Чтобы можно было сделать коллективный вот такой снимок:
Распечатала 15 вот таких вот улыбочек:
Заварной крем
2 стакана сливок, 3 яйца, 1 стакан сахара, 2 ст.л. муки
Приготовление: Тщательно растереть яйца с сахаром, добавить муку, размешать. Горячие сливки влить в полученную массу при помешивании, поставить на маленький огонь. Загустевший крем снять с огня. В горячий крем можно добавить сливочное масло (70 г) и перемешать.
Заварной цитрусовый крем
1 апельсин, 0,25 стакана сахара, 5 яиц, 0,3 стакана сухого вина
Приготовление: Выжать сок из апельсина, цедру натереть. Яичные белки четырёх яиц отделить от желтков. Сахар смешать с цедрой, желтками, яйцом и вином. Варить на слабом огне, слегка взбивая, пока масса не загустеет. Снять с огня. Продолжать взбивать до остывания. После этого ввести в массу взбитые яичные белки и перемешивать.
Заварной кофейный крем
2 желтка, 1/2 стакана молока, 2 ч.л. растворимого кофе, 1 стакан сахара, 200 г сливочного масла.
Приготовление: Сахар растереть с желтками, помешивая, влить молоко. Всыпать кофе. Варить на слабом огне до закипания. Охладить. Размягчённое масло взбить, постепенно добавляя остывшую кофейную массу.
Сливочно-сметанный крем
400 г сливочного масла, 400 г варёного сгущённого молока, 300 г сметаны.
Приготовление: Взбить размягчённое сливочное масло с варёным сгущённым молоком. Взбивая, добавить сметаны.
Бананово-медовый крем
3 банана, 2 ст.л мёда, 1 стакан сливок
Приготовление: Бананы пюрировать, добавить мёд. Сливки взбить. Ингридиенты смешать.
Холодно и ветренно. Пришла зима, откуда не ждали. Уроки в школах отменили. Ветер за час так усилился, что нас подвозили на машине с английского, который во дворе находится. Чуть ветром не сдуло.
Транспорт встал в многочасовой пробке. Машины выталкивают-вытягивают друг-друга.
Сегодня у меня на работе загорелся комп. Даже не страшно было. Необычно... И воняло сильно. Хорошо, что начальница быстро среагировала - промчалась пулей на каблуках до операторской.
Дочуня меня радует, пятёрки приносит со школы. Вот только с учительницей на продлёнке "воюю". Прошу, чтоб домашнее задание делала в черновике. Бесполезно, опять Алиса принесла в чистовике. Наисправляла... А учительницы: "Черновики-это вчерашний день, надо сразу в чистовик". Я думаю, что задачи всё-таки в черновике делать. Этож нужно представить, рассмотреть варианты. Надеюсь, победю когда-нибудь)
Наелась кокоса из Доминиканы. Мужу знакомый привёз, а он не ест. Кокосы там не такие сухие, как нам привозят.
Досмотрела сериал "Корабль". Поразительная концовка, в которой оживает парень, в которого 4 пули в грудь всадили. Типа, сила любви. Э... ну чтож, охотно верю))).
Теперь смотрю "Обмани меня".
Схема складывания рубашки:
Стих на закладке:
Будущий защитник
Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.
Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.
Не пустить чужих собак к котёнку –
Потруднее, чем играть в войну.
Если ты не защитил сестрёнку,
Как ты защитишь свою страну?
Опять заставил поломать голову над задачей:
- на одной чаше весов два одинаковых мешка с мукой, на другой чаше 5 кг и 1кг. Уровновешены весы. Сколько весит мешок муки???
Как в 1 классе решить такое? Когда до деления ещё учиться и учиться...
Учительница написала два действия:
1. 5+1=6
2. 6-3=3
Откуда 3!!?? Как можно решать задачу из цифр, которых нет в условии задач? Как это ребёнку объяснить?
