Today, while driving, a memory from my past resurfaced—a memory that consists of two distinct parts.

The First Part: School Wasps

My daughter was just five years old at the time. She was a sweet, chubby, healthy, and innocent child. I was raised in the USSR, where children started school at the age of 7. However, in India, my daughter began school at the tender age of 3. I couldn't help but feel sorry for her. In that scorching climate, she had to endure a 30-minute journey in a tempo, dressed in school code attire and lugging a school bag that felt as heavy as a rock.
One day, we missed the tempo, which presented an opportunity for me to drop her off on bike, with the assistance of my father-in-law, who kindly helped carry her burdensome bag. In the USSR, we were taught that heavy backpacks were detrimental to young spines overall child health. In contrast, capitalist countries seemed unconcerned about the consequences of such decisions.

I arrived at the school's main gate, guarded by a stern security officer. This was yet another difference from Soviet schools, where security guards were unheard of. Only students and teachers were responsible for maintaining order. Fortunately, the guard allowed me to enter with my child.

Inside my daughter's classroom, I saw something new—a room filled with wooden benches and tables. At one desk, four girls were seated. This arrangement differed from the Soviet system, where we sat in pairs. I placed my daughter's heavy bag on her bench, preparing to leave. However, another girl and her mother entered the classroom.

The other mother struck up a friendly conversation with me, discussing matters related to notebooks and test papers. At some point during our discussion, inside the classroom, I suddenly heard a sharp voice. It was Karen, my daughter's class teacher, barking the words, "Parents are not allowed to stand here." I was shocked by such rude behavior, considering it was our first encounter. There was no greeting, no inquiry—basic communication skills were sorely lacking. My daughter burst into tears, and my heart ached for her and my own helplessness.
Admission to this school had not been an easy task, and seeing my daughter in such distress was heart-wrenching. She clung to my leg and begged me not to leave. I was deeply upset that I couldn't respond to the teacher's unprofessional conduct. I wondered if this was the norm among teachers in India. My daughter often complained about school and didn't want to go. She once told me that the teacher threatened to place misbehaving girls (it was an all-girls school) on top of a bookshelf where wasps would sting them.

Leaving her crying in the classroom was one of the most difficult things I've ever done. I reassured her, that nothing will happened, everything is O.K. and promising ice cream after school and asking her not to be afraid. As I walked away, tears streamed down my face, burning with anguish all the way to the gate. My father-in-law, seeing me in such distress, asked me what had happened, but I couldn't find the words to explain. Emotions churned within me. It took some time for me to regain composure. After hearing the story, my father-in-law decided to visit the school himself. I'm not sure what transpired next, but I believe he managed to address the situation, although that visit marked my first and last interaction with that school. Until grade 12, I never attended parent-teacher meetings. A similar story unfolded at my son's school, which I will recount later. My daughter has since grown up and successfully graduated from school.

Now, on to Story Two: The Rock of Ignorance.

I have experienced significant professional growth since the incident with my daughter's school. I have entered the academic realm and am actively involved in conferences, seminars, and lectures at an Indian university. During one of my visits as a guest at an event, I had the opportunity to meet a lady who used to be a teacher at the same girls' school my daughter attended. She ran a grooming and personality development studio as her self-employed venture. Our introduction was pleasant, and we exchanged contact numbers. She reached out to me promptly and displayed genuine sympathy.

Within a few days, she invited me to her birthday celebration. However, the timing was inconvenient for me due to my demanding work schedule. Obtaining leave from an Indian college or university can be quite challenging, and I didn't know her well enough to determine her preferences or the type of guests she might invite. She suggested that I could network with her friends during the event, but as someone with a non-commercial mindset, I was more interested in connecting with her due to our shared interests. I teach communication and life skills classes, so I saw potential for a valuable connection.

After much consideration, we decided that I would attend her birthday celebration a week later, on a Friday evening, after my Читать далее...

