серію малюнків, забезпечує творчий простір для роботи зі смислоутворюючими асоціаціями та метафоричними образами, які пов’язують зображення з мотивами.
Створена клієнтом в малюнках смислова картина особистості є персональним путівником смисловими конструктами. Ці смислові конструкти умовно можна виділити в групи, орієнтуючись на які, можна створювати тематичні малюнки:
- гедоністичні смислоутворюючі мотиви (теми для малюнків, спрямовані на питання отримання задоволення від життя, наприклад «Мені добре», «Мої насолоди», «Я і задоволення»);
- евдемоністичні мотиви (теми для малюнків, пов’язані з категорією «щастя», наприклад «Коли я щасливий», «Образи мого щастя», «Умови мого щастя»);
- утилітарні смислоутворюючі мотиви (теми для малюнків, пов’язані з прагненням до особистої вигоди і користі, наприклад «Що є практичним для мене», «Мої «хочу», «Мені потрібно»);
- прагматичні смислоутворюючі мотиви (теми для малюнків, пов’язані з багатством, прагненням до володіння речами, комфортом, престижем, наприклад «Що я хочу мати», «Для комфорту мені потрібно... », «Гроші і я», «Мені потрібні гроші для... »);
- корпоративні мотиви (теми для малюнків, пов’язані зі спільністю інтересів обмеженої групи людей, що переслідує приватні цілі, наприклад «Хочу для своєї роботи... », «Я і мої колеги»);
- перфекціоністські смислоутворюючі мотиви (теми для малюнків, пов’язані з особистим самовдосконаленням, наприклад «Я досконалий», «Над-Я», «Моя покращена версія»);
- гуманістичні смислоутворюючі мотиви (теми для малюнків, пов’язані зі служінням іншим людям, любов’ю до них, повагою до людської гідності і з турботою про благо інших, наприклад «Я для інших», «Подвиг», «Добро, яке віддаю»).
Працюючи з запропонованою темою, клієнт зосереджується і створює спонтанний малюнок або цілу серію малюнків, в яких виражається символічне відображення ставлення до теми. Далі можна супроводжувати клієнта за алгоритмізованою програмою роботи зі смислоутворюючими мотивами в малюнку. Ось приблизний підхід до аналізу творчого матеріалу клієнта:
1. Умовне позначення пошуку та усвідомлення через символіку малюнка приводить людину до постановки задачі або до виявлення мети.
2. Формулювання цілі через мотив.
3. Образ бажаного майбутнього, уявлюваний результат діяльності, який можна простежити за допомогою таких елементів:
- символіка (індивідуально-орієнтована, професійна, культуральна, етнічна, гендерна, расова, вікова, освітня, прояви особливостей нервово-психічного складу, спогади, пов’язані з емоціями);
- об’єктивність властивостей кольору і реакцій (фізіологічний вплив кольору, колірний фон, чистота кольору, насиченість кольору, колірне відчуття, колірне наповнення, комбінаторність кольору, складність кольору, стійкість реакцій клієнта на колір);
- сила ліній (різноманітність форм, різноманітність фактур, гармонійність елементів, контрастність ліній, насиченість деталями, фактурність малюнка, художній образ і форми);
- різноманітність асоціацій за малюнком, емоційні асоціації: позитивні (веселі, приємні, бадьорі, жваві, ліричні); негативні (сумні, мляві, нудні, трагічні, сентиментальні); нейтральні (спокійні, врівноважені, байдужі); фізіологічні асоціації (вагові, температурні, акустичні, просторові).
4. Емоційний слід малюнка.
5. Висновки з виконаної роботи.
6. Перейменування малюнка
Таким чином робота забезпечує можливість визначення і постановки мети і є процесом цілепокладання через творче самовираження [1, с. 183].
У реальних співвідношеннях мотиву і цілей виникає особлива функція мотиву – смислоутворююча. Один і той же мотив може реалізовуватися через різні дії, бути основою для постановки різних цілей. Відображення в свідомості суб’єкта відношення мотиву діяльності до мети дії утворює особистісний сенс діяльності.
Діяльність людини є, як правило, полімотивованою, тобто такою, що відповідає одночасно двом або декільком мотивам. Згідно поглядів О. М. Леонтьєва, це відбувається тому, що «дії людини об’єктивно завжди реалізують деяку сукупність Читать далее...