[572x474]Очень часто в общении с детьми нам приходится сталкиваться с явлениями, зависящими в должной степени, как от воспитания, так и от биологии. К сожалению или к счастью, но биологическая сторона вопроса очень часто превалирует над нашими попытками исправить положение с помощью воспитательных приёмов. К таким случаям можно отнести случаи с излишне активными и, напротив, - пассивными детьми.
Гиперактивность у детей, от которой традиционно стонут все учителя, равно как и менее докучливая, но тоже не очень приятная пассивность, вызваны мозговой дисфункцией. Обычно это ничего опасного – микроповреждения мозга, которые могли возникнуть у ребёнка при неправильной беременности или при процессе родов. Практически каждый третий живёт с такими нарушениями, и очень часто они не проявляются. Однако излишняя вялость и пассивность ребёнка – верный показатель того, что с ним не всё в порядке.
[400x300]
[466x699]Рано или поздно все родители сталкиваются с непослушанием собственного ребенка. «Пряник» больше не действует, но следует ли браться за «кнут»?
Вопрос о наказании детей поднимался не одним поколением психологов, но достичь консенсуса им так и не удалось. Но как бы там ни было, современная практика доказывает, что инструмент поощрения эффективен лишь при тесном взаимодействии с наказанием. Но здесь важно не переусердствовать.
Наказание следует применять только тогда, когда просьбы, доводы и разъяснения исчерпали себя. А для того, чтобы не навредить, нужно твердо придерживаться основных правил наказания.
1. Прежде всего, по мере взросления ребенка необходимо устанавливать четкие правила поведения в семье. Дети должны знать, какое поведение приемлемо, а какое – нет. Взрослые при этом играют роль образца поведения. Если ребенок, подражая взрослым, грубо обращается со сверстниками или то и дело перебивает собеседника во время разговора, винить в этом следует себя, а не ребенка. Он в таком случае – просто жертва дурного примера.
[699x532]
[450x253]Мы живём в сложный период перерождения традиционных ценностей и организации на их разрушенном фундаменте чего-то нового. И сколько бы дикторы по телевизору не говорили бы нам в новостях о том, что экономическое положение страны выравнивается, оно по-прежнему остаётся не таким устойчивым и благополучным, чтобы все наши проблемы могли закончиться.
Агрессия – это своего рода проявление социального недовольства и протеста. Проявляется агрессия и у взрослых людей, но чаще у подростков, когда идёт непосредственная «притирка» взрослеющего человека с окружающим миром, так и агрессивные дети. Но в нашей жизни, видимо, до такой степени не всё благополучно, что агрессии стали подвержены даже агрессивные дети.
Агрессия детей проявляется в первую очередь в непослушании, потом уже – в желании нанести какой-то вред своим сверстникам. Очень у многих детей проявляются даже садистские наклонности, что всегда очень шокирует родителей. Когда такая мама, которая сделала всё, чтобы привнести свет и радость в жизнь своего ребёнка, видит, как её когда-то милый малыш гоняется за кошкой, чтобы мучить её, конечно, она впадает в ужас и истерику.
[496x475]Эмоции сопровождают нас всю жизнь. К сожалению, эмоции и их проявления отнюдь не всегда бывают хорошими и светлыми, и порой нам приходится встречаться с негативными проявлениями эмоций. Эмоции, по сути, это наша с вами реакция на окружающий мир и особое проявление наших чувств. Если бы их не было, то мы потеряли бы ориентацию в том, что на самом деле происходит в нашем мире, и не смогли бы понять, как вести себя по отношению к другим людям.
Хорошо это или плохо, но взрослые со временем научаются управлять своими эмоциями и не показывать их. Порой это выглядит как особый вид лицемерия, и воспринимается, скорее, негативно. Иногда только сокрытие настоящих эмоций помогает нам сохранить дружеские отношения. Но ребёнок прост и наивен, плач ребёнка всегда искренен, он пока не выучился всем премудростям странного мира взрослых, и ему сложно быть не таким, какой он есть на самом деле капризы ребёнка.
В большинстве своём именно с этим связано то, что ребёнок плачет и капризничает. Просто ему что-то не нравится, и таким образом он заявляет об этом. Однако стоит разобраться – что же именно ему не нравится и в каких случаях, что именно стоит предпринять?