Today, I completely immersed myself in moments of solitude, and it was truly remarkable. I adore spending time alone, as I am my own best friend. There are so many fascinating activities and ideas in my life, and I'm constantly eager to bring them to life. I felt this again today when I was in my secluded teacher's corner and decided to make myself a cup of tea. In that moment, I was overwhelmed by a sense of coziness and tranquility. I felt joy in the fact that I had some time to myself, and there was no rush to go out and socialize with others.

As I drove to work today, I contemplated my confidence in mastering the art of communication. I realized that I know how to be effective in my interactions, and I understand all the nuances of communication. This could potentially make me a good writer, but something is holding me back. I need that internal push, that inspiration, to start writing. It's like an inner challenge.

Last night was a rough night for me. Yesterday evening, I watched a movie called "Triangle." This film turned out to be insane, mysterious, and ambiguous. When I woke up in the middle of the night to turn off a loudly blaring phone playing YouTube videos, I couldn't fall back asleep. I scrolled through Instagram and YouTube Reels, and as the clock approached six in the morning, I started sinking into my own world.

In this world, everything was different: different faces, different streets, but everything felt familiar to me. I knew where I was going, where I worked, and where I lived. However, I felt constant stress. I had to prepare lectures, go home, but for some reason, I always ended up at some sort of party. In the bookstore, people recognized me and offered me the exact book I would enjoy. It was like "Triangle," the one I saw in the movie: my world + my world = narrative lines that brought me back to the world of my dream.

This morning, I even felt the gap between these worlds. I heard my name, but I was deeply involved in the dream's affairs. I had to make an effort to detach and return. This transition triggered intense emotional tension and brought tears to my eyes. My dream life doesn't give my brain a break, which might be why I constantly feel the urge to nap during the day.

Сегодня я полностью погрузилась в моменты уединения с самой собой, и это было удивительно. Я обожаю проводить время в одиночестве, ведь я сама для себя лучший друг. В моей жизни столько интересных занятий и идей, и мне постоянно хочется воплощать их в жизнь. Я почувствовала это снова, когда, находясь в своей учительской коморке, я решила приготовить себе чашку чая. В этот момент меня охватило ощущение уюта и спокойствия. Я ощутила радость от того, что у меня есть время для самой себя, и что мне не нужно бежать и общаться с кем-то.

Сегодня, когда я ехала на работу, я задумалась о своей уверенности в том, что я владею искусством коммуникации. Я осознала, что знаю, как быть эффективным в общении и понимаю все нюансы коммуникации. Это могло бы сделать меня хорошим писателем, но что-то мешает мне воплотить свои знания в жизнь. Мне нужен внутренний стимул, вдохновение, чтобы начать писать. Это какой-то внутренний вызов.

Сегодня у меня была плохая ночь. Вчера вечером я посмотрела фильм под названием "Треугольник". Этот фильм оказался сумасшедшим, загадочным и неоднозначным. Когда я проснулась ночью, чтобы выключить громко орущий телефон с YouTube, я не могла заснуть. Я листала Reels на Instagram и YouTube, и когда часы показали ближе к шести утра, я начала погружаться в свой собственный мир.

В этом мире было все по-другому: другие лица, другие улицы, но все было мне знакомо. Я знала, куда направляюсь, где работаю и где живу. Однако я чувствовала постоянный стресс. Мне приходилось готовить лекции, идти домой, но почему-то всегда оказывалась на какой-то вечеринке. В книжном магазине меня узнавали и предлагали именно ту книгу, которая мне понравится. Это было похоже на "Треугольник", который я видела в фильме: мой мир + мой мир = сюжетные линии, которые возвращали меня в мир моего сна.

Сегодня утром я даже ощутила провал между мирами. Я как буд-то услышала свое имя, но все еще была во сне, и мне пришлось усилием воли вырваться из сна. Этот переход вызвал сильное эмоциональное напряжение и просочились слезы на глазах. Моя жизнь во сне не дает моему мозгу отдыха, и, возможно, поэтому я постоянно чувствую желание спать днем.

I once had an acquaintance who held a prominent position at a school. What surprised me the most about her was her inability to truly listen. It was evident that she didn't understand the essence of effective communication. You could say to her, "The printer is not working well," and she would reply, "No, it worked perfectly for me!" Maybe I just didn't know how to operate the printer, I thought. Then, on another occasion, I mentioned to her that my new clothes inexplicably seemed to age quickly after the first wash. Her response was one of bewilderment: "No, I wash my clothes, and they look as good as new!" No matter what I said, she always had the opposite perspective.

There are people who listen not to understand but to provide commentary. This is where the difference between "hearing" and "listening" comes into play, and effective communication cannot occur if a person lacks the ability to truly listen. Many believe that if they can speak loudly and confidently, putting others in their place, they don't need to learn about communication; they consider themselves masters of the art. It is disheartening when such individuals hold prominent positions. Their self-assuredness prevents them from realizing that they are "deaf", lacking the skills of effective communication, and those around them suffer the consequences.

Interacting with such people is simply uninteresting.

У меня была знакомая, занимающая высокий пост в школе. И меня поразило то, что она не умела слушать. Казалось, она не понимала смысла эффективного общения. Ей говоришь: "Принтер печатает плохо", и она отвечает: "Нет, у меня все отлично было напечатано!" Может быть, я просто не умею пользоваться принтером, подумал я. Затем, в другой раз, я упомянула ей, что мои новые вещи почему-то быстро старятся после первой стирки. Ее ответ был изумлением: "Нет, я стираю свои вещи, и они выглядят как новые!" Неважно, что я говорила, у нее всегда была противоположная точка зрения.

Есть люди, которые слушают, но не для того, чтобы понять, а чтобы дать комментарий. Здесь проявляется разница между "слышать" и "слушать", и эффективное общение невозможно, если человек не обладает навыком исключительно слушать. Многие считают, что если они могут громко и уверенно говорить, зная как других поставить на свое место, им не нужно учиться в области коммуникации; они считают себя мастерами этого искусства. Это прискорбно, особенно когда такие люди занимают высокие должности. Их самоуверенность мешает им понять, что они "глухи" и не обладают настоящими навыками эффективного общения, а те, кто находится рядом, страдают от этого.

Взаимодействие с такими людьми просто неинтересно, хочется избегать общение с ними.

Сегодня я хочу поделиться своими размышлениями о вопросах образования, физического труда и пространства для творчества. В настоящее время я живу в Индии, стране смешанной экономики, включающей как частный сектор, так и государственный сектор. Я работаю в частном колледже, где главной идеей является неустанное трудолюбие. Но понимают ли эти люди, что переутомленная лошадь не столь эффективна, как отдохнувшая?

Я вспоминаю одну историю из учебника русского языка, которая иллюстрирует эту точку зрения. Студент-стажер, будущий ученый, провел всю ночь в лаборатории, надеясь на похвалу своего профессора. К его удивлению, когда профессор пришел рано на следующее утро, вместо того чтобы похвалить своего студента, он спросил: "Когда ты думаешь?" Другими словами, профессор знал, что глубокие размышления и анализ часто приходят в моменты расслабления.

Вы когда-нибудь испытывали явление во время экзаменов, когда вы не могли вспомнить ответ, но вдруг вспомнили его позже, когда это уже не было нужно, возможно, когда вы расслаблялись перед телевизором или занимались другой деятельностью? А знали ли вы, что идеи Агаты Кристи для написания книг приходили к ней, когда она мыла посуду? Спросили ее о хобби, и она ответила: "Мне нравится мыть посуду!" Как Дмитрий Менделеев придумал знаменитую таблицу химических элементов? Это произошло во сне! А знаете ли вы, когда у Ньютона возникло представление о притяжении гравитации? Это произошло, когда он отдыхал под деревом, и яблоко упало ему на голову!