[600x591]Сплошь и рядом мы сталкиваемся с неприятной для нас ситуацией дома, на детских площадках, в детских садах – ребенок схватывает понравившуюся ему вещь и не хочет ее никому отдавать, делиться ею со сверстниками и взрослыми и частенько демонстративно закатывает скандалы со слезами, устраивает драки и т.д. В большинстве случаев, первая реакция мамы – это уговоры «Поделись!» или «Отдай девочке куклу», «Играйте вместе» и заканчивается все тем, что мама насильно отбирает куклу у ребенка и отдает ее другому ребенку. И все потому, что маме стыдно какого мнения будут о ее ребенке окружающие. Правильно ли мы поступаем?
С точки зрения психологии считается, что ребенок в этом возрасте пытается стать самостоятельным. Именно самостоятельность как психологическое отделение от взрослого – конечный результат развития ребенка с 1 – до 3 лет. Малыш также эгоцентричен и еще не может поставить себя на место другого малыша. Дело в том, что ребенку 1-3 лет необходимо осознать чувство собственности, почувствовать, что «эта вещь моя и принадлежит только мне». Только поняв, что эта машинка моя, я могу понять, что та машинка твоя. Ребенок ощущает понравившуюся игрушку как часть себя, и поэтому он не может отдать ее другому малышу. Тоесть такая жадность в этом возрасте – это необходимый фактор выделения своего личностного пространства, своего Я.
[572x381]
[600x485]Почему дети лгут
Почему ребёнок лжёт – ответ достаточно простой. Дети, как и мы сами – имеют на это сотни причин, однако у детской лжи существуют и некоторые особенности, знать которые всегда не лишне.
Для начала, попробуем разобраться в том, что можно считать ложью. Ведь, как мы давно усвоили это из собственной, «взрослой» практики, нам иногда просто приходится обманывать другого человека, например, чтобы не обидеть его, или чтобы выгородить себя или другого человека. Такую ложь даже придирчивые психологи называют ложью во спасение. Тогда получается так, что ложь эта действительно может кого-то спасти. Обманывает ребёнок по разным причинам.
У детей всё почти как у нас. Очень многие просто не понимают того, что те самые слова, которые ребенок произносит, отчего-то называются ложью. Касается это в первую очередь малышей трёх-четырёх лет, у которых отсутствует ещё даже чёткое представление об истинном смысле слов, - они просто не понимают некоторых значений. Отсюда легко сделать вывод, что, не проанализировав до конца ситуацию, ребёнок может просто заблуждаться. Вот почему ребёнок лжёт.
[500x368]Это цитата сообщения Шугалей_Ирина Оригинальное сообщение
ВЯЗАНЫЕ РЕЗИНКИ НА ВЫБОР
http://www.kuharka.ru/talk/noeat/rukodel/3702.html
БОЛГАРСКАЯ
[показать]
Количество петель кратное 6 плюс 2 кромочные.
1-й ряд (лицевая сторона): *4 лицевые, 2 изнаночные*. От * и до * (здесь и далее по тексту) повторяйте до конца ряда.
2-й ряд (изнаночная сторона: *2 лицевые, 1 накид, провяжите 2 лицевые и перебросьте через них накид, 1 накид, провяжите 2 лицевые и перебросьте через них накид*.
3-й ряд: повторяйте с 1-го ряда.
Резинка односторонняя, можно вязать по кругу, причем в любом сочетании лицевых и изнаночных петель.
Подходит для вязания головных уборов, пуловеров, юбок.
ФРАНЦУЗСКАЯ, ИЛИ ЗМЕЙКА
[показать]
Количество петель кратное 4 плюс 2 кромочные.
1-й ряд (лицевая сторона): *2 лицевые перемещенные петли (2-ю петлю провяжите лицевой за заднюю стенку, не снимая с левой спицы, 1-ю петлю провяжите лицевой, затем обе петли предыдущего ряда снимите с левой спицы), 2 изнаночные*.
2-й ряд (изнаночная сторона): *2 лицевые, 2 изнаночные перемещенные петли (2-ю петлю провяжите изнаночной, не снимая с левой спицы, 1-ю петлю провяжите изнаночной, после чего обе петли предыдущего ряда снимите с левой спицы)*.
3-й ряд: повторяйте с 1-го ряда.
Резинка односторонняя. Ее можно вязать в любом сочетании лицевых и изнаночных петель, но нельзя выполнять по кругу.
Подходит для вязания головных уборов, пуловеров, юбок.
КАНАДСКАЯ, ИЛИ РЕЛЬЕФНАЯ
[показать]
Количество петель кратное 3 плюс 2 кромочные.
1-й ряд (лицевая сторона): *1 лицевая, 2 изнаночные*.
2-й ряд (изнаночная сторона): *2 лицевые, 1 изнаночная*.
3-й ряд: *за лицевой петлей на 1 ряд ниже рабочего ряда вытяните от рабочей нити длинную петлю и оставьте ее на правой спице, 1 лицевая, 2 изнаночные*.
4-й ряд: *2 лицевые, 1 изнаночная (провяжите вместе с вытянутой в предыдущем ряду петлей)*.
Далее чередуйте 3-й и 4-й ряды.
Резинка односторонняя, можно вязать по кругу, причем в любом сочетании лицевых и изнаночных петель.
Подходит для вязания головных уборов, пуловеров, юбок.
ПЫШНАЯ
[показать]
Количество петель кратное 2 плюс 2 кромочные.
1-й ряд: *1 петлю снимите изнаночной не провязывая вместе с накидом, 1 лицевая*.
2-й ряд: *1 изнаночная, 1 лицевая (провязанная вместе с накидом)*.
3-й ряд: повторяйте с 1-го ряда.
Резинка хорошо смотрится с обеих сторон, можно вязать по кругу.
Подходит для вязания головных уборов, пуловеров, юбок, варежек.
Чтобы изделия не получились рыхлыми, вязать такую резинку лучше более тонкими спицами.
АНГЛИЙСКАЯ 2x2
[показать]
Количество петель кратное 4 плюс 2 кромочные.
1-й ряд: *2 лицевые, 1 петлю снимите изнаночной не провязывая вместе с накидом, следующую петлю также снимите изнаночной не провязывая вместе с накидом*.
2-й ряд: *1 петлю с накидом провяжите лицевой, 1 петлю с накидом провяжите лицевой, 1 петлю снимите изнаночной не провязывая вместе с накидом, 1 петлю снимите изнаночной не провязывая вместе с накидом*.
Далее все время повторяйте 2-й ряд.
Резинка двусторонняя, нельзя вязать по кругу.
Подходит для вязания головных уборов, пуловеров, шарфов.
ПОЛЬСКАЯ, ИЛИ ГРАНЕНАЯ
[показать]
Количество петель кратное 4 плюс 2
Это цитата сообщения веронесса Оригинальное сообщение
Заправки для салатов.
Заправки для салатов
Салаты, такие вкусные и любимые многими блюда, которые, в зависимости от входящих в их состав продуктов и желания кулинара их приготовившего, и вызывают аппетит, и утоляют голод, отличаются удивительным разнообразием рецептов приготовления и ингредиентов, используемых в них. Однако независимо от используемых продуктов и способа приготовления обязательным компонентом любого салата является салатная заправка.
Какой бы салат вы ни приготавливали, какие бы ни смешивали ингредиенты, будь то итальянский салат с пастой или простой салат из свежих овощей, или, может быть, даже фруктовый салат, важным, а возможно, и основным его компонентом будет именно заправка. Салатная заправка служит связующим звеном, которое собирает воедино все ингредиенты салата и придает ему новый, изысканный вкус и аромат.
Разнообразие соусов для салатов так же бесконечно велико, как и разнообразие самих салатов. Однако все салатные соусы можно объединить в три основные группы. Это жидкие салатные заправки (например, винегреты или заправки на основе соков), кремовые заправки (майонез, сливочный соус) и сладкие соусы для фруктовых или других десертных салатов.
Чаще всего именно фантазия кулинара подсказывает, какая заправка наилучшим образом подойдет к тому или иному салату, в каких пропорциях смешать основные ингредиенты заправки и какие специи и травы к ней добавить. Однако и в приготовлении салатных заправок есть свои общие правила и свои секреты. Сегодня «Кулинарный Эдем» постарался собрать для вас наиболее важные советы и секреты приготовления салатных заправок, знание и понимание основ приготовления которых вкупе с вашей фантазией позволит вам без труда придумать и подобрать заправку для любого вашего салата.
1. Выбирая растительное масло для заправки, вам, безусловно, следует руководствоваться собственным вкусом. Однако постарайтесь не использовать для салатов бесполезных с питательной точки зрения рафинированных масел. Самыми лучшими и с точки зрения питательной ценности, и с точки зрения вкусовых качеств являются нерафинированные масла холодного отжима. Сегодня не составляет труда приобрести нерафинированное оливковое или подсолнечное масло, которое не только украсит ваш салат своим чистым природным вкусом и ароматом, но окажет огромное положительное влияние на ваше здоровье.
Кроме этих хорошо известных и широко употребляемых в кулинарии масел, не следует забывать и о более редких, но и гораздо более вкусных ореховых маслах. Например, масло из грецких орехов или фундука отлично подойдет к салатам с острыми сырами, а кунжутное масло украсит любой салат с рыбой. Однако использовать такие масла следует умеренно, смешивая их с вашим обычным растительным маслом.
2. Еще одним важным ингредиентом салатных заправок, к выбору которого следует подходить с особой тщательностью, является уксус. Старайтесь не использовать для приготовления своих соусов обычный столовый уксус. Его чрезмерно резкий вкус и запах лишь навредят вашему блюду. Для салатов постарайтесь использовать фруктовый уксус (например, яблочный или виноградный). Более тонкий и деликатный вкус фруктового уксуса позволит вам приготовить гораздо более нежную и изысканную заправку, а его целебные свойства окажут благотворное влияние на ваше здоровье и красоту. Для придания вашей заправке особого вкуса и аромата можно использовать небольшое количество бальзамического уксуса или уксуса, настоянного на травах и специях. При приготовлении же заправок для летних салатов из свежих овощей, а также различного рода диетических заправок уксус можно заменить свежевыжатым соком лимона или лайма.
3. При приготовлении жидкой салатной заправки старайтесь соблюдать классическую пропорцию – на три части растительного масла следует взять одну часть
В маленькую кастрюльку или чашку налейте 2 ст. ложки виноградного уксуса, добавьте к нему 2 ст. ложки дижонской горчицы и слегка взбейте венчиком или вилкой. Продолжая взбивать, аккуратно влейте 3 ст. ложки любого растительного масла без запаха и одну столовую ложку оливкового масла. Добавьте по вкусу соль и специи. Если вы хотите, чтобы ваша заправка была немного более густой, продолжая взбивать, добавьте к ней 1-2 ч. ложки воды. Готовить и добавлять к салату заправку винегрет следует непосредственно перед
В последнее время очень стало модно делать, так называемые, ремейки на все что только можно!Всегда ужасаюсь,когда вижу что переделывают легендарные творения на современный лад...Это просто невыносимо!Ну как такое можно читать детям?
Сказка про "Красную шапочку", в исполнении некого Евгения Дудара. Она была опубликованна в школьном учебнике Украинской литературы для 8 класса.
Перевод Алекса Веббера,максимально приближен к оригиналу.
"Красная шапочка"
(Евгений Дудар)
В одном селе жила Красная Шапочка. Девушка красивая, стройная. Нижнюю половину ее красоты облегали потертые джинсы. Верхнюю - расписанный непонятными лозунгами балахон. На голове козырно сидела красная шапочка. Подарок от бабушки на день шестнадцатилетия. За это ее и называли Красной Шапочкой.
Однажды мама говорит Красной Шапочке:
- Вот тебе пирог, бутылка вина. Отнеси бабушке, пусть подкрепится немного. Старая она уже. Хворает.
Как в настоящей сказке, бабушка жила за лесом.
- Только спеши, - говорит мать, - пока солнышко высоко.
Красная Шапочка пошла.
Отошла на расстояние, с которого не увидеть ее невооруженным глазом. Села под куст. Выпила вино. Съела пирог. Достала из потайного кармана джинсов сигарету. Зажгла, курит и напевает:
- Ах эта красная рябина
Среди осенней желтизны.
Я на тебя смотрю, любимый,
Теперь уже со стороны.
Как вдруг из кустов выходит Волк! Страшный, огромный. Глаза голодным огнем горят.
- А-а-а! - гаркнул. - Красная Шапочка! Попалась! Сейчас я тебя съем!
Красная Шапочка оглянулась. Сплюнула через густо напомаженную губу.
- Пошел прочь! Шкет несчастный! Еще не таких видала. - Дыхнула Красная Шапочка на Волка перегаром вина и табака. Волк и очумел.
Схватила Красная Шапочка Волка за уши, села на него верхом и крикнула:
- Поехали!
- Куда? - испугался Волк.
- Куда-нибудь! - пришпорила бока Волка деревянными подошвами своих башмаков. И тот рванул.
Каталась Красная Шапочка на Волке до утра. Утром подъехала к бабушкиному дому. Зашла в светлицу:
- Чао предкам!
- Деточка родная! - всплеснула ладошами бабушка. - А откуда ты в такую рань здесь взялась?
- Ша! - приложила палец ко рту Красная Шапочка. - Если маман будет спрашивать, где я была, скажешь, у тебя ночевала.
- Господь с тобой, деточка! А ты разве не из дома?
- Дай что-нибудь похавать! - сказала Красная Шапочка, выкаблучиваясь перед зеркалом.
- Нету, деточка, - говорит бабушка. - Я ведь болела.
- Давай бабло. Пошлю Волка, принесет что-нибудь сейчас.
Бабушка вытаращилась на внучку.
- Деньги давай! - хрипло объяснила Красная Шапочка.
Бабушка дрожащими руками достала узелок. Развязала. Протянула Красной Шапочке свою пенсию.
- На. Больше нет.
- Тогда я тебя съем! - испугала Красная Шапочка.
Как раз в это время мимо дома бабушки проходил охотник.
Смотрит, около дома лежит загнанный Волк, язык высунул и хвост отбросил. А из дома доносятся всхлипывание бабушки:
- Нет, внученька! Ей-богу, больше нет!..
Охотник заскакивает в дом. Наготове ружье держит.
- Кто здесь бабушку обижает?
Красная Шапочка криво ухмыльнулась:
- А ты в семейные дела не вмешивайся! Браконьер несчастный! Вот напишу на тебя жалобу, что ты убил Волка, обворовал бабушку и приставал ко мне. Тогда закукарекаешь...
Охотник был смелым. Никогда не дрожал перед самым страшным зверем. А тут поджилки у него затряслись. Он вспомнил свою молодую жену. Детишек светлоголовых. И, смутившись, стал пятиться к выходу.
Что дальше происходило в бабушкином доме, никто не знает. Потому что свидетелей не было. Только где-то под полдень из дома вышла Красная Шапочка. С набитым узелком на спине. И исчезла в лесу.
Где она блуждает, до сих пор никто не знает.
Может, встретится вам при случае. Тогда сообщите хотя бы ее маме. Потому что убивается, руки заламывает, где ее чадо несовершеннолетнее, не знает...
Конец.
Пару лет назад я работала в магазине посуды.У нас был очень большой выбор свадебных бокалов!!!Они были чудесны....Я всегда рассматривала их с умилением и даже иногда задумывалась над тем,чтоб купить и поставить дома для красоты.Потом уволилась и забыла про свое желание....Но вот только что увидела ЭТО и просто загорелась!!!!!Сделать самой???Конечно!!!!Они будут эксклюзивные и можно даже сделать 6 штук,а можно и 12!!!Почему бы не украсить праздничный стол такой красотой???
Всегда было интересно КАК ЭТО?Часто слышала про вилку,но представляла себе все по-другому
Вот посмотрела и поняла,что не все так сложно,надо учиться!!!!Ведь класивенько смотриться!!!!Это цитата сообщения biaka_ania Оригинальное сообщение
Твороженый десерт
[540x405]0,5 кг - творог
0,2-0,3кг 15 %сметана
1-1,5 ст.сахара
2 пачечки(30 гр.)-желатин(если "гости на пороге" то можно и 3 пачки -быстрей застынет)
персики или др.фрукты,например груша,банан.
С персиками я поступаю так:если они спелые и мягкие,то просто режу маленькими кусочками,а вот если они твердые - то провариваю их до мягкости в сиропе ,выкладываю на сито, чтоб сироп стек полностью.
Желатин замачиваем и расворяем.
Половину сахара взбиваем со сметаной(или сливками),половину перетираем с творогом,соединяем вместе, вливаем желатин и персики(или др.),заливаем в форму или отдельные формочки.
При подаче хорошо бы полить это дело протертой клубникой,вишней или малиной.
Приятного аппетита.
[300x201]Каждый третий ребенок испытывает страх перед визитом к врачу. Отсюда масса проблем, связанных с лечением. Поэтому важно сформировать у малыша правильное представление о здоровье, болезнях, лечении, а также о роли врачей в его выздоровлении.
Когда заболевает ребенок, в доме тут же начинается суета. Родители всячески пытаются оградить малыша от всего, что так или иначе может замедлить выздоровление, отсюда – запреты играть, короткие перепалки с домашними по поводу открытого окна, растерянность и тревога в глазах матери, что в комплексе создает напряженную обстановку в доме. И, казалось бы, все сделано правильно, а ребенок все не выздоравливает…
[250x166]Почему так происходит? Дело в том, что дети очень чувствительны к настроению окружающих, особенно родителей. Поэтому во время лечения особенно важно поддерживать теплую атмосферу в доме, а не создавать трагедию или панику вокруг заболевшего. В противном случае, у малыша может появиться страх, чувство вины или даже обиды. Ведь многие дети в силу непонимания происходящего воспринимают собственную болезнь как наказание за плохое поведение. Ни в коем случае нельзя подпитывать такое заблуждение упреками или запугиванием. Нужно спокойно объяснить ребенку о том, что с ним происходит, рассказать, что в данный момент угрожает его здоровью, а что способствует выздоровлению. При этом ребенок должен видеть доброжелательность родителей и их уверенность в своих действиях.
Очень распространенной ошибкой родителей является то, что они не считают нужным посвящать детей в вопросы здоровья. Нужно использовать любую возможность, чтобы рассказать ребенку о строении организма человека, о болезнях, а также функции лечебных заведений. Конечно, не стоит принуждать малыша слушать целые лекции обо всех нюансах медицины, но элементарные знания анатомии будут весьма кстати даже в раннем возрасте. Ребенок должен понимать, из каких органов состоит его тело, где они располагаются и для чего существуют. Кроме того, в случае болезни малыша, следует объяснить ему, почему это произошло и что нужно делать, чтобы такого не повторялось впредь.
Иногда случается, что дети симулируют болезнь или нарочно противятся лечению. Это происходит потому, что во время болезни ребенку достается значительно больше внимания, чем обычно. Ошибка родителей в том, что они проявляют чрезмерную опеку, уступают во всем и идут на поводу у больного ребенка. Таким образом, когда малышу не хватает родительского внимания, он с готовностью притворяется больным. Такое поведение следует искоренять при первых же «симптомах».
При лечении ребенка родителям следует быть спокойными, уверенными и настойчивыми, а главное – оптимистически настроенными. Запаситесь терпением и не болейте!
[351x480]Что вывязать или вышить на свитере ребенку?Этот вопрос каждый раз ставит меня в тупик.......Если честно не очень люблю это занятие,но иногда сделать это просто необходимо,ведь дети любят яркие картинки!
Вот нашла схемки вышивки для деток.
[339x479]
[369x480]
[452x480]
[365x480]
Скоро зима.....не люблю зиму потому,что очень мерзну...Но в то же время обожаю снег!Помню в школе мама не могла заставить меня одеть шапку!Я её в сумке носила и одевала только возле дома.Сейчас понимаю,что очень важно тепло одеваться и уже начала думать о шапке.Купить???Нет....обязательно выберу что-то,одену 2 раза,потом увижу у кого-то такую же и....и выкину!!!!Тем более с детства вяжу и люблю это занятие до безумия....
Осталось только придумать модель.Я всегда смотрю разные модели и придумываю что-то своё.Как говориться:"с миру по нитке"может и вам пригодится....
Маленькие дети любят спать вместе с родителями. Причина – страх кошмаров, потребность в ласке и любви, которые, возможно, не достаются в полной мере днем. Но вскоре приходит время, когда ребенку пора засыпать отдельно. Важно! После 3-х лет вашему малышу уже необходимо спать в своей кроватке, поэтому в 2,5 годика нужно смело выпроваживать ребенка на свое место. Позднее отлучение чревато формированием таких черт характера как несамостоятельность, прятанье за мамину юбку, слабохарактерность, нерешительность, и даже, возможно, влечение к старшим.
Переселить ребенка на новое место вполне возможно от нескольких недель до месяца. Но делать это нужно мягко, ненавязчиво, ни в коем случае не применяя силу и давление.
1) Решив отселить малыша в свою собственную кроватку, запаситесь твердостью и терпением. Не отступайте назад в случае протестов вашего ребенка.
2) Перед переселением уверенно и без сомнений рассказывайте малышу, что он уже взрослый и самостоятельный, что он умеет уже сам кушать, ходить и т.д., значит и спать самостоятельно может в кроватке, и с понедельника ваш малыш уже будет спать сам. Такими разговорами вы психологически подготавливаете малыша к переезду.
[640x427]3) Лучше всего день переезда на отдельную кроватку сделать торжественным. А именно: заранее выбрать вместе с ребенком его новую кроватку, одеяльце, подушечку и т.д. Можно вместе украсить комнату самостоятельно сделанными из бумаги цветочками, корабликами.
4) Вечером перед переселением занимайтесь спокойными видами деятельности, желательно не смотреть телевизор, а спокойно играться с любимыми игрушками, рисовать, читать, ужинать, принимать обязательные вечерние гигиенические процедуры, разговаривать с малышом, расстилать вместе постельку.
5) Уложив ребеночка в кроватку, не уходите сразу, а совершите привычный ритуал – почитайте или расскажите сказку на ночь, стишок, спойте колыбельную. Посидите с малышом некоторое время, сами не волнуйтесь, чтоб ребенок не почувствовал вашу тревогу. Поцелуйте малыша несколько раз, попрощайтесь, скажите спокойной ночи и уходите. Можете сказать, что всегда рядом, в соседей комнате.
6) Вместо себя с малышом в кроватке оставляйте или какую-либо вашу вещь – то ли платочек, то ли подушечку и т.д. или же любимую мягкую игрушку ребенка. Ведь ребенок социальное существо, ему легче переносить новые события в жизни вместе с игрушечным другом.
7) Известно, что ребенок может бояться чего-либо, не избегайте страхов ребенка. Всегда относитесь к ним внимательно. Если нужно, оставляйте дверь в комнату приоткрытой, включите ночник. Если ребенку кажется, что под кроватью кто-то может быть, посветите фонариком под кровать и загляните туда вместе с ребенком, включив свет, чтобы он убедился, что все впорядке. Можете посадить под кровать одну из игрушек, сказав, что мишка будет сторожить твой сон. Учитывайте желания ребенка на новом месте, это очень важно.
8) Если вы только ушли из спальни ребенка и слышите его плач или зов, придите к нему только через 5 минут, посидите с ним и уходите в момент, когда у ребеночка уже слипаются глазки и он собирается уснуть, но не после. Если и на следующий день ребеночек капризничает, увеличивайте время повторного прихода к нему (например, 5 – 10 – 15 – 20 мин.).
9) Также можно сначала поставить кроватку малыша рядом со своей в вашей с мужем комнате. Ребенок привыкнет к своему месту, к своему уютному гнездышку и тогда ему не будет страшно спать на нем уже в другой комнате. Только важно никогда не пугать ребенка его кроватью, его местом отдыха, ни в коем случае не использовать ее как место наказания. Кровать должна ассоциироваться у ребенка со спокойствием, уютом и теплом.
[400x322]10) Если ребенок уж очень не хочет спать отдельно, при этом закатывая истерики, можете применить старинный метод – засыпает ребеночек вместе с вами, но ночью вы перелаживаете его в детскую кроватку.
Помните также, что слишком рано приучать малыша к своей кровати тоже не очень хорошо. Обычно, такие дети потом прибегают в спальню родителей уже в более зрелом возрасте для получения тепла, которого так не хватало в детстве, и вытурить их оттуда будет ох как не просто.
Главное, отнеситесь к своему чаду с пониманием, сделайте переселение на новое место для малыша приятным, праздничным и безболезненным. Но приняв решение, ни в коем случае не изменяйте его, потому что дети чувствуют ваши сомнения и будут в таком случае капризничать еще долго. Успехов вам и терпения!
[230x166]В семье знакомых появился младенец – долгожданный мальчик. Его мама, зрелая женщина престижной профессии, к тому времени уже имела шестилетнюю дочь Катю, девочку со сложным характером, невероятно привязанную к матери и буквально не могущую ступить без неё ни шага. К появлению младенца Катя была готова. Своим наивным детским сознанием она понимала, что к чему смутно, и, скорее всего, воспринимала будущее рождение ребенка как появление новой, очень совершенной куколки. Именно поэтому ожидание её было по-детски нетерпеливым и страстным. Она готова была заранее любить малыша, но – увы, - не понимала ещё до конца, что ей принесёт появление такой «игрушки».
[450x282]Проблема приучения ребенка к горшку стала особенно актуальной с появлением памперсов. Да, конечно, с одной стороны, памперсы служат нам добрую службу, здорово выручая в дороге, в гостях и особенно по ночам, когда маме так хочется выспаться. Но, с другой стороны, мы часто забываем о том, что памперсы - это крайнее средство и использовать их следует как можно реже.
В возрасте одного года ваш малыш должен самостоятельно контролировать свои естественные отправления. Другими словами, он должен проситься на горшок в любое время суток, и независимо от того, надет на нем памперс, или нет.
Вопрос: как этого добиться?
Все не так просто, и если вы решили, во что бы то ни стало приучить своего ребенка к горшку, вам следует запастись немалым терпением. Во-первых, начинать следует как можно раньше, даже, если малыш еще не умеет самостоятельно подниматься на ноги. Запомните, что горшок всегда должен находиться в одном и том же месте, что бы выработать у ребенка условный рефлекс. Очень важно, что бы горшок соответствовал по размеру, и, начиная с самого маленького, вам придется сменить не один горшок, купив их, как минимум три штуки. Не менее важно, что бы горшок был ярким и внешне привлекательным. И, покупая горшок, не забудьте поинтересоваться у продавца сертификатом качества.
[400x600]Одна из причин, которая вызывает у малыша нежелание садиться на горшок - это холодный горшок. Поэтому постарайтесь сделать эту процедуру максимально комфортной для ребенка, согрейте горшок теплой грелкой или пеленкой, и на первых этапах, делайте это всегда.
Еще одна причина, из-за которой ребенок наотрез отказывается от горшка - это его заинтересованность в чем-то другом, или какие-то отвлекающие моменты. К примеру - громкая музыка, включенный телевизор, присутствие посторонних и т.д. Постарайтесь, что бы в это время в квартире была тишина. Не позволяйте в это время присутствующим детям или взрослым увлеченно обсуждать что-либо, выключите телевизор, в общем, сделайте так, что бы абсолютно ничто не отвлекало вашего малыша от столь важного занятия.
Как и в любом воспитательном процессе, в приучении ребенка к горшку, должна быть определенная система. Вам никогда не удастся добиться успеха, если вы сами, от случая к случаю, будете вспоминать о том, что малыша нужно посадить на горшок. Составьте приблизительный суточный график того, когда вы это будете делать. Конечно, после пробуждения ребенка ото сна, обязательно после каждого кормления, после прогулки и перед сном. Если ребенок просыпается ночью, лучше, если вы сами станете будить его в одно и то же время, и высаживать на горшок.
Очень важно проявить положительные эмоции, как только малыш в первый раз самостоятельно попросится на горшок. Дайте понять ребенку, как это важно для вас, похвалите малыша, и не забывайте делать это каждый раз, когда он тянется к горшку. Ваша положительная реакция, улыбка и радость на лице - пожалуй, самый важный побудительный мотив для малыша. При систематическом подходе, ребенка вполне можно приучить к горшку уже на первом году жизни.
Итак, вооружайтесь горшком, известной долей терпения, и... удачи вам!
[550x413]А тут еще статьяпо этому поводу