Аналогично, во время моей поездки на работу в Индии, где царит быстрый ритм жизни, мой расслабленный ум часто занят мыслительным процессом. Идеи для рассказов, размышления о лекциях и другие увлекательные анализы жизни возникают в этот момент. Однако в этой индийской суете, где мне едва хватает времени для отдыха (как правило во время вождения), нет места для креативности и интересных идей. У нас нет выходных. Воскресенье также является рабочим днем, когда приходится уделять внимание домашним делам. Вечером ужинаю, гуляю со своей собакой, общаюсь с детьми и иду спать. Мне не хватает настоящих нерабочих суббот, настоящих каникул и отпусков. Задержки после рабочего дня еще более расстраивают. Только во время вождения, когда мой разум должен быть сосредоточен на дороге, меня постигают интересные идеи.

Это заставляет меня вспомнить о советской системе, где было создано пространство для творчества и хобби для людей. Советские ученые исследовали человеческую психику, и исчерпывающие исследования показали, что нашей нервной системе также нужен отдых, так же, как и нашему физическому телу. В Советском Союзе дети имели три месяца летних каникул, а учителя наслаждались заслуженным отдыхом в 50 дней. Это позволяло всем восстанавливаться и приступать к новому учебному году с новыми силами и энтузиазмом.

В отличие от этого, в частном секторе Индии не выгодно давать детям три месяца каникул. На самом деле, они могут рассчитывать на 10-20 дней, но и это излишество особенно после появления ZOOM во время пандемии, который размыл границу между работой и личной жизнью. Политика отпусков также различается в зависимости от региона и учебного заведения. В результате творческий потенциал минимален, а уровень самоубийств выше по сравнению с советским временем. Кроме того, люди часто борются с свободным временем и говорят: "Мне скучно", не понимая, что скучать — это состояние ума. Когда ум занят домашними заданиями и бесконечным обучением, нет места для понятия "отдохни". Более того, места для физического труда практически нет, особенно для студентов из высших социальных сословий с домашней прислугой. Это игнорирование физического труда нарушает важный баланс между физическим и интеллектуальным трудом и отдыхом.

Today, I want to share my thoughts on education, physical labor, and the space for creativity. I currently live in India, a country with a mixed economy that encompasses both the private sector and the public sector. I work at a private college where the prevailing ethos revolves around ceaseless toil. But do these individuals understand that an overworked horse is not as effective as a well-rested one?

I recall a story from a Russian language textbook that illustrates this point. A student intern, a budding scientist, spent the entire night in the laboratory, hoping for his professor's praise. To his astonishment, when the professor arrived early the next morning, instead of commending his student, he asked, "When do you think?" In other words, the professor knew that the depth of thought and analysis often comes during moments of relaxation.

Have you ever experienced the phenomenon during exams when you couldn't recall an answer, only to remember it later when it was no longer needed, perhaps while unwinding in front of the television or engaging in some other activity? Did you know that Agatha Christie's ideas for writing books came to her while she was washing dishes? When asked about her hobbies, she responded, "I enjoy doing the dishes!" How did Dmitri Mendeleev conceive the famous periodic table of elements? It happened in a dream! And do you know when Einstein had his insight about the attraction of gravity? It was when he was resting under a tree, and an apple fell on his head!

Likewise, during my commute to work in India's fast-paced race, my relaxed mind frequently generates profound thoughts and ideas. Ideas for stories, thoughts on lectures, and other intriguing life analyses emerge. However, in this Indian hustle and bustle, where I can barely find time to relax, there is no room for creativity and interesting ideas. We have no weekends. Sunday is also a working day when household chores take precedence. In the evening, I have dinner, walk my dog, interact with my children, and go to bed. I yearn for Saturdays, real vacations, or breaks. Delays after the workday are even more disheartening. Even while driving, a time that should be focused on the road, my mind continues to churn with thoughts.

This leads me to reminisce about the Soviet system, where spaces for creativity and hobbies were created for the people. Soviet scientists studied the human psyche, and extensive research showed that our nervous system also needs rest, just like our physical bodies. In the Soviet Union, children had three months of summer vacation, and teachers enjoyed a well-deserved break of 50 days. This allowed everyone to rejuvenate and approach the new school year with fresh vigor and enthusiasm.

In contrast, in India's private sector, it is not profitable for children to have a three-month break. In fact, they are lucky to get 10 to 20 days off, especially since the advent of Zoom during the pandemic, which blurred the lines between work and personal life. Vacation policies also vary by region and institution. Consequently, the creative output is minimal, and the suicide rate is higher compared to the Soviet era. Additionally, individuals often struggle with free time and say, "I'm bored," not realizing that boredom is a state of mind. With minds occupied by household chores and unending studying, there is little room for the concept of "take a break." Moreover, there is scant space for physical labor, especially for students from higher socio-economic backgrounds with domestic help at home. This neglect of physical labor neglects the crucial balance between physical and intellectual work and relaxation.

liveinternet.ru/users/albor...t73875291/

Совсем скоро лето ...Учимся завязывать парео

картинки под катом...

Слушать этот музыкальный файл

Значит так что я не люблю больше всего : маркетологов, человеческий фактор....
Ну зачем мне помнить то, что не применяется практически. Мозг категорически пытается не сохранять такие вещи. Оправдываюсь .....

Слушать этот музыкальный файл

Вновь она... (перевод Юлия Евланова)
Вновь она идет
С пасмурным лицом-
Что-то не дает
скрыть тревог на нем.

Кто бы смог внутри
Ливень прекратить,
Ей совет свой дать,
Разум сохранить?..

Вновь идет она
С гнетом на плечах...
Так лицом мила,
Но печаль в глазах.

Что ее гнетет,
Хочешь ли ты знать?
Ты готов внутри
Её дум гулять?

Вновь она идет
С пасмурным лицом-
Что-то не дает
скрыть тревог на нем.

Сможешь показать
К ее дому путь?
Грань переступить,
Ей покой вернуть?


Here She Comes Again (оригинал Röyksopp)
Here she comes again
Troubles on her brow
Here she comes again
With worries she can't hide


Who can stop the rain
Pouring down inside?
Who can keep her sane
Give her peace of mind?


Here she comes again
Covered up in black
Such a pretty face
Such sorrow in her eyes


Do you wanna know
What's killing her inside?
Do you dare to walk
The alleys of her mind?


Here she comes again
Troubles on her brow
Here she comes again
With worries she can't hide


Will you let it show
Will you cross the line?
Will you take her home
And tell her she'll be fine?

Рыжика уже нет ... прошло часа два
Не успел пожить :(
Было ему всего лишь 4 месяца
Ну вот как можно было умудриться упасть со стола, чтобы уже не встать?
Я ума не приложу.
Чтобы сказать, что я в шоке - это ничего не сказать
Дикий хищный зверёныш, сам приблудился, в руки не давался, мышей переловил
И...
Вот такая нелепая смерть
Как так?
[538x600]

Вот что не так?
Почему видео не отображается? Поняла ютуб не в Whitelist а ещё он поменял код с флеш на HTML. Просто отлично.
Видео

Развился токсикоз на работу .... как избавиться?
Бросить работу и перейти на нищебродский уровень жизни.
Сказано - сделано
Интересно
А хватит ли сил написать увольнительную?

Вот сколько бы я ни примеряла дизайны и сохраняла их, они все равно не отображаются после сохранения. Почему? Ответ не нашла.

Однажды Пяточек решил завести себе попугая. Он отправился на базар и там обратил внимание на маленького зеленого попугая. Вскоре выяснилось, что его звали Рингнек. Пяточек спросил продавца: "Это мальчик или девочка?" Продавец ответил: "Даже я не знаю, пол можно определить со временем. Если у птицы появится воротничок на горле, то это мальчик, а если ничего не проявится, то девочка."

Пяточек был счастлив, когда вернулся домой с новым другом. Он поставил клетку на стол и начал ждать, чтобы определить пол попугая. Однако для Пяточка определение пола попугая оказалось настоящим вызовом.

Однажды Пяточек решил навестить своего друга, Винни-Пуха, чтобы похвастаться своей новой покупкой. Когда он пришел к Винни-Пуху, он увидел на стене плакат, который вызвал у него шок. На плакате были изображены два попугая Рингнек, прижимающиеся друг к другу, и ниже была подпись: "Любовь - мы всегда будем вместе". Винни-Пух спокойно смотрел на этот плакат, и Пяточек был в недоумении. "Что это за плакат?" - спросил он. "Это уже давно висит здесь," ответил Винни-Пух. "Ты только что заметил его?" "Ты либо ненормальный, либо художник дебил," возмутился Пяточек и убежал.

Ночью, когда на улице началась буря и ливень, Пяточек не мог уснуть. Его не покидало волнение из-за плаката у Винни-Пуха. В то время как Пяточек бессонно крутился в постели, Винни-Пух устроился поудобнее и начал засыпать под звук дождя. Внезапно кто-то постучал в дверь. Винни-Пух встал, чтобы узнать, кто пришел в такую непогоду. Перед ним стоял мокрый и задыхающийся Пяточек. "У тебя есть зеленая краска?" - спросил Пяточек. Винни-Пух сонно ответил: "Нет." И сразу же Пяточек исчез в темноте.

Вернувшись к своей постели, Винни-Пух размышлял о том, что произошло, и зачем Пяточку в середине ночи понадобилась краска. Затем снова заснул, но через некоторое время снова раздались стуки в дверь. Винни-Пух открыл дверь и увидел Пяточка с ведром в руках. "Винни, я принес тебе зеленую краску," - сказал Пяточек.

Винни-Пух был полон вопросов, но на этот раз он решил довериться Пяточку и взять краску. Винни-Пух взял ведро с краской. Но зачем Винни-Пуху зеленая краска и что он собирался сделать с ней?


Вопрос : зачем Винни Пуху зелёная краска. ;)
Ответ: чтобы закрасить одному из попугайчиков колечко на шее: то есть два попугайчика с воротничком на шее, значит два мальчика.
Copyright

Установила программу - долой прокрастинацию.
Ну и?
Положила телефон где программа была активирована и перешла на планшет и вот печатаю этот пост.
Вот такая у меня сегодня неэффективность. Из списка дел предыдущего поста выполнено только два пункта.
Это просто кошмар. Сейчас найду видео по теме. Прокрастинирую дальше. Ну вот почему не получается вставить видео с ютуба?Видео

У нас новый член семьи. Дикий хищник. Котёнок. Он маленький от силы 5 месяцев а дикий как зверь. В руки не даётся и мышей ловит и сьедает как профессионал. Ну в общем-то из-за мышей мы ему и разрешили остаться у нас. Беспокоит лишь то, что у нас ведь есть ещё и попугай, как бы и он не стал жертвой хищника...
Кстати, есть наблюдение. Котик не привык к рукам и если его взять силком на руки он вертиться, может ему и приятно, что его гладят, но он не может сосредоточиться или расслабиться. То и дело озирается, крутится, хотя мурчалка включена. Вот так и люди лишенные с детства ласки, в взрослом возрасте если оказываются в ласковых руках не могут полностью расслабиться. Суетятся, вертятся... а вот состредоточиться на работе «поймать мышку» для них раз плюнуть. Вот и думай теперь может и правильно сделали в Индии некоторые школы только для девочек а другие только для мальчиков.

Ну вот... список дел на выходные. И как жить? И чем больше Я на него смотрю тем больше понимаю что ничего не хочу делать.... пункт 11 уже сделан